噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天.

小题1:从蜀道的来历写“蜀道之难”（或：具体包括两层——一是秦、蜀之间长期处于阻隔状态；二是以五丁开山说明蜀道来之不易。）
小题1:诗人运用多种手法表现“蜀道之难”。①首先，直抒胸臆，表明“蜀道之难，难于上青天”。②然后借用蚕丛鱼凫、五丁开山的神话传说，写“蜀道之难”。③“四万八千岁”则是运用夸张手法，写秦、蜀之间长期处于阻隔状态。④“西当太白有鸟道”则是从侧面写秦、蜀之间的阻隔。（答对其中2点即给满分4分）


小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

C

xi 一声

小题1:从蜀道的来历写“蜀道之难”（或：具体包括两层——一是秦、蜀之间长期处于阻隔状态；二是以五丁开山说明蜀道来之不易。）
小题1:诗人运用多种手法表现“蜀道之难”。①首先，直抒胸臆，表明“蜀道之难，难于上青天”。②然后借用蚕丛鱼凫、五丁开山的神话传说，写“蜀道之难”。③“四万八千岁”则是运用夸张手法，写秦、蜀之间长期处于阻隔状态。④“西当太白有鸟道”则是从侧面写秦、蜀之间的阻隔。（答对其中2点即给满分4分）


小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。