分派甲、乙、丙三个车队运送一批货物,共360吨,己知乙队比甲队多运24吨,丙队运送的吨数是甲、乙两队运送之和的2倍,每车

m2302022-10-04 11:39:541条回答

分派甲、乙、丙三个车队运送一批货物,共360吨,己知乙队比甲队多运24吨,丙队运送的吨数是甲、乙两队运送之和的2倍,每车每次只能运4吨,每天运3车.2天全部运完.求三个车队各派多少辆车?

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小黑8210 共回答了25个问题 | 采纳率92%
解题思路:设甲队派了x辆车,先求出每对每天每车运送货物的吨数,再分别求出甲、乙、丙3各车队运的吨数,最后依据甲运的吨数+乙运的吨数+丙运的吨数=360,列方程求出甲车队派出的车辆数,再根据车辆数=运送货物总吨数÷每辆车运的总吨数解答.

设甲车队派了x辆车,
4×3×2=24(吨),
甲车队运的吨数:24x,
乙车队运的吨数:24x+24,
丙车队运的吨数:(24x+24x+24)×2=96x+48,
24x+24x+24+96x+48=360,
144x+72=360,
144x+72-72=360-72,
144x÷144=288÷144,
x=2,
(24×2+24)÷24,
=(48+24)÷24,
=72÷24,
=3(辆),
(96×2+48)÷24,
=(192+48)÷24,
=240÷24,
=10(辆).
答:甲派车2辆,乙派车3辆,丙派车10辆.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 解答本题的关键是根据甲车队派出的车辆数,分别表示出3个车队运送货物的吨数,再列方程解答.

1年前

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根据题意,对于选出的4人分2种情况讨论,
①、选出4人中有2男2女,有C52C42种选法,
②、选出4人中有3男1女,有C53C41种选法,
将选出的4人,进行全排列,分别对应四个不同的工厂,
则共有(
C25
C24+
C35
C14)
A44=2400种分派方法;
故答案为2400.

点评:
本题考点: 计数原理的应用.

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A.[1/6]
B.[1/4]
C.[7/12]
D.[2/3]
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emailguanggao 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:由题意可得总的分法种数为
A
4
4
种,符合条件的共共
C
1
2
A
2
2
种,由古典概型的概率公式可得答案.

由题意,由于甲担任D项工作,故只需给乙、丙、丁分配担任A、B、C三项不同的工作,
还要满足乙不担任A项工作,可从B、C中选一个给乙,剩余的全排列,共
C12•
A22种分法,
而若不考虑限制,总的排法为
A44种,故所求概率为P=

C12•
A22

A44=[4/24]=[1/6].
故选A

点评:
本题考点: 列举法计算基本事件数及事件发生的概率.

考点点评: 本题考查古典概型的概率公式,属基础题.

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我不理解的地方在第一步:将4个老师分成三组后,为什么有 6种?难道分成三组的时候还有一个排序问题?比如我已经分成ABC三种方法,我现在要将ABC方案 分中学DEF中,ABC方案本身还需要先排序么?
我已经有点混了,说说我的方法,
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楼主的这种想法是没有错的,是你的计算出错了,就按楼主的说法,先将将 2个老师放到1个学校( C(2,4)*C(1,3)),然后就只剩下两个老师和两个学校了,假设第一个选,那就有两种可能性,然后第二个选,那就只剩下一所学校了,也就只有一种可能性,所以综合为C(2,4)*C(1,3)*C(1,2)=36,而不是楼主的C(2,4)*C(1,3)*C(1,2)*C(1,2)=72
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y=cosx在区间[六分派到三分二派的]最小值
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cosx在(0,π)递减
所以在此区间是递减
所以x=2π/3,y最小值=cos2π/3=-1/2
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组合的计数
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(从6选4,从4个中选3个)车工 和(从5个中选3个车工)组成2人1对共有
6!/(4!2!)*4!/(3!1!)* 5!/(3!2!)
从4个中选剩的1人,分到3组.
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[1/5]
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解题思路:首先把6人每2人一组平均分成3组,然后让三组到3个不同的场馆全排列,得到总的分派方法种数,然后把甲、乙外的4人平均分为2组,再让得到的3组到3个不同的场馆全排列,求出甲、乙分在同一组的方法种数,把两数作比后可求甲、乙两人必须分在同组的概率.

将6名志愿者每2人一组,共有

C26
•C24
•C22
3!种分法,然后分派到3个不同的场馆,共有

C26
•C24
•C22
3!
×A33=90种不同的分派方法.
甲、乙两人必须分在同组的分派方法种数是

C24
•C22
2!
×A33=18种.
所以,将6名志愿者每2人一组,分派到3个不同的场馆,则甲、乙两人必须分在同组的概率是[18/90=
1
5].
故答案为[1/5].

点评:
本题考点: 古典概型及其概率计算公式.

考点点评: 本题考查了古典概型及其概率计算公式,考查了平均分组问题,对于平均分组问题,一定注意不要重复,此题是基础题,但容易出错.

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1、A.赊购嘛,原材料即资产增加,应付账款或者票据即负债也增加,会计等式保持平衡.
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∵要派到四个不同的工厂去调查,故有100×A 4 4 =2400
故选D.
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首先先把人选出来=C(6,4)*C(5,3)=15*10=150
然后把四个车工分成3组,一共有C(4,2)=6中分发
吧3名钳工分成三组,就一种分发
然后把分好的3组车工和3组钳工分到3个实验小组
所以有A(3,3)*A(3,3)=36
所以总共的分发=150*6*1*36
结果自己算一下
不懂还可以问(⊙o⊙)哦
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结果你可以自己算(我忘了怎么计算的)
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五名志愿者去四个不同的社区参加创建文明城市的公益活动,每个社区至少一人,且甲、乙不能分在同一社区,则不同的分派方法有(  )
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解题思路:通过5名志愿者分成4组,然后全排列即可.

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所以五名志愿者去四个不同的社区参加创建文明城市的公益活动,每个社区至少一人,
共有9
×A44=216种.
故选B.

点评:
本题考点: 排列、组合及简单计数问题.

考点点评: 本题考查排列组合以及简单的计数原理的应用,能够正确分组是解题的关键.

有8个人,作如下分派,各有多少种不同的派法?
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分坐4排,每排2人
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先八个里面选两个是28种,再在六个里面选两个是15种,再在四个里面选两个是6种,剩下的两个成一组,把上述的相乘得2520种.
两道 排列组合题(求解答过程)1.5名志愿者分到3所学校支教,每个学校至少去一名志愿者,则不同的分派方法有几种?我的答案
两道 排列组合题(求解答过程)
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我的答案是540,但正确答案是150.
先5个人里选3个去每个学校,这样有60种
然后剩下的两个人有两种
一种是两个人在同一个学校,
那么3个学校中选一个,放剩下的两个人
还有一种是剩下的两个人在不同的学校,
那么3个学校要选两个,分别放两个人
所以就是540种。但为什么错了呢?
2.将5名实习教师分配到高一年级的3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有
A.30种 B.90种 C.180种 D.270种
我是这么想的,先选出3个老师分配到各个班中A(5,3)
然后剩下的2个老师,随便找两个班级分配进去A(3,2)
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为什么错了呢?
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你两个问题犯的是同样的错误
第一题 比如你开始派的那三个人是A,B,C,后来两个是D,E,又不妨设第二步排完D和A去同一所学校,B和E去同一所学校,这样与你你一次派D,E,C,第二步选A和D去同一所学校,B和E去同一所学校是一样的。这样就有很多重复。
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解题思路:根据题意,先分2种情况分析选出4名代表的情况数目;①、选出4人中有2男2女,②、选出4人中有3男1女,由分类计数原理可得选法数目;再将选出的4人,进行全排列,分别对应四个不同的工厂;由分步计数原理计算可得答案.

根据题意,对于选出的4人分2种情况讨论,
①、选出4人中有2男2女,有C52C42种选法,
②、选出4人中有3男1女,有C53C41种选法,
将选出的4人,进行全排列,分别对应四个不同的工厂,
则共有(
C25
C24+
C35
C14)
A44=2400种分派方法;
故答案为2400.

点评:
本题考点: 计数原理的应用.

考点点评: 本题考查排列、组合的应用,注意要先选出4名代表,再对应4个工厂进行全排列.

翻译成英语 1.“误把他当作一位名演员”2.“在就餐时段分派食物”3.“毫不迟疑地” 谢谢。
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肩担日月携昆仑 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1.“误把他当作一位名演员”Mistake him as an actor.2.“在就餐时段分派食物”Distributing foods during meal time.3.“毫不迟疑地”Without hesitation
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[disˈtribju:t]
vt.
分配, 分给
The foreman distributes the work every morning.
工头每天早晨分派工作.
assign
[əˈsain]
vt.
分配; 交给
They have assigned me a small room.
他们已给我分配了一个小房间.
allocate
[ˈæləkeit]
vt.
分配, 分派
You must allocate the money carefully.
你们必须谨慎地分配钱.
设函数f(x)=cosx的四次方-2asinxcosx-sinx的四次方的图像的一条对称轴方程x=-八分派,求a
yangyujie00561年前1
A_lam 共回答了12个问题 | 采纳率100%
f(x)=cosx的四次方-2asinxcosx-sinx的四次方
=(cos^2x+sin^2x)(cos^2x-sin^2x)-asin2x
=cos2x-asin2x
的图像的一条对称轴方程x=-八分派,则f(0)=f(-π/4)
f(0)=1
f(-π/4)=cos(-π/2)-asin(-π/2)=a
所以a=1
一道计数问题 10、某单位有3名职工和6名实习生需要被分派到A、B、C三个地区进行锻炼,每个地区分配1名职工和2名实习生
一道计数问题 10、某单位有3名职工和6名实习生需要被分派到A、B、C三个地区进行锻炼,每个地区分配1名职工和2名实习生,则不同的分派方案有多少种?
A.90 B.180 C.270 D.540
我的教材上有答案,但是我看不懂,求高人解释!他说分配职工时C33,C的上下各一个3,得出6种方案.下面也是同理.C26C24C22=90,我不知道怎么算的6和90,中学的理科比较弱,现在大学毕业忘的也差不多了 我主要是不懂C26C24C22怎么算的等于90?你的解释C26C24C22还可以通俗点么.(C26C24C22是实习生的计算)我很久没接触数学了、麻烦了,答完我给你额外悬赏.谢谢解答
saihongqiu1年前1
mmbibi 共回答了13个问题 | 采纳率100%
楼主我高三,正好我们复习到这里.首先我先说明一下,我说的Cmn是m在下面,n在上面.你自己稍微注意一下,谢谢哈.首先先分配职工,A地区如果是甲,B地区是乙,那么C地区只能是丙对不对?那么在这里分配的时候已经潜移默化的分...
例8.将4名教师分派到3所中学任教,每所中学至少1名教师,则不同的分派方案共有多少种?
例8.将4名教师分派到3所中学任教,每所中学至少1名教师,则不同的分派方案共有多少种?
例8.将4名教师分派到3所中学任教,每所中学至少1名教师,则不同的分派方案共有多少种?
可分两步进行:第一步先将4名教师分为三组(1,1,2),(2,1,1),(1,2,1),共有:c(4,2)c(4,1)/A(2,2) (种),第二步将这三组教师分派到3种中学任教有A(3,3) 种方法.由分步计数原理得不同的分派方案共有:(种).因此共有36种方案.为啥第一步要除以A(2,2),第二步将三组教师分配到3中学又是啥意思?
代静1年前1
真烦人gougou 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
我有另外一种算法:
设老师为ABCD,学校为1、2、3
(1)将两名老师派到学校1,则有C(4,2)=6种;余下的两人派到学校2和学校3,又有2种派法;因此,学校1有两名老师的派法有:6×2=12种;
(2)同理,学校2有2位老师的也有12种;学校3有2位老师的也有12种;
(3)因此共有36种.
在你提供的答案中,是利用了乘法原理,将这件事情分成两个步骤来做:
(1)c(4,2)c(4,1)其实就是先从4人中任取2人,再从4人中任取1人(余下的1人随之确定),这样会重复抓取,并且各重复了一次,因此应该除以A(2,2),即除以2;(6*4÷2=12种)
(2)已经按要求分好的三组人,往三个学校分派,有3种不同的分法,故12*3=36
9件不同的玩具,按下列分派方案各有多少种不同的分法?
9件不同的玩具,按下列分派方案各有多少种不同的分法?
1.每人得3件?2.平均分成3堆?3.1人得1件,1人得2件,1人得2件?其中第1题与第2题有什么区别?
yanguoj0101年前1
zhag_lei 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
1 5040
2 840
3 5670
1和2是不同的,2只要求分成3堆,而1是分成3分后还要分给不同的3个人,所以要再乘以3的排列数