动静结合的作文350字以内

1、天地万物的哲理,没有一个是独立存在的,必然都是相互对应的.
2、动静互相包容,成为万物变化的根本.

高低 前后 离合 聚散 爱恨 迟早 安危
长短 天地 利弊 往来 善恶 胜败 彼此
水火 生死 上下 左右 悲喜 美丑 正反
真假 胜负 褒贬 黑白 虚实 明暗 问答
往返 起伏 兴衰 进退 强弱 成败 新旧
男女 老少
够了吗?

1.天还蒙蒙亮外面没有一点动静,可是屋子里一盏台灯亮起来,小明已开始学习了.
2.动静结合是这首诗最大的亮点,它有助于渲染气氛,表达作者感情.

珍珠鸟胆很小的,我也养了两只,现在下蛋了,正在孵化,有段时间我也放养的,在阳台上,结果把我的花搞得不像样,在笼里养吧!
这种鸟要是从小养就能和我们非常熟的,大的一般不行!
我空间里有它们的照片,你去看看吧!

1．倾盆大雨　2．倾听　3．倾斜　4．倾诉

在写景状物的文章中,孤立地写动态或静态,往往不能给人以深刻的印象.若能将动态描写与静态描写结合起来,以静写动,以动衬静,则会塑造出栩栩如生的艺术形象.
王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照,清泉石上流.”前一句写山上一尘不染的松树,皎洁的月光,以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子,都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧.第二句写山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声——这是动态描写,以动衬静,更反衬出山中的宁静.

互为反义.
如：大小,高低,黑白

鸟鸣涧
——王维
人闲桂花落,
夜静春山空.
月出惊山鸟,
时鸣深涧中.

太阳,或太阳系

什么《易经》原著?《易经》里根本就没这句话.这句话是《易传》里的.《易传》是中国儒家学者对《易经》所作的解释.共有10篇：《彖》上、下,《象》上、下,《文言》,《系辞》上、下,《说卦》,《序卦》,《杂卦》.又称十...

山川相应写的是视角：高峰入云,清流见底：“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之净,用笔洗练,寥寥八字,就写出了仰观俯察两种视角,白云高山流水三重风物,境界清新.
色彩配合：两岸石壁,五色交辉：“两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备”,又改用平远、高远的视角极目远眺,青翠的竹木与五彩的山石相映衬,呈现出一派绚烂辉煌的气象,在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力.
晨昏变化是时间：晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.（晓雾,夕日）
动静变化：夕日欲颓,沉鳞竞跃.
“晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃”,由静景转入对动景的描写.猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际；夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏.这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动,又为画面增添了灵动感,传达了生命气息.这十句作者择取有代表性的景物加以组合,使读者对山川景物产生完整、统一的印象.

“晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕阳欲颓,沉鳞竞跃”,由静景转入对动景的描写.

三峡静景的句子是绝巘多生怪柏,动景的句子是悬泉瀑布,飞漱其间,动静结合的句子是素湍绿潭,回清倒影.

水何澹澹,山岛竦峙.
静结合的语句
日月之行,若出其中；
星汉灿烂,若出其里.
虚实结合的语句

坚持发展的观点,就是说,时代进步的时候我们得跟着进步,当状况变化时自己得合乎状况行动.同时行动与不行动都要根据情况而定,不可提前也不可以错过、

1.矛盾 动静 这两个词语分别由两个意思相对的字组成
2.犹如 吸收 漂浮 这三个词分别由两个意思相近的字组成

动的是泉水
静的是月光
欢迎追问* _*

相同之处： 都主要运用了描写的表达方式,突出描写了山水的景色,表现了作者《三峡》中的 有时朝发白帝,幕到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以

安静 平静 宁静 静寂 静默

高矮 胖瘦 高低 长短 黑白 前后 男女 远近 曲直 生死 多少 左右 大小 上下 是非 功过 来去 方圆 详略 荣枯 盛衰 强弱 对错 好坏 敌我 南北 往来 东西 爱憎 厚薄 疏密

转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间.春天,是美好的季节,是充满诗情的季节；春天,又意味着一个生机勃勃的开始.自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗.漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中.
“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝.”这是北宋诗人秦观的《春日》.这首诗写雨后春景.瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚；芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚.这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落.全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱.
“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林.忽有好诗生眼底,安排句法已难寻.”这是宋代诗人陈与义的《春日》.这首诗写春天早晨之景.耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人.诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情.春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间.
“远目随天去,斜阳着树明.犬知何处吠?人在半山行.”这是南宋诗人杨万里的《春日》.这首诗写春天傍晚之景.斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归.这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌.
“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归.窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶.”这是唐代诗人李贺的《南园》.南园的春天,生机勃勃,富有意趣.春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已.这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸.
“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”这是南宋和尚僧志南的《绝句》.这是一首描写春游的绝句.春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光.驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步.虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画.后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句.这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱.
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”这是清代诗人高鼎的《村居》.一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了.三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.
“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙.鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花.”这是宋代诗人晁冲之的《春日》.这是一首寓情于景的惜春诗.全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往.诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表.
春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会.我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭.啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命.
风和雨总是结伴而来的.早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了.宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸.”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海.人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了.感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心.
再看看春天的天空吧.怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝.在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹.你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天.
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着.尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
描写春天的作文(1)
冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画.
春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手.
随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草.
在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛.许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去.
在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐.
春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着.那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律.
天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀.在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!
啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃.
啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧.
描写春天的作文(2)
春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节.
春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目.田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿.它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上.正是这样,给春天也增添了不少乐趣.油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉.偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”.远远望去,实在令人美不胜收!
春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算.俗话说：“一年之计在于春,一天之计在于晨.”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活.候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩.鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上.正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了.
在春天里,动物们也从沉睡中醒来.小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象.一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画.
希望你能够满意,O(∩_∩)O谢谢

起伏 高低 东西 大小

是非 前后 高低
樱桃红 橄榄绿 落日黄
三心二意 三从四德 五颜六色

带有反义词的词语：进退、来回、高矮、大小、长短,方圆、黑白、新旧 、明暗 、天地 、出入、 阴阳、贫富
带有近义词的词语：奇异、奇怪、 漂浮、 特殊 、虚假、 遥望、 微弱 、消灭
ABAC::碍手碍脚、毕恭毕敬、呆头呆脑、多才多艺、独来独往 无影无踪、无缘无故、无忧无虑
ABAB:商量商量、检查检查、凉快凉快、放松放松、溜达溜达、清醒清新、休息休息
我做过的,应该不用在课文中,因为文中没有.我曾在课堂作业本中做过,没事的.

动作描写。

指物的话就是读SHEN,SHANG了!
参的读法和人参的一样,商读觞,也是一样的.
指物的读音一般都是一样的.
商,星宿名,指心宿.
参,星名,二十八宿之一.
参商（“参星”和“商星”,此出则彼没,两不相见；喻亲友隔离不得相见或彼此对立不和睦）.

人们同时注视着左前方和右前方的动静.

反正 是非 东西 多少 曲直 开关 左右 早晚 倒立 动静 始末

1、即使极细小的一言一行,都可以作为人的楷模.
2、古代的学者学习是为了（充实）自己
3、融会贯通,明白学习目的在于修身养性,有正确的学习态度

我的发现：这是由反义字组成的两字词语

黑白 升降 正反 明暗 始终 轻重 缓急
生死 长短 远近 内外 高低 贫富 来去
大小 多少 高矮 胖瘦 东西 南北 天地
中外 得失 善恶 凹凸 开关 上下 深浅
首尾 安危 是非 彼此 出入 悲喜 昼夜
古今 异同 冷暖 胜败 正邪 真假 甘苦
强弱 先后 进退 阴阳 来往 新旧 吉凶
是否 动静 方圆 手脚 好坏 优劣 来回
稀稠 虚实 加减 本末 前后 左右 动静

每个词中两个字的意思是相反的.

动的是石头,静的是山谷

关爱

（1）动静——（爱憎）、（出入）、（生死） （2）葡萄灰——（橄榄绿）

一是形体的动与静：高峰为静,流水为动；
二是光色的动与静：林青竹翠为静,五色交辉为动；
三是声响的动与静：日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静,游鱼跃水为动.

洞查良机

陈元方年十一时,候袁公.袁公问曰：“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰：“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬.”袁公曰：“孤往者尝为邺令,正行此事.不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一.周公不师孔子,孔子亦不师周公.”
意思是说：你和我老爸就像孔子周公一样,都很厉害,但是谁也不是谁的老师.
言下之意：既照顾了对方的体面,又保存了自己的尊严,不卑不亢.

大小 多少 黑白 里外 内外 开关 上下 左右 前后 好坏 生熟 高低 进出
是否 进退 生死 轻重

进攻,来了多少人,出动船队迎战

1、A
2、说借箭却三日不动
去借箭却不知去哪
船近曹军水寨却只擂鼓呐喊
3、是夜大雾漫天,长江之中,雾气更甚,对面不相见.
写出当时天气大雾漫天,到对面不见人的程度,介绍客观气候条件,渲染气氛,也为下文孔明敢靠近曹营,曹操不出战做铺垫.
4、B
这是我自己看过文章后得出的答案,若有不对的地方,尚请见谅~

第一段采用了移步换景的手法,第二段变换成动静结合的写法.辞格：比喻.第三段作者面对这种原始的悄怆之景,感到难受,或许激起作者凄凉的联想.强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪..
文中写水声清脆悦耳的语句：隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之
文中侧面描写水清澈透明的语句：
① 全石以为底
②日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽
③皆若空游无所依
写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽,似与游者相乐
描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.
写作特色
1、移步换景 作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感.由小丘到篁竹,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,讲述了发现小潭的经过,充满了悬念和探奇的情趣,逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画.
2、寓情于景,情景交融 作者在描写景物时,无不渗透着自己的感受和情怀.这远离尘世的小石潭充满了生机,却无人赏识.而其幽清无闻与自己的而遭遇相同,此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感.小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满.

养生宜动.是对的,常动,就是锻炼经络,使其常通,对五脏六腑大有好处.
养心宜静.要多做点解释：心,非心脏.是指精神,或者是指人的七情六欲.
宜静,用“空”更合适.养心宜静,是指清心寡欲,不为世俗烦恼.

水传热是很慢的.开始的时候.水在靠近壶壁的地方温度最高.但会向周围的水传开去.
直到水温高到一定程度时.靠近壶壁的地方的水,来不及传到旁边去.就会变成气体冒出来了.同时也会在上冒过程中再凝结一部分,但还是有水跑掉.
随着温度的升高.水泡会越来越多和大.
最终沸腾.

三峡的山：连绵起伏,崎岖陡峭; 夏景：水涨流速,交通阻断;春冬景：水退潭清,风景秀丽 ;秋景：水枯气寒,猿鸣凄凉.

5、照样子,各写三个词语.
（1）动静——（爱憎）、（出入）、（生死）
（2）葡萄灰——（橄榄绿）、（夕阳红）、（夜光蓝）
（3）五光十色——（七上八下）、（三心二意）、（十全十美）
（4）任劳任怨——（碍手碍脚）、（无影无踪）、（半信半疑）
（5）千里迢迢——（文质彬彬）、（金光闪闪）、（相貌平平）

1.护(保护)(护理) 暖(暖和)(暖气) 纳(纳闷)(纳税) 唤(呼唤)(唤醒)
2.远近 来往 始终 深浅

A对,B：错布朗运动间接地表示出分子的永不停息运动2.C：好像对D：错：可以一个做正功一个不做功,例如人用手推墙,这时墙对人做正功,人对墙不做功.补充的：A；对B；对C错:磁通量变化率D对

就像树一样,有风吹的时间是动,无风时便是静!

小草被风吹过,像是排队跑起了长跑.