类比法是化学研究物质的重要方法之一.草酸的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物.

nakaiami2022-10-04 11:39:541条回答

类比法是化学研究物质的重要方法之一.草酸的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有______元素,可推测生成物中含有水.
(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是______,小明据此判断生成物中含有二氧化碳.
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二:小明用右图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳.
请回答:A装置中黑色固体粉末是______(填化学式),A装置中的实验现象是______.
(3)讨论交流:小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:______(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:______.小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:______,处理的方法是______.
小芳将一氧化碳通入铜和氧化铜混合粉末共10克的试管中,加热至黑色粉末全部转变成红色后,冷却,称得试管中铜粉为9克,求原混合物中氧化铜的质量分数.(写出计算过程)

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yzwshi 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:(1)根据已有的知识进行分析,草酸分解生成三种氧化物,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,生成水则一定含有氢元素;
(2)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析;一氧化碳具有还原性,能将黑色的氧化铜还原为红色的铜;
(3)根据一氧化碳的还原性分析,且一氧化碳有毒,进行实验时须要进行尾气处理;并据一氧化碳还原氧化铜实验中固体质量的减少即为氧化铜中氧元素的质量分析解答.

(1)化学反应前后元素的种类不变,生成水则一定含有氢元素;
(2)生成物中含有二氧化碳,则能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳具有还原性,能将黑色的氧化铜还原为红色的铜;
(3)生成的二氧化碳和水不能将氧化铜还原为铜,所以只要观察到黑色粉末变红即可证明生成了一氧化碳,一氧化碳有毒,必须进行尾气处理;
反应前后固体质量减少量为氧化铜中氧元素的质量,因此氧化铜中氧元素的质量为10g-9g=1g,则氧化铜的质量[1g

16/80×100%]=5g,因此混合物中氧化铜的质量分数是[5g/10g]×100%=50%;
故答案为:(1)氢;
(2)澄清石灰水变浑浊;CuO;黑色固体变为红色;
(3)支持;只要根据氧化铜由黑色变为红色,就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳;缺少尾气处理装置;将尾气通到酒精灯的火焰上(其他合理答案均可);50%.

点评:
本题考点: 质量守恒定律的实验探究.

考点点评: 本题考查了学生依据题目提示信息,结合质量守恒定律、二氧化碳和一氧化碳的性质分析解答的能力,同时考查了简单计算,可以依据题干提供的内容,获取信息,并结合已有知识进行解答.

1年前

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①利用磁感线来描述磁场;②研究电流时把它与水流类比;
③研究电路时引入“总电阻”概念;④研究力学问题时引入“合力”概念.
上述实例中,采用了相同研究方法的是(  )
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
zezr3331年前1
清水恬恬 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
①利用磁感线来描述磁场,采用的是“模型法”;
②研究电流时把它与水流类比,采用的是“类比法”;
③研究电路时引入“总电阻”概念以及④研究力学问题时引入“合力”概念,都采用了“等效替代法”.
故选D.
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人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”等.下面是初中物理中的几个研究实例,其中采用了相同研究方法的是______
①研究电流时,把电流类比作水流;
②研究光的传播时,引入“光线”;
③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;
④研究磁场时,引入“磁感线”
⑤比较不同物质的吸热能力时,给水和沙子加热相同的时间.
A.①和⑤B.②和③C.②和④D.③和④
武汉zz人1年前1
tagdre 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:本题主要考查对常用物理学方法的概念的记忆和对常用物理学方法比较运用能力.分析实例中的科学研究方法,然后找出相应的研究方法.

①研究电流时,把电流比作水流;采用的是类比法;
②研究光的传播时,引入“光线”;采用的是理想模型法;
③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;采用的是控制变量法;
④研究磁场时,引入“磁感线”;采用的是理想模型法;
⑤比较不同物质的吸热能力时,给水和沙子加热相同的时间,采用的是控制变量法;
故选C.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分,注意在初中物理中灵活应用这些研究方法.

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在理解电流、电压的概念时,通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题,这里使用了科学研究方法——“类比法”.初中物理中,还有哪些实验探究用了类比法?
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96588 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
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(2009•闸北区二模)物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法,下面四个研究实例中,采用“控制变量法”的是(  )
A.探究压力作用效果与压力大小的关系时,保持了受力面积的大小不变
B.研究电流时,把它与水流相比
C.研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场
D.探究两个阻值为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来替代
菊花茶加aa1年前1
dongli 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
A、探究压力作用效果与压力大小的关系时,保持了受力面积的大小不变;采用的是“控制变量法”,符合题意.B、研究电流时,把它与水流相比;采用的是“类比法”,不符合题意.C、研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场...
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物理学研究中常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了控制变量法的是(  )
A.研究电流的形成时,把电流和水流进行比较,从分析水流的形成来说明电流的形成
B.研究电流做功时,用煤油吸收的热来代替电流做的功
C.研究电流的大小时,根据电流的效应大小来判断电流的大小
D.研究电流与电压的关系时,保持电阻不变,通过改变电压来观察电流的变化
lztoo1年前1
最后一次x你 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.

A、研究电流的形成原因时,将电流与水流相比较,从分析水流的形成来分析电流的形成,这种研究问题的方法叫类比法;
B、研究电流做功时,用煤油吸收的热来代替电流做的功,直观简单,容易比较或测量,采用的是转换法;
C、判断电流大小时,根据电流产生的效应来判断,这种研究问题的方法叫转换法.电流不能直接观察,根据电流产生的效应间接知道了电流的存在或大小,采用的是转换法;
D、研究电流与电压的大小关系时,保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化,这种研究问题的方法叫控制变量法.
故选D.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 控制变量法是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中,控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.

物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法,下面是初中物理中的几个研究实例:①用发热
物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法,下面是初中物理中的几个研究实例:①用发热的感觉确定导体中是否有电流通过②用光线表示光的传播方向③探究物质吸热能力与哪些因素有关④利用磁感线来描述磁场。上述几个实例中,采用了相同研究方法的是
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
大海啸1年前1
川南一拄 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:

解决此题要知道各物理量的研究方法,用合力代替分力是“等效替代法”,光线和磁感线是“模型法”,研究电流时把它与水流相比用的是“类比法”。

①用发热的感觉确定导体中是否有电流通过是转化法;

②用光线表示光的传播方向是模型法;

③探究物质吸热能力与哪些因素有关是控制变量法;

④利用磁感线来描述磁场。是模型法。

故选C

C

物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中,运用到了控制变量法的是() A.
物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中,运用到了控制变量法的是()
A.研究电流的形成原因时,将电流与水流比较,从分析水流的形成入手来分析电流的形成
B.研究电流的大小时,根据电流产生的效应的大小来判断电流的大小
C.研究多个电阻组成的电路时,求出电路的总电阻,用电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
D.研究电流与电压的大小关系时,保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化
偶不是黎叔1年前1
jjl850214 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
D

A、研究电流的形成原因时,将电流与水流相比较,从分析水流的形成来分析电流的形成,这种研究问题的方法叫类比法;
B、判断导体中有无电流时,根据电流产生的效应来判断,这种研究问题的方法叫等效法;
C、研究多个电阻组成的电路时,求出电路的总电阻,用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果,这种研究问题的方法叫等效法;
D、研究电流与电压的大小关系时,保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化,这种研究问题的方法叫控制变量法;
故选D.
2009安徽中考化学试题14.类比法是化学研究物质的重要方法之一.草酸的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条
2009安徽中考化学试题
14.类比法是化学研究物质的重要方法之一.草酸的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有
元素,可推测生成物中含有水.
(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证:
[假设一]生成物中有二氧化碳
实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是
,小明据此判断生成物中含有二氧化碳.
[假设二]生成物中有一氧化碳
实验二:小明用如图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳.
请回答:A装置中红色固体粉末是
(填化学式),A装置中的实验现象是

(3)讨论交流:
小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,是否支持小芳的观点:
(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由

小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷
,处理的方法是

只看第3问的前两个空
rhythma19981年前1
人在征程 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
类比法是化学研究物质的重要方法之一.草酸的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有

元素,可推测生成物中含有水.
(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证:
假设一:生成物中有二氧化碳
实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是
澄清石灰水变浑浊
,小明据此判断生成物中含有二氧化碳.
假设二:生成物中有一氧化碳
实验二:小明用如图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳.
请回答:A装置中黑色固体粉末是
CuO
(填化学式),A装置中的实验现象是
黑色固体变为红色

(3)讨论交流:
小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:
支持
(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:
只要根据氧化铜由黑色变为红色,就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
.小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:
缺少尾气处理装置
,处理的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上
怎样正确、容易地理解电压?老师说用类比法,把电压想象成水压,但我还是不懂,关于电压基本上都理解不了,只知道是这样但不知道
怎样正确、容易地理解电压?
老师说用类比法,把电压想象成水压,但我还是不懂,关于电压基本上都理解不了,只知道是这样但不知道为什么是这样.哪位仁兄来帮帮我.
1.为什么并联电路中如果有一个支路没有用电器电流就只过那条支路?2.一个只有开关断开的电路中,开关两端有没有电压?有没有电流?3.水压主要是水的重力产生的么?那电压呢?
hnxmpg1年前1
callashz 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
如果把电流比作水,水的流量,管的粗细就好比导线的粗细,导线越粗,电阻越小.电阻就是水流在管中受到的阻力,电压就是自来水的压力(可以把电源比喻成提供水压的水泵),压力(电压)越大,管越粗阻力(电阻)越小,水流量越大(电流越大).即电流与电压成正比,与电阻成反比.电流I=电压U/电阻R
不知道对你是否有帮助.
研究物理问题时,经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法,下面几个实例中,应用了“模型法
研究物理问题时,经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法,下面几个实例中,应用了“模型法”的是
[ ]
A.研究电路时引入“总电阻”概念
B.研究磁场利用磁感线描述
C.探究电流与电压和电阻的关系
D.研究电流时把它与水流做比较
gemshi1年前1
lwsxq 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
B
类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研
类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有 元素,可推测生成物中含有水。
(2)小明对分解生成的其他产物进行如下猜测、验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳 实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是 ,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳 实验二:小明用下图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。
①为防止出现实验事故,实验开始时应先 (填字母)
A.在A处点燃酒精灯 B.通入气体一会儿排净试管内的空气
②A装置中红色固体粉末可能是______________(填化学式), A装置中的实验现象是
(3)讨论交流:小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点: (填“支持”或“不支持”),请说出你的理由: 。 小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷: ,处理的方法是
zxp7308301年前1
woiiiiier 共回答了23个问题 | 采纳率100%
(1)氢(或氢和氧)
(2)澄清石灰水变浑浊
①B
②Fe 2 O 3
红色固体变为黑色
(3)支持
只要根据氧化铁由红色变为黑色,就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
缺少尾气处理装置
将尾气通到酒精灯的火焰上(或用气球收集再处理)(其他答案合理也可以)
事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界.因此,“类比法”也是一种科学探究的方法。
事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界.因此,“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实:
事实1:当水管两端高度差增大时,水流会增大。
事实2:水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易。现在让我们来做一个电流的模拟实验,请你思考并回答下面的问题:
a.安装如图所示的装置。漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管细一些,两只漏斗上部形状完全一样,且足够大,并配有相应的塑料软管。
b.把一定量的水(不妨假定为400mL)倒入漏斗,并让你的伙伴按下秒表开始计时。
c.当水全部流完时,按停秒表。(测出时间为t)
(1)水管两端的高度差可类比成 _________ ;水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成 _________ ;漏斗水管中的水流大小可用 _________ 来表示,可类比成 _________ 。
(2)如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系?
(3)如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系?
leaderzhu9111年前1
romeobox 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
(1)电压、电阻、 、电流。
(2)水管的长短粗细情况相同,改变水管两端的高度差测时间。
(3)水管两端的高度差相同,改变水管的长短粗细情况测时间。
类比法是一种有效的学习方法,通过归类和比较,有助于理解和掌握新概念、新知识.下列类比说法正确的是(  )
类比法是一种有效的学习方法,通过归类和比较,有助于理解和掌握新概念、新知识.下列类比说法正确的是(  )
A.点电荷可以与质点类比,都是理想化模型
B.电场力做功不可以与重力做功类比,电场力做功与路径有关而重力做功与路径无关
C.电场线可以与磁感线类比,都是用假想的曲线形象化地描绘“场”
D.机械能守恒定律可以与动量守恒定律类比,都是描述系统在合外力为零时遵循的运动规律
小ww呀小ww1年前1
藕娃 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:本题考查了对类比法的理解,对于相似概念或者相似规律可以通过类比方法比较学习,加深对概念规律的理解.

A、点电荷和质点都是理想化模型,故A正确;
B、电场力做功和路径无关,只和初末位置有关,和重力做功类似,故B错误;
C、电场线和磁场线都不是真实存在的,都是假象的线,都是为了形象的描述各自的概念,故C正确;
D、动量守恒是在外力为零时遵循的运动规律,而机械能守恒是指在只有动能和重力势能(或弹性势能)相互转化时遵守的规律,并非是在外力为零时遵循规律,故D错误.
故选AC.

点评:
本题考点: 电场线;动量守恒定律;机械能守恒定律;元电荷、点电荷;电势能.

考点点评: 在类比时要抓住概念或规律的实质进行,不能根据表面现象或者无原则的类比.

类比法是化学研究物质的重要方法之一.草酸的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物.
类比法是化学研究物质的重要方法之一.草酸的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有 可推测生成物中含有水.
有这样一道题(如上),空处要填氢元素还是氢元素和氧元素一起填?我觉得只用填氢元素就可以了,因为都说了生成氧化物了,是这样么?
我看有的课件上两个都填而有的只填一个,到底填什么才是标准答案?
j淡淡的爱1年前6
shouhuu 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
当初我们做这道题的时候~
老师说正确答案是氢元素
因为空气中含有氧
受热分解在空气中进行
所以不能推断草酸中含有氧元素(虽然它的确就有氧元素)
但是不知道现在答案改成什么样的了
最好上课时候问问听你们老师的答案吧~
我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来,进行“类比”.“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识,以下是两个“类比”学
我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来,进行“类比”.“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识,以下是两个“类比”学习案例:
(1)将如图所示的“水路”模型类比基本电路,可以发现:
①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当?( ______)
A.电源B.开关 C.用电器D.导线
②类比“水路“模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”,我们很容易理解电压是使电路中 ______定向运动形成 ______的原因.
(2)运用“类比法”,我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较,请完成表中的三处填空(将答案直接写在横线上).
机种
类比项
交流发电机 直流电动机
工作原理
不同构造 两个铜环 两个半环
相同构造 ________________(定子)、线圈(转子)、电刷等
yykl09091年前1
Senwen 共回答了15个问题 | 采纳率80%
(1)①叶轮机将水的机械能转化为了其他的能量,类似于电流流过用电器时将电能转化为其他形式的能,故叶轮机与用电器类似,故选C.
②类似于水的流动时两端要有水压,电流的形成因为电路的两端有电压而使电荷产生了定向移动,从而形成了电流,故答案为电荷,电流.
(2)交流发电机是利用了电磁感应原理将机械能转化为电能,而电动机是利用了磁场对通电导体力的作用,使线圈转动将电能转化为机械能;发电机和电动机构造上都有定子、线圈和电刷组成,但交流发电机为两个闭合铜环,而直流电动机为两个半环,故答案如下表:
机种
类比项 交流发电机 直流电动机
工作原理 电磁感应原理 磁场对通电导体有力的作用
不同构造 两个铜环 两个半环
相同构造 磁体(定子)、线圈(转子)、电刷等
物理实验中对比法和类比法的区别.求物理学霸.〜
过清风1年前1
a大熊 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
对比是已经有一个明确的实验,然后设计一个参照物来通过对比表现其特征或者是性质之类的,类比法是像牛顿第一定律一样是无法在真实生活中实验的,就设计一个差不多的实验来表现.
人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等。下面
人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等。下面几个研究实例中,采用了等效替代法的是
[ ]
A.研究电流时,把电流比作水流
B.用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻
C.研究磁场时,引入“磁感线”
D.研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变
陪你一生呀1年前1
lafn 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
B
人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想
人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等.
(1)下面是初中物理中的几个研究实例:①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时,让导体两端的电压保持不变;②研究磁场时,引入“磁感线”;③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;④研究电流时,把电流比作水流.其中,采用了相同研究方法的是______
A.①和②B.①和③
C.②和④D.③和④
(2)下面的几幅图运用了______的方法说明分子也具有动能和势能.

(3)在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.同学们提出了下列几种猜想:
猜想1:电阻可能与导体的长度有关;
猜想2:电阻可能与导体的横截面积有关;
①根据你掌握的电学知识,你认为猜想3:电阻还与______有关.
序号 材料 长度 横截面积
1 锰铜合金丝 L S
2 镍铬合金丝 L S
3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 2L S
②小明设计了如图所示的电路图,在A、B间接入下表中待研究的电阻丝(电阻丝用电阻符号表示),电源电压U恒定.

若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想1,应该控制______和______不变;要探究猜想2,应该选用电阻丝______和电阻丝______(填电阻丝的序号)进行对比实验.
③甲同学也利用以上的电路和电阻丝对猜想2进行了探究.甲同学的实验探究如下:
实验:先在A、B间接入电阻丝2,闭合开关S,记录电流表的示数为I1;然后在A、B间接入电阻丝4,闭合开关S,记录电流表的示数为I2;发现:I1≠I2
分析:由于电阻丝2和4的横截面积不变,而两种情况下电路中电流的大小不等,所以电阻与导体的横截面积无关.
结论:猜想2是错误的.
对甲同学的实验探究,你认为他的实验方法是______(正确/错误)的,请具体指出他的错误是:______,根据他的实验和他的分析思路还可得出:______的结论,这个结论是______(正确/错误)的.
喜玛拉雅1年前1
qingwen520 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:类比法也叫“比较类推法”,是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法;其结论必须由实验来检验,类比对象间共有的属性越多,则类比结论的可靠性越大.
导体的电阻大小与导体的长度、横截面积、材料和温度有关,探究导体电阻大小与材料的关系时,导体的长度、横截面积必须相同;探究导体电阻大小与长度的关系时,导体的材料、横截面积必须相同;探究导体电阻大小与横截面积的关系时,导体的材料、长度必须相同.

(1)①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时,让导体两端的电压保持不变;运用的研究方法是控制变量法
②研究磁场时,引入“磁感线”;采用的是理想模型法
③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;采用的是控制变量法
④研究电流时,把电流比作水流;采用的是类比法.
故选B
(2)通过篮球由于运动具有动能,推测运动的分子也具有动能,这是利用的类比研究方法;
通过苹果和地球相互吸引而具有重力势能,推测相互吸引的分子也具有分子势能,这是类比的研究方法;
通过分析被压缩的弹簧各部分相互排斥具有势能,推测相互排斥的分子也具有分子势能;
综上所述可知,都是利用的类比的研究方法说明分子也具有动能和势能;
故答案为:类比.
(3)①导体的电阻大小与导体的长度、横截面积、材料和温度、导体的材料有关.
②探究导体电阻大小与导体的长度的关系时,材料、横截面积必须相同;探究导体电阻大小与横截面积关系时,导体的材料、长度必须相同,
③甲同学想探究:电阻可能与导体的横截面积有关;应该保持导体的材料、长度相同,变换横截面积的大小.电阻与导体的材料有关系,所以得出的结论:电阻与导体的材料无关,是错误的.
故答案是:导体的材料;材料;横截面积;2;3;错误;研究电阻与导体的横截面积的关系却控制了横截面积不变;电阻与导体的材料无关;错误.

点评:
本题考点: 物理学方法;影响电阻大小的因素.

考点点评: 本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分,注意在初中物理中灵活应用这些研究方法.探究影响电阻大小的因素时,设计实验方案要使用控制变量法.

在物理学的研究及应用过程中涉及诸多的物理思想方法,如理想化模型、极限思想、控制变量法、等效替代法、类比法、比值法等.以下
在物理学的研究及应用过程中涉及诸多的物理思想方法,如理想化模型、极限思想、控制变量法、等效替代法、类比法、比值法等.以下关于所用思想方法的叙述正确的是(  )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是类比法
B.合力与分力、交变电流的有效值等概念的建立都用到了等效替代法
C.再用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时,采用了控制变量法
D.当△t很小时,[△x/△t]表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想
白菜1987121年前1
未来无终 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:质点是实际物体在一定条件下的科学抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;
伽利略提出“自由落体”是一种最简单的直线运动---匀加速直线运动.
在力的合成与分解实验中,应用了等效替代法.
在研究多个量之间的关系时,常常要控制某些物理量不变,即控制变量法.

A、在不需要考虑物体本身的形状和大小时,用质点来代替物体的方法叫理想模型法,故A错误;
B、力的合成与分解实验中,应用了等效替代法,故B正确;
C、在研究加速度与质量和合外力的关系时,由于影响加速度的量有质量和力,故应采用控制变量法,故C正确;
D、为研究某一时刻或某一位置时的速度,我们采用了取时间非常小,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度,即采用了极限思维法,故D正确;
故选:BCD.

点评:
本题考点: 质点的认识;合力的大小与分力间夹角的关系.

考点点评: 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是()
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法。
B.根据速度定义式 ,当 非常非常小时,就可以用 表示物体在t时刻的瞬时速度,这是应用了极限思想方法。
C.玻璃瓶内装满水,用穿有透明细管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶,细管内液面高度变化,说明玻璃瓶发生形变。该实验采用放大的思想。
D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法。
qu550011年前1
没什么大不了哦 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:

用质点代替物体的方法叫理想模型法,故A错误;为研究某一时刻或某一位置时的速度,我们采用了取时间非常小,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度,也就是采用了极限思维法,所以B正确;玻璃瓶受压力作用发生形变时很不明显,为了更好的进行观察,用穿有透明细管的橡皮封口,此时玻璃瓶受到挤压时,管内液面高度会发生明显变化,属于微小放大法,所以C正确;为了得到匀变速运动的位移公式,我们采取把变速运动过程无限微分成一段段的匀速运动,各自求得位移后再累加的方法,即采用了微元法,所以D正确;

BCD

类比法是化学研究物质的重要方法之一,草酸(H 2 C 2 O 2 )的化学性质与碳酸相似,受热分解后得到三种氧化物.某兴
类比法是化学研究物质的重要方法之一,草酸(H 2 C 2 O 2 )的化学性质与碳酸相似,受热分解后得到三种氧化物.某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究.
【提出猜想】
猜想一:草酸也能使紫色石蕊试液变______色;
猜想二:三种氧化物可能是CO 2 、CO和______(填化学式).该猜想的依据是______.
【阅读资料】
1.无水硫酸铜是一种白色粉末,遇水变成蓝色.
2.向氯化钯溶液中通入CO,会产生黑色沉淀.
【实验探究】兴趣小组为验证猜想二,将草酸受热后得到的气体,依次通过如图的A、B、C装置.

【实验结论】当观察到装置A中变蓝、B中变浑浊、C中______的实验现象时,证明猜想二是正确的.写出B中发生反应的化学方程式______.
【实验反思】
①根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是______.
②草酸受热分解化学方程式为______.
fttyu1年前1
阿占_ 共回答了20个问题 | 采纳率80%
【提出猜想】猜想一:草酸(C 2 H 2 0 4 )的化学性质与碳酸相似,因此草酸能够使紫色石蕊试液变为红色;猜想二:草酸受热会分解得到三种氧化物,根据质量守恒定律,三种氧化物可能是CO 2 、H 2 O、CO;【实验结...
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是()
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度定义式 ,当 非常非常小时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
C.在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时,先保持电压不变研究电阻与电流的关系,再保持电流不变研究电阻与电压的关系,该实验应用了控制变量法
D.加速度的定义式,采用的是比值法
44856601年前1
落云飘遥 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:

在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法,A对;根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义就是应用了极限思想方法,B错;在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时,先保持电压不变研究电阻与电流的关系,再保持电流不变研究电阻与电压的关系,该实验就是应用了控制变量法,C错;加速度的定义式为,是比值定义法,D错。

A


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在探究物理规律时,经常运用到许多重要的物理思想和方法,如图象法、累积法、类比法、比较法、模型法、转换法、等效替代法、控制
在探究物理规律时,经常运用到许多重要的物理思想和方法,如图象法、累积法、类比法、比较法、模型法、转换法、等效替代法、控制变量法等.下列运用了“类比法”的是(  )
A.用通过小灯泡的亮暗来判断电流的存在
B.用通过大河水流的大小来研究通过干路电流的大小
C.用图象可以描述晶体和非晶体熔化的特点
D.用带有箭头的直线表示光的传播方向
azhlyong1年前1
CherryWhite 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:“类比法”是指两类不同事物之间存在某种关系上的相似,从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法.

A、用通过小灯泡的亮暗来判断电流的存在,这种方法叫做“转换法”;A不符合要求;
B、用通过大河水流的大小来研究通过干路电流的大小,这种方法叫做“类比法”;B符合要求;
C、用图象可以描述晶体和非晶体熔化的特点,这种方法叫做“图象法”;C不符合要求;
D、用带有箭头的直线表示光的传播方向,这种方法叫做“模型法”;D不符合要求.
故选B.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 对基本的物理实验方法应该熟悉其本质特征,在设计实验或解决相关问题时应用.

物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等研究方法,下面用到“等效替代法”的是: [&
物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等研究方法,下面用到“等效替代法”的是:
[ ]
A.研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场
B.研究两个阻值为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来代替
C.研究电流与电压关系时,控制电阻不变
D.研究电压时,我们可以通过对比水压来认识它
酒中的影子1年前1
fiyn 共回答了17个问题 | 采纳率100%
B
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是(  )
A.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时应用了控制变量法
B.在电路中,可以用一个合适的电阻来代替若干个电阻,这利用了极限思维法
C.在研究物体的运动时可以把实际物体当做质点,这利用了建立理想模型法
D.根据v=
△x
△t
,当△t非常小时,
△x
△t
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,这应用了类比法
我好想要你1年前1
yktyltoupy 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
A、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时由于影响加速度的物理量有力和质量,故应采用控制变量法.故A正确.
B、用一个合适的电阻代替若干电阻,就是等效替代法.故B错误.
C、质点采用的是建立理想模型的方法,故C正确.
D、根据v=
△x
△t 所求的速度是平均速度,当△t非常小时,
△x
△t 此时就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,这实际上是利用了极限思维法.故D错误.
故选A、C.
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是
[ ]
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度定义式 ,当△t非常非常小时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想法
C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
十年砍财1年前1
我也有泪水 共回答了20个问题 | 采纳率90%
A
物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“控制变
物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“控制变量法”的是(  )
A.研究电流时从分析水流的形成来分析电流的形成
B.研究磁场时,用磁感应线描述空间磁场的分布情况
C.托里拆利实验中,用水银柱的高度反映大气压强的大小
D.研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变
ovfcd1年前1
鱼客69 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
A、运用的“类比法”,将电流类比成容易理解的水流,不符合题意;
B、运用的“等效替代法”,用磁感线的分布替代磁场的分布情况,不符合题意;
C、托里拆利实验能测出大气压的值,是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强,即P大气=P水银=ρ水银gh.当水银柱产生的压强大于大气压强时,水银柱就要下降;当水银柱产生的压强小于大气压强时,水银柱就要上升是等效替代法,不符合题意;
D、研究滑动摩擦力与压力的大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变,运用的是控制变量法,符合题意;
故选D.
我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来,进行“类比”。“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识,以下是两个“类比”学
我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来,进行“类比”。“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识,以下是两个“类比”学习案例:
(1)将如图所示的“水路”模型类比基本电路,可以发现:
①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当?
[ ]
A.电源
B.开关
C.用电器
D.导线
②类比“水路”模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”,我们很容易理解电压是使电路中_______________ 定向运动形成_____________ 的原因。
(2)运用“类比法”,我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较,请完成表中的三处填空(将答案直接写在横线上)。
summerplus1年前1
一雁惜帘 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
(1)①C。②电荷,电流
(2)
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是
[ ]
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度定义式 ,当 非常非常小时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
SHOW芊1年前1
南来之凉风 共回答了20个问题 | 采纳率100%
A
物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“控制
物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“控制变量法”的是(  )
A.研究电流时,从分析水流的形成来分析电流的形成
B.研究凸透镜的成像规律实验
C.研究滑动摩擦力与压力的大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变
D.在研究欧姆定律的实验中,先保持电阻不变,研究电流与电压之间的变化关系;然后再保持电压不变,研究电流与电阻之间的变化关系
panda安安1年前1
jxx73 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:解决此题要知道物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题;每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法;它是科学探究中的重要思想方法,控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.

A、运用的“类比法”,将电流类比成容易理解的水流,不符合题意;
B、研究凸透镜的成像规律实验,运用的是实验法,不符合题意;
C、研究滑动摩擦力与压力的大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变,运用的是控制变量法,符合题意;
D、在研究欧姆定律的实验中,先保持电阻不变,研究电流与电压之间的变化关系;然后再保持电压不变,研究电流与电阻之间的变化关系,运用的是控制变量法,符合题意;
故选CD.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 解决此类问题要确切理解控制变量法及其它物理研究方法的含义.

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是(  )
A.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时应用了控制变量法
B.在电路中,可以用一个合适的电阻来代替若干个电阻,这利用了极限思维法
C.在研究物体的运动时可以把实际物体当做质点,这利用了建立理想模型法
D.根据v=[△x/△t],当△t非常小时,[△x/△t]就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,这应用了类比法
qehwngaa1年前1
95416058 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:由于引起加速度变化的物理量有力和质量,故在探究加速度、力和质量之间的关系式采用的是控制变量法;在电路中用一个合适的电阻来代替若干电阻,是等效替代法.质点是一种理想化的物理模型,实际并不存在,故把物体当做质点是理想模型法.在△t非常小时,用平均速度代替瞬时速度是极限思维法.

A、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时由于影响加速度的物理量有力和质量,故应采用控制变量法.故A正确.
B、用一个合适的电阻代替若干电阻,就是等效替代法.故B错误.
C、质点采用的是建立理想模型的方法,故C正确.
D、根据v=[△x/△t]所求的速度是平均速度,当△t非常小时,[△x/△t]此时就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,这实际上是利用了极限思维法.故D错误.
故选A、C.

点评:
本题考点: 测量加速度、力、质量;质点的认识;瞬时速度;导体的电阻.

考点点评: 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大帮助,故在理解概念和规律的基础上,更要注意方法的积累和学习.

物理研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“转换法”的
物理研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“转换法”的是(  )
A.研究电流时,从分析水流的形成来分析电流的形成
B.温度的高低是看不见的,我们可以通过液体体积的变化去认识它
C.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
D.研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持粗糙程度不变
眼中钉88931年前1
殴然客 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:转换法是中学物理中一种重要的研究方法,也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观.

A、研究电流时,从分析水流的形成来分析电流的形成,采用的是类比法.不符合题意;
B、温度的高低是看不见的,我们可以通过液体体积的变化去认识它,采用的是转换法.符合题意;
C、研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况,采用的是模型法.不符合题意;
D、研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持粗糙程度不变,采用的是控制变量法.不符合题意.
故选B.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 本题主要考查学生对一些常用的物理学方法的了解和掌握,平时学习时要注意这些方法的掌握和应用.

在研究物理问题中,经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法,下面几个实例中,应用了“模型
在研究物理问题中,经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法,下面几个实例中,应用了“模型法”的是(  )
A.研究磁场利用磁感线描述
B.探究压强与压力和受力面积的关系
C.研究电路引入“总电阻”概念
D.研究电流时把它与水流作比较
dcc19871年前1
smzyy 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:对基本的物理研究方法熟悉其本质特征,然后进行判断.“等效替代法”是在保证效果相同的前提下,将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的一种方法;“控制变量法”应用时,只能有一个变量,其它条件应相同,在描述结论时,也要先说明在什么不变的情况下;“模型法”是通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法.“类比法”是指两类不同事物之间存在某种关系上的相似,从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法.

A、磁场客观存在,磁感线实际不存在,用磁感线描述磁场分布,采用的是模型法,此选项符合题意;
B、探究压强与压力和受力面积的关系,采用的是控制变量法,此选项不符合题意;
C、研究电路引入”总电阻”,采用的是等效替代法,此选项不符合题意;
D、水流、电流都客观存在,水流能看到,电流无法直接观察,但两者的作用有相似之处,研究方法是“类比法”,此选项符合题意.
故选A.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 对基本的物理实验方法应该熟悉其本质特征,在设计实验或解决相关问题时应用.

物理研究中常常用到“等效替代法”“控制变量法”“类比法”等方法,下面是初中物理的几个实例,采用等效替代法的是: ①利用磁
物理研究中常常用到“等效替代法”“控制变量法”“类比法”等方法,下面是初中物理的几个实例,采用等效替代法的是: ①利用磁感线来描述磁场; ②研究电流时把它与水流类比; ③研究电路时引入“总电阻”概念; ④研究力学问题时引入“合力”概念。
[ ]
A、①②
B、①③
C、③④
D、②③
郁闷的人119999111年前1
放娃娃的牛牛 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
C
物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法.下面四个研究中,采用“控制变量法”
物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法.下面四个研究中,采用“控制变量法”的是(  )
A.研究电流时,把它与水流相比
B.研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场
C.探究压力作用效果与压力大小的关系时,保持了受力面积的大小不变
D.探究两个阻值为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来代替
重名很无奈1年前1
的的HZ 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:物理学中对于多变量的问题,常常采用控制变量的方法,把多变量的问题变成多个单变量的问题;每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法;它是科学探究中的重要思想方法,控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.

A、研究电流时,把它与水流相比;采用的是“类比法”,不符合题意.
B、研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场;采用的是“模型法”,不符合题意.
C、探究压力作用效果与压力大小的关系时,保持了受力面积的大小不变;采用的是“控制变量法”,符合题意.
D、探究两个阻值为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来代替;采用的是“等效替代法”,不符合题意.
故选C.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 解决此题要知道常用的物理学研究方法:控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、分类法、类比法、转换法等.

人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想
人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等.以下是初中物理中的几个研究实例:
①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时,让导体两端的电压保持不变;
②研究铁球的动能大小时,观察木块被撞的距离;
③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;
④研究电流时,把电流比作水流.
其中,采用了相同研究方法的是(  )
A.①和②
B.①和③
C.②和④
D.③和④
hjcgx1年前1
雪雪8302 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:①物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
②等效替代法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法.
③类比法也叫“比较类推法”,是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法.
④物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.⑤通过建立模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为理想模型法.
⑥物理学中,常常有难以达到条件的时候,这时,我们常常需要借助将实验想象为理想情况下来达到我们的目的,在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律,这种研究问题的方法就叫科学推理法.

①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时,让导体两端的电压保持不变,采用的是控制变量法;
②研究铁球的动能大小时,观察木块被撞的距离,采用的是转换法;
③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变,采用的是控制变量法;
④研究电流时,把电流比作水流,采用的是类比法.
故选B.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: “控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等,是初中物理涉及到的主要研究问题的方法,在解决实际问题时要注意识别和应用.

探究二力平衡实验哪里用了类比法
zhanshou1年前1
xiaowoniu7 共回答了25个问题 | 采纳率96%
(1).拉着1木块水平向右作匀速直线运动时,F拉=f
(2)作用力与反作用力.
求议论文的排比语段要求:用自然类比法写的议论文语段,必须用自然事物作为事例来论证,必须排比语段
水Q桃1年前1
心如止水714 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
真理就像小草春风吹又生!真理就像溪水终归向东流!真理就像太阳每日东方升!
有关四个物理学中的研究方法!4个物理学中的研究方法:推理法,类比法,替代法,转换法.分别写4个试验(只要实验过程),急,
世界无极1年前1
ddr2311 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
推论法:在玻璃罩里放电铃,通电发声;然后从中抽气,我拉会听铃声越来越小;假设:如果抽成真空,我们将听不到声音.结论:真空不能传声
类比法:研究电流时用水流类比,因为在循环水路中要形成持续水流,除了用抽水机外,还要水路处处畅通;如果用抽水机类比电源,则在电路中形成持续电流,必须要电源,才能形成通路.
替代法:将茶色玻璃垂直于水平桌面,利用两个完全相同的蜡烛,放在茶色玻璃的两端,使蜡烛与物象重合,点燃一个蜡烛
转换法:影子的形成可以证明光沿直线传播
物理中类比法有什么实验
woshinibacaosini1年前1
森森木子 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
探究动能的影响因素
科学研究中常常会用到“控制变量法”“等效替代法”“模型法”“类比法”等研究方法.下面四个研究中,
科学研究中常常会用到“控制变量法”“等效替代法”“模型法”“类比法”等研究方法.下面四个研究中,
采用“模型法”的是
A.研究电流时,把它与水流相比
B.研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场
C.探究两个阻值为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来代替
D.探究压力作用小姑与压力大小的关系时,保持了受力面积的大小不变
选甚么,
tt忧凡1年前1
活火山 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
考点:物理学方法.
专题:模型法.
分析:解决此题要知道常用的物理学研究方法有:等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、控制变量法、转换法等.A、研究电路时引入“总电阻”概念,是等效替代法,不符合题意;
B、研究磁场利用磁感线描述,是模型法,符合题意;
C、探究电流与电压和电阻的关系时运用的是控制变量法,不符合题意;
D、研究电流时把它与水流做比较,运用的是类比法,不符合题意;
故选B.点评:解决此类物理学方法问题,要结合研究对象判断所用的研究方法.
在研究物理问题中,经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法,下面几个实例中,应用了“类比
在研究物理问题中,经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法,下面几个实例中,应用了“类比法”的是(  )
A. 研究电路引人“总电阻”概念
B. 研究磁场利用磁感线描述
C. 探究压强与压力和受力面积的关系
D. 研究电流时把它与水流比较
lovUU1年前1
圆梦半生缘 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:对基本的物理研究方法熟悉其本质特征,然后进行判断.“等效替代法”是在保证效果相同的前提下,将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的一种方法;“控制变量法”应用时,只能有一个变量,其它条件应相同,在描述结论时,也要先说明在什么不变的情况下;“模型法”是通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法.“类比法”是指两类不同事物之间存在某种关系上的相似,从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法.

A 研究电路引入”总电阻”,采用的是等效替代法.此选项不符合题意;
B 磁场客观存在,磁感线实际不存在,用磁感线描述磁场分布,采用的是模型法.此选项不符合题意;
C 探究压强与压力和受力面积的关系,采用的是控制变量法.此选项不符合题意;
D 水流、电流都客观存在,水流能看到,电流无法直接观察,但两者的作用有相似之处,研究方法是“类比法”.此选项符合题意.
故选D

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 对基本的物理实验方法应该熟悉其本质特征,在设计实验或解决相关问题时应用.

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是(  )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度定义式v[△x/△t],当△t非常非常小时,就可以用[△x/△t]表示物体在t时刻的瞬时速度,这是应用了极限思想方法
C.玻璃瓶内装满水,用穿有透明细管的橡皮泥封口.手捏玻璃瓶,细管内液面高度变化,说明玻璃瓶发生形变.该实验采用放大的思想
D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
炖猪脚1年前1
jaewon821733 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:在研究多个量之间的关系时,常常要控制某些物理量不变,即控制变量法;
当时间非常小时,我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度,采用的是极限思维法;
质点是实际物体在一定条件下的科学抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;
在研究曲线运动或者加速运动时,常常采用微元法,将曲线运动变成直线运动,或将变化的速度变成不变的速度.

A、质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法,故A错误;
B、为研究某一时刻或某一位置时的速度,我们采用了取时间非常小,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度,即采用了极限思维法,故B正确;
C、玻璃瓶内装满水,用穿有透明细管的橡皮泥封口.手捏玻璃瓶,细管内液面高度变化,说明玻璃瓶发生形变.该实验采用放大的思想,故C正确;
D、在探究匀变速运动的位移公式时,采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动,即采用了微元法;故D正确;
故选:BCD.

点评:
本题考点: 弹性形变和范性形变.

考点点评: 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.

类比法、模型法、转换法、等效替代法分别是什么?❤:类比法与模型法的区别
类比法、模型法、转换法、等效替代法分别是什么?❤:类比法与模型法的区别
浙教版上用篮球和一支铅笔、一块木板 地球的算什么 沙子豆子模仿 分子有空隙 又算什么
vc泡腾片不沸腾1年前1
huanyexue 共回答了16个问题 | 采纳率75%
控制变量法:探究电阻的大小与导体的材料、温度、粗细、长度的关系的实验;影响压力作用效果的因素;影响液体蒸发快慢的因素;探究声音产生的因素;探究液体内部压强的规律;比热容概念的引入.
转换法:证明声音是由震动产生的,敲击音叉后放入水中,水花四溅.
等效法:物体的重心;合力;串并联总电阻;平面镜成像;在研究物体受几个力作用的情况时,引入“合力”的概念.
建立理想模型法:在研究磁体的磁场时,引入“磁感线”的概念;表示模型(如太阳系模型);理论模型(如理想气体模型);想象模型(如电场线、磁感线等力线的模型);数学模型(如空间点阵模型).
类比法:类比是将一类事物的某些相同方面进行比较,以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误.这是运用类比推理形式进行论证的一种方法.用水流(压)类比电流(压);用水波类比声波.
对比,是将论据中截然相反的两种情况进行比较.因为比较的双方形成鲜明的对照,互为衬托,所以,这种方法特别能突出一方面的性质,具有很强的论证力量,因而,用得也很普遍.
物理应用控制变量法.转换法等效法.建立理想模型法.类比法的实验有什么?(举例)
super_mario1年前2
梦之小猫 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
控制变量法:探究电阻的大小与导体的材料、温度、粗细、长度的关系的实验;影响压力作用效果的因素;影响液体蒸发快慢的因素;探究声音产生的因素;探究液体内部压强的规律;比热容概念的引入.
转换法:证明声音是由震动产生的,敲击音叉后放入水中,水花四溅.
等效法:物体的重心;合力;串并联总电阻;平面镜成像;在研究物体受几个力作用的情况时,引入“合力”的概念.
建立理想模型法:在研究磁体的磁场时,引入“磁感线”的概念;表示模型(如太阳系模型);理论模型(如理想气体模型);想象模型(如电场线、磁感线等力线的模型);数学模型(如空间点阵模型).
类比法:用水流(压)类比电流(压);用水波类比声波.
(7分)类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(C 2 H 2 0 4 )的化学性质与碳酸相似,草酸受热会分解得到三种
(7分)类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(C 2 H 2 0 4 )的化学性质与碳酸相似,草酸受热会分解得到三种氧化物,某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究,按要求回答相关的问题:
[提出猜想](1)草酸能够使紫色石蕊试液变为 色。
(2)三种氧化物可能是 ,该猜想的依据是
[查阅资料]
1.无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成蓝色的硫酸铜晶体。
2.向氯化钯溶液中通入CO,产生黑色沉淀。
[实验探究]兴趣小组为验证猜想,将草酸受热后得到的气体,依次通过了装置A、B、C:

[实验结论](3)当装置A、B、C实验现象是 ,证明猜想是正确的。
[实验反思](4)①实验装置中气球所起的作用是
②是否可以将装置A和B对调,其理由是
gshengyi1年前1
阿其郎 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
[提出猜想](1)红 (2)CO 2 H 2 O CO;元素守恒
[实验结论](3) A种白色固体变为蓝色,B中澄清石灰水变浑浊,C中出现黑色沉淀(2分)
[实验反思](4)①调节C装置容积和收集气体(防CO扩散)
②不可以对调,其理由是气体若先通入B,会将溶液中的水带出,干扰水的检验。

物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“等效替代法”的是(
物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“等效替代法”的是(  )
A.研究电流的形成原因时,将电流与水流相比较,从分析水流的形成入手来分析电流的形成
B.研究电流的强弱时,根据电流产生的效应大小来判断电流的强弱
C.研究电流与电压的大小关系时,保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化
D.研究多个电阻组成的电路时,求出电路的总电阻,用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
selectis1年前1
kaksda 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:(1)控制变量法:物理学中对于多变量的问题,常常采用控制变量的方法,把多因变量的问题变成多个单变量的问题;每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决的方法;(2)等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中,因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制,不可以或很难直接揭示物理本质,而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法;(3)转换法是中学物理中把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究的一种重要的研究方法,也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观;(4)类比法也叫“比较类推法”,是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法,其结论必须由实验来检验,类比对象间共有的属性越多,则类比结论的可靠性越大.

A、在研究电流时,把它与水流相比,采用的是类比的研究方法;
B、电流不能直接观察,根据电流产生的效应间接知道了电流的存在或大小,采用的是转换法;
C、电流与电压、电阻都有关系,研究电流与电压的大小关系时,保持电阻的大小不变,改变电阻两端电压大小,采用的是控制变量法;
D、一个电阻产生的效果与多个电阻共同作用产生的效果相同,采用的是等效替代法.
故选D.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 此类问题是结合初中物理实例考查对各种物理学方法的掌握情况.

物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法,下面四个研究实例中,采用“控制变量
物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法,下面四个研究实例中,采用“控制变量法”的是:
[ ]
A.探究压力作用效果与压力大小的关系时,保持了受力面积的大小不变
B.研究电流时,把它与水流相比
C.研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场
D.探究两个阻值为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来替代
extremistmist1年前1
哭哭哭啦 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
A
建立牛顿第一定律的方法是?A根据日常经验 B类比法 C比值定义法 D观察实验和科学推理 急
天鹅湖上临水照花人1年前1
啊灰 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
D
牛顿第一定律是根据伽利略斜面实验来的
当斜面为0度时,小球将一直滚下去,当然这是理想结果
所以牛一是观察加推理得出的

大家在问