动语加补语=谓语?

例句：我在篮球场打篮球打到天黑.我 在篮球场 打 篮球 打 到天黑.主语 地点状语 动语 宾语 动语 补语 划分句子主干为：我打篮球.正是“主动宾”结构.

would是情态动词.情态动词本身虽有一定意义,但它必须和动词一起才能构成谓语.

不是
宾语和谓语是分开的
比如说 我打你
打是谓语,你是宾语
大多数情况下可以这么理解

其实是这样的 若前面有介词或冠词的话就用swim,若没有则大多数用swimming,另外本身swim也可当及物动词讲,所以说swimming后面可以跟成分,而swim则不行.就例如：i like swimming the English Channel.而不能说：i like swim the English Channel 懂了么?祝您学业顺利

主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么.表示句子说的是"什么人"或“什么事”.
主语是执行句子的行为或动作的主体,如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写”
这个动作.“写”则是谓语,而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象,它因此被称为宾
语,又如”花死了”中的”花”就是主语,”死了”即是对主语”花”的陈述,所以是谓语．有的语法书也称主语为“客体”或“受体”.
主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或
数词等,动词不定式或不定式短语,从句,某些固定词组的第二格.
谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等,是用来陈述主语的由常常有动词、动词性短语,形容词、形容词型短语,名词、名词性短语,主谓短语充当谓语.
例如：
他们正在排练节目.（排练,动词作谓语）
鱼儿在河里遨游.（在河里遨游,动词性短语作谓语）
山上的树又绿了.（绿,形容词作谓语）
这里的黎明静悄悄.（静悄悄,形容词短语作谓语）
外头热,别中暑了.（热,做谓语）
宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者.宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任.当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语.
定语是用来限定、修饰名词或代词的,定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示.

动词+状语=谓语

主语 谓语 定语 状语 补语讲的都是句子成分~
介词是指词性~
划分句子成分
（一）知识要点
1． 什么是句子
句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位.根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.根据结构可分为单句和复句.我们今天要研究的是单句,要给它划分成分.
2． 句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.
符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～
定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语.
补充成分是： 定语、状语、补语.
② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开.
3．（1）划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语.
主语：是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”.
谓语：是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”.
宾语：在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题.
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）.分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”.
①．写人 格式：“谁” ＋ “干 什么”
（主语） （谓语）（宾语）
例： 杨亚 ‖ 写 字
主 谓 宾
注意：处理复杂的单句时,要抓主干.
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字.
主 谓 宾
②．写物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
（ 主 语 ） （谓语、宾语）
例： 猫 ‖捉鱼
主 谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主 谓 宾
注意：“是”为典型的动词,一般是“谓语”.
例如： 他 ‖ 是学生
主 谓 宾
（2）．划分句子成分,还要抓住枝干（定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用.
状语：修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等.
补语：对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后.
例： 画眉 唱 歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子.原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌.”
①．（两只美丽的）画眉
“两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”.
②．[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”.
③．(一首)歌
宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”.
④．歌唱得＜好＞
修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”.
4．划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对, （2）纵观全局找主谓. （3）主前定状谓后补, （4）谓前只有状地位.（5）“的”定“地”状“得”后补,（6）宾语只受谓支配.
示例及练习部分
划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠.
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语.
主干：鲁班是工匠.
2、那个时候的社会生产力还十分落后.
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语.
主干：生产力落后.
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务.
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语.
主干：鲁班接受任务.
4、鲁班从中得到启发.
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语.
主干：鲁班得到启发.
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里.
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.
主干:蔡伦出生.

（1）enable v.
enabler n.
enabled adj.
（2）act v.
act & action n.
acting adj.

能跟宾语的是及物动词,例如 do take have
不能跟或不能直接跟宾语的是不及物动词,如,swim,stand run 后面没法加 宾语,
arrive 加in或at才能跟宾语,look 不能直接跟,加at look at .可以加
某些不及物动词+介词=及物动词