跳跃的反义词

思想

1,用的是先扬后抑的效果,为后文他对小兄弟的愧疚和忏悔铺垫；
2,他的诚实和深深的自责,希望自己的错误能挽回.

那云在天,却会跳跃变化,饮灵气,盖美景,赶牛羊,化佛光

爬山虎在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点

增多描写,使文章细致一下

不小数点么

白额高脚蛛 中国南方比较常见的蜘蛛 日本原产的居家大型蜘蛛 蟑螂的天敌 有这个说明你家有蟑螂..对人无害而且是益虫有效的控制蟑螂..个头不小但是毒性不大 但是不要用手去捕捉 一般蜘蛛受到威胁 第一反应是逃跑 逼急了 也会咬人的~~~

动物的表现,要结合其它方面的信息,比如大气电场强度等等,才有可能作为预测的依据.所以地震专家无法给你这个问题一个确切的答复.
鱼塘的鱼都在水面上跳跃,更可能是缺氧造成的.

生命是灿烂的阳光,用它温暖的普照展开光明的前途；生命是及时的春雨,用它全部的雨露完成永远的升华.

不是,在库仑势中的任意轨道其动能总是势能的-1/2（势能为负,动能为正）,所以当总能量升高时,动能反而降低,是吸收的能量加上动能的减小值才等于势能的增加值.你可以用极限情况来考虑,就是电子被激发到无穷远的轨道时,势能为零,动能为零,而势能本来为负,动能本来为正.

比如说f(x)=|x|/x
x=0时没有定义,也就是有间断点.
从x-求极限,那么不论x多么趋近于0,x也是负数,所以f(x)=-1
从x+求极限,不论x多么趋近于0,x还是正数,所以f(x)=1
这就是间断点求极限的不同.
f(x)=2x 那么它是一个连续的函数,所以x=0的正负极限就等于0

弹涂鱼,沼泽里有的是

启示——启发
颤抖——颤动
承受——承担
模仿——效仿
坚固——牢固
跳跃——跳动

欢呼雀跃
欢呼雀跃 欢呼雀跃 ( huān hū què yuè)
解 释 高兴得像麻雀一样跳跃.形容非常欢乐.
出 处 庄周《庄子·在宥》：“鸿蒙方将拊髀雀跃而游.”
用 法 联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
示 例 消息传来,大家立刻～起来.
近义词 欢喜若狂、欢欣鼓舞、兴高采烈
反义词 愁眉苦脸、肝肠寸断、黯然销魂
含动物名称：獾子、麻雀.

大多数青蛙和蟾蜍的后腿比前腿要长得多.青蛙的后腿通常很有力,用于跳跃.它用大腿强劲的肌肉伸直后腿,使劲一蹬地推动自己在空中跃过.
当青蛙在地上行走时也用前腿.跳跃的时候前腿不伸直.

这句话是拟人修辞,把微风下的湖光写得憨态可掬,仿佛一群淘气的孩子,充满了欢乐.

童年是一首歌,旋律中饱含着温馨；童年是一首诗,诗句中跳跃着快乐；童年是一幅画色彩中折射着幸福.“重温童年,放飞童心”综合性学习现在开始!

刚离开地的瞬间,给地的压力大于你的重力,你跳起来了,但还是收到重力还有阻力的作用,所以你的加速度是向下的,所以你会下降,当你与地解触后,你对地的压力和你的重力是一对作用力和反作用力,你在竖直方向受力为0

威武,
甜蜜
记忆的方法
跳跃的羚羊
繁琐的手续

因为水对船阻力不计,所以无外力作用,根据动量守恒原理
设a船最终速度为v1,b船最终速度为v2
则因为人最后停留在b船上,故有m*v1=(m+m|2)*v2
可知v1/v2=3/2

C

肆：扩张。

一个让我难忘的日子 世间，有多少的日子能让一个人深刻的铭记，有多少的事情能让你永远的珍藏？ 那一日，是星期五，阴雨连绵的天气，空气中弥漫着惆怅的气息，我似乎要窒息了。当我看到手中那张全画满了大大小小的红叉的语文试卷，我的心颤抖着，不用看试卷上的分数，一种莫名的失望就已涌上我的心头。 天空下着蒙蒙的细雨，路上行人纷纷，莫名的失落感在心头久久萦绕……我觉得自己好脆弱，整个世界似乎没有我的一席之地。 我突然回过神来，发现已站在了自己的家门前。打开门，家中空无一人，只有“嘀嘀嗒嗒”的钟声。猛然间，心里有种想要冲出去大喊大哭的冲动。我抬起头，望向窗外，雨，依旧下着，那股惆怅的感觉依旧存在，我忽然痛恨起雨来。我恨恨地关上了窗户，呆呆地坐在那儿…… 不知过了多久，弟弟回来了。他一进门，便急忙冲进我的房间，兴冲冲地对我大喊：“哥哥，你知道吗？我这次考试得了高分耶！全班第一名哦！”说话间，弟弟的神情是那样愉悦。许久，他见我不理睬他，便又自言自语道：“以前啊，我总是输给晴晴，这回我总算超过她了，我终于明白姐姐说的什么是‘没有过不去的路，只有想不到的事’了，哈哈！” 弟弟的笑声回荡在我耳边，久久未散。“没有过不去的路，只有想不到的事”。这是我说的，我怎么就忘了呢？人生中还有很多的路要走，很多的事要想，怎么可以因为一时得失而变得糊涂呢？望着弟弟神采奕奕的脸庞，我的困惑似乎一下子随我远去。 仅一次失败而已，又不是什么大不了的事，还有很多的事等着我去想，等着我去完成，我怎么可以为这一点点小小的事情而气馁？“爱迪生”为了找合适灯丝的材料不也失败过一千多次吗？拿破仑不也是第三次才成功战胜敌人的吗？ 雨停了，太阳露出笑脸了，夏季的雨，来得快，去得也快。那惆怅的感觉，飘啊，飘啊……飘远了，洋溢在天地间的是无限的希望，带给我的是自 生命中，总是有那么一个日子，让我们难以忘怀；生命中总有那么一个人令我们魂牵梦绕，想起他，就会感动，想起他，就会有一份感动留在心间。 震后的汶川，散落着无数“手”的画面。这些无形的语言，向滚滚江河，向苍茫大地，传递着无尽的悲情和灵魂的震撼。 5.12是一个特殊的日子，那一天，十三亿中国人失去了数万同胞。14：28是一个特殊的时刻，那一刻，十三亿中国人的心紧紧的凝聚在了一起，从此，新中国又多了一个悼念日，不能忘记5月19日，那个举国哀悼的日子。 伴随着哀乐，在我们的眼前浮现出了那一个个感人的画面：当地震像恶魔一样席卷教室，老师和学生都逃了出来，却惊奇的发现，还有四个同学没有成功救出，就不顾教学楼随时都有坍塌的危险，冲进了教学楼，孩子得救了，而他自己却永远的睡在了那废墟中，他的名字叫谭千秋。 一位母亲在重重的石板下，以瘦弱的身躯护住自己的孩子，还在手机上给孩子留下了短信：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住妈妈永远爱你。这位母亲是伟大的，用行动表明了一个母亲最直白的爱。 这个难忘的日子，记录的是人 1 花残了，没了曾经最美的笑脸；柳枯了，没了曾经最绿的画面；心碎了，没了曾经最欢的跳跃．此时此刻，脑海里浮现出夕阳落幕时的情景，那么寂静、悲凉，而当天边的最后一抹余晖迟迟不肯离去时，心中又莫名的生出了一丝的眷恋． 回首往事，心中总是充满了感动．毕竟，曾经拥有过．可待我回过神来，思绪又忍不住被勾了回去…… 今天，我好伤心，好伤心．外婆她走了，去了天国，那是个安静的地方，从此不需要忍受城市的喧嚣，也不需要挂念这世间的尘埃．记得外婆走的时候，眼眶中还残留着泪花，嘴里仍叨念着我们．我真的能体会得出当时她是多么舍不得我们，舍不得这个世界．然而，直到她走的那一刻,终于我抑制不住了，于是眼泪放肆的从我面颊流过，歇斯里底的哭泣．我永远也忘不了那一幕，终身难忘．想想外婆她那么年轻，那么善良，可如今她连享受这一切的机会也没有了．我好心痛．是不是老天很不公平？我好不忍外婆的离去，我不想失去外婆．外婆生前最疼我了．那是一个夏天，乡村的蚊子特别多，可深夜里我总能够隐隐约约的看到外婆替我打蚊子的场景，还有她替我擦药时，脸上的那个心疼劲，我总也抹不掉．现在想起这些来，心里会很酸．冬天，我夜里睡 ...

就像我们做物理题,最好的方法是通过形象思维建立模型再分析.抽象理论也是由具象的东西升华提炼而成的,一个人不可能仅靠数学、理论和计算就得出科学结论.首先要有现实作为立足点.

这句话是作者在（海边）看到的优美景色,用（小孩子）来比喻（江涛）,形象写出了浪涛（顽皮,起落不定）的样子.与前文描写的（军舰）形成鲜明的对比.表达了作者对祖国的（不舍与依恋）.

1.《化》的作者联想到太古时代的各种物群,而《鱼》的作者则联想到精力旺盛,活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾.
2.悲剧发生的悲烈(以生命衬托死亡).
3.借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.

解题思路：黄鼠狼掉进陷井时已跳的行程应该是2

3

4

与12

3

8

的“最小公倍数”[99/4]，即跳了[99/4]÷

11

4

=9次掉进陷井，狐狸掉进陷井时已跳的行程应该是4

1

2

和12

3

8

的“最小公倍数”[99/2]，即跳了[99/2]÷[9/2]=11次掉进陷井．
经过比较可知，黄鼠狼先掉进陷井，这时狐狸已跳的行程是4

1

2

×9=40.5米．

2
3
4与12
3
8的“最小公倍数”是[99/4]，
黄鼠狼：[99/4]÷
11
4=9（次），
4
1
2和12
3
8的“最小公倍数”是[99/2]，
狐狸：[99/2]÷[9/2]=11（次），
经过比较可知，黄鼠狼先掉进陷井，这时狐狸已跳的行程是4
1
2×9=40.5（米）．

点评：
本题考点： 公约数与公倍数问题．

考点点评： 此题做题时应认真审题，根据题中给出的条件，根据最小公倍数和最大公约数的含义，进行分析，比较，进而得出结论．

C

动能和重力势能

17.不好;．“活泼”与“活跃”虽是近义词,但是它们的用法是不同的,若要改动,效果不好.因为“活泼”多用来表现人物的性格特点；而“活跃”则多用来表示行动进展积极有力.此处采用的是拟人化的手法,把小溪当作人来写的,所以用“活泼”比用“活跃”要好.
18.“生动的音符”指的是指的是溪水流动时发出的悦耳的声音.这响声中透出作者的喜悦之情.
19.
20.“迟缓沉重”是指溪水流速慢的状态；“轻快流畅”则指溪水流速快的状态.溪水流动速度慢,指的是冬天的小溪,溪水流动速度快,指的是春天的小溪.
21.“好消息”是指春天到了的消息.
22.作者运用了拟人化的手法,同时也渗透了作者的思想感情.
文言文译文:王冕,字元章,是诸暨人.小时候（家里）很贫穷,（他的）父亲让他去放牛,他偷偷的溜进学堂去听大家读书,到晚上回家,他的牛丢了,（他的）父亲很生气地打他,然而他还是老样子.他的母亲说：“儿子（对读书）这么痴狂,为什么不就听凭他这么做呢?”王冕于是去投靠了寺庙,每天晚上坐在佛前的长明灯下读书.的听了觉得很不寻常,收他做了弟子,因此他被称为通儒.韩性死了以后,他的门人对待有如对待韩性.

人生要有希望
鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明.”是啊,人活着不能没有希望,否则会像失去控制的小船,随波浮沉.若有了希望,便有了前进的动力,有了战胜困难的勇气,有了奋勇拼搏的力量.希望是热情之母,它孕育着荣誉,孕育着力量,孕育着生命,它使濒临死亡的人看到了生存；使屡遭挫折的人看到了成功；使身处绝境的人看到了力挽狂澜的可能.总之,人活着绝对不可以没有希望.
伟大的军事家拿破仑小时候便立志从军,建立一个前所未有的超级大帝国,并且让自己成为这个帝国的皇帝.周围的人都嘲笑他,说他在空想,可拿破仑却不以为然.在他心中,那颗建功立业的希望之星,不分日夜地闪烁着,给他以无穷的力量,鞭策他为了自己的理想努力奋斗.从此,拿破仑刻苦研读军事,不断充实自己,遇到困难也毫不气馁,而后抓住机会,施展出自己卓越的军事才能,终于建立了强大的法兰西帝国.拿破仑的成功,最终源于他心中的希望.假如当年的拿破仑没有这份希望,他也就不会去研究军事,历史上也就少了一位传奇人物.
人的一生不可能总是一帆风顺.历数古今,无数成功人士的成功道路上都会遇到各种各样的挫折.但是,成功的希望总能给他们以巨大的力量.相反,有许多曾经胸怀大志的人却最终一事无成,其中一个重要原因是在困难面前他们失去了希望.西班牙思想家松苏内吉曾说过：“我唯一不能缺少的东西就是希望.”当拥有了希望,无论怎样的黑暗之中也会看到光明,无论怎样的痛苦也会感到快乐.在漫漫的人生道路上,拥有希望就是像无边大海中的灯塔,指引着我们前进.

答案,兔子又跑了5千米!可以假设兔子跳了x次,每次距离y,则狗跳了6x/5次,每次距离7y/4 .5.5+xy=6/5x乘以7y/4就可以啦!

由题可知,小白兔每次跳9/4米,小松鼠跳7/4米,陷阱是每隔27/4有一处,而他们之间的一个调入陷阱必须满足刚好跳了27/4的倍数的距离.因此可知,小白兔在27/4米处先掉进了了陷阱,而此时已经过了27/4 除以9/4=3秒的时间.那么小松鼠跳了7/4乘以3=5又4分之1米.

黄鼠狼先掉进去
设狐狸跳了X秒,黄鼠狼跳了Y秒,狐狸掉进去时在第Z1个洞,黄鼠狼掉进去时在Z2个洞
三又五分之三米等于五分之十八米,一又二分之一米等于二分之三米
五分之十八乘以X等于二分之三乘以Z1
X等于5,Z1等于12
三又二分之一等于二分之七
二分之七乘以Y等于二分之三乘以Z2
Y等于3,Z2等于7
黄鼠狼掉进陷阱时狐狸在5分之54米处

解题思路：黄鼠狼掉进陷井时已跳的行程应该是2

3

4

与12

3

8

的“最小公倍数”[99/4]，即跳了[99/4]÷

11

4

=9次掉进陷井，狐狸掉进陷井时已跳的行程应该是4

1

2

和12

3

8

的“最小公倍数”[99/2]，即跳了[99/2]÷[9/2]=11次掉进陷井．
经过比较可知，黄鼠狼先掉进陷井，这时狐狸已跳的行程是4

1

2

×9=40.5米．

2
3
4与12
3
8的“最小公倍数”是[99/4]，
黄鼠狼：[99/4]÷
11
4=9（次），
4
1
2和12
3
8的“最小公倍数”是[99/2]，
狐狸：[99/2]÷[9/2]=11（次），
经过比较可知，黄鼠狼先掉进陷井，这时狐狸已跳的行程是4
1
2×9=40.5（米）．

点评：
本题考点： 公约数与公倍数问题．

考点点评： 此题做题时应认真审题，根据题中给出的条件，根据最小公倍数和最大公约数的含义，进行分析，比较，进而得出结论．

排比
拟人
拟人
夸张
排比
应该是对的,我是初二的,相信我吧!

对h=3.5t-4.9t^2求导得：h=3.5-9.8t,再令3.5-9.8t=0,求得t=0.357.

1魂飞魄散 束手就擒
2（1）“帆”比喻（ 翅膀 ）（2）“大刀”比喻（ 后足）
3跳跃 伸翅 抬足 盯 转头 投 全神贯注的特点

在中华人民工和国国家标准《标点符号用法》（1996年6月1日起实施）的“用法说明”中,省略号用法谈了三点：
1.引文的省略,用省略号标明.例如：
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
2.列举的省略,用省略号标明.例如：
在广州有花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3.说话断断续续,可以用省略号标示.例如：
“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务.”
以上三点是原则性的提法,在实际的运用中可以灵活掌握.一般地说,遇到下列诸情况需要用省略号：（1）表示引文的省略；（2）表示列举的省略；（3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长的省略；等等.
“你们要……好好学习……将来……”这一句中前两个省略号表示说话断断续续,第三个省略号属意在言外的省略.所谓“意在言外的省略”,是指在行文时,当有的文句的某一部分可以包含某种意思时,有意不把这一部分文字写出来,而用省略号表示,可以给读者以回味,让读者自己去悟出被省略的意思.如上例中“将来”后面所省略的内容无非是“为四化建设作贡献”之类文字.这种用法的省略号,在小学语文课本中并不鲜见.如：
△我觉得有万根钢针扎着喉管,失声喊起来：“老班长,你怎么……”（《金色的鱼钩》）
此例中的省略号所省略的文字是“吃草根和伤病员吃剩的鱼骨头”.由于这一内容上文已有交代,因此这里用省略号读者完全能领悟其所省略的意思.
△“生活?生活当然……”猩猩犹豫着,“不过,乐在其中,那个‘乐’字总有点刺眼.”（）狱中联欢》）
此例中的省略号所省略的文字是“很苦”.
这种“意在言外”的省略,说白了就是“话未说完”.小学生能说出省略号的这种用法,我们应该鼓励,应该表扬.

D

本小题考查的是文化对人的影响知识。阅读诗歌在思维活动中得到审美愉悦这说明
文化能丰富人的精神生活，塑造健全的人格，A、B、C与题目没有关系。

解题思路：黄鼠狼掉进陷井时已跳的行程应该是2

3

4

与12

3

8

的“最小公倍数”[99/4]，即跳了[99/4]÷

11

4

=9次掉进陷井，狐狸掉进陷井时已跳的行程应该是4

1

2

和12

3

8

的“最小公倍数”[99/2]，即跳了[99/2]÷[9/2]=11次掉进陷井．
经过比较可知，黄鼠狼先掉进陷井，这时狐狸已跳的行程是4

1

2

×9=40.5米．

2
3
4与12
3
8的“最小公倍数”是[99/4]，
黄鼠狼：[99/4]÷
11
4=9（次），
4
1
2和12
3
8的“最小公倍数”是[99/2]，
狐狸：[99/2]÷[9/2]=11（次），
经过比较可知，黄鼠狼先掉进陷井，这时狐狸已跳的行程是4
1
2×9=40.5（米）．

点评：
本题考点： 公约数与公倍数问题．

考点点评： 此题做题时应认真审题，根据题中给出的条件，根据最小公倍数和最大公约数的含义，进行分析，比较，进而得出结论．

是的拟人句

勇敢 坚强 乐观 ——开朗 活泼
敲打 跳跃 验算 ——奔跑 阅读
东西 多少 得失 ——开关 昼夜 爱憎 动静 是非

马矫健地奔跑.跳跃,一会儿驰骋在草原上,一会儿隐藏在树林旁,低头触碰到一棵青青的草,草微微颤动着.

根据现在的科学研究,黑洞是一个飘逸天体,我们所研究到的黑洞知识毕竟是有限的,在黑洞中,空间跳跃是否可以成功,科学家还没有具体的回答.不过黑洞造成虫洞,所形成的的空间扭曲,可以使距离缩短,他就是一个折叠的空间.

行走,始终有一只脚不离地
奔跑,会出现双脚离地,但每次只是单脚着地
跳跃,是双脚着地

不能,因为“跳跃”是紧接上一句“精力是多么旺盛”的,它相比于“沉浮”更能突出鱼儿生机勃勃,精力旺盛,更使上下诗显得顺畅自然,如果调换后,“沉浮”并无“旺盛”的含义,就无法表达应有的意味,显得突然,不通畅.
哈哈!

B.爬行