巧妙填数 枚举法（求C代码）将1～9这九个数字填入九个空格中。每一横行的三个数字组成一个三位数。如果要使第二行的三位数是

独具匠心 别出心裁

大哥 你也没问 哪个方面啊!就拿 列方程解应用题 举例了!
二元一次方程解应用题：他问你什么 你直接设它为X ,Y .找出 它们之间的关联 就成了!
觉得好的话 给点分!

这首五律通篇采用对比与反衬的结构.前两联遥想傅公生前的英爽豪气,是为诗之扬；后两联描写傅公死后的寂寞凄凉,是为诗之抑.而诗之扬抑两相对照,又是指在突出诗之抑,故全诗的感情基调以悲慨为主.诗后半首又是以傅公与陈胜死后哀荣的迥然不同相对比,更衬托出傅公命运之冤屈可悲；同时又以汉高祖与明太祖相比,反衬后者之可鄙.（当然,汉高祖野枉杀过功臣,这里只取其长处.）另外,诗人的感情并不直露,而万千感慨见于言外,使人思而得之,倍觉味长.
“寂寂”“沉沉”为叠词,是感情更加强烈,读起来朗朗上口

温柔

1.找一只铅笔,把金属丝密绕在铅笔上,测出绕在铅笔上的宽度,和所绕的匝数,两者一除就是直径.
2.直尺水平放在纸上,硬币紧贴直尺有刻度的一边放置.两三角板垂直于直尺,并夹住硬币,就可从直尺上读出其直径.
另一种方法,将硬币放纸上,将纸叠起来,多折几次,用直尺测量相应两个折痕之间的距离,就是硬币的直径.

=six=6

默（黑犬）
拿（合手）

秘而不宣.

解题思路：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，主要是环境温度条件影响了柑橘的品质．
故选：C．

点评：
本题考点： 生物对环境的适应；环境对生物的影响；生物对环境的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

一支一支买的,四舍五入的办法

解题思路：（1）由图中知道，曹冲让人把大象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载石头使水面也达到记号，称一下石头的质量，也就等于大象的质量；
船上放大象和放石头排开水的体积相同，根据阿基米德原理知道两种情况受到的浮力相同；两种情况船均为漂浮，据此得出大象的重等于石头的重，据此回答．
（2）等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中，因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制，不可以或很难直接揭示物理本质，而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法．

（1）由图知，船上放大象和放石头水面达到相同的记号，即排开水的体积相同，根据阿基米德原理知道两种情况受到的浮力相同；
∵两种情况船均为漂浮，
∴F_浮=G，
∴大象和船的总重等于石头和船的总重，
由此得：G_象=G_石头，
（2）曹冲称象时将测量物体的很大重力转变为测量重力减小的石块的总重力，所以他应用了等效替代法和化整为零．
故答案为：（1）物体的漂浮条件：浮力等于重力；阿基米德原理．
（2）等效替代法；化整为零．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；物理学方法．

考点点评： 本题考查了阿基米德原理和物体的漂浮条件的应用，知道曹冲称象的原理是本题的关键．

暗示、比喻

14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)
15.答案要点:
①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠.
②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击.
③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救.
16.埋下了四处伏笔:
(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响.
(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕.
(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来.
(4)父亲……身边的草丛凌乱不堪.
17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式.
使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之
第二段的话,大概是这句.....

白眼狼

这属于俗语了

白眼狼常指忘恩负义之人.出自“自寿词”中词句：“一生不戴乌纱帽, 半路常逢白眼狼”.句中白眼狼乃词出有因,狼以生性凶狠著称,而在狼群中尤以长着“吊白眼”的狼最为凶狠.

口若悬河
舌灿莲花

听了杨氏子的回答孔君平会想：这孩子果然聪明.
这个没有准确答案,你只要说他聪明就行了

B

1.=(2+98)+(4+96)+.+50=100+100+...+50=100*24+50=2450
2.=(5+95)+(10+90)+.+50=100+100+.+50=100*9+50=950

不要问我星星有几颗,我会告诉你很多,很多.或者
人们总是说天上的星数不清,其实,凡是用肉眼能看见的星,还是可以数得清的.
天文学家把天空的星星,按区域划分成88个星座.其中,北部天空（以天球赤道为界）有29个星座；南部天空有46个星座,跨天球赤道南北的有13个星座.只要我们有耐心,数完一个星座里面的星星,再数下一个星座,是能数清用肉眼能看得见的星星.据天文学家计算的结果：0等星6颗；1等星14颗；2等星46颗；3等星134颗；4等星458颗；5等星1476颗；6等星4840颗……总共不超过7000颗.
如果我们借助望远镜,情况就不同了,哪怕用一台小型天文望远镜,也可以看到5万颗以上的星星.现代最大的天文望远镜能看到10亿颗以上的星星.
其实,天上星星的数目还远不止这一些.宇宙是无穷无尽的,现代天文学家所看到的,只不过是宇宙的很小很小的一部分.
回答者：飙飒雄鹰 - 经理 五级 11-5 06:36
用肉眼所能看到的星星的总数仅仅大约为6000颗,通过望远镜看到的星星的数目就大得多了.那就意味着
它们是数不清的吗?
在银河方向的星星非常密,但在其他方向上星星就相对稀少了,这意味着我们必须抛弃形成球状结构的星体的
整体概念.如果是那样,各个方向上的星星数目与银河方向上的星星数目应该一样多,而且,随着较近的星星以弱
光为背景而闪烁着（没有现在壮观）,整个天空将被照亮.
那么,我们必须假设,星星存在于非球状的大星团中,且在银河方向上比在其他方向上延伸得更远.既然是这
样,那么银河显示出星星都聚集成透镜形或汉堡包形.这种透镜形的星团被称为银河系（来自银河的希腊语释义）,
同时由于我们看到的环绕天空的暗光带的原因,银河这个名字被保留下来了.
第一个提出星星存在于掩光星系中的人是掩光天文学家托马斯.赖特.他于1750年提出该建议,但他的想法好
像很混乱和不可理解,以至于开始时很少有人注意他.当然,即使银河系是透镜形的,它也可以永远在长径方向上
延伸.尽管在银河的外面只看到比较少的星星,但在银河内部却存在着无数的星星.
为了说明问题,威廉.赫歇耳统计了一下星星的数目.自然,在一定时间内,指望数清所有的星星是不可能的.
赫歇耳选择了683 个小区域,它们均匀地分布在天空中,然后统计每一区域里用望远镜看到的星星.用这种方
法,他得到了我们现在称为天空中的“假想的民意测验”的星星数目.这是第一个把统计学应用于天文学的例子.
赫歇耳认为每个区域里的星星的数量与它接近银河的程度有关.在所有方向上,星星数目随趋近银河程度的增
加而稳步地增长.从他统计的星星数目上看,可以估算出银河系的星星的数目以及银河系可能有多大.1785年,他
宣布了结果,并提出银河系的长径大约是太阳到天狼星的距离的800 倍,短径是此距离的150 倍.半个世纪后,天
狼星的实际距离被算出来了,可得出赫歇耳认为的银河系的长径是8000光年,短径为1500光年.同时,他算出银河
系内有80亿颗星.虽然这是个巨大的数目,但不是不可数的.
在近两个世纪内,天文学家用比赫歇耳所能用的好得多的仪器和技术探索了银河系,如今了解到银河系比赫歇
耳所料想的要大得多.在长径方向上至少延伸出10万光年,可能拥有2000亿颗星.不过可以说,我们确认了银河系
以及星星不是无数的而是可计算的,这是赫歇耳的功劳.
回答者：左边的位置 - 首席运营官 十三级 4-27 17:21
宇宙中有多少恒星就有多少,依靠现在的科学还无法确定具体数字,只能用上百亿来形容

端点为有理数的开区间可用（n1/m1,n2/m2）标出,作和s=n1+m1+n2+m2,将开区间按s从小到大排列,s相同的按n1、m1、n2、m2的绝对值顺序从小到大排列,n1（m1、n2、m2也一样）绝对值相同时,先正后负.这样我们就将任一开区间安排在一个确定的位置,并与自然数列一一对应.即端点为有理数的开区间全体所成集合为可数集.

解题思路：解答此题需要熟练掌握以下几个知识点：
1、决定势能大小的是物体的质量和被举高的高度；
2、判断一个力是否做功就是看物体是不是在这个力的方向上发生位移；
3、要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力（用力点、支点和阻力点）的大小跟它们的力臂成反比．

A、初始情况是石头着地，当人用力在桶一端往下拉桶的绳子时，配重（石块）在受到的向上的拉力的方向上不断移动距离，因此人对配重（石块）做功；木桶进入井内，同时石块上升，重力势能增加，故本选项正确；
B、向井内放送水桶时，人用的力通过杠杆原理，与石头的重力相关，一般比木桶的重力要大，故本选项错误；
C、当木桶下到一定深度盛满水后，木桶开始往上移动，此时石头的重力在另一边帮人把水+桶往上提，石块对水桶做功，同时配重（石块）下降，即重力势能减少，故本选项正确；
D、人的力气比水+桶的重力小（有石头帮忙），故本选项正确．
故选B．

点评：
本题考点： 轮轴及其他常见简单机械；力是否做功的判断；势能的影响因素．

考点点评： 此题涉及到杠杆等简单机械、功、势能等多个知识点，具有较强的综合性，但难度适中，适合中学生训练．

个叫标记重捕法 一般是确定生物种群常用的方法 概率问题 两次捕捞的概率相等 30*（50除以2) 就是鱼群的大概数量 两次捕捞 概率是相等的

《乡愁》这首诗把 渴望祖国统一 与 乡愁 紧紧地联结在一起,它巧妙地把乡愁比作邮票、船票、坟墓和海峡,表达了作者思念家乡、渴望与亲人团聚,盼望祖国统一的思想感情.

巧妙在它用“不怕辣”“辣不怕”“怕不辣”,很形象的比较出各个地方的人吃辣的程度.
江南人

急中生智 这个是不是

用公式推导
步骤是研究每一个物理量,也就是把公式分解到你从试验中得到的数据为止,然后就是计算,不光是实验,做题也一样

这道题其实很简单,只需要4+2+1=7（种）就是答案了,不要想复杂了

1.把天平放在水平台上,观察天平的最大秤量值以及游码标尺上的最小刻度.
把游码放在标尺上的零刻线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡.（使用物理天平时还要先调节底板水平）.
用天平称出物体的质量,
2.①天平测量液体的体积
先测量出液体的质量,查表知道它的密度,用密度公式算出它的体积.
②天平测量一卷细铁丝的长度
先测量出一小段铁丝的长度和质量,再测量出总质量
③天平测量一大堆大头针的个数
先测量出50个大头针的质量,再测量出总质量即可.
3.可以,只是我们常规采用左物右码
游码始终给右盘增重,根据此原理可写公式为
左=右+游,换数即可!
4.你喝牛奶,牛奶里就是物体,而牛奶中含的钙就是物质!
额...好辛苦啊,不给追加些分啊!

2、琳琅满目
3、神机妙算（惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观形势,决定策略.）
4、雷厉风行 眼疾手快 不假思索 当机立断

In his work his ingenious utilization perspective technique,thorough careful portray character detail
大意是这样了

乙说：你肯定想不把这100元钱给我，如果我猜错的话，那你就是想把这100元钱给我，那我就先谢谢你了.

使这个不死之药的药效不攻自破,从不死药变成丧死药,使楚王的说法自相矛盾

1、准确描摹梦境，准确写出远方来信的特点。准确写出我的迷蒙心态。
2、借物抒情
阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。这两句中“青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”’“寥落”与“愁”，都是互文错举。...

化橘为枳,齐国水土同,楚国使民善盗

1.沾沾自喜
2.精妙绝伦
3.近在咫尺
4.桑田沧海

妙不可言
奇思妙想

不可行,这是内力

看到题目,一定要了解一下每个条件都有什么用,因为到最后得出答案肯定每个条件都用到的,要综合联系,并且多做题目,在题目中找出规律,就是说达到一看到那个条件就反射性地知道他可以得出什么结论,平时通过做一类同样的题目,要总结出这类题目的特殊思路,譬如看到一个等差*等比数列的新数列,就要了解到题目应该要用错项相减法去做.最重要是总结!还有一些题目可以通过问题答案去反推到已知条件去反做,不过这类题目毕竟比较少.还有对于立体几何,要想到无论如何建立坐标系是肯定能做出来的!但是复杂不复杂对于每一个题目就不同了,但是总能做出来,不过需要的是你细心的做和无错误的计算,这是万金油.不过要具体问题具体分析,如果坐标系复杂而普通证明简单,当然是走证明路线.一些小经验了.

左墙不倾斜,右墙倾斜.
左边1.5*1.5+2*2=2.5*2.5,所以不倾斜,右边1*1+2.2*2.2

从图中看出，一条对角线上的数都是5，若把这条对角线当作轴，把正方形对折一下，对称位置上的两数之和都是10，则这样图中数的和=10×10+5×5=125。

独具匠心,独出心裁

解题思路：单摆的摆长应是悬点到摆球重心的距离，可假设摆线的结点到摆球重心距离为r，根据单摆的周期公式列式求出重力加速度的表达式．

设摆线的结点到摆球重心距离为r，则
T₁=2π

L1+r
g，T₂=2π

L2+r
g
联立两式解得，g=
4π2(L1-L2)

T21-
T22
故答案为：g=
4π2(L1-L2)

T21-
T22

点评：
本题考点： 用单摆测定重力加速度．

考点点评： 解决本题关键要抓住单摆的摆长与摆线长度之间的关系，运用单摆的周期公式进行解答．

1.找一块木板或者其他材质的板子,厚度要均匀的,
2.按照地图形状锯出相同形状的木板,并测量出木板厚度h,
3.把木板放到烧杯或者其他能够测量体积的量器里面,测量其体积,得到体积V
5.木板面积=地图面积=体积/厚度 （V/h)

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.
把地名和作者当时的心态结合起来,一语双关,很巧妙

细若蚊足,勾画了了
罔不因势象形,各具情态
还有最后一句,侧面烘托王叔远技艺的精湛

（1）简单版答案：罔不因势象形,各具情态.
详细版：开头是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就,指出雕刻品“核舟”的主题.“能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石”,说明所用的原材料体积很小,而表现的范围极广,可见他有多方面的成就；“罔不因势象形,各具情态”,说明他构思精巧,技术高超.在这样的概括介绍之后,接着就指出雕刻品“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”.这就明显地表示了本文的意图,即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价是合乎实际的.
（2）点明主题,照应全文,突出了核舟之小及雕刻的精细,赞美了核舟人高超的技艺

网上方法很多的啊,平时老师也会说的啊.
我一般用音标(会念就会写)、联想(和已经记忆了的东西产生联系)、词缀(背了词缀单词可以自己推断意思)…还有死记法…这些我觉得足够了
不过最重要的是重复,我一般单词背7遍才能保证熟悉度.祝成功

用第一人称 显得平等 亲切 抒发了作者对化石的喜爱和赞美