青出于蓝而胜于蓝 中的 青 和 蓝 是指什么 》

青：靛青,青色颜料.蓝：蓼蓝,一种可以提炼颜料的草.靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深.常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人

长江后浪推前浪,一代更比一代强.
长江后浪推前浪,一浪更比一浪高
冰出于水而寒于水
砌墙的砖头----后来居上

青出于蓝而胜于蓝
解 释 ：青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深

D

如果虚度年华,老了后会感到后悔.冰虽来自于水,但比水要寒冷.青出于蓝草,但比蓝草要蓝.在用书时感觉平时读书太少,不做过的事不知道是难是易.
我实在搜不到译文,不好意思,应该蛮好理解的,我是自己的见解,对不起!

孟子-劝学
君子曰：学不可以已.青,取之于蓝而青于蓝；冰,水为之而寒于水!
青,是指靛青,即靛蓝；蓝是指蓝草——可以用于制做靛蓝染料的数种植物的统称,如菘蓝、蓼蓝、木蓝等.青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深.
这句话的本意并不是表示徒弟超过师傅!而是说我们要不停的进步,不懈的学习!这样我们才能由青转蓝由水化冰,更进一步,达到更高的境界!君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.就是自己和自己比较啦.
我们后世的理解是徒弟超过师傅,比师傅更出色,你只能套用牛顿的那句话“我是站在巨人的肩膀上”

增广贤文
爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之
身怕不动,脑怕不用
三天打鱼,两天晒网
师傅领进门,修行靠个人
熟能生巧,巧能生精
绿了大地,润了人心.功在当代,造福子孙.
山上树木光,山下走泥浆;
治山治水不栽树,有土有水保不住
植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼
汉代刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚.”
人无信不立 言必行,行必果
火心要空,人心要实 意思是人只有实实在在,才能活出精彩的人生,活出灿烂的火花． ...
黄金失去可再得,名誉失去难挽回.

青出于蓝而胜于蓝：青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人.

《青出于蓝而胜于蓝》
“青,取之于蓝,而青于蓝.”语出荀子的《劝学》,荀子用靛青比喻那些在学术上有所建树的后起之秀,而用蓝草比喻他们的导师和前辈.我理解这句话的真意是鼓励青年人在事业上超过前人.
　　人类从茹毛饮血的愚昧时代,发展到今天征服太空的文明时期,每一个世纪、每一个国家都有自己的英雄.他们大都在青壮年时期功成业就.他们年轻,稚气未脱,阅历浅,却凭着初生牛犊不怕虎的锐气,超过先哲,在历史的舞台上演出了一幕幕威武雄壮的戏剧,名垂青史,万古流芳.而他们的学生也像他们一样,又超过他们,推动人类的进步.就这样后浪推前浪,历史的长河滚滚向前.
　　广义相对论的发明者爱因斯坦,早在求学时代,就攻读了著名物理学家牛顿的全部著作,吸取了经典力学的精华.他非常敬重牛顿,但从不迷信前人.他敢于怀疑,敢于探索,终于指出了牛顿力学的错误.不错,正如某些历史学家所说：“爱因斯坦是喝牛顿奶长大的.”他出于蓝；他敢于向牛顿挑战,为人类的进步,打倒作为偶像的牛顿,他胜于蓝.
　　达·芬奇是意大利文艺复兴时期著名画家、科学家,早年求学于著名画家佛罗基奥.在老师的指导下,他从画蛋开始,稳步攀登绘画艺术高峰.他虚心向老师学习,但也注意摒弃老师错误的绘画技巧和方法,不到四年时间,就超过了名扬四海的业师佛罗基奥.一次,佛罗基奥被邀请为一个教堂画壁画,他画完了基督和两个天使,让达·芬奇画第三个天使.达·芬奇从容不迫地拿起画笔,只用了半天时间,一个雍容典雅、栩栩如生的天使便飘然降落在教堂中.佛罗基奥大为惊讶,自叹弗如.从此,这位威震画坛的一代宗师再也没有拿起画笔,转而研究雕塑了.可见,青年人是完全可以超过前人的.无数伟人的生平证明了这一点.
　　有后来居上的雄心壮志,还要踏踏实实地学习工作,虚心向师长学习,用人类全部的精神财富武装自己.青之所以青于蓝,因其取之于蓝；青之所以取得胜利,赢得“胜于蓝”的美名,离不开蓝的栽培和哺育.
我国25岁的女博士黄斌,在英国留学期间,以其对事业兢兢业业、不惜牺牲一切的献身精神,受到了英国著名科学家、对中国人民怀有友好情谊的森德兰教授的重视.森德兰教授已年逾花甲,身体不好,但他慧眼识才,非常珍惜黄斌这棵破土而出的新苗,主动提出亲自指导黄斌,使她早日获得博士学位.黄斌在老师的帮助下,埋头书堆,昼夜苦读,在学业上突飞猛进.森德兰教授将自己的全部知识毫无保留地传授给黄斌.为了黄斌早日成就学业,他停下了自己手中的著作,放弃了休假和出国讲学的机会.在师生共同努力下,黄斌只用了一年时间就写出了具有国际先进水平的论文,获得了博士学位.然而,她研究的结果,恰恰与导师的理论背道而驰,她所取得的成果,推翻了主宰生物学界15年的森德兰构造.森德兰教授非常高兴黄斌超过自己,到处宣讲她的理论,并且打破了民族偏见,冲破了重重阻挠,帮助黄斌平安地回到了中国.黄斌回国以后,在科学院为她举行的欢迎会上,第一句话就是：“我所成就的一切都归功于我敬爱的老师.”
我赞美青于蓝草的靛青,我更赞美将自己的一切传给靛青的蓝草.我相信,在我们伟大祖国的土地上,一定会涌现出千千万万个像黄斌一样锐意进取的后生和像森德兰教授那样高尚无私的前辈.经过新老两代人的共同努力,祖国“四化”的千秋大业,必将成为我们民族历史上最为光辉灿烂的篇章.

出处：《荀子·劝学》：“青,取之于蓝,而胜于蓝.”
近义词：后来居上.长江后浪推前浪.冰取之于水而寒于水.

【a】
a 万物都无法阻挡流逝
b 进化与发展
c 万物都是有缺点的
d 念旧与思乡

状语后置 第一个“于蓝”是从蓼蓝 第二个“于蓝”是比蓼蓝 都是介词结构作状语
正常语序应该是 青 于蓝取之 而于蓝青

“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语. 1．引进与动作行为有关的处所. ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行. A．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语.可译为“在...

甲是乙的徒弟,甲向乙学习了技术,可是学成后甲却比乙更精通这门技术…青是从蓝而得来的,却比蓝更重,喻意是更厉害

第一个,从……出来,出自……的意思.
第二个,比……更好的意思.

靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青；冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷.后来“青出于蓝”用作成语指学生通过刻苦努力,知识和学问超过老师.

胜!

1.我认为这道题答案有误,正确答案应该是D
青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水
（1）体现的是新旧事物之间的联系,“青出于蓝”“冰水为之”
（2）体现出新事物代替旧事物,也就是发展.“胜于蓝”“寒于水”
因此,要选D
2.C项的表述也是有问题的,我们强调辩证否定是既克服有保留,克服的是消极落后的,保留的是先进积极的.而C项说辩证否定是对旧事物的克服,没有看到保留,因此片面,是错误肢.
（一个政治老师的回答,）

若使年华虚度过,到老空留后悔心：要珍惜现在的时光和机会,不要事后后悔
冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝.：学的只是基础,发展如何看自己的悟性
书到用时方恨少,是非经过不知难.日常的人力,物力,财力的积累是必须的.因为不知道什么时候就必须用到的

字面理解是指颜色!

青出于蓝而胜于蓝就是说徒弟跟师傅学手艺,师傅本身就好,徒弟学成后比师傅还要好.长江后浪推前浪意思是后辈中会出更多的人才来替代前辈

荀子：青出于蓝,而胜于蓝
两千年以前,荀子曾在著名的篇章《劝学》中用“青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水”来教导弟子,说明“不登高山,不知天之高；不临深溪,不知地之厚”的道理,希望弟子们能够坚持不断地学习,以达到更高的境界.实际上,青,是指靛青这种颜色；蓝指的是可以用于制做靛蓝染料的数种植物.荀子的原意是指靛青染料是从蓝草中提炼出来的,但颜色比蓝草更深.而后世一般用“青出于蓝而胜于蓝”来形容学生胜过老师,与长江后浪推前浪的意思相似.
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声长江后浪推前浪 什么动物的话就不清楚了 的确没有具体指代的

是的，你的理解，努力！

A、B C “有教无类”、“学而不厌,诲人不倦”、“因材施教”、“循循善诱”是孔子教育思想体系 出自《论语》
D、古之学者必有师 出自 韩愈《师说》
E、青出于蓝而胜于蓝 出自 荀子《劝学》

靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青；冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷.后来“青出于蓝”用作成语指学生通过刻苦努力,知识和学问超过老师..top

前者属于中性,后中属于褒义.但含义都是学生超过老师的意思.

D

青色是由蓝色调配出来的,却比蓝色更好看；冰是水结成的,却比水更寒冷.比喻徒弟或后代比前辈更厉害

青出于蓝而胜于蓝
“青出于蓝”这个成语是说青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人.语出先秦•荀况《荀子•劝学》：“青,取之于蓝而青于蓝；冰,水为之而寒于水.”
青,是指靛青,即靛蓝；蓝是指蓝草——可以用于制做靛蓝染料的数种植物的统称,如菘蓝、蓼蓝、木蓝等.他的原意是指靛青染料是从蓝草中提炼出来的,但颜色比蓝草更深.植物的颜色一般都是绿色的,那是由于含有叶绿素的缘故,各类蓝草也不例外.而靛青的颜色却并不是叶绿素构成、而是由两分子吲哚酚缩合成为的深蓝色的靛蓝分子.因此,“青（靛青）”的颜色自然要比“蓝（蓝草的自然绿色）”要深得多.这就是青出于蓝胜于蓝的道理.
早在秦汉之前,人们尚不知道靛蓝染料的还原染色机理.只是在菘蓝收获的季节,将蓝草割下后切碎浸泡出色液之后,尽快将此染液用于染色,以利游离出的色素在布面上缩合生成不溶与水的靛蓝染料,形成蓝色.这个过程一般很短,时间稍长后,染液中的吲哚酚一旦全部缩合,就会变成蓝色的沉淀而不再有利用价值.因此,当时在蓝草收获季节里,染匠们是十分繁忙的,要连天加夜地加紧染色,否则染液就要报废.有一次,一个染坊的两位染匠忙累了一天,还是没有把要染的布染完,而池子里的染液却眼看要全部变成蓝色的泥浆了,二人又气又累,吃饭时多喝了几杯,结果喝得酩酊大醉,其中一人竟然趴在染池边上呕吐起来,吐完之后二人就在池边呼呼大睡.第二天,本打算接受老板惩罚的两位师傅一看：染池上面浮着许多泡沫,用染棒一搅,昨天沉淀的蓝泥不见了!二人十分惊奇,连忙用一块白布放进去浸泡,结果拿出来一看,不是原来的蓝色而是黄褐色,正在失望之际,那黄褐色的布却慢慢地变成了蓝色!嘿!这可是没有料到的好事,有了这种办法,再也用不着担心蓝草染液沉淀了,而且正可以利用它生成沉淀的原理来长期保存这种染料.由于是蓝色染料生成的沉淀,因此这种染料被称为“蓝淀”,后来专门造了一个字供它使用靛,意为青色（蓝）的沉淀.
炉火纯青
成语“炉火纯青”,原指古时候炼丹家炼丹成功时的火候.语见清代曾朴《孽海花》：“到了现在,可到了炉火纯青的气候,正是兄弟们各显身手的时候.”现意比喻学问或技艺的功力达到纯熟、完美的境地.
人们很早就知道从燃烧火焰的颜色变化来观察温度的变化,炉火温度在500℃以下呈暗黑色,升700℃时,火焰变为紫红色,也就是俗称的“炉火通红”,再上升到800～900℃后,火焰由红变黄,1200℃时,火焰发亮,逐渐变白,继续升到接近3000℃后,呈白热化,相当于灯泡钨丝发亮的温度,如果超过3000℃,火焰由白转蓝,这就是“炉火纯青”了,也是燃烧温度的最高阶段.
一般来说,提高温度有利于绝大多数化学反应的加速进行,但是,过分提高温度是一种不经济实用的方法,如今,化学工业上,都是通过采用催化剂技术提高化学反应速率,而非单纯提高反应温度.古代的炼丹家们是不懂得催化剂化学原理的,往往认为火焰达到“炉火纯青”为火候到家,就能炼到长生不老的丹药,实际上,那时的耐火材料是很难达到这样高的使用温度,因此,无论炼丹家如何努力,炉火纯青最终只能是一厢情愿.
选自我本人编著《成语科学200条》第一辑

青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深.

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 -范仲淹
人生自古谁无死,留取丹心照汗青 -文天祥
青出于蓝而胜于蓝 -荀 子
莫等闲白了少年头,空悲切 -岳 飞
知识就是力量 -培 根

冰出于水而寒于水 更胜一筹 长江后浪推前浪 雏凤清于老凤声

靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青；冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷.后来“青出于蓝”用作成语指学生通过刻苦努力,知识和学问超过老师.

青出于蓝而胜于蓝
excel one's master
the worthy disciple excels his masters
The pupil outdoes the master
他们会青出于蓝而胜于蓝：
They will excel their predecessors

荀子的《劝学篇》,下一句是“冰,水为之,而寒于水”

青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水

物质提纯和液态固态转化

这句《贤文》蕴含的哲理是,许多新生事物会优于旧事物,不断创新是事物发展的客观规律

答案A
本题考查辩证否定观这一知识点.辩证否定是联系的环节,是发展的环节.是事物自身的否定.是对旧事物中糟粕的抛弃对其中精华的保留.故BCD项错误.本题选A项.

冰,水为之而寒于水

第一个于是从
第二个是比……更……

D

谏逐客书 臣闻吏议逐客,窃以为过矣.昔穆公求士,西取由余于戎,(1)东得百里奚于宛,(2)迎蹇叔于宋,(3)求邳豹、公孙支于晋.(4)此五子者,不产于秦,(5)而穆公用之,并国二十,遂霸西戎.(6)孝公用商鞅之法,(7)移风易俗,民以殷盛,(8)国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,(9)举地千里,至今治强.惠王用张仪之计,(10)拔三川之地,(11)西并巴、蜀,(12)北收上郡,(13)南取汉中,(14)包九夷,(15)制鄢、郢,(16)东据成皋之险,(17)割膏腴之壤,遂散六国之众,使之西面事秦,功施到今.(18)昭王得范雎,(19)废穰侯,(20)逐华阳,(21)强公室,杜私门,蚕食诸侯,(22)使秦成帝业.此四君者,皆以客之功.由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,(23)疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也.陈情表 李密 臣密言：“臣以险衅,夙遭闵凶.生孩六月,慈父见背；行年四岁,舅夺母志.祖母刘,愍臣孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病.九岁不行.零丁孤苦,至于成立.既无叔伯,终鲜兄弟.门衰祚薄,晚有儿息.外无期功强近之亲,内无应门五尺之童.茕茕孑立,形影相吊.而刘夙婴疾病,常在床蓐；臣待汤药,未尝废离.逮奉圣朝,沐浴清化.前太守臣逵,察臣孝廉；后刺史臣荣,举臣秀才.臣以供养无主,辞不赴命.诏书特下,拜臣郎中.寻蒙国恩,除臣洗马.猥以微贱,当待东宫,非臣陨首所能上报.臣具以表闻,辞不就职.诏书切峻,责臣逋慢.郡县逼迫,催臣上道.州司临门,急于星火.臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃；欲苟顺私情,则告诉不许.臣之进退,实为狼狈.伏惟圣朝,以孝治天下.凡在故老,犹蒙矜育；况臣孤苦,特为尤甚.且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节.今臣亡国贱俘,至微至陋.过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕.臣无祖母,无以至今日?祖母无臣,无以终余年.母孙二人,更相为命.是以区区不能废远.臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也.乌鸟私情,愿乞终养!臣之辛苦,非独蜀之人士,及二州牧伯,所见明知；皇天后土,实所共鉴.愿陛下矜愍愚诚,听臣微志.庶刘侥幸,卒保余年.臣生当陨首,死当结草.臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻!” 滕王阁序 王勃 豫章故郡,洪都新府.星分翼轸,地接衡庐.襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越.物华天宝,龙光射牛斗之墟；人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻.雄州雾列,俊采星驰.台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美.都督阎公之雅望,棨戟遥临；宇文新州之懿范,襜帷暂驻.十旬休假,胜友如云；千里逢迎,高朋满座.腾蛟起凤,孟学士之词宗；紫电青霜,王将军之武库.家君作宰,路出名区,童子何知,躬逢胜饯.时维九月,序属三秋.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫.俨骖騑于上路,访风景于崇阿.临帝子之长洲,得天人之旧馆.层台耸翠,上出重霄；飞阁翔丹,下临无地.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回；桂殿兰宫,即冈峦之体势.披绣闼,俯雕甍：山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩.闾阎扑地,钟鸣鼎食之家；舸舰迷津,青雀黄龙之轴.云销雨霁,彩彻区明.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒,声断衡阳之浦.遥襟甫畅,逸兴遄飞.爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏.睢园绿竹,气凌彭泽之樽；邺水朱华,光照临川之笔.四美具,二难并.穷睇眄于中天,极娱游于暇日.天高地迥,觉宇宙之无穷；兴尽悲来,识盈虚之有数.望长安于日下,目吴会于云间.地势极而南溟深,天柱高而北辰远.关山难越,谁悲失路之人；沟水相逢,尽是他乡之客.怀帝阍而不见,奉宣室以何年.嗟乎!时运不齐,命途多舛；冯唐易老,李广难封.屈贾谊于长沙,非无圣主；窜梁鸿于海曲,岂乏明时.所赖君子见机,达人知命.老当益壮,宁移白首之心；穷且益坚,不坠青云之志.酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢.北海虽赊,扶摇可接；东隅已逝,桑榆非晚.孟尝高洁,空余报国之情；阮籍猖狂,岂效穷途之哭!勃,三尺微命,一介书生.无路请缨,等终军之弱冠；有怀投笔,爱宗悫之长风.舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里.非谢家之宝树,接孟氏之芳邻.他日趋庭,叨陪鲤对；今兹捧袂,喜