对.说和对.有好处的英文

解题思路：关于光的本性，牛顿提出了“微粒说”惠更斯提出了“波动说”，爱因斯坦提出了“光子说”，综合他们的说法圆满的说明了光的本性．

光的本性牛顿提出微粒说，惠更斯提出波动说，麦克斯韦提出电磁说，爱因斯坦提出光子说．
答案为：微粒；波动；电磁；光子．

点评：
本题考点： 光的波粒二象性；物理学史．

考点点评： 本题考查了人们对光的本性的认识过程，在学习过程中要对物理学史有所了解．

本篇作于被贬黄州之后,满腹牢骚,却只能蛰居寡言,唯一能排遣郁闷的办法就是到酒中去寻找自己的世界.然而更为令人懊丧的是,“醉里狂言醒可怕”,万一醉时语传到京师,那后果就更加难堪.这是心里话,却不能直说,于是从张安道、欧阳修、梅圣俞的饮态、醉态中委宛传出.结尾说,自己不是不能饮,也不是不愿醉,只是惮于酒后出真言,不敢放情饮酒而已.文章在表现人物的情态上,写得生动传神,唯妙唯肖；而在表达题旨上,却如云中飞龙,藏头露尾,若隐若现
文章直译如下（我也很久不看古文了,弄不清哪个字具体什么意思,大概意思说给你听）：
陶渊明的诗写到：“很害怕做错事犯错误,你应当宽恕喝醉了的人.”这句话是没有喝醉时说的,如果已经喝醉,怎么会顾及担忧做错事呢!然而“世上之人说自己喝醉了其实他是清醒的”这句话,是至理名言.
张安道喝酒开始时不说喝多少杯,曾经与刘潜、石曼卿饮酒,直说要喝几天而已.
欧阳修年轻时候,能喝百杯,然而常常被张安道的酒风困扰（或者这里说是灌醉?）.
梅圣俞也能喝百余杯,喝醉之后两手交叉话多、乱说没有顾及@!#!￥@（这几个字不知道怎么理解,是一种醉态的描述）.
这也是知道他有所不足而说他,并非能喝的人.
能喝的人,喝多了之后与平时没太大差别
我为臣,怎么能不能喝酒,只是喝一些就会醉,喝多了就会跟他们一样胡言乱语,不敢放情饮酒怕酒后失言,所以很羡慕他们.
译文　　父母应当共同担负着教育子女的义务,但如今我旅居北京,家庭教育的责任就落在了你一个人的身上.然而妇女心性,偏爱子女的占多数,她们哪里知道不讲原则的爱,反而害了子女.教育子女应有哪些原则呢?简单地说有四戒四宜：一不准晚起床；二不准懒惰；三不准奢华；四不准骄傲.既要遵守四戒,又须规劝四宜：一宜勤学；二宜尊敬老师；三宜爱众；四宜谨慎饮食.以上八条,是教育子女不可改变的条规,你要牢牢记在心上,随时用来教育三个孩子.虽然仅仅是十六个字,已全部包括无遗了,你应该细细领会,子女们的成功立业,都全部在其中的.就不一一列出来了.等以后再告诉（你）.
　　父母应当共同担负着教育子女的义务,但如今我旅居北京,家庭教育的责任就落在了你一个人的身上.然而妇女心性,偏爱子女的占多数,她们哪里知道不讲原则的爱,反而害了子女.教育子女应有哪些原则呢?简单地说有四戒四宜：一不准晚起床；二不准懒惰；三不准奢华；四不准骄傲.既要遵守四戒,又须规劝四宜：一宜勤学；二宜尊敬老师；三宜爱众；四宜谨慎饮食.以上八条,是教育子女不可改变的条规,你要牢牢记在心上,随时用来教育三个孩子.虽然仅仅是十六个字,已全部包括无遗了,你应该细细领会,子女们的成功立业,都全部在其中的.就不一一列出来了.等以后再告诉（你）.

你好,很高兴能够在这里回答你的问题,应该为：
Is this the teacher's dest?
It's time for Chinese lesson.

人给物体施加拉力,拉力作用下,物体沿着水平线匀速前进,这个时候,人是对物体施加拉力了,而拉力是平衡了物体和地面之间的摩擦力,也就是说,拉力完全是为了平衡摩擦力存在的.
动能定理说：物体所受的和外力做的功等于物体动能的变化量.
在这里,物体没有产生动能变化,因为和外力平衡了摩擦力.
动能定理是没有问题的,只是自己站的考虑角度变化了而已.

二氧化硅是原子晶体,结构和金刚石一样,都是正四面体形
你可以这样想象：金刚石的结构是正四面体形,把金刚石的每个碳都换成硅,然后在相邻的硅之间插入一个氧；这样就是二氧化硅的结构了.

地道的说法是 Brasilia Carnaval,这个词本来是葡萄牙语,英文中直接引用了.
如果用英式一点的,可以说Carnival in Brazil或者Brazilian Carnival.

1 每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数
2 1倍数×倍数＝几倍数
几倍数÷1倍数＝倍数
几倍数÷倍数＝1倍数
3 速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
4 单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
5 工作效率×工作时间＝工作总量
工作总量÷工作效率＝工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率
6 加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
7 被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
8 因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
9 被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
小学数学图形计算公式
1 正方形
C周长 S面积 a边长
周长＝边长×4
C=4a
面积=边长×边长
S=a×a
2 正方体
V:体积 a:棱长
表面积=棱长×棱长×6
S表=a×a×6
体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a
3 长方形
C周长 S面积 a边长
周长=(长+宽)×2
C=2(a+b)
面积=长×宽
S=ab
4 长方体
V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
V=abh
5 三角形
s面积 a底 h高
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积 ×2÷底
三角形底=面积 ×2÷高
6 平行四边形
s面积 a底 h高
面积=底×高
s=ah
7 梯形
s面积 a上底 b下底 h高
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圆形
S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径
(1)周长=直径×∏=2×∏?半径
C=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9 圆柱体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
（4）体积＝侧面积÷2×半径
10 圆锥体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径
体积=底面积×高÷3
总数÷总份数＝平均数
和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数
(和－差)÷2＝小数
和倍问题
和÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或者 和－小数＝大数)
差倍问题
差÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或 小数＋差＝大数)
植树问题
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数－1)
株距＝全长÷(株数－1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数＝段数－1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数＋1)
株距＝全长÷(株数＋1)
2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
盈亏问题
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
相遇问题
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
追及问题
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度＝静水速度＋水流速度
逆流速度＝静水速度－水流速度
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2
浓度问题
溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度
溶液的重量×浓度＝溶质的重量
溶质的重量÷浓度＝溶液的重量
利润与折扣问题
利润＝售出价－成本
利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%
涨跌金额＝本金×涨跌百分比
折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×时间
税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)
望楼主采纳~~~~~~~

课文研讨
一、整体把握
1．这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神.
毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了.闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服.”高度赞扬闻一多表现了我们民族的英雄气概.具有我们民族的英雄气概,这是闻一多先生精神品格的最主要方面,这在这篇文章中充分表现出来了.文章的后半部分,着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”.
然而,闻一多先生一生中主要身份是学者、诗人.因此,这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果.着力表现闻一多先生是“卓越的学者”.
闻一多先生前期潜心于学术,后期投身于民主运动,这反映了他对社会认识的变化.但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一位言行一致的志士仁人,他是始终如一的.
2．这篇文章写得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征.精选的典型事例,精致严谨的结构,精练的诗一般的语言,精当的抒情性议论,使这篇文章充满了感人的力量.
（1）结构严谨.作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”.在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然.
（2）选材精当.作者所选材料,讲究典型性,能以少胜多.对作为“学者的方面”,作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”,则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证.闻先生一生经历复杂,著作等身,可以记述的事很多很多.作者只从大量材料中选取了这六件事,就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格,都表现出来了.
（3）精于剪裁.对材料的使用,作者根据表现中心的需要,有取有舍,有繁有简.比如,闻先生的研究唐诗,作者并没有写他研读了哪些书籍,发掘了哪些新意等等,而是着重写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”,突出了闻先生的研究学问,目的是在于救国；“目不窥园,足不下楼”,“头发零乱”“睡得很少”这些细节,表现了闻先生的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”,则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度.这样的剪裁,能有力地突出中心.从详略上说,研究唐诗,写得详细；而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事,只用了一小段,不足一百字,强调“做”了“也没有说”的意思,表达的侧重点与前面又有不同.闻先生的“最后一次演讲”及其被害经过,是人们熟知的,作者就不再对事实经过作过多的记述,而只是反复强调“凶多吉少”的紧急形势,撷取“演讲”中最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话,描绘“昂首挺胸,长须飘飘”的从容姿态,从而突出了闻一多先生的大无畏革命精神.所有这些,都说明了作者在材料剪裁上的深厚功力.
3．语言生动形象,精练含蓄,富于感情和音乐美.
（1）生动形象.不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的.例如“他正向古代典籍钻探”一句,本来是叙述语言,无非是讲闻一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一词,而精心地选用了“钻探”,这就包含了比喻,既形象,含义也更丰富了.并且句式也变成“向……钻探”,叙述由静态变成动态,给人的印象不再是客观的介绍,而且是热情的称赞了.此外,如“吃尽”“消化尽”“炯炯目光……远射……”,“赫然而出”“向……迈进了”“起先,小声说”“向……呼喊”“警报迭起”,等等,都是明显的例子,叙述语言和议论语言的形象化,使文章生动,富于感染力.
（2）精练含蓄.比如一个“说”字,很普通,作者却赋予多种含义.开头引用的闻一多自述中的“说”,是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；与第5段“他并没有‘说’,但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”,则有吹嘘、自诩的意思,这里的“没有‘说’”,主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德；“作为革命家”,闻一多的“说”,是对于革命的宣传和动员,是对反动派的揭露和斥责,实际上也就不但是“言”,也是“行”了.一个“说”字,竟然表达这么多的意思!这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的表现手法,是耐人寻味的.
（3）富于感情.这篇文章的叙述、描写抒情化,令人无法分清哪些是记叙,哪些是抒情.例如,“仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍”,说它是记叙未尝不可,但洋溢着赞美之情.又如,“昂首挺胸,长须飘飘”,显然是描写,但颂扬、景仰之情也呼之欲出.又如,“饭,几乎忘了吃”,本来是极平常的一句赞语,但紧接着跟上一句“他贪的是精神食粮”形成了对比,意蕴就丰富多了.同样,“夜间睡得很少”,“惜寸阴”,这种句子原也并不怎么精妙,但跟着一个情犹未尽的“分阴”,给人的感觉就不一般了.由于作者带着强烈的感情,能把平常的语句变得不平常了.
（4）富于音乐美.①作者善于使用成语或仿成语结构,如“目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”,“潜心贯注,心会神凝”,“迥乎不同”,“一反既往”,“警报迭起,形势紧张”,等等.这些词语的结构整齐,有节奏感.②作者惯于使用对句的形式,如一开头的“人家说了再做,我是做了再说”就是对句,又如“仰之弥高……钻之弥坚……”,“不动不响,无声无闻”,“动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地”,还有末段的“他,是口的巨人.他,是行的高标”.这些成对的句子,有些具有对比的性质,有些则是并列的性质,有的是更为整齐的对偶句.这些句子读起来,琅琅上口,铿锵有力,富于音乐美.
4．夹叙夹议的写法.本文表达上的一大特点是夹叙夹议.作者实际上是以议论来结构文章的.第一、二段是第一部分的叙述的纲领,第七段是第一部分的总结,这两处都是议论.第八、九两段是第二部分的纲,最后一段则是第二部分,也是全文的总结,这两处也都是议论.这篇文章多次用到照应,有首尾照应,有行文前后的多次照应,有行文与题目的照应.多种方式的照应,使文章的结构严谨,而且形成了一种旋律,一种气势,加强了文章的感染力.而所有这些照应,又几乎全是议论.由此可见议论在本文中的重要作用.
再读说和做,认识闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果.后期则投身于民主运动,敢于为人民讲话,面对凶残的敌人无所畏惧,视死如归,体现出民主战士的大勇,成为中国革命知识分子的楷模.我最敬重他的一句话,就是有的人说了也不会做,有的人做了也不一定说,只要我们去做,努力去做,不一定要说,别人也会知道,就算了我们说得天花开,地天落,天下美言都用上,也没有用的.闻先生在前期和后期所走的道路不同,反映了他对社会认识的变化.闻一多先生的“说和做”的事迹,表现了他言行一致,表里如一的高尚人格,赞扬了他为国家、为民族、为民主的献身精神.
无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!（鼓掌）
去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀,那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀,我们骄傲一点说,这算是像我这样大年纪的一代,我们的老战友,献出了最宝贵的生命!这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!（热烈的鼓掌）
反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨.我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!（捶击桌子）其实很简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了.
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心：人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的.历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了.我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候.我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!（热烈的鼓掌）
李先生的血不会白流的!李先生赔上了这条性命,我们要换来一个代价.“一二·一”四烈士倒下了,年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了,他的血要换取政协会议的重开!（热烈的鼓掌）我们有这个信心!（鼓掌）
“一二·一”是昆明的光荣,是云南人民的光荣.云南有光荣的历史,远的如护国,这不用说了,近的如“一二·一”,都是属于云南人民的.我们要发扬云南光荣的历史!（听众表示接受）
反动派挑拨离间,卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?特务们!你们错了!你们看见今天到会的一千多青年,又握起手来了,我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!
反动派,你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的!
正义是杀不完的,因为真理永远存在!（鼓掌）
历史赋予昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!
我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!（长时间热烈的鼓掌）

东张西望，

这是你的地图

你不装逼你会死啊?
Will you be dead at all if you pretend nothing ?

1.作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”表现了闻一多先生“学者的方面”的表现；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”.我认为说和做应该保持一致,表里如一,说到做到,做到再说,做到不说,这是高尚的人格.
2.他们有着自然、健康的使命,是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命.这是他们力量的源泉.这使人感受到陕北农民那种取之于人的甚少,奉献给人的甚多的精神.所以消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量.

D正确,A没有考虑所对的圆心角.B没有考虑到半径大小.C面积公式0.5LR,半径扩大,L也会扩大,应该是9倍.

答案不一，属于开放性题。

略

My close friend, Lihua is a very nice student who has really given others the impression of an honest guy and many times he was honored as an excellent student in our school.
Last week, when we were taking the mid-term English exam, I suddenly found that he was copying something from cell phone secretly. But the teacher didn't find this at all. When the result was announced, he was praised for getting a very good mark.
As for this, I would let the teacher know the truth even though he is my best friend. Because, I think, it is really a good way to help my friend and get him aware of his mistake so that he will never cheat again.

听就是只要能听懂就行了
说要求会讲且能听懂
认读既要听得懂、会讲,还要记忆（认识这个单词,但不要会拼）
写就是要会拼写,要认识、会讲、听得懂

当密度理解吧,密度不就是与体积无关吗,其实压强可以理解为气体密度的一种表现形式.压强就是气体分子作用在单位面积上物品表面上的力.表面积固定的话.该表面积上分子停留越多压强就越大.
以上说法不是很精确.但可以帮助你理解

vegetable
donut

您是将科学与宗教、哲学混淆了.
宗教史,神先造了亚当,然后看亚当很寂寞,就又用亚当的一根肋骨造了夏娃.
另外,古代老子的理论与圣经一致,说明古代哲学与宗教是密切联系的,而且中外哲学思想基本一致.

Together with you, I'm very happy

那个曲线的参数方程是x = cost-1，y = sint，0

酚羟基，羧基

波动说，光电效应，电子衍射

1.你们站出来!你们站出来!
答_感叹___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门.
答比喻__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

什么啊,原文都没有啊

我觉得应该是公平的！ 希望可以帮到你！！！

1、为了给后文铺垫,起到提纲挈领的作用
2、 D
3、他认为歌德是傻子
4、悠闲的
5、文中讲了一个名人的故事,告诉我们在生活中遇到事情不必事事争勇,要用智慧

言必行,行必果

一、应用题 （计时：20分钟）
小伟一家由小伟和他的父母组成.小伟母亲比父亲小4岁,今年全家年龄总和是78岁,12年前者个假年龄的总和是44岁.今年3人各多少岁?
如果3个苹果的重量加1个菠萝的重量等于14歌橘子的重量,6歌橘子的重量加1各苹果的重量等于1个菠萝的重量,那么,1各苹果是几个橘子的重量?
芳芳读一本长篇小说,她第一天读40页,从第二天起,每天读的页数都比前一天多5页,最后一天读80页.这本书共有多少页?
二、计算题 （计时：15分钟）
78+75+65+64+76+72+68+62=
516-54-57-45-55-46-43=
965-493+393=
473+468+467+466+464+469+474+465+471+473=
三、思考题（想怎样才能算得块,不限时.但要写出过程.）
A、B、C各代表一个数字,
并且,A+B=19
B+C=35
C+A=30
那么,A+B+C=?

答：“人家说了再做,我是做了再说.” “做了不说.”

解题思路：关于光的本性，牛顿提出了“微粒说”惠更斯提出了“波动说”，爱因斯坦提出了“光子说”，综合他们的说法圆满的说明了光的本性．光电效应现象说明光子说．

光的本性牛顿提出微粒说，惠更斯提出波动说，麦克斯韦提出电磁说，爱因斯坦通过光电效应现象，提出光子说．
故答案为：波动；光电效应．

点评：
本题考点： 光子；光的波粒二象性．

考点点评： 本题考查了人们对光的本性的认识过程，在学习过程中要对物理学史有所了解．

矗,形容建筑物高高耸立的样子.在此可翻译为高耸云端
“杳不知其所之也”的“杳”,杳,深远没有尽头,这里表听不到声音
在此都是形容词做状语,所以说用法相同.

开头第一句总规是 阿姨、叔叔、爷爷、奶奶
之后进入正文说楼主想表达的.说你想帮忙,别说是因为老师让的!说自己看你们每天打扫太辛苦了,就想来帮帮忙.
希望楼主采纳.
（本次回答来自 ——简单的幸福——团队 ,有问题可以找我们团哦~）

12种可能

这是习惯,实质是和氯化钠中的氯离子反应,但是这是学习离子反应后才掌握的；
这么说也没有任何错误；
都可以的,也可以说其中的某离子反应了；学了离子反应,这种叫法就很正常了

这要从周朝说起,开周八百年之姜子牙和周文王是这两家学派的源头,周朝后期诸侯国极多,而最为发达的莫过于齐、鲁,齐国是周朝一统天下后姜子牙的封地故而继承了姜子牙的道统,道家一脉从此开始,而鲁国是孔圣的故乡,孔先师整理了周文王以来的文化,是继往开来的大圣贤,儒家一脉便是从文王经孔子而来的这就是儒道两家的文化渊源.
现在的中国,我感到难过的莫过于大多数人对于儒家的诋毁,儒家之学其伟大之处较之道佛而不处下风,是乃我国文化之根之瑰宝,而现在的学者,皆以西方之学解我东方之瑰宝,如何能体其深而明其意也?儒家文化博大精深却又朴实无华,道家文化是直指天道,而儒家是告诉我们修身修心之路而能问天道,两个学派的最终目标皆是能上窥天道的,只是资质高者少矣,资质庸者不能明其意故而多诋毁矣.
林语堂乃大师人物,他说中国每个人的社会理想是儒家,因为请看一个儒字,需人尔,儒家即使做一个社会的需要的人,孔子曾说,天道运,人道迩,所以儒家是从人道开始修行的.而道家因为直指天道,即不居,不处,变动随心,人之心多向往之,故林大师有此语也.

一般情况下,是不需要的.如果你们老师要求那就需要吧!
具体验证：其实有两个角相等,第三个角也必相等,
因此根据公理ASA,可证两三角形全等.

我不是专业解答,不过我认为冒号和上引号留在句尾时应该是2,顿号在末尾应该是1,破折号在末尾这个得分情况,因为破折号占两个格,如果写完破折号前的最后一个字已经没有格了,那就另起一行,如果还剩一个格或两个格就写在末尾.
建议你还是找语文老师具体问问吧.

在溶液中氯化钠是以这两种离子的形式存在,假设你将水蒸发完全后还是氯化钠固体.在和别的物质反应的时候你取的是氯化钠,当然说和氯化钠反应,即使在溶液中反应,也是和氯化钠电离出的离子反应

试管浸入溶液的部分,管壁上有白色固体生成；与此同时,管内液面逐渐升高,烧杯中的液面逐渐下降

可以用Rubber.
但正规的表示化学的物是Latex

你只要记住在什么时候用什么时态,以你说话时的时间点为准.时态是针对谓语动词而言的,在什么时候说什么话.时态就是动词在不同的时间段体现出来的不同的状态.而时间段分为,现在,过去,将来,过去将来.动词的形式有,一般,进行,完成,完成进行.你看你要表达什么了.语言是活的,千万别把它当成一门像数学这样的科目,它应该是一种工具.

1、都有关系,因为金属的开发利用要综合考虑经济效益.
2（1）B,因为Fe2O3中m（Fe):m（O）= 7：3；FeOm（Fe):m（O）= 7：2；
（2）设固体混合物中Fe2O3、FeO的物质的量分别为x、y,则有：
（2x + y)X56 / (3x+y ) X 16 = 21 :8
算出它们的物质的量之比后就不难计算固体混合物中Fe2O3的质量分数了
结果约为69%

光源显色性的计算,很烦的.详细的,省略好吗?
显色指数的计算原理是：光源照射在各种颜色上反射光的色坐标,与自然光照射在各种颜色上反射光的色坐标,是否相同,都完全相同,显色指数为100,差异越大显色指数越低.
光源显色性,看其光谱,与自然光谱(到达地球的太阳光谱,或者黑体受热后发出的光谱)接近程度有关.自然光谱,都是很宽的,每波长都有.
在选自然光谱时,要选与其色温相近的.

说:言必行,行必果 巧言令色鲜矣仁 雷声大,雨点小
做:一分耕耘,一分收获 实践是检验真理的唯一标准 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

二者完美结合,那才是艺术!

行动比语言更响亮
君子一言,驷马难追
三年不飞,一飞冲天；三年不鸣,一鸣惊人

意思是,x在有理数范围内取值,比如说x=1,2,2.1,…这个等式恒成立.
若果要求这个等式成立,则作为x前的系数就得保持一致,那么
原式移项,即（3A-2B-6)x+(2A-9B-9)=0对一切x成立,
那就要求 x的系数为0,3A-2B-6=0
而当3A-2B-6=0时,原等式为0*x+(2A-9B-9)=0,即2A-9B-9=0

个人认为(说错了可别骂啊):
作者引用的目的:遇到事情大可以婉转的对待吧.
批评家意思:讽刺歌德的哲学.
歌德话:我也从不跟傻子抢道.
文章题目:让道