《修鞋姑娘》阅读题.

读了《修鞋姑娘》这篇文章,我受到了很好的教育.在今后的学习生活中,我差不多一定要以诚待人.当人们需要
帮助的时候,我要尽自己所有的一切力量去帮助他们.我觉不会计较个人得失,也不会把金钱看得太重.1.改正错别字、2.改正病句

《修鞋姑娘》课文：
凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘.
就在昨天,当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋,要求她给绱绱的时候,我还有点怀疑她那把锥子能否扎透我那坚韧的***牛皮鞋底,而她却坦然地接过去,自信地对我说："不用绱,钉几个钉子就行了."
我不放心地提醒她要修结实点,花钱多少不在乎她只是打量我一眼,也不管同意不同意,叭、叭、叭,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说："这下你该放心了吧?"
我正要掏兜付钱,她一连摆手说不忙,一边指着鞋,操着浓重的外地口音说："这儿倒是需要绱一绱,你看线都断得喽."说着刺啦刺啦绱起来.
借着她干活的机会,我注意了一下这个不起眼的姑娘.她矮墩墩的身架,胖乎乎的体态,黑乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双既圆又小的眸子,一眨也不眨地盯着手上的活儿她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛,我决不还价.
姑娘把鞋绱好递给我,叫我脱下另一只,我抬起脚,叫她看那只鞋没坏.她说："你是汗脚,线是烂断的,就是没坏,也穿不了几天."说着,把我的鞋子脱去绱起来.
忽然间,我心里蒙上了一层阴影----我连价钱都没问,她要多向我要钱可怎么办?
鞋绱好了,我断定她会漫天要价,谁知她只要了六角钱.看来,她不是我想象的那种人.
我掏钱给她,可万万没想到,钱包没带在身上,浑身的兜掏,只找出三角钱,我窘极了.想起几年前扯布差一分钱,被售货员当场挖苦一顿的事,心里更是紧张.我知道,只要她一嚷,来往行人就会把我包围起来,我不想自己难堪得无地自容,尴尬地向姑娘讲明情况,要摘下表来作抵押,谁知,姑娘嫣然一笑,说："你不怕我跑了吗?"
"不,我相信你."此时,我只想尽快摆脱窘境,别的什么也不想了,我期待着她答应我,她却笑了笑说："我也相信你,这钱足够了."
"不,这只有三角钱啊!"我告诉她.
"是的,不过你还给了我别的."她歪着头,友好而又调皮地看着我."别的?我给了你什么?"我纳闷地问.
"诚实,信任哪!"她坦然地回答.
我真惭愧,是她诚实,还是我诚实?是她信任我,还是我信任她呢?
我向她保证,第二天一定给她送钱来.她说："这我相信.不过为三角钱值得吗?再说,我明天说不定到什么地方,你到哪儿找啊!"
是的,偌大的县城,到哪儿去找啊!然而,我还在找,走遍长街,望穿深巷.
修鞋姑娘,你在哪里?
1.本文的中心句是什么?
2.我为什么要找修鞋姑娘?
提示（问题可以回答一个~第二个可以不回答~如果答的快~加50分~）
1.本文那一句是中心句?为什么?

几道语文题,急
1、《修鞋姑娘》从__________的角度诉述故事,《凡卡》则__________的角度叙述故事.
2、《修鞋姑娘》一文采用_______的手法.主要人物是___________,她的形象是通过______________表现出来的,“我”是线索人物.
3、朱熹说：“余尝谓,读书有三到,谓_____,______,________.

读了《修鞋姑娘》这篇文章,我受到了很好的教育.在今后的学习生活中,我差不多一定要以诚待人.当人们需要
帮助的时候,我要尽自己所有的一切力量去帮助他们.我觉不会计较个人得失,也不会把金钱看得太重.1.改正错别字、2.改正病句

《修鞋姑娘》阅读分析的答案!
“我”对修鞋姑娘的态度（心情）有什么变化?
“我”为什么要寻找修鞋姑娘?想一想,若“我”找到了修鞋姑娘,会对她说什么?