兴味盎然（读音）兴味盎然的“兴”字,在这里念xīng还是念xìng?

请解释下列词语
⒈微抿
⒉恬静
⒊矜持
⒋耐人寻味
⒌转瞬即逝
⒍蜿蜒
⒎璀璨
⒏不解之缘
⒐大闹天宫〕
⒑倒栽葱
⒒兴味盎然
⒓为所欲为
⒔窃窃私语
⒕无言以对

求成语解释、
1.无师自通、2.兴味盎然、3.宠辱皆忘、4.心静如水、5.暴躁无常、
6.天涯羁客、7.不胜落寂、8.诸如此类、9.风光明媚、10.成年累月、
如果可以全解释、我一定非常感谢!o(∩_∩)o...

用5个词造一段话
用：不解之缘,暗无天日,眼冒金星,兴味盎然,不知不觉,为所欲为,目不忍视,暑去寒来,不在话下.其中的5个造1段话.
快
不要重复的

“珍重……更珍重……”、“给予……展示……”、“兴味盎然”、“不知不觉”、“转瞬即逝……永恒……”造句!
随便几个都可以!

解释词语意思：花香草盛 光景 蕴于 兴味盎然
阅读《石榴》文章说：为什么作者把它称为 夏季的心脏
阅读《分享生命》这文章说说你的感受?
以委婉的语气劝爸爸不抽烟?
立刻马上要!
谢
如果有的不知道就放弃！
随便回答几题！

1、结合上下文解释词语：兴味盎然：胸有成竹 人云亦云 2、有人说：“世界上没有两片完全相同的树叶”,
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注重联系实际,启发学生的独立思考.比如上地理课时,老师就把他们带到海边,在海滩上做地形的沙盘.大家边做边玩,兴味盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘.
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣.有一次,老师上生物课时,问道：“树叶是什么颜色的?”
“是绿色的.”林巧稚和同学异口同声地回答.
老师又问道：“树叶是什么形状的?”
不少同学答道：“椭圆的.”
生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把他们带到山上去,采集各种树叶标本.采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师重新让大家回答上面的两个问题.树叶原来不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有.
一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生哲理：世界上的任何事情都不像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云.
1、结合上下文解释词语：
兴味盎然：胸有成竹 人云亦云
2、有人说：“世界上没有两片完全相同的树叶”,结合理解,谈谈你的理解?
3、“你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云.”这里的“它”指什么?你能举出或别人经历过的事例说说自己对这句话的理解吗?
4、给短文加一个题目.

上海市中学生开展的研究性学习，对中学生的创新精神和实践能力的发展起了积极作用．在学习过程中，学生兴味盎然．下面列出了学生的二个研究课题名称：
课题一：上海地区降雨酸度的调查研究．
课题二：上海地区太阳能利用的可行性研究．
请从上述二个课题中任选一个作为你的课题，并回答如下问题：
（1）写出所选课题名称，并简要陈述选题理由．
（2）简要列出你的研究工作计划与研究方法．该课题最终的成果形式是什么？

兴味盎然、喝彩、为所欲为、窃窃私语、微波粼粼的近义词
急急急急.

语文病句修改
但是如果是个“读书种子”,带着乐趣读书；就能兴味盎然地吸收书中,长成大树,成为栋梁之材. 这句话是缺少主语,要在“如果”之前加上“你”吗?