《青山不老》小练笔,看着这片树林,我想（ ）告诉全世界：“ ”

课文《青山不老》课后习题“他已经将自己的生命转化为另一种东西.”“另一种东西”,表面上是什么?实际上又是什么?

5843200001年前3

达人CC 共回答了21个问题 | 采纳率81%

" 另一种东西”表面上指的是(老农创造的这片绿洲）事实上还包含着（开辟山林,绿化家园的精神和造福后代的情怀）

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《青山不老》中老人的什么让人敬佩

游客7910211年前1

Oysten 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

他保护自然、改造山林、绿化家园的坚定决心让人敬佩

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《青山不老》第四自然段的数字让我感受到_______________________.（闲人免进）

你要找滴就是我1年前2

边缘泪 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%

老人的不懈努力和取得的巨大成就,老人靠自己的双手创造了奇迹.

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《青山不老》中的老人让我感悟到青山是不会老的这句话的意思是。

icebin99991年前1

zhengfei123 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神.这种东西不会随岁月的流逝,年龄的增长,老人的年迈、离开而消失。

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语文六年级关于《青山不老》这篇课文的问题

语文六年级关于《青山不老》这篇课文的问题
读句子,结合课文内容回答括号里地问题.
1.老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮.人们都说：那是种树老人.（这句话与文中的哪句话相应?其深刻含义是什么?）
___________________________________________________________________________________________________________________________________.
2.“种树老人死了,死后没有一副棺材.”“种树老人什么都没有留下,只留下了一片树林.”“村里人都盖上了新房,用起了拖拉机,只有老人仍住在自己的土棚子里.”（这些记叙用了什么表现手法?这样写有什么好处?）
___________________________________________________________________________________________________________________________________.

dtmn1年前3

偶尔想起我 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

很巧,我们也买了这本练习题,题目一样,可是我没拿书,只能凭我的记忆为你解答.
1、与它相对应的就是文中的“老人长得又丑又矮……”我也不是记得很清楚,大致是这一句,这样写可以深刻地写出种树老人虽然长得又丑又矮,但他的植树精神却是如此伟大!
2、运用了对比的手法,这样写可以使句子更具体、形象,并且说明了种树老人与土地共存,他的植树精神会一直被世人赞赏.因为他,给后人留了一片土地.
（这是我们评讲过的,）

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《青山不老》 结合课文内容,谈谈你对“青山是不会老的”的理解.

日夜经过1年前1

sansan2008 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神.这种东西不会随岁月的流逝,年龄的增长,老人的年迈、离开而消失.

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《青山不老》阅读题 ..看完树,我们在村口道别,老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院.我不禁鼻子一酸——也许老人进

《青山不老》阅读题 ..
看完树,我们在村口道别,老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院.我不禁鼻子一酸——也许老人进去就再出不来了.作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值.他已经将自己的生命转化为另一样东西.是真正与山川共存,日月同辉了.
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的
1.“就这样”指老人在怎样的情况下实现他的什么价值?
2.站在村口,目送老人远去的背影,你想到了什么,又想说些什么?

LY-he2801年前4

烈风雷雨弗迷 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

1：答：老人在面对生活条件的艰辛和恶劣的自然条件的情况下实现了他植树造林、造福后代的人生价值.
2:答：我想要呼吁大家：保护环境,要为绿化家园做贡献.我想说：老爷爷,您真棒!你与环境作斗争的不屈精神,绿化家园、保护环境的奉献精神,造福人类的精神值得我学习.

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六年级上册课文里有一篇《青山不老》课文,请问里面的“奇迹”一词,指什么?

jsyxh541年前4

sh2030 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

我也六年级,奇迹在文章中指老人15年,绿化了8条沟,早了7条防风林带,3700亩林网,还那么老迈,并且他那精神本来就是奇迹!

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根据课文《青山不老》的内容填空.

根据课文《青山不老》的内容填空.
他觉得种树是----,屋后的青山就是---.面临---与-----的抉择,老农毫不犹豫的选择了-----,选择了开辟山沟,改造山林的艰苦之路,他要将自己的一生---这山沟,将自己的生命----这青山.

zwb-hb-dj1年前1

爱之贤 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿.面临享福与吃苦的抉择,老农毫不犹豫地选择了吃苦,选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,他要将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山.

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在《青山不老》一文中,作者运用了县志上的一句话:风大作时,能逆风吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠.”引用这句话目的是什么

在《青山不老》一文中,作者运用了县志上的一句话:风大作时,能逆风吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠.”引用这句话目的是什么?从写作角度来看,它有什么作用?

故苏若兰1年前1

zhd514 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

这句话运用了夸张手法,体现了那里的地方恶劣险峻,不是一般人能忍受的,更何是一个骨瘦如柴的老人呢?作用是：体现出老人的坚持,强调作用

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六年级上册第十六课《青山不老》中要描写老人种树时的样子（引用修辞手法：动作、语言、神态、外貌）求学霸帮忙～

爱呜咪的莫言1年前5

风之彩色 共回答了25个问题 | 采纳率20%

课文拍出来

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《青山不老》中的主人公具有怎样的高尚品质?

超时空娃娃1年前1

好奇新 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

全文表现了老人绿化家园的精神和造福后代的情怀.

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小学六年级上学期16课《青山不老》小练笔想对爷爷说的话 帮下忙呗

小学六年级上学期16课《青山不老》小练笔想对爷爷说的话 帮下忙呗
30分钟内 我就明天抄同学滴

daijianfeng211年前1

lelion 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

您把自己的一生都投入到了植树工作中.
以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.我会将您的精神继续发扬下去的!

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《青山不老》的 青山是不会老的含义

mxmff1年前4

宝鸡版ww 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.老农不仅留下了这片青山,还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神,绿化家园、保护环境的奉献精神,造福人类的精神,老农的精神不老,难道青山还会老吗?

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给六年级上册第十六课《青山不老》换个题目，说明理由

瓶子飘流1年前5

leidejun 共回答了9个问题 | 采纳率33.3%

文章可以发吗

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怎样理解《青山不老》第三自然段的最后一句话

Artkim1年前1

livans 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

因为他知道自己还有许多事情没有完成,这条山沟还需要他,需要他不断的种树绿化,因为他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山.

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16课《青山不老》分段、段意快点!急啊!

我怕我怕我还是怕1年前1

平安里黄浦东 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

（1）第一部分：在一个小山沟里有一家院子,山上全是绿色.
（2～6）第二部分：写在自然条件十分恶劣及生活条件十分艰苦的情况下,老农义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲.
（7）第三部分：以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨.

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六年级语文《青山不老》一文中破折号的作用?

wodenihai1年前1

椰子树1211 共回答了20个问题 | 采纳率100%

表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化.
破折号的第一作用是对上文进行解释.这种用法与括号相似.
它们的区别是：括号里标明的语句仅是对上文的解释说明,不是正文,读的时候不必读出；
破折号标明的语句坚前文的解释说明,同时又是正文的一部分,必须与上下文连读下来.
所以,对上文进行注释要注意到两者的区别,注释部分若是正文,就用破折号；若不是正文,就用括号.
行文中表解释说明通常只用一个破折号引出,这类语句若插在句子中而且较长,可用双破折号,即注释语前后各一个.破折号的第二个作用是表语意的递进.
这种情况下,通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化.破折号的第三个作用是表语意的转换,批语言表述中一个意思突然转到另一种意思上去,破折号前后不是同一方面的内容.
第四个作用是表示声音的中止、停顿、延长.
另外,破折号还用于连接歇后语,标明文章副标题和词、诗、文的作者及事项列举分承的各项之间.
作用：① ② 话题的转换; ③ 语意的跃进; ④ 时间或声音的延续 统领下文.

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读了六年级上册《青山不老》这篇课文，你想对文中的老爷爷，说些什么？

读了六年级上册《青山不老》这篇课文，你想对文中的老爷爷，说些什么？
要求:300字。

caiminsisu1年前7

xyb21021 共回答了10个问题 | 采纳率

您用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。您是善良的，您为了让后代过上好日子，不顾自己的生命垂危，坚持植树造林。让我们祝福您吧！亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。学霸～300字嘛！哦哦是你的默默无闻，是你的辛勤耕耘，赶走了沙漠，换来了成片的绿...

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《青山不老》的主要内容

麒麟猛犸1年前17

茎日唇 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!

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六年级语文上册第16课《青山不老》的一些填空

六年级语文上册第16课《青山不老》的一些填空
课文找答案.
作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值.他已经将自己的生命转化为另一种东西.他是真正山川共存,与日月同辉了.
这位普通老人让我领悟到：（青山是不会老的.）
1.“就这样”指老人是在怎样的情况下实现他的价值的?
_________________________________________.
2.联系课文,这位山野老农实现的价值是什么?
__________________________________________.
3.文中的“另一种东西”表面上是指_____________________________________事实上包含着他________________________的精神.
4.文中括号里的句子的含义是（ ）
A.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青.
B.青山因为有老人的不断看护、绿化,永远不会荒芜,老去.
C.这句话主要描写青山的苍翠,富有生命的活力.

wuxixia1年前9

yuan1980 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

1.指老人在从前这里还是寸草不生的地方,靠着自己的劳动、努力,实现了他的价值.
2.这位山野老农实现的价值是他用自己的一生创造了这片生机勃勃的土地.
3.表面上是指他换来的一片绿色,事实上包含着她保护环境的精神
4.A

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小学语文六年级《青山不老》赞扬了老人什么样的精神和什么样的情怀

沫沫之夏1年前1

88135 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%

老人植树造林、绿化家园的精神和造福后代的情怀.

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读了《青山不老》这篇课文,使我受到了深刻的教育.(修改病句)

wsp5401年前3

xmt1984 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

无主语,两种改法
读了《青山不老》这篇课文,我受到了深刻的教育
《青山不老》这篇课文,使我受到了深刻的教育

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《青山不老》作者把题目定成青山不老的意图是什么

1041649231年前1

lgmql151 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

作者主要想利用题目反映出老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到了扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.总之是这位老人让我们领悟到：青山是不会老的!

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六年级课文《青山不老》里最后一句：“青山是不会老的.”问青山为什么不老

给我一杯孟婆汤1年前1

fafa4 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

是因为老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,用自己有限的生命创造了无限的价值.他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸,他的精神是永垂不朽的.如果要简单一点的话就直接写：老人用自己有限的生命创造了无限的价值,他生命的意义得到了延伸,他的精神会永垂不朽.小学语文……还记得.

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《青山不老》第四自然段的数字让我感受到_______________________.

longers1年前3

dorbyjmj 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

这位老人一生的付出多伟大

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改病句：读了《青山不老》这篇课文，使我受到了深刻的教育。

有情梦回是徽州1年前2

movesea 共回答了1个问题 | 采纳率

㎞甜言蜜语

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这位普通老人让我领悟到：“青山是不会老的.”结合《青山不老》这篇课文理解这句话的含义：

蓝天幻想1年前1

Very_Blue 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神.这种东西不会随岁月的流逝,年龄的增长,老人的年迈、离开而消失

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《青山不老》课文题第4自然段中,最能体现出老人植树造林成就的一个词是（ ）快,我急用,快,

散小漫1年前1

job_bobo 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%

奇迹 文中提到了“这是多么了不起的奇迹”

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小学6年级《青山不老》一课中的山野老人实现的价值是什么

dazzlingbaby1年前3

都市名人 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

想实现自己为他人而着想的价值.

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语文六年级第十六课《青山不老》 老人在怎样的情况下去实现他的什么价值

cherimoe1年前1

水水爱 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

我就是六年级的 我也刚学过
答；老人用自己的信念、决心坚持不懈的精神去实现治理好这条沟.

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学了《青山不老》一文,使我深受教育.修改病句.

冰封王oo1年前6

fastriver 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

此句病因：成分残缺,即缺少主语,可以改成：
1、学了《青山不老》一文,我深受教育.
2、我学了《青山不老》一文,深受教育.

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《青山不老》的作者——梁衡在文中,写了一位老人对青山的一片深情 破折号的作用

bettytop1年前1

STENCILs 共回答了20个问题 | 采纳率100%

解释说明

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第16课《青山不老》练习册最后一题

第16课《青山不老》练习册最后一题
课文中有一句县志让我们看到这里环境曾经是怎样的险恶.试想象一下,数百年后,县志又将如何记载这个地方的环境状况,请写下来.

arkin_阿肯1年前1

luoyuan97 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

数百年后县志记载：绿色的波浪,风 一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼 的波光,来到这儿,就是来到了绿海 被老人的无私奉献,默默无闻而感动的人 也加入了保护植被的行列.这里也绿树成 阴,再加上几个描写绿树的词就OK

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关于《青山不老》的问题读了老人的事迹,你想用什么词语或成语概括你此时的心情（备注：不少于20个,不然不加分）

stickyyummy1年前1

蝶舞今生 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

《青山不老》讲述的是一个山野老农,他将毕生精力用于植树造林工作,以此来实现自己的人生价值,同时造福子孙后代.这篇文章从多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义,了解人们为此做出的努力,使“珍惜资源,保护环境”的意识扎根于学生的心中,并转化为日常的行为.

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《青山不老》表面上说（）实际上说（）.

xiangjun10011年前2

清風LOVE明月 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

表面上看是说青翠的高山永远不老,实际上是暗示这老人的精神与世永存

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《青山不老》课文中心句是:____.文中一语双关的句子是____.因为表面指____,实际上包含着____.

羌笛悠悠湘女情1年前1

272583490 共回答了20个问题 | 采纳率100%

《青山不老》课文中心句是：青山是不会老的.
文中一语双关的句子是：他已经将自己的生命转化为另一种东西.他是真正与山川共存、与日月同辉了.
因为表面指：老农创造的这片绿洲.
实际上包含着：开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀.

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《青山不老》里的老人到底是谁?马永顺?高富?

《青山不老》里的老人到底是谁?马永顺?高富?
学校要上竞赛课,我欲上这一课,却在这卡了壳,网上众说纷纭,最多的说是马永顺,可我经过查找却指向另一位老人——高富!最可气的是连教师用书里都没有说明!不是提倡让孩子们记住这些老一辈吗?连是谁都不知道怎么记住?

武汉小ww1年前1

331972076 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

高富是山西省神池县八角大队的造林专业队长.1967年,当时已65岁的高富,动员了陈壁、祁五满、王润五、宫二小、申忙、袁二喜6个老汉组成了老愚公造林专业队.7个老汉一条心,他们决心用愚公挖山不止的精神,把八角山山峁峁、沟沟岔岔全部披上绿装.经过16个春秋的苦战,共造成片林7163亩,四旁植树7.5万株,先后绿化了3座沙梁、10条荒沟、7华里公路,使昔日荒山沟岔变成了一片林海.1983年7月,中共神池县委、县政府为他树立造林功臣碑,并立传写入县志.

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想对六年级上册课文《青山不老》中的老人说的话.

xue83091年前2

路西华ss 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

您用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.您是善良的,您为了让后代过上好日子,不顾自己的生命垂危,坚持植树造林.让我们祝福您吧!

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《青山不老》作为文章题目,是什么含义.

DDG9061年前4

风雨飘飘02 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

主要是要体现出,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到了扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.
总之是这位老人让我们领悟到：青山是不会老的!

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《青山不老》中如果面对这个创造了奇迹的老人你会说什么

《青山不老》中如果面对这个创造了奇迹的老人你会说什么
快

skyning8410191年前1

561d61 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

是啊,敬爱的老人,青山书不会老的,你已赋予它生命,您的光芒照耀着大山,子子辈辈都会看见,有我们接过您的接力棒,传递给每一个人,青山是不会老的!
自己写的.

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用《青山不老》为题目,好在哪里?

大海豚11年前1

今天很闲 共回答了20个问题 | 采纳率95%

体现了老人用自己的勤奋善良创造了这篇绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,只是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的!

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()()提供 成语有啊,是在六年级上16课《青山不老》课时学练册中的题目 ?二楼的你在胡说啥呢? 你们别跟二楼说的了,这

()()提供 成语
有啊,是在六年级上16课《青山不老》课时学练册中的题目 ?二楼的你在胡说啥呢? 你们别跟二楼说的了,这不是的,还有这本书不会错的

的磁性过1年前1

美味生蚝 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

没有XX提供的成语吧?
独家提供
慷慨的提供

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每课一练《青山不老》的答案

小小小把戏1年前1

八卦青年002 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

　　六年级语文《青山不老》课文解析及答案
　　《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.
　　1、我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光.
　　窗外满山的杨柳浓密葱郁,在风的吹拂下,高低起伏,犹如海上的波浪.作者用比喻的方法,描写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面,喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献.
　　2、他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿.
　　面临享福与吃苦的抉择,老农毫不犹豫地选择了吃苦,选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道自己还有许多事没有完成,这条山沟还需要他,需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山.
　　3、是的,保住了这黄土,我们才有这绿树；有了这绿树,我们才守住了这片土.
　　黄土和绿树是互依互存,不可分割的.黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使之不至于流失.这正如老农与青山是息息相关、不可分离的.这片青山养育了老农,而老农用自己一生的努力,创造了这片绿色的奇迹,作为对青山的回报.其实人与自然又何尝不是如此?
　　4、他已经将自己的生命转化为另一种东西.他是真正与山川共存、与日月同辉了.
　　“另一种东西”,表面上指的是老农创造的这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.
　　“雍季所说的,关系到百年大计；狐偃的策略,只是为了一时之利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢”这句话,蕴涵的深意：不能只顾眼前利益,目光短浅,而应该目光长远,从长计议.

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《青山不老》一文中,统领全文的中心句是哪一句?

839151121年前1

cxh1013 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

青山是不会老的!

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读了《青山不老》 文中的老人给你留下了怎样的印象?

wjy821年前1

chenlixian4435 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

老人与环境作斗争的不屈精神,绿化家园、保护环境的奉献精神,造福人类的精神教育了我.

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