据央视《焦点访谈》曝光，多款国产品牌手机高有“收费陷阱”，手机中存在很多不明菜单，用户一旦点击就会被自动扣除话费，而相关

解题思路：（1）依据图示中关于铬元素的信息可知铬的核电荷数；
（2）化合物中各元素的化合价代数和为零，依据离子的书写规范书写带三个单位正电荷的铬离子；
（3）依据铬中毒是指物质中含有铬元素导致的中毒现象分析；

（1）依据图示中关于铬元素的信息可知铬的原子序数是24，及质子数是24，核电荷数也是24；
（2）化合物中各元素的化合价代数和为零，因Cr₂O₃中氧元素化合价是-2价，所以铬元素的化合价为+3价，依据离子的书写规范可知带三个单位正电荷的铬离子符号为Cr³⁺；
（3）由题干叙述依可知铬中毒是指物质中含有铬元素导致的中毒现象；所以“铬中毒”中的铬是指铬元素；
故答案为：（1）24；（2）+3；Cr³⁺；（3）元素；

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；元素的概念；有关元素化合价的计算；化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 此题是对铬元素相关的问题考查题，解题的关键是依据已有的相关基础知识对问题进行分析探讨，属基础性知识考查题．

解题思路：在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．
不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质．

（1）由反应的化学方程式可知，反应物中的4个铬原子和6个氧原子转化到了X中，因为X的化学计量数是2，所以每个X中含有2个铬原子和3个氧原子，X是三氧化二铬．
故填：Cr₂O₃．
（2）铬的颜色、金属光泽、状态、熔点、硬度等不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．
故填：银白色、有金属光泽的固体，熔点较高、最硬的金属．
（3）由叙述可知，铬和浓硫酸反应生成硫酸铬、二氧化硫和水，反应的化学方程式为：2Cr+6H₂SO₄（浓）

△
.
Cr₂（SO₄）₃+3SO₂↑+6H₂O．
故填：2Cr+6H₂SO₄（浓）

△
.
Cr₂（SO₄）₃+3SO₂↑+6H₂O．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查质量守恒定律，重点是化学方程式的书写，书写化学方程式时要遵循四个步骤：一是反应物和生成物要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要写上必要的反应条件；四是要判断是否有“↑”或“↓”．

D

D

解题思路：食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．人体各段消化道对食物中含有的各种营养物质的消化能力是不同的．

食物中含有的淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；可见胃对淀粉没有消化作用，人们利用这个特性，把对胃有刺激作用的药物放在由淀粉制成的胶囊里直接吞服，这样就可以避免药物对胃的刺激．
故选：B

点评：
本题考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程．

考点点评： 该题考查了各段消化道的消化特点和对食物的消化能力．

B

因为白细胞具有吞噬病菌的作用，所以体内有炎症时，白细胞的数量增多。

C

休戚相关：彼此间祸福互相关联。这里强调关系密切，应该用“息息相关”。A虚位以待：留着位置等候。B差强人意：大体上还能使人满意。差，稍微。D比喻居首位或第一名。

C

解题思路：化学式表示：（1）表示一种物质；（2）表示组成这种物质的元素；（3）表示这种物质的一个分子（对由分子构成的物质）；（4）表示物质的一个分子里各元素的原子个数比（对由分子构成的物质）．

A、根据“瘦肉精”的化学式C₁₂H₁₉Cl₃N₂O，其分子由12个碳原子、19个氢原子、3个氯原子、2个氮原子、1个氧原子构成的；故A不正确；
B、瘦肉精C₁₂H₁₉Cl₃N₂O中C、H、Cl、N、O五种元素的质量比=（12×12）：（1×19）：（35.5×3）：（14×2）：16=144：19：106.5：42，可知瘦肉精中氢元素的质量分数最小；故B不正确；
C、根据“瘦肉精”的化学式C₁₂H₁₉Cl₃N₂O，该物质由C、H、Cl、N、O五种元素组成，故C正确；
D、有机物是指含有C元素的化合物，根据“瘦肉精”的化学式C₁₂H₁₉Cl₃N₂O，该物质由C、H、Cl、N、O五种元素组成的化合物，故D正确；
故选AB．

点评：
本题考点： 有关化学式的计算和推断；有机物与无机物的区别．

考点点评： 化学式可以表示宏观、微观及数量关系三种意义：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；③量的意义：a．表示物质的一个分子中各原子个数比；b．表示组成物质的各元素质量比．

（1）赞成。文化影响人的实践认识活动和思维方式。单纯考察对文字的读写记忆，不利于培养学生科学思维。文化市场的自发性和大众传媒的商业性，以提高收视率为目的追求经济利益，会导致“振兴汉字书写，传承中华文明”的初衷受到扭曲和疏忽。文化传承是一个推陈出新、革故鼎新的过程，要体现时代精神。单纯考察对文字的读写记忆，难以传承汉语文化。
（2）反对。文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。媒体的参与与推动有利于营造汉字传承的氛围，有利于发挥优秀文化对人潜移默化的影响。大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，显示出文化传递沟通共享的强大功能。要充分运用传媒手段普及、传承汉字文化。汉字是中华文化源远流长的见证，是中华文明的重要标志。中华文化源远流长需要重视汉字的读写记忆。

解题思路：整数的读法是：从高位读起，一级一级地读，每一级末尾的不管有几个0都不读出，其他数位有一个或连续的几个0只读一个零．改写成用“亿”作单位的数，就在“亿”位后面点上小数点，再加一个“亿”字即可．据此解答．

21 7500 0000读作：二十一亿七千五百万，
21 7500 0000=21.75亿．
故答案为：二十一亿七千五百万，21.75．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

考点点评： 本题考查了学生整数读法和数的改写的知识．注意零的读法．

D

解题思路：由有机物的结构简式可确定有机物的分子式，该有机物中含有碳碳双键，可发生加成、加聚和氧化反应，含有C=O键，可发生加成反应，含有-OH，可发生取代、氧化反应，以此解答该题．

A．由有机物的结构简式可知，该有机物含有7个C原子，8个H原子和3个O原子，则分子式为C₇H₈O₃，故A正确；
B．能与氢气发生加成反应的为C=C和C=O键，则1 mol该有机物最多能与3 mol H₂发生加成反应，故B错误；
C．该有机物中含有碳碳双键，可发生加成、加聚和氧化反应，含有C=O键，可发生加成反应，含有-OH，可发生取代、氧化反应，与氢气的加成反应也为还原反应，故C正确；
D．该有机物的不饱和度为[2×7+2−8/2]=4，则对应的一种芳香族同分异构体中只含有苯环，不含醛基，则不能发生银镜反应，故D错误．
故选AC．

点评：
本题考点： 有机物的结构和性质．

考点点评： 本题考查有机物的结构和性质，为高考常见题型和高频考点，侧重于学生的分析能力的考查，注意把握有机物的结构和官能团的性质，题目难度中等．

解题思路：（1）根据化合价代数和为零进行分析；
（2）根据组成人体的元素进行分析；根据常见的常量元素进行分析；
（3）根据六大营养素的种类进行分析．

（1）铅元素化合价为+2，氧通常显-2价，所以铬的化合价是+6价，故答案为：A；
（2）人体所必需的都是以元素形式存在的，故答案为：元素；
钙元素是常量元素，铁、锌、硒是微量元素，故答案为：Ca；
（3）蔗糖属于糖类，故答案为：糖类．

点评：
本题考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；常见元素与常见原子团的化合价；有关元素化合价的计算；生命活动与六大营养素．

考点点评： 在解此类题时，首先要对考查的知识进行梳理，然后结合记忆的知识进行分析解答．

解题思路：化学式表示：（1）表示一种物质；（2）表示组成这种物质的元素；（3）表示这种物质的一个分子（对由分子构成的物质）；（4）表示物质的一个分子里各元素的原子个数比（对由分子构成的物质）．

A、有机物是指含有C元素的化合物，根据“瘦肉精”的化学式C₁₂H₁₉Cl₃N₂O，该物质由C、H、Cl、N、O五种元素组成的化合物，属于有机物；故A说法正确；
B、瘦肉精是一种纯净物，故瘦肉精分子不可能中含有氮分子，故B说法错误；
C、根据“瘦肉精”的化学式C₁₂H₁₉Cl₃N₂O，该物质由C、H、Cl、N、O五种元素组成，故C说法正确；
D、瘦肉精C₁₂H₁₉Cl₃N₂O中C、H、Cl、N、O五种元素的质量比=（12×12）：（1×19）：（35.5×3）：（14×2）：16=144：19：106.5：42，可知瘦肉精中碳元素的质量分数最大，故D说法正确；
故选B．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有机物与无机物的区别；物质的元素组成；元素的质量分数计算．

考点点评： 化学式可以表示宏观、微观及数量关系三种意义：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；③量的意义：a．表示物质的一个分子中各原子个数比；b．表示组成物质的各元素质量比．

B

解题思路：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；
（2）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行解答．

（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得重铬酸钾中钾、铬、氧元素的质量比为：（39×2）：（52×2）：（16×7）=39：52：56；
（2）29.4g重铬酸钾中含有钾元素的质量为29.4g×（[39×2/39×2+52×2+16×7]×100%）=7.8g．
故答案为：
（1）39：52：56；（2）7.8．

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

解题思路：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；
（2）根据物质中某元素的质量分数=[该元素的相对原子质量×原子个数/该物质相对分子质量]×100%，进行解答．

（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得重铬酸钾中钾、铬、氧元素的质量比为：（39×2）：（52×2）：（16×7）=39：52：56；
（2）根据物质中某元素的质量分数=[该元素的相对原子质量×原子个数/该物质相对分子质量]×100%，可得重铬酸钾中铬元素的质量分数为：[52×2/39×2+52×2+16×7]×100%=35.4%；
故答案为：（1）39：52：56； （2）35.4%．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题考查学生硅根据化学式计算物质中某元素的质量分数、元素质量比计算方法的掌握与应用．

你是对的,我知道这个问题

解题思路：A、根据瘦肉精的微观构成进行分析判断．
B、根据分子是由原子构成的进行分析判断．
C、根据瘦肉精化学式的含义、元素只讲种类、不讲个数进行分析判断．
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．

A、瘦肉精是由瘦肉精分子构成的，一个瘦肉精分子是由12个碳原子、19个氢原子、2个氯原子、2个氮原子、1个氧原子构成的，故选项说法错误．
B、分子是由原子构成的，该瘦肉精分子中含有氮原子，不含氮分子，故选项说法错误．
C、瘦肉精是由碳、氢、氧、氮、氯五种元素组成的，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．
D、该瘦肉精碳、氢、氯、氮、氧元素的质量比为（12×12）：（1×19）：（35.5×2）：（14×2）：（16×1）=144﹕19﹕71﹕28﹕16，故选项说法正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；元素质量比的计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

解题思路：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“锰”等不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．

苏泊尔部分低端产品“锰”含量超标，这里的“锰”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“锰”是强调存在的元素，与具体形态无关．
故选C．

点评：
本题考点： 元素的概念．

考点点评： 本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．

C

解题思路：A、根据分子是由原子构成的进行分析判断．
B、根据瘦肉精分子的构成进行分析判断．
C、根据瘦肉精化学式的含义进行分析判断．
D、根据化合物中元素的质量分数=[相对原子质量×原子个数/相对分子质量]×100%，进行分析解答．

A、分子是由原子构成的，瘦肉精分子3含有氮原子，故选项说法错误．
B、由瘦肉精的化学式可知，1个瘦肉精是由1手个碳原子、1上个氢原子、3个氯原子、手个氮原子、1个氧原子构成的，每个瘦肉精分子由37个原子原子构成，故选项说法错误．
4、由瘦肉精的化学式可知，瘦肉精是由碳、氢、氯、氮、氧你种元素组成的，故选项说法正确．
D、瘦肉精3碳原子的相对原子质量之和为1手×1手=144，氢原子的相对原子质量之和为1×1上=1上，氯原子的相对原子质量之和为3j.j×3=1l6.j，氮原子的相对原子质量之和为14×手=手8，氧原子的相对原子质量之和为16，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最高，故选项说法错误．
故选4．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

解题思路：速度时间图象的斜率等于加速度，根据斜率分析加速度大小如何变化，判断运动员的运动情况．

A、0-t₁内图线的斜率在减小，说明运动员做加速度逐渐减小的加速运动，加速度方向向下，所以运动员和所有装备整体所受重力大于空气阻力，故A正确；
B、t₁秒末到t₂秒末由于图象的斜率在减小，则运动员在t₁秒末打开降落伞后做变减速运动至t₂秒末，故B错误；
C、t₁秒末到t₂秒末运动员竖直方向做加速度减小的减速运动，所以加速度的方向向上，大小在减小，故C错误；
D、t₂秒后速度不变，动员保持匀速下落，故D正确．
故选D

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像．

考点点评： 本题考查理解速度问题的能力．关键根据图线的斜率等于加速度，来分析运动员的运动情况．

Family的意思是家庭,所以拆完了和家庭有关
所以我想market是市场的意思,就这么拆吧：
M:Money 钱
A:And 和
R:Rate 在美国的经济里面r代表的是interest rate利率的意思
K:Keep 保持
E:Expenditure 花费／支出额
T:Tide 像是随波流一样改变／飘动（drift with or as if with the tide.）
所以连起来就是Money And Rate Keep Expenditure Tide.
这句话的意思是一个经济学的关于Money Market金钱市场的一个定理.
钱的demand需求是由钱的多少和利率决定的,两者决定了之后会影响Expenditure也就是Good Market货物市场的钱的支出额.两者变化,expenditure也会变化.
如有问题,欢迎继续追问：）

这位同学,
央视 希望之星 英语风采大赛 初中组 比赛流程是这样的：
第一轮：海选
内容：1、口语测试—抽签决定自己朗读的内容,小低组为抽取一幅图片,说出图片上的一些事物名称以及大小,颜色等信息.小高组和初中组为抽取一篇短文,短文均取自学校英语教材（学生无需提前做准备）,向评委朗读出短文,应做到语音语调准确,朗读流利,语速适中.可根据情况添加适量的动作与表情.
2、评委问答-----评委会根据选手抽签的文章或图片提问2-3个问题,听清评委的问题,并给出适当的回答.
上述两个过程大约为每人3分钟,请学员按照短信上要求的时间准时到校.
参赛费用：免费；晋级率：约90%
第二轮：初赛.
详情请看附件.
请点击下载.
另外我给你找了一个曾经参加过比赛的同学的文章,你看看.http://blog.sina.com.cn/s/blog_74f587390100tsp3.html
希望英语风采大赛网址：http://space.tv.cctv.com/podcast/starofoutlook
好好准备,

解题思路：A、根据各元素形成的共价键确定分子式．
B、该分子中能和氢气发生加成反应的官能团有碳碳双键和碳氧双键．
C、该分子中含有的官能团有酮羰基、碳碳双键、醚基和醇羟基，所以具有酮、烯烃、醚和醇的性质．
D、根据该有机物的芳香族同分异构体是否含有醛基判断．

A、该有机物的分子式为C₇H₈O₃，故A错误．
B、能和氢气发生加成反应的有碳碳双键和碳氧双键，所以1mol该有机物最多能与3molH₂发生加成反应，故B错误．
C、该有机物含有碳碳双键、碳氧双键、醇羟基，所以碳碳双键和碳氧双键能与氢气发生加成反应和还原反应；醇羟基能和羧基发生酯化反应，也是取代反应；该有机物能燃烧，所以能发生氧化反应，故C正确．
D、该有机物含有三个双键，其芳香族同分异构体含有苯环，所以苯环的支链上不可能含有醛基，导致其芳香族同分异构体不能发生银镜反应，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 有机物分子中的官能团及其结构．

考点点评： 本题考查了有机物的结构和性质，易错选项是D，能正确判断该有机物芳香族同分异构体的结构是解答本题的难点．

Recently a top school in Nanjing announced its new rules. Students are required to watch programs on CCTV instead of HNTV on weekends, which immediately arouses a heated discussion among teachers, students as well as parents.
Attitudes towards this issue are divided.
Some people are in favor of this rule, saying that children need proper guidance and better cultural environment. Therefore, programs broadcast by CCTV are recommended because they provide more useful information and enlarge students' knowledge about the world. In comparison, most TV shows provided by HNTV are full of meaningless jokes and some of them may even mislead teenagers.
However, others hold a different view. They insist that children have their right to choose what programs to watch. If they want to relax themselves after a day of hard work, they can watch entertainment programs on HNTV. If they feel like watching some news report or educational programs, they can tune to CCTV. Both channels can meet their different needs.
In my opinion, I think the school does not need to make such a rule. As long as parents watch the TV programs with children and teach them to tell right from wrong, it is all right to let them enjoy what they like.

B

2015 the year of the sheep to the interpretation of CCTV Spring Festival evening show 'Chinese dream', 'China love' the two main line. Compared with the previous evening show, this two clues to show m...

B

（1）
（2）随机变量 的分布列为：

0
1
2
3






则

本试题主要是考查了独立重复试验中事件发生的概率以及独立事件的概率的乘法公式和对立事件的概率的加法公式的综合愚弄，求解随机变量的分布列和期望值的综合运用。
（1）利用n次独立重复试验中事件A发生的次数来结合概率公式求解
（2）考虑事件发生的各种情况，结合独立事件的概念和对立事件的概念，来表示事件发生的概率值，并求解分布列和

B

A、发射前弹簧被压缩，具有较大的弹性势能，发射后将弹簧的弹性势能转化为硬币的机械能，因此选项A说法正确；
B、从乙图中可以看出，硬币从A到B的过程，硬币只受重力和摩擦力作用，没有受到受到推力作用，因此B选项说法错误；
C、由于任何物体都有保持原来运动状态的性质，因此硬币离开B点后，由于惯性继续向前运动，故C选项说法正确；
D、从乙图中可以看出，硬币从D点到E点再到杯中，硬币的运动状态发生改变，因此说明力可以改变物体的运动状态，故D选项说法正确．
故选B．

CCTV reporter's Chinglish?
楼主选择分类理工学科 是什么走向

很简单的道理为什么有癌症村有长寿村 癌症村（黄孟营村等等）的水硝酸超
标,长寿村（巴马等等）的水都是弱碱性.弱碱性有害的话人能活到百岁?
用电解机不要把碱性调的很高,胃酸过多的除外,（电解水是放心的功能水保健水,日本等国家都在用）
电解机的缺点就是会有废水（酸水）是不能喝的,白白浪费想疼死政府?
央视为什么不采纳功能水专家的意见就上315晚会,个人理解貌似玩笑的话：人
口长寿不利于国情 水的浪费不利于国情（中国世界人口最多,水资源最贫乏的
国家之一） 民众不接受了,电解水自然站不住脚
世界卫生组织多次组织科学家们深入长寿地区去调查了解,经过最终整理,世界卫生组织公布了好水的标准：
1、无污染（不包含微泥、铁锈、重金属和放射性元素,有害的有机物,细菌和病毒）
2、水中含有适量的矿物质和微量元素,且呈离子态（钾、钙、钠、镁、锌、铁、缌等）
3、pH值呈弱碱性,
4、小分子团,渗透力强,溶解性好（5--7）
5、负电位,能够清除人体自由基
6、含有适量的氧气

B

解题思路：①对硬币从A到B的过程进行受力分析，通过受力情况证明A选项的对错；
②硬币从B到C的过程中，发射前具有的能量，然后根据物体发射后的能量进行分析；
③先分析硬币离开B时的状态，由于任何物体都有保持原来状态的性质，然后确定物体从B运动到D的原因；
④通过物体运动状态的改变进行分析．
通过以上四方面进行分析，得出正确答案．

A、从乙图中可以看出，硬币从A到B的过程，硬币只受重力和摩擦力作用，没有受到受到推力作用，因此A选项说法错误；
B、发射前弹簧被压缩，具有较大的弹性势能，发射后将弹簧的弹性势能转化为硬币的机械能，因此B选项说法正确；
C、由于任何物体都有保持原来运动状态的性质，因此硬币离开B点后，由于惯性继续向前运动，故C选项说法正确；
D、从乙图中可以看出，硬币从D点到E点再到杯中，硬币的运动状态发生改变，因此说明力可以改变物体的运动状态，故D选项说法正确．
故选B、C、D．

点评：
本题考点： 能量转化的现象；力的作用效果．

考点点评： 本题告诉我们我们的眼睛有时看到的只是表面现象，要求我们努力学习，会用科学告诉大家魔术的由来；从一个表面看起来很神秘的魔术中，我们通过本题也懂得了其中所蕴含的物理知识．

解题思路：A、铅笔芯是由石墨和粘土制成的；
B、铅笔芯中没有铅；
C、铅笔芯中含有石墨，石墨具有良好的导电性；
D、石墨是碳的单质，燃烧时能生成二氧化碳．

A、铅笔芯中含有石墨．正确；
B、铅笔芯不是用铅做的，而是用石墨和粘土制成的．错误；
C、2B铅笔芯中含有石墨，可以导电．正确；
D、铅笔芯中含有石墨，在氧气中灼烧能生成二氧化碳．正确．
故选B．

点评：
本题考点： 碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．

考点点评： 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

解题思路：根据物质的化学式进行分析，根据化学式可以推断物质的类别，元素组成以及分子中的原子个数．

A、瘦肉精中含有碳元素，属于有机物，故A正确；
B、瘦肉精的分子中不含有氮分子，故B错误；
C、该瘦肉精由碳、氢、氯、氮、氧元素五种元素组成，故C错误；
D、该瘦肉精由瘦肉精分子构成，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 有机物与无机物的区别；化学式的书写及意义．

考点点评： 本题考查了化学式的意义，完成此题，可以依据已有的知识进行．

解题思路：根据“瘦肉精“的化学式为C₁₂H₁₉Cl₃N₂O，分析其组成元素和构成，然后利于元素的质量分数来计算氯元素的质量．

（1）由“瘦肉精“的化学式为C₁₂H₁₉Cl₃N₂O，
则该物质是由C、H、Cl、N、O元素组成的，共5种元素，故答案为：5；
（2）由化学式可知，在1个分子中含有12个C原子、19个H原子、3个Cl原子，
则碳、氢、氯的原子个数比为12：19：3，故答案为：12：19：3；
（3）由化学式和各原子的相对原子质量可得，
627g瘦肉精中含氯元素的质量为627g×[35.5×3/12×12+1×19+35.5×3+14×2+16]×100%=213g，
故答案为：213．

点评：
本题考点： 有关化学式的计算和推断；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题属于信息习题，结合生活中与化学有关的信息来考查学生对化学式的认识和应用，学生应充分利用该物质的化学式，并熟悉原子的相对原子质量来解答．

是的,我也喜欢,··我也是通过看晚会认识他的.就觉得那人超强,就是感觉有点老,事实是他快四十了.他主持中文国际频道（CCTV-4）《中华情》节目主持人,并曾主持经济频道（CCTV-2）《绝对挑战》节目.

A

解题思路：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；
（2）根据物质中某元素的质量分数=[该元素的相对原子质量×原子个数/该物质相对分子质量]×100%，进行解答．

（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得重铬酸钾中钾、铬、氧元素的质量比为：（39×2）：（52×2）：（16×7）=39：52：56；
（2）根据物质中某元素的质量分数=[该元素的相对原子质量×原子个数/该物质相对分子质量]×100%，可得重铬酸钾中铬元素的质量分数为：[52×2/39×2+52×2+16×7]×100%=35.4%；
故答案为：（1）39：52：56； （2）35.4%．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题考查学生硅根据化学式计算物质中某元素的质量分数、元素质量比计算方法的掌握与应用．

解题思路：影子是由于光照射到不透明的物体形成的阴影部分，是由于光的直线传播形成的．

光被手遮挡后，在后边形成一个黑色的区域，叫做影子，即手影，这个节目利用了光在均匀介质中沿直线传播的道理．
故选A．

点评：
本题考点： 光在均匀介质中直线传播．

考点点评： 本题主要通过手影考查光在同一物质中沿直线传播这一知识点，要会用所学的物理知识解释有关的自然现象．达到学以致用的目的．

老鹰到兔子洞穴的距离（位移）为50米,所以鹰到洞穴的时间为5s,兔子必须在5s内回到洞中有x=at 2 /2得a=2.4m/s2

央视今年有大的调整改版,英语频道合并了,敬请关注!

D

(1)①保持经济持续健康发展，增加居民可支配收入；②实施就业优先战略和更加积极的就业政策，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。完善就业服务体系，加强劳动保障监察和争议调解仲裁，构建和谐劳动关系；③加强宏观调控，落实房地产调控政策，规范市场秩序，稳定物价，加强对食品安全的监管；④完善社会保障制度，调节收入分配，努力实现社会公平；⑤贯彻落实科学发展观，保护生态环境。(每个要点3分)
(2)①坚持以中国共产党为中国特色社会主义事业的领导核心，调动一切积极因素，协调各种利益关系，为破解“中国式难题”创造稳定和谐的社会环境。②坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，全心全意为人民服务的宗旨，坚持以人为本，执政为民，从最广大人民根本利益的出发点和落脚点来破解“中国式难题”。③坚持科学执政、民主执政和依法执政，加强执政能力建设。正确处理各种社会矛盾，提高领导人民破解“中国式难题”的能力和水平。(每个要点4分)

第(1)问要求用经济生活的知识。要针对材料中网民的幸福公式，有针对性的从政府的立场提出建议；第(2)问考查学生运用中国共产党的有关知识分析和解决问题的能力，可从党的地位、宗旨、执政理念、执政方式等角度作答。