一波三折的意思

我来对一个.

波波秋水映秋月,一波三折长叹息,敢问中秋月上人?圆月何时照我心.
朝朝夕颜观夕阳,一朝一夕勿断魂,谁知七夕同林鸟?今夕已是比翼人.

出个对子搞得凄凄惨惨,哎,我喜欢美好结局的,哈哈,至于韵律,你的上联本来就没有,我也没法子对上,只能把成语节气和意境对上,你看合适不,呵呵 .

日月如梭,转眼间一年过去了,他俩那段回肠荡气的感情一波三折,终于也有了一个圆满的结局.

好事多磨( 注释:磨：阻碍,困难.好事情在实现、成功前,常常会遇到许多波折.)
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节外生枝( 注释:本不应该生枝的地方生枝.比喻在原有问题之外又岔出了新问题.多指故意设置障碍,使问题不能顺利解决.)
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逆水行舟( 注释:逆着水流的方向行船.比喻不努力就要后退.)
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势成骑虎( 注释:骑在老虎背上,要下来不能下来.比喻事情中途遇到困难,但迫于形势,想停止也停止不了.)
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一波三折( 注释:波：指书法中的捺；折：指写字时转笔锋.原指写字的笔法曲折多变.现比喻文章的结构起伏曲折.也比喻事情进行中意外的变化很多.)
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横生枝节( 注释:枝节：比喻细小或旁出的事情.比喻在解决问题过程中意外地发生了一些麻烦事.)

【解释】：原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。

（序）
她不喜欢秋天，除了爸爸，所有离开她的人都是在秋天走的；她对秋天有说不出的感觉，听那长长的火车的汽笛声，总会莫名其妙的伤感，就像李白见到月亮一样；她又有些喜欢秋天，泪水是渗透着最丰富的感情的回忆……
上初中二年级的那年秋天，语文老师留了一篇作文：内容要＂一波三折＂．她很小心的交上了作文，因为她写的是亲情．一个人连亲情都可以是一波三折，还有什么幸福可言呢？但她从来都没如此的想过，因为她还有友情．可是另她想不到的是，在几年后的秋天，友情也出现了波折．
（一）
高一的秋天，她抱着好友从外校寄来的祝福，坐在学校的台阶上，感受着内心深处的伤感，和往年的秋天一样又一群朋友离开了……有一个陌生的脚步走进了她，＂你好哇！为什么不和大家一起玩呢？＂她不知道怎么回答，这是有很多无法说出的原因的．＂你呢？＂她关心似的反问．于是两个很投缘的人走到了一起，她孤独的心里在凄凉之余有了暖暖的温度．
那个女孩叫叫宝宝，她喜欢宝宝．(先说不是断臂啊...)每次遇到宝宝，宝宝都活像一个孩子，配合着夸张的动作在很远的地方热情而响亮喊着＂你好哇！＂别人一定会不适应这种招呼方式．但是她就是喜欢宝宝孩子般的单纯，孩子般的无拘无束．宝宝一定也喜欢她，因为她总能收到来自宝宝的礼物．至于宝宝喜欢她什么，她从来都没想过，她一直都认为：这就是那只书签上写的那个字——缘。
有了宝宝的秋天虽然伤感，却伤感的可爱和浪漫。
（二）
又到了秋天，学校的运动会到了，她和宝宝已经不在一个班级了，但她还是为场上的宝宝默默的加油！“啊！”同学们的叫声引起了她的注意，本班的同学摔倒了。大家都在责怪着那个对手，似乎还想做出过激的行动。她却不知所措，她知道她们的对手是无心的，那个对手就是宝宝。
那天她陪着宝宝走了很远，她不停的说着笑话，希望宝宝开心点，这件事她嘴上一句也没提，却时刻注意着有没有自己的同班同学，好时刻准备帮宝宝辩护。还好放学的路上很平静，但是宝宝那天却始终没有笑过，似乎——变了一个人。
第二天，她照例到宝宝的班级找贝贝，但是宝宝一句话也没说，只塞了厚厚的一封信她。她好奇的打开信封，之后就心碎的哭了。那个从来不问自己秘密还默默的支持着自己的宝宝不见了，自己对不开心的事闭口不谈是因为怕伤害彼此的感情，在宝宝眼中却成了对朋友的莫不关心，自己怕失去宝宝的单纯而隐藏的黑色的忧伤，却成了一种不真诚，这一切不是距离的距离竟然被一次运动会拉开了。
她不想失去这个朋友，她写了很长的信，写上那时自己的心情和自己的秘密，她希望得到宝宝的理解和原谅，然而，宝宝看也没看的撕掉了那封信。她不再尝试了，直觉告诉她，不用了。“呜……”那熟悉的火车长笛声让她意识到秋的伤感，今年的伤感的秋天要独自熬过了。
（三）
初高中的六年很平均的把每两年划分为一个转折。友情也不类外。
高三的那年秋天，她和宝宝在校园的石子路上相遇，正当她要像平常一样，像陌生人一样走开的时候，宝宝拦住了她，“你看吗？”——“《年华是无效信》你不是一直想看吗”她递过来手中的书很兴奋的说，还像个孩子一样。“啊？！恩。”宝宝一直记着自己的生日，也一直记着自己想做还没做的事，还有许多许多……相信宝宝一直在猜着那封没有看就被撕掉的信的内容，也许感受到了彼此对于对方是多么的重要，才肯……失去了好久的友谊说容易也艰辛的找回了。
高三在重重的压力下，秋天依旧伤感，但是我并不孤独，我有了宝宝。
去年秋天宝宝去了外地读书，我祝她幸福。愿我们的友谊长久.
——缘
（尾声）
我有点爱秋天了，落叶夹杂着丰富的情感，丰富了土地.宝宝,你在别处还好么?

中华成语大词典
一波三折
【拼音】：yī bō sān zhé
波：指书法中的捺；折：指写字时转笔锋.原指写字的笔法曲折多变.现比喻文章的结构起伏曲折.也比喻事情进行中意外的变化很多.
【出处】：晋·王羲之《题卫夫人笔阵图》：“每作一波,常三过折笔.”《宣和书谱·太上内景神经》卷五：“然其一波三折笔之势,亦自不苟.”
【示例】：词既凄清,声亦缠绵跌宕,之致.★清·王韬《淞隐漫录·严萼仙》
【近义词】：曲曲折折
【反义词】：一帆风顺
【语法】：作谓语、宾语；比喻事情进行中意外的变化
【日文】：文章(ぶんしょう)の构成(こうせい)に起伏(きふく)があること.次次(つぎつぎ)に问题(もんだい)が起(お)きること

波澜起伏/峰回路转/大起大落/回环曲折/

B

《祝福》采用的是倒叙的手法。

现代汉语中,声调的一、二、三、四声分别为阴平、、上（读为“赏”）声、去声,从以上短语看,“一”若和阴平、阳平、上声相连则发去声,若和去声相连则发阳平,这也是由汉语发音所讲求的音韵所造成的.

1.这篇文章以雁的自然习性为线索,中间穿插叙述了古代文人墨客对于雁所给予的感情和悲伤心绪,屡屡心情,汇于句句诗词之中,令人唏嘘.
2.雁的形象往往被应用于伤春悲秋,感慨个人身世或感叹国家兴亡的萧瑟场景中,通常表达了诗人对于情感,命运,家国未来,仕途的一些悲伤感慨,意境深远.
3.最后一句以问句收文,令人深思,活泼生动,整篇文章戛然而止意犹未尽,以疑问的口吻表达了对于雁的期盼心情.
4.雁字回头

友谊是关心,友谊是互助,友谊是春风,友谊是暖流,友谊是一个人进步的动力.我在与好朋友余凌霄的交往中,品味到了真诚的友谊.
那是一次作文口头竞赛.初赛时,她作为班上的语文科代表.负责掌握时间——按秒表.我悄悄告诉她,让她手下留情多给我些时间,毕竟我的作文太长了.她没动声色,我以为她已默认.便自信稳拿第一.
“开始!”她严肃地宣布.我滔滔不绝地说着,可是还没接近尾声,只听咚的一声,她竟然准时按下秒表.在所有人中,只有我,超时了!我好没面子!好伤心!
对她的举动,我十分生气.什么好朋友,这点小忙都不帮,害得我在众目睽睽之下出丑、难堪,让我陷入万丈深渊.我毅然决定不和她作朋友了!
在以后几天,我一直没理她.她已经察觉到了.她几次想给出我解释,我总是不懈一顾,不理不睬,扬长而去.因为我对她已经心灰意冷了,我们的友谊已不存在.可她总要我给她解释的机会.
这天,我极不满意地停下来.“你知道吗?我其实也有难言之隐呀!友谊要讲诚信,讲原则,如果没有这些,友谊还有价值吗?”我说：“你不用如此,朋友请你帮忙.你却——我又不是没跟你说!你让我当众出丑,多难堪啊?”“对不起!我也……不想!形势所迫!要是你在我手里过了关,不再提高自己,决赛能独占鳌头吗?不如……我帮你!”我恍然大悟,原谅了她.
接着的几天里,她天天陪我一起练习,又帮我修改稿子,给我指出不足,还给我出点子.每天她都坚持不懈地督促我,有时练得我满头大汗、力倦神疲.就这样,我终于把握住了时间.
“皇天不负有心人!”在我俩的共同努力下,那次口头作文决赛,我获得了一等奖!真有说不尽开心,她也感到很欣慰!
这事让我茅塞顿开：友谊应建立在同志中,巩固在真诚中,发展在批评中；不然,就会断送在奉承中.

这个··确实有点奇怪···
C显然没错,但用来表达两国关系有点奇怪,出题人出的不好,我是这么觉得的.
或者这样说,抗战也是关于两国关系的,所以这个说法就是关于两国关系的···好牵强···

今天是星期六，上午，我照常去图书馆上课，一节乒乓球，一节奥数课，到球馆时1八点十五分，可还是一个人也没有，我急了，到处乱转，这才发现桌上有一张纸条，说今天不上课。我连忙给妈妈打了一个电话。她把我送到了家门口就急着走了我按了一下门铃没什么反映，在按还是一样，我并没有灰心，因为平时也是这样，要按上三五次奶奶才会来开，我自我安慰道：奶奶耳背也许她在阳台上，也有可能在烧饭没有听见，我有按了几下，这位会儿我急了，这会儿在这么样也该听见了，我还没有想到奶奶出去了这一条，于是又按了别人家的门铃，爬到六楼，门却打不开，我还是没有想到奶奶出去了，因为我以前也遇到过这样的情况，奶奶会把门锁上，上次害得我楼上楼下跑了五六趟，于是我使劲踢门，可还是没什么反映。门没反映，可我反应过来了------奶奶不在家。这是一条事实，我又气又恼，一屁股坐在门前的鞋柜上，眉毛拧成一团，眼睛直直地望着回旋的楼梯，一会就被看得眼花缭乱，只好不看。我猜是过了半小时，奶奶这才气喘吁吁的回来了，见我坐在鞋柜上惊讶万分，我没好气地说了一声：“开门！”刚踏进房门一步，电话的铃声就响了。是妈妈，他说应该去上奥数课了 。我差点晕过去。天下还真有这样的事，我在心里暗想，到了那可别说停课。就这样的一上午，搞得后来一整天都闷闷不乐。

从前我们是一对形影不离的好朋友,可是,最近发生了一件事情,使我们的友谊破碎了. 　　这还得从星期三的下午说起.那一天我有一道数学题不会做,我去问她,如果是从前的话,她早就二话不说放下手中的作业教我了.可是我问了...

困难像弹簧，看你强不强。你强他就弱，你弱他就强。挫折是一根绳子，我们应该用它去攀登山峰，而不是用它去自缢。 我失落的走在街上，任由冰冷的雨水打到我的脸庞。抬起头看了一眼，天空全是黑暗 失败了，终究是失败了。泪水混着雨珠顺着脖子，流入本已湿透的衣服里，将被秋风冻结了的细胞变得更加冰冷。 我一向对我的英语口语十分自豪。于是，我报名参加了校外的口语竞赛。 在初赛上意气风发的我，过五关斩六将，将对手说的心服口服，将评委说的连连微笑。丝毫不意外地进入了复赛。 得意自满的我，不再认真的准备复赛。而是去炫耀，仿佛已经是冠军。 终于，在比赛的前一天，才发现自己并未准备什么能够出奇制胜的“法宝”，才发现自己的脑子里一片空白，甚至连比赛地点都忘了。 第二天，我拖着一副疲倦之躯来到比赛场地。脑子里一片空虚，天啊，好多人啊!原来，初赛只不过是将报名人数的一半淘汰掉了，可即使如此，仍有上百人。 骄傲的心被击碎，望着那些摩拳擦掌、跃跃欲试的人们，我痛苦地闭上了眼睛。 我输了，输在了那颗自满的心上。于是，我弃权了，在评委诧异的目光下，我黯然的离开了比赛场地，独自回家去。 到了家，换了一身干净衣服，坐在阳台上，看着窗外。 风更紧，雨更急了，可这一切都与我无关。正当我准备离开的时候，我看到了一只小鸟。 小鸟在风雨中搏斗，它十分瘦小，但它尽它所能向上飞去。它在空中忽上忽下，就像落水后在水中不断挣扎的“旱鸭子”。 终于，在风雨即将变强的一瞬间，他冲上了云霄，发出一阵嘹亮的“呐喊”，它，成功了。 我看着小鸟离去的背影若有所悟， 面对挫折，我们不应该消极，这只会让你的信心被击垮，我们需要的是继续坚持，是勇敢攀登，是忘记过去。 面对挫折，我们应该不气馁，用于面对它。我们应该铭记，要用它作为登上成功的绳索!而不是用它去自缢。

一的结局是令人大吃一惊的,因为毕竟那是在主人公艰辛奋斗了那么多年以后才赚回了那么多的钱.
但是其实因为女主人公内心的高傲——自命不凡,只因为自己的脸蛋,她是那么的虚荣.女人有些许的虚荣并不是一些坏事,但如果过头了就会很不好.那么她的命运就将因她的虚荣而改变,翻天覆地.
人生需要一场磨难,来打磨一个人的缺陷.
可是事实却往往是命运造化弄人,才有了悲剧.
情理之中是因为那个项链如果真的值那么多钱的话,在那个时代,“有钱”的富人会把它借给一个如此平凡甚至有些穷困的小家庭主妇么?答案是否定的.
那妇人如此轻松的借给女主人公一条“价格不菲”的项链,是于情于理都不太合适的.起码要个借条?弄个押金?如此简单,所以有问题.再同读一遍全文,便会发现小说的结局是“意料之外,情理之中”的.

四世同堂

　　走在自己的路上,宠辱不惊,去留无意,手掏黄纸,捧茗呷茶,那时一种淡泊明净.　　正如心怀淡情之际畅闻窗外飘扬飞散的旋律,心中宁静无尘,菊香四溢.　　这是云淡风轻的路.　　走在自己的路上,慷慨激昂,牵黄擎苍,挽弓...

碰到“一波风浪”,就解决了三个挫折

我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色笔共有18种彩色,我画画时曾经借用过,彩色确实鲜艳而且好用.
有一天下午上学时,她发现这盒彩色笔不见了,便认为是我拿走了.我因为没有拿,所以不理她,她就又叫又哭.爷爷知道后也信以为真,要我还给妹妹.我说没有拿,爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查,结果还是没有,因为我确实没有拿.
上学路上她边哭边流泪显得好伤心.我更感到十分委曲,又生气又烦脑,认为妹妹赖人不讲理,爷爷偏听偏信不公平.因此很不服气,越想越激动,准备放学后要与妹妹分清是非,弄个水落石出.到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着,不能粗鲁.因此慢慢地冷静下来,还想到了一个问题：就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢?想来想去,是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我,当时她不答应,我就把它丢在客厅的凳子上.
回家后我把这些情况告诉了爷爷.爷爷相信我没有拿,要我认真帮助寻找,我便从椅子上翻到桌子上,结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔.原来那晚正好有客人来,奶奶看见彩色笔放在凳子上,就把它检起来放在那里.妹妹根本没有寻找就认为是我拿了,所以产生了误解.
这场风波给我启发很大：受到误解或委曲时,生气、伤心、烦脑是不能解决问题的,更需要冷静,只要认真分析,细心回忆就会真像大白.
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人对爱的理解本应是100%的,可有时人的误解,竟变成了-100%,这样一来,爱就变成了不爱.至少我就产生过那样天大的误会.
记得一天晚上,我和作业展开了激烈的战斗.爸爸把奶热好了,我忙不迭地指挥他：“帮我把奶端来.”
爸爸却说：“自己的事情自己做!”
“我不没时间吗!”我争辩道.
谁知爸爸随手拿起一本书,也说：“我同样没时间!”
后来我赌气自己去端了,我把这视为“不爱”的典型例子：连个奶也不给端,这叫爱吗?
还有一次我滑旱冰时摔倒了,正好爸爸从外面回来了,我说：“来的正好,扶我一把.”其实我能够起来的,可我懒得起：让人扶多少比自己起省事.这一点我相信他知道的.
“靠自己的力量站起来.”他说.然后扭头走了.于是我心灵的窗户就滴滴嗒嗒下起雨来.
可后来我发现他在走时,忍不住回了一下头——显然,他不放心我.于是,我很利索地站了起来——我要证实给他看——不需要他的帮助,我照样能够站起来.他看到后,缓慢的脚步变得很快而且很欢喜地走了,在那一刻,我终于体会到了他的良苦用心.
我明白了：他不帮助我,是在培养我的独立生活能力,人生的道路上,不会是一帆风顺的,为了不让大风刮倒我这棵娇嫩的小树苗,父亲提前对我进行了演习——这就是伟大的父爱的不同之处.
如果说母爱拌你终身,
那么父爱也只是回眸的一瞬间；
如果说母爱柔情似水,那么父爱边深沉伟大；
如果说母爱易于言表,
那么父爱就是深藏不露；
愿天下所有人爱戴自己的双亲!

[解释]原指写字的笔法曲折多变.现比喻文章的结构起伏曲折.也比喻事情进行中意外的变化很多.
[出自]晋·王羲之《题卫夫人笔阵图》：“每作一波,常三过折笔.”《宣和书谱·太上内景神经》卷五：“然其一波三折笔之势,亦自不苟.”

破碎的友情
人这一生中不能没有朋友,可是我们要“谨慎交友,勿交损友”.像李白“桃花潭水深千尺,不级旺伦送我情”杜甫的“正是江南好风景,落花时节又逢君”.
从前我们是一对形影不离的好朋友,可是,最近发生了一件事情,使我们的友谊破碎了.
　　这还得从星期三的下午说起.那一天我有一道数学题不会做,我去问她,如果是从前的话,她早就二话不说放下手中的作业教我了.可是我问了她半天也没有反映,到了后来我不耐烦地说：“你到底教不教,不教算求,以后我也不教你了!”于是她也不耐烦地说：“你是神经也,不有看见我在做作业啊!”“但是以前我问你的时候你还不是在做作业,但是你还是教我了?”“以前是以前,你管我搞么?你是我妈是我爹啊!”我十分生气地走了,并且暗暗发誓以后她来问我我也不教她,还要让她出丑!
　　报复的机会来了.有一次她有一题不会做,她也来问我,我就说：“我们的大才女也有不会做的题目,真是希奇了啊!”大家都听见了,都转过头来看她,看她的笑话.（至少我是这么想的.）很快,她的脸就像四川的脸谱似的,一会儿红,一会儿黑的.最后黑着脸走了,临走前还说：“你这个神经病,不要以为我斗不过你,我只是让着你而已!”笑话!着简直就是天大的笑话!本人可是本班的辩论冠军,你让着我,简直就是对我的侮辱!
　　从那以后,我们就没有说过话了,我和她之间就像隔了一堵墙.有好几次我都想去拆了那堵墙,但是心底会想起一阵声音,使我停下了手……
我知道这份友情没有一方的妥协,才能恢复.但我不想与她纠结,我难过.
但她没有一点诚意,我也不必怎样,过去就过去了.
关键是现在,让我们珍惜现在拥有~~~~~~~
（多了的话,自己删减）

盲人，手臂残疾

小时候有一次钓鱼,为了抓几只小虾当鱼饵,结果滑进了河里,幸亏有路过赶鸭人救起,才算捡回了一条小命.
差点丢掉小命并不是有趣,有趣的是：救上岸后,等我醒来发现裤兜里有条小鱼.比较感慨,原来自己就是鱼饵.
还有
老爸一次夏天夜钓,约了钓友两人共三人.当天晚上喝酒吃饭吹牛罢了已经很晚,拿过渔具骑上摩托直奔水库钓点.借着醉意爬上库堤只见一大片水面哗啦啦,借着月光定位抛饵心情舒畅.很久也不见中钩,坐着坐着借着凉风哗啦啦海睡过去.一觉醒来已是早上蒙蒙亮,定眼一看,只见他们自己坐在一大片玉米地边上的高地上正垂钓.老爸回来一说,我当即笑翻.

一波三折
读音：yī bō sān zhé
波：指书法中的捺；折：指写字时转笔锋.原指写字的笔法曲折多变.现比喻文章的结构起伏曲折.比喻事情进行曲折多变,很不顺利（也比喻事情进行中意外的变化很多）.
出 处：晋·王羲之《题卫夫人笔阵图》：“每作一波,常三过折笔.”《宣和书谱·太上内景神经》卷五：“然其一波三折笔之势,亦自不苟.”
用 法：
联合式；作谓语、宾语；比喻事情进行中

在宠物当中,你们最喜欢的宠物是“美丽、高贵的贵宾犬,巨型的大型犬,活泼好动的龙猫,还是活泼可爱的金鱼”¨¨¨至于我,我却喜欢小猫.
小猫非常的机灵.有一次,妈妈给我几条刚从锅里煎出来的小鱼.叫我小心一点,别让小猫看见了.我点了点头,从妈妈手里拿过刚刚煎好的鱼向外面走去.刚走几步,就听见“喵喵”的叫声,我想：小猫有可能在外面,于是,把门关的紧紧的,又跑到窗前,把窗关得严严的.心想：小猫不会来了,就放心大胆地吃鱼,可没咬几口,脚边好像有什么似的.一看,原来是小猫.当时我非常惊讶,小猫是从怎么地方钻进来的呢?正在这时候,小猫跳到我的腿上,伸着抓子正要来抓我的小鱼.我急了,连忙喊了一声：“妈妈”.小猫马上从我的腿上跳了下来,好像怕妈妈似的.过了一会儿,小猫见妈妈已经走了,又开始抓我的小鱼,我不让,把小鱼举得高高的.小猫用俩只后脚站在我的腿上,用俩只前脚来抓小鱼,把我的手抓了几条白印.我只好把小鱼扔在地上给他吃.
小猫也很淘气.有一次,家里没人,它就闲得没事,就把家里所有的拖鞋一只一只的把它放在了床底下,为了把拖鞋拿出来,还用了不少时间.还有一次,它爬到我的写字台上走来走去,一不小心从上面摔了下来,幸好没有摔伤.
小猫的胡子本事可大了.它的胡子可以当尺子,它用胡子一量,就知道这个洞能不能进去.有一次,它正在追捕一只大老鼠,老鼠钻进了洞里,小猫见老鼠钻进了洞里,走过去用胡子一量,胡子碰到了墙,不能进去,回头走了.
小猫多么机灵,多么淘气,胡子本事多么大!
猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,博得主人的欢心.
刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团.
刚满月的猫离不开奶,走路也不稳.可是已经学会淘气,就像我们这些淘气包.
猫的牙齿尖锐如锥,舌面粗糙,有许多倒刺.一旦逮住老鼠,猫爪抓刺,猫齿撕咬,顷刻之间,作恶多端的老鼠就开肠破肚,血肉狼藉.
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫,走路悄然无声,不致惊跑鼠类.脚趾末端生有锐利的钩爪,可以随意伸缩.这使它不但能在平地上疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙.老鼠被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运.
猫的这些身体结构特征,使它具备了捕鼠的各种优越条件.俗话说,不管白猫黑猫,捉住老鼠才是好猫.会捉老鼠的猫是不大叫的.当它发现鼠踪,立刻伏下,耐心等待出击时机.当老鼠靠近时,就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去,一下子把老鼠咬住.
猫还有随身携带的探测器--胡须.别小看猫的漂亮胡须,很灵敏,一般等于自身胸围的最大长度,所以,猫是否能深入洞穴,只要胡须量一量洞口就知道.
猫还有一个绝招：骨头软,能在半空自觉翻身,所以,即使它在
高楼失足,也摔不死,总是四足先落地,晃晃脑袋,耸耸身子,舔舔脚掌,伸个懒腰,又若无其事地踱开了方步.
猫是老鼠的天敌,之所以有高强的捕鼠本领.首先是因为有一双特殊的眼睛,瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大.在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里,眼睛睁得又大又圆,即使是伸手不见五指的黑夜,也能清楚地看到东西,再狡猾的老鼠也难逃脱.
它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处,哪怕是极细微的声音,也能及时辨出.
最惹人喜爱的,就是脱奶以后的“童猫”.它们极不安分,好奇心特别强.你瞧,一团毛绒朝小猫滚过来,它大概以为是个“怪物”,倏地一跳,躲得远远的,毛绒团停住了.小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜--” 叫了一声.线团还是一动不动.这时候,小猫再也耐不住,壮着胆子靠拢线团,围着转了几圈,而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰.当它明白线团并不存在危险时,便毫无顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”,在院子里跑来跑去.像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样,逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声,表示快乐,显示胜利.
猫,生气勃勃,天真可爱,是小朋友的玩伴,也是我们的好帮手.

　又到了秋天,学校的运动会到了,她和宝宝已经不在一个班级了,但她还是为场上的宝宝默默的加油!“啊!”同学们的叫声引起了她的注意,本班的同学摔倒了.大家都在责怪着那个对手,似乎还想做出过激的行动.她却不知所措,她知道她们的对手是无心的,那个对手就是宝宝.
　　那天她陪着宝宝走了很远,她不停的说着笑话,希望宝宝开心点,这件事她嘴上一句也没提,却时刻注意着有没有自己的同班同学,好时刻准备帮宝宝辩护.还好放学的路上很平静,但是宝宝那天却始终没有笑过,似乎——变了一个人.
　　第二天,她照例到宝宝的班级找贝贝,但是宝宝一句话也没说,只塞了厚厚的一封信她.她好奇的打开信封,之后就心碎的哭了.那个从来不问自己秘密还默默的支持着自己的宝宝不见了,自己对不开心的事闭口不谈是因为怕伤害彼此的感情,在宝宝眼中却成了对朋友的莫不关心,自己怕失去宝宝的单纯而隐藏的黑色的忧伤,却成了一种不真诚,这一切不是距离的距离竟然被一次运动会拉开了.
　　她不想失去这个朋友,她写了很长的信,写上那时自己的心情和自己的秘密,她希望得到宝宝的理解和原谅,然而,宝宝看也没看的撕掉了那封信.她不再尝试了,直觉告诉她,不用了.“呜……”那熟悉的火车长笛声让她意识到秋的伤感,今年的伤感的秋天要独自熬过了.
　　（三）
　　初高中的六年很平均的把每两年划分为一个转折.友情也不类外.
　　高三的那年秋天,她和宝宝在校园的石子路上相遇,正当她要像平常一样,像陌生人一样走开的时候,宝宝拦住了她,“你看吗?”——“《年华是无效信》你不是一直想看吗”她递过来手中的书很兴奋的说,还像个孩子一样.“啊?!恩.”宝宝一直记着自己的生日,也一直记着自己想做还没做的事,还有许多许多……相信宝宝一直在猜着那封没有看就被撕掉的信的内容,也许感受到了彼此对于对方是多么的重要,才肯……失去了好久的友谊说容易也艰辛的找回了.
　　高三在重重的压力下,秋天依旧伤感,但是我并不孤独,我有了宝宝.
　　去年秋天宝宝去了外地读书,我祝她幸福.愿我们的友谊长久.
　　——缘
　　（尾声）
　　我有点爱秋天了,落叶夹杂着丰富的情感,丰富了土地.宝宝,你在别处还好么?
好把

今天是星期六，上午，我照常去图书馆上课，一节乒乓球，一节奥数课，到球馆时1八点十五分，可还是一个人也没有，我急了，到处乱转，这才发现桌上有一张纸条，说今天不上课。我连忙给妈妈打了一个电话。她把我送到了...

一波三折
曲折多变
曲曲折折
变化多端
出乎意料
意料之外

一节作文课
哇,太好了,今天又可以上作文课了,真高兴啊!我正美滋滋的想着.
潘老师走进教室看着大家,一脸笑容.可我总觉得老师的脸上还有点神秘.我想：一定又是什么有趣的作文了.这时,老师却一本正经地说：“大家都那么喜欢玩电脑,今天就让你们满足一次.”“太好了!”“耶!”欢呼声顿时充满了整个教室,有的同学高兴得跳了起来,有的同学高声说着自己要玩的游戏的名称,有的同学还激动得互相拥抱.我的“电脑迷”同桌更是开心,你他一边欢呼,一边还做出很劲暴的动作,活像一只发疯的狮子.
可我却高兴不起来,假期里一共才七节作文课,删去一节多可惜啊.虽然我以前也很喜欢看电视,玩电脑.但是,由于我眼睛近视了,爸爸妈妈不让我玩,不让我看,慢慢的,我也习惯了.现在把兴趣转到看课外书、写作文上去了.唉,要是能让潘老师把刚才的话收回该多好啊!
正在同学们高兴之际,潘老师突然拿起粉笔,在黑板上写了“高兴至极”几个字,然后转过身来说：“这是我们今天的作文题目,请大家把刚才的一幕写下来.”原来是这样啊.我乐开了花,暗暗佩服老师的高招.可是,同学们却白高兴一场,这回一个个垂头丧气,像泄了气的皮球.

前,我洗完脚,就把袜子扔在一边,等老妈来洗.有一天,我洗完脚,老妈要我学洗袜子,还说了一大通要独立自主之类的"金玉良言".我心里不乐意,可转念一想：这段时间,老妈要上班要忙装修,还要做这么多家务,确实挺辛苦,再说我都11岁了,是个男子汉了,不能让老爸老妈小瞧了我.想到这里,我爽快地答应了.
说干就干,我先向老妈"取经"：先把袜子浸湿,打上肥皂,用力搓一搓,再用水把肥皂沫洗掉,把脏水倒掉,再用水清洗干净.太简单了!我一边想一边用盆接上水,把袜子浸湿,按照老妈说的,一手拿着肥皂,一手拿着袜子,开始往袜子上打肥皂.肥皂可真滑呀!一不小心就从我的手中跑到盆里,我只好又从盆里捞起肥皂,继续打,然后用劲儿搓起来.我原以为洗袜子很简单,可是我的手太小,搓起袜子来总是转来转去,手都拿不住了.老妈告诉我："先抓小块的袜底搓,再整体搓一搓."我照老妈说的做,果然好搓了.我用力搓,直搓得满手都是泡沫,还溅到了鼻子上,把在旁观看的老妈逗得直笑.袜子搓完了,我又用清水把肥皂沫冲洗干净,最后晾起来.
看到自己洗的袜子,再看看搓红了的小手,感觉有点疼,可心里别提有多高兴了.从那以后,我每天晚上洗完脚,不光洗自己的袜子,还经常帮助老爸老妈洗袜子.

一波三折
一波三折,说的是书写“永”字八法的（捺）画时.所彩的运笔
方法和取势要求.王羲之中说：“每作一
波,常三过折笔.”“波”,在这里指的捺画.捺画分竖捺与横捺两
种,又称纵与横波.虽然它们的写法,都是一波三折,然而却略有不
同.元代陈绎曾在中写道：“波,纵捺（微直谓碟）五
停,首一中三尾一.横捺（横过曰波）五停,首一中二尾二.苦体作
仰画不蹲,以锋旁果空蹲,三面力倒,顺指下,力满微驻仰出,三过
笔中又有三过,如水波之起伏.”因此,后人常有“一波三折”之说.
横波,又名平碟,宋作过注脚说：“不迟不疾,战笔
侧去,势卷不可便出,须驻笔而后放.云:碟碟如生蛇渡水”.
古人分论了“波”与“碟”的不同写法和不同取势,可谓比较详
备.倘若合起来简单的解释,就是：起笔时的笔锋要束得紧一些；行
至劲部,笔锋要提得起；至捺处,笔毫要铺得满,拓得开.起,劲,
捺,称为三过或三折,合为一波.三折中最重要的是最后一过一折,
因其用笔方法和取势的不同,又有击石波,缺波,开元式,隼尾波,
金刀势,兰叶波势,奋波势,侧捺,反捺,翻捺,短捺,曲头捺,瓜
种势,漫游鱼等等的不同

五谷丰登+一触即发=六亲不认
七步成诗-六亲不认=一触即发
数字对上就行了吧

成语 一波三折
原指写字的笔法曲折多变.现比喻文章的结构起伏曲折.也比喻事情进行中意外的变化很多.
出处 晋·王羲之《题卫夫人笔阵图》：“每作一波,常三过折笔.”《宣和书谱·太上内景神经》卷五：“然其一波三折笔之势,亦自不苟.”指笔法一种.

1.多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲,深受感动.
2.他坚强,热爱生活,对自己母亲的念念不忘则体现了他的孝心和他天使般的爱心情怀.
3.题目一语双关：一是实写,指小乞丐在风雨中为母亲献上的那束菊花；二是虚写,象征着小乞丐坚韧执著的品格和纯洁美好的感情.
你写的是暑假作业上面的题目吗?

山重水复疑无路,柳暗花明又一村.

以餐桌上的动物想到动物濒临灭绝

双目失明，手臂残疾

这应该是初中语文阅读题:比较简单.第一题:完全可以在文中归纳.2:主要抓住提示,人为精神就是象征了什么?文化内含就是比做了什么?3.不知道是那句划了?但一般情况在文首就是开启下文,总领全文.文末点明主旨,总结全文.4.飞越古今的雁(灵活多样

我了个去！！1

1、昨天收到了小说发表通知,欣喜之余回味其途真可谓【一波三折】.
2、经事,体味【一波三折】之苦,这就是人生.
3、追求路漫漫,【一波三折】修其身.
4、手捧奖杯泪盈盈,【一波三折】写真情.
5、断桥残雪众人赏,【一波三折】画笔忙!

一唱三叹 一个人领头唱,三个人和着唱.原指音乐和歌唱简单而质朴.后转用来形容诗婉转而含义深刻.
一波三折 原指写字的笔法曲折多变.现比喻文章的结构起伏曲折.也比喻事情进行中意外的变化很多.
如泣如诉 好象在哭泣,又象在诉说.形容声音悲切.
信誓旦旦 信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样子.誓言说得真实可信.

1.使用一些写作手法,比如藏露法：先把谜底藏起来,最后在出其不意的揭开,造成文章的一波三折
2.文章：写文章不要太平淡,要让读者有一种十分意外的感觉——读开头是想想后面的内容,可当读到那里时,却发现安于自己想的完全不一样
想要写出这种文章是需要平时日积月累的：多看一些有深度的东西、多积累写作手法、多积累好词好句,不知不觉,你就会发现你的写作水平有飞一般的进步

隶书.隶书是汉字中常见的一种庄重字体,书写效果略微宽扁, 横画长而直画短,讲究蚕头燕尾,一波三折.

名列前茅：以“名列前茅”比喻名次列在前面.
一波三折释义：
原指写字的笔法曲折多变.现比喻文章的结构起伏曲折.也比喻事情进行中意外的变化很多.
与众不同释义：跟大家不一样.
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【成语】一波三折
yī bō sān zhé
解 释 原指写字的笔法曲折多变.现比喻文章的结构起伏曲折.也比喻事情进行中意外的变化很多.
出 处 《宣和书谱·太上内景神经》卷五：“然其一波三折笔之势,亦自不苟.”
用 法 联合式；作谓语、宾语；比喻事情进行中意外的变化很多
反义词 一帆风顺
灯 谜 皮；上游中游下游
【书法】一波三折
书法术语.用笔时平捺称“波”,一波三折,指凡写捺笔要三次转换笔锋.经过三折之后,笔画才波发矫健.明代丰坊《书诀》载：“锺繇弟子宋翼每作一波常三过折笔.”即是记载宋翼原先写波往往犯平拖直过的毛病.经锺繇指导,才获得正确的用笔方法.北宋黄庭坚晚年的书法具有明显一波三折的特点.

一日三秋,一日三险, 一步三摇, 一饭三遗 一日三月 一日三省 一日三岁 一日三覆 一日三复 一板三眼 一波三折

老鼠你干什么啊.=
偶遇?好囧的题目.你们作业?还是.