对裸地、草坪和灌木丛分别测量空气相对湿度，你认为理论上数值最大的是（　　）

早、中、晚不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大，空气湿度最大的时间是早晨，中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小，最小的时间是中午．
由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，裸地、草地和茂密的灌丛这三者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的应该是茂密的灌丛，其次是草地，最后是裸地，因此三处湿度大小的关系是：茂密的灌木丛＞草地＞裸地．
故答案为：
早上；灌木丛．

点评：
本题考点： 探究植物对空气湿度的影响．

考点点评： 这部分内容在考试中常常出现，要注意理解掌握．环境的湿度要与植物蒸腾作用的意义相联系．

此题探究的是“植物对空气湿度的影响”，所以在实验时，应设置对照实验，变量为植物的多少．测量时，多测几次，然后求其平均值，这样可以减少实验误差，使结果更准确．
故答案为：减少误差．

点评：
本题考点： 生物对环境的影响．

考点点评： 设置对照实验时，要注意变量唯一．

实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性，所以则草地的空气湿度应为各小组草地测的平均值．
故选：D．

点评：
本题考点： 探究植物对空气湿度的影响．

考点点评： 记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值．

（1）在科学研究过程中记录数据时，每次应多记录几组数据，算出其平均值作为一次测量的数值是为了减少误差．因此每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．
（2）空气湿度最大的地点是灌丛，而湿度最小的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大；而早、中、晚不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大，空气湿度最大的时间是早晨，中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小，最小的时间是中午．

故答案为：（1）减少误差，避免偶然性发生
（2）

点评：
本题考点： 探究植物对空气湿度的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度．

根据图示中的信息，不难得出：裸地没有植物，空气湿度小（早晨、中午、晚上都是最小）；灌木丛植物比草地多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此灌木丛的空气湿度比草地的大；草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多较多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此草地的空气湿度比灌木丛的小比裸地的大．因此植物能增加空气的湿度．故只有选项B正确的应该是灌丛、草地和裸地在早上的时候空气湿度最大，此项说法错误．
故选：B

点评：
本题考点： 探究植物对空气湿度的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度．

通过分析可知，空气湿度最大的地点是灌丛，而湿度最小的是裸地，裸地的空气湿度的测量是起对照的作用．
故答案为：灌木丛；裸地．

点评：
本题考点： 探究植物对空气湿度的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度．

对照试验只有一个变量，其他量相同，选项A有两个变量；选项B是同一地点草地的不同时间虽是对照试验但是不是横向比较（纵向比较），选项C早对晚、晚对早时间不同地点不同不是对照试验；
裸地的中、晚湿度和灌丛的中、晚湿度，地点不同时间相同，是对照试验并且是横向比较．
故选：D．

点评：
本题考点： 生物对环境的影响．

考点点评： 解答此类题莫名的关键是理解对照试验．学生容易误选C或B．

解；由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，裸地、草地和茂密的灌丛这三者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的应该是茂密的灌丛，其次是草地，最后是裸地，因此三处湿度大小的关系是：茂密的灌丛＞草地＞裸地．
故选A

点评：
本题考点： 探究植物对空气湿度的影响．

考点点评： 这部分内容在考试中常常出现，要注意理解掌握．环境的湿度要与植物蒸腾作用的意义相联系．

（1）由冰川冰盖融化后的裸地开始初生演替，群落演替过程中物种丰富度增加，所含有机物的变化逐渐增加，故选：A．
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，使得结构和功能能维持相对稳定状态，基础是（负）反馈调节．
（3）生态系统中群落的结构包括种间关系、物种组成、水平结构、垂直结构等．
（4）假设生产者在一定时间内合成的化合物中的含碳量是5350Kg，1Kg葡萄糖储存的能量是1.6×10⁴KJ，生产者的含碳量折合成葡萄糖储存的能量是2.14×10⁸KJ．
n（C）=5350÷12
6C→1C₆H₁₂O₆
∴n（C₆H₁₂O₆）=（5350÷12）÷6
m（C₆H₁₂O₆）=n（C₆H₁₂O₆）×180
能量=m（C₆H₁₂O₆）×1.6×10⁴KJ═2.14×10⁸KJ
故答案为：
（1）初生演替A
（2）（负）反馈调节
（3）种间关系和物种组成（答全给分）
（4）2.14×10⁸

点评：
本题考点： 群落的演替；群落的结构特征；生态系统的功能；生态系统的稳定性．

考点点评： 本题考查群落演替、生态系统的稳定性、群落结构等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

裸5没有植物，空气湿度i（早晨、四午、晚上都是最i）；灌木丛植物比草5多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此灌木丛的空气湿度比草5的大；草5植物比灌木丛的八、但比裸5的多较多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此草5的空气湿度比灌木丛的i比裸5的大．从图表信息四不难看出：甲的空气湿度的数据最i；乙的居四；丙的最大．所以甲裸5，乙是草坪，丙是灌木丛．
故选：B

点评：
本题考点： 探究植物对空气湿度的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是根据表格信息进行正确推理．

灌丛早晨的平均湿度为：（78+75+76）÷3═76.3，中午的平均湿度为：（57+59+60）÷3═58.7，下午的平均湿度为：（71+73+69）÷3═70.9；裸地早晨的平均湿度为：（44+45+45）÷3═44.7，中午的平均湿度为：（30+29+32）÷3═30.3，下午的平均湿度为：（33+34+33）÷3═33.3；

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节；生物对环境的影响．

考点点评： 灌丛的平均相对湿度无论早晨、中午还是下午，远高于裸地的湿度，应提倡植树造林．

群落开始演替时，草本植物的种类及数量逐渐增多，随着演替的进行，一些灌木逐渐生长起来，取代了草本的优势，所以草本植物的种类数量逐渐减少；而植被的种类及生物量逐渐增多，群落的结构越来越复杂，生态系统的稳定性提高，所以a表示草本植物的种类数量，b表示整个植被的生物量；故A正确．
B、随着演替的不断进行，物种种类越来越多，生物数量也会增加；故B错误．
C、腐殖质应该是随物种丰富度增加而增加；故C错误．
D、初生演替过程中先出现生产者，接着出现植食性动物和肉食性动物；故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 群落的演替．

考点点评： 本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生获取图文信息以及运用所学知识解决实际问题的能力，难度中等．

A、题干描述的演替是初始演替，最先出现的是植物，因此最先出现的动物是植食性动物，A正确；
B、与题干显示的演替不同，在废耕的农田上进行的演替是次生演替，B错误；
C、动物的垂直分布是由植物的垂直分布决定的，C正确；
D、群落演替的过程的生态系统的营养结构趋于复杂，有机物总量趋于增多的过程，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 群落的演替；群落的结构特征．

考点点评： 本题的知识点是群落演替的类型、群落的特征，对于相关知识点的理解、记忆是解题的关键．

裸地、草地和茂密的灌丛，这三处的植物密度不同，土地的潮湿程度也不同，说明植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度，植物越多，其对空气湿度的影响越大．所以，该小组探究的问题是植物对空气湿度的影响．
故选：C

点评：
本题考点： 探究植物的蒸腾作用．

考点点评： 解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验．

此题探究的是“植物对空气湿度的影响”，所以在实验时，应设置对照实验，变量为植物的多少．测量时，多测几次，然后求其平均值，这样可以减少实验误差，使结果更准确．
故答案为：减少误差．

点评：
本题考点： 生物对环境的影响．

考点点评： 设置对照实验时，要注意变量唯一．