生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一头野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是

A、从图示看，a中含有胸腺嘧啶，表示DNA，其基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接而成，故A错误；
B、若要获得相同的黏性末端，可以用不同种的限制性核酸内切酶处理，如识别↓GATC的限制性核酸内切酶和识别G↓GATCC的限制性核酸内切酶处理目的基因和载体质粒就可以形成相同的黏性末端，故B正确；
C、DNA连接酶缝合目的基因和载体质粒之间的缝隙，使两者之间形成磷酸二酯键，故C错误；
D、若要获得未知序列的目的基因，可从基因组文库中寻找，基因库是一个种群中全部个体含有的全部基因，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力，解题的关键是理解限制酶和DNA连接酶的功能．

近些年来，以基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程为代表的现代生物技术发展迅猛，并日益影响和改变着人们的生产和生活方式；它在农业、工业、环境保护和医疗卫生等领域有着重要作用．克隆技术已经被广泛应用于许多相关领域．如：利用克隆技术，可以快速的培育出具有优良品质的作物和家禽品种；克隆技术在制造基因工程药物方面也有着十分诱人的前景；应用克隆技术可以将转基因动物大量繁殖，从而在降低成本的同时大幅度提高产量；克隆技术运用于人体，可以根据克隆的原理，克隆一些人体的器官和组织，如：将克隆的肾移植入人体，人体不会对植入的器官产生排斥，因它不属于外物，而是自己的器官．
故答案为：农业；工业；环境保护；医药；克隆组织和器官

点评：
本题考点： 生物技术的发展对人类未来的影响．

考点点评： 此题考察了生物技术在人类日常生活中的应用：人类健康、农业、工业、环境以及在其它领域也有一些应用．

生物技术它主要包括发酵技术和现代生物技术，现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程．20世纪未，随着计算生物学、化学生物学与合成生物学的兴起，发展了系统生物学的生物技术-即系统生物技术，包括生物信息技术、纳米生物技术与合成生物技术等．
基因工程是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．
故选：C

点评：
本题考点： 生物技术的发展对人类未来的影响．

考点点评： 关键掌握现代生物技术的种类．

现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程；
克隆技术属于细胞工程，克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的诞生属于克隆技术的应用．
故选：A

点评：
本题考点： 克隆技术的应用．

考点点评： 克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．

生物反应器即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产生出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染．因此“生物反应器”应用了转基因技术．
故选：D．

点评：
本题考点： 转基因技术的应用．

考点点评： 基因控制性状，要使这些动物产生和分泌出原来只有人体才能产生的物质，必须改变动物的遗传基因．

现代生物技术的应用日益广泛，现代生物技术包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程．把控制人乳铁蛋白的基因提取出来，并通过现代生物技术转入奶牛，从而在牛奶中获得人乳铁蛋白，这里主要使用的技术是转基因技术．所以未来人们可通过转基因技术来帮它实现这一愿望．
故选：C．

点评：
本题考点： 转基因技术的应用．

考点点评： 人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果．

基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．“黄金大米”主要是通过转基因技术将胡萝卜素转化酶系统转入到大米胚乳中而获得，理论上对预防夜盲症有一定疗效．
故选：C

点评：
本题考点： 转基因技术的应用．

考点点评： 利用转基因技术的原理解决实际问题，转基因技术就是对动植物的遗传基因进行有目的改造．

A、仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，如模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达．不符合题意．
B、超级鼠的产生应用的是转基因技术，主要过程是：把大鼠生长激素基因转入小鼠的受精卵内，在移入雌鼠的子宫内，进行发育．符合题意．
C、巴氏消毒法，即高温消毒，是巴斯德提出的，盒装牛奶、罐装牛奶都是利用的巴氏消毒法．不符合题意．
D、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．不符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 生物仿生的应用．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握相关的生物技术及其应用．

A、转基因食品标签上需有转基因食品的标记，但还没有警示性注明可能的危害，A正确；B、通过植物组织培养培育出的植株不一定可育，如花药离体培养获得的单倍体植株一般高度不育，B错误；C、动物细胞培养过程中控制培...

点评：
本题考点： 植物组织培养的概念及原理；动物细胞与组织培养过程；单克隆抗体的制备过程．

考点点评： 本题考查转基因生物的安全性问题、动物细胞培养、植物组织培养和单克隆抗体的相关知识，要求考生识记转基因生物的安全性问题；识记动物细胞培养的过程及条件；识记植物组织培养的过程及应用；识记单克隆抗体的优点，属于考纲识记层次的考查．

A、动物细胞培养需使用胰蛋白酶处理形成单个细胞，植物组织培养不需使用胰蛋白酶处理，A错误；
B、试管牛是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，属于有性生殖的产物，B错误；
C、将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子需使用DNA连接酶，C正确；
D、将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交，获得的植株为二倍体，但由于不存在同源染色体，所以不可育，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术；植物体细胞杂交的应用；动物细胞与组织培养过程．

考点点评： 本题考查现代生物技术中的基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，学会运用生物知识分析问题的能力．

①只要设计出目的基因的引物，接下来即可自动进行，因此不必知道其全部序列，①正确；
②动物细胞培养要用到胰蛋白酶，但植物组织培养过程中不需要用胰蛋白酶，②错误；
③愈伤组织培养后的出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控，③正确；
④培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是植物组织培养技术，④错误；
⑤体细胞杂交技术可用于制备单克隆抗体，但不能用于克隆动物，克隆动物采用的是核移植技术，⑤错误；
⑥应用DNA探针技术可以检测到转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其是否转录，但不能检测其是否翻译，⑥错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术；植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程；动物细胞与组织培养过程；单克隆抗体的制备过程．

考点点评： 本题考查基因工程的细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的具体操作步骤及相关细节；识记动物细胞培养和植物组织培养的过程及条件，能对两者进行比较；识记动物细胞融合和植物体细胞杂交的方法，能比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项．

A、转入到油菜的抗除草剂基因，会通过花粉传播造成基因污染，故A错误；
B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的是单倍体植株，高度不育，故B错误；
C、用人工薄膜将胚状体等分别包装可制成人工种子，故C错误；
D、植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性，而植物细胞中的每个染色体组都含有该生物的全部遗传信息，因此植物组织培养成功的基础是细胞中至少含有该生物的一个染色体组，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程；单倍体诱导与利用；转基因生物的安全性问题．

考点点评： 本题考查植物组织培养的原理及应用、转基因生物的安全性问题和染色体组等知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识和观点，准确判断问题的能力．

基因工程的核心技术是DNA重组技术，即利用供体生物的遗传物质，或人工合成的基因，经过体外切割后与适当的载体连接起来，形成重组DNA分子，然后将重组DNA分子导入到受体细胞或受体生物构建转基因生物，该种生物就可以按人类事先设计好的蓝图表现出另外一种生物的某种性状． 因此基因工程的最终目的是定向地改造生物的遗传性状．
故选：C

点评：
本题考点： 转基因技术的应用．

考点点评： 此题考查了人类实施基因工程的目的．

A、a表示运载体，运载体要求具有标记基因和多个限制酶切点，最为常用的是质粒，A错误；
B、要获得相同的黏性末端，需要用同种限制酶切割目的基因和运载体，B正确；
C、c表示DNA连接酶，连接具有相同黏性末端的DNA片段之间的磷酸二酯键，C错误；
D、重组DNA导入受体细胞中不一定能成功表达，因此需要对目的基因进行检测和鉴定，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题结合基因表达载体的构建过程图，考查基因工程的相关知识，特别是基因工程的工具，要求考生识记相关知识点，理解限制酶的专一性，明确限制酶和DNA连接酶的作用，重点掌握它们的切割部位和连接部位，属于高频考点．

（1）PCR技术可以在体外大量扩增目的基因；PCR过程需要较高的温度，因此需要热稳定DNA聚合酶．
（2）图中A为基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒．图示将目的基因导入植物受体细胞的方法是农杆菌转化法．重组质粒上的标记基因是卡那霉素抗性基因，因此C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素，以淘汰不含重组质粒的细胞．
（3）检测目的基因是否转录出mRNA常采用分子杂交技术，即使用标记的目的基因（探针）与提取出的mRNA分子做分子杂交．
故答案为：
（1）PCR Taq酶（耐高温的DNA聚合酶）
（2）限制酶、DNA连接酶 农杆菌转化法 卡那霉素
（3）目的基因mRNA分子

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题结合转基因抗虫植株的培育过程图，考查基因工程和植物组织培养的相关知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程的名称；识记植物组织培养的过程及应用，能结合图中信息答题．

A、限制性内切酶、DNA连接酶主要存在于微生物中，A错误；
B、单克隆抗体的主要应用是制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞处，B正确；
C、细胞株和细胞系均为工程菌，两者遗传物质不同，前者的遗传物质没有发生改变，后者的遗传物质发生改变，因此两者的遗传物质不同，C正确；
D、单克隆抗体的制备过程中并没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性，D错误．
故选：AD．

点评：
本题考点： A:基因工程的原理及技术 B:动物细胞与组织培养过程 C:单克隆抗体的制备过程

考点点评： 本题综合考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤；识记动物细胞工程的相关技术、原理及应用，能结合所学的知识准确判断各选项．

A、酶具有催化效率高的特点，利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本；故A正确．
B、“加酶衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质也有关，因为酶的活性和温度酸碱度的有关，酶具有专一性；故B错误．
C、消化酶的本质是蛋白质，嚼服后会失去疗效；故C正确．
D、酶大多数是蛋白质，高温条件下易失活，应保存在低温条件下，抑制酶的活性；故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果；酶活力测定的一般原理和方法．

考点点评： 本题考查酶的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

A、限制性内切酶、DNA连接酶不仅仅存在于微生物中，故A错误；
B、禽流感病毒没有细胞结构，不能再无菌的牛肉汤中独立生存，故B错误；
C、基因工程、细胞工程都能打破物种间的界限，即都能克服远源杂交不亲和的障碍，培育作物新品种，故C正确；
D、克隆动物是采用核移植技术产生的，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术；植物体细胞杂交的过程．

考点点评： 本题考查基因工程、细胞工程及病毒的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．