x>y>0 y+1/x+1 -- y/x 怎么算 值为 正数还是负数 怎么算的

第12亿草民2022-10-04 11:39:542条回答

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melee 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
(y+1)/(x+1) - y/x
=[x(y+1)-y(x+1)]/[x(x+1)] (注:由上式通分得到)
=(xy+x-xy-y)/[x(x+1)]
=(x-y)/[x(x+1)]
因为x>y>0,那么x+1>0,x-y>0
所以:(x-y)/[x(x+1)]>0
即(y+1)/(x+1) - y/x > 0
这就是说(y+1)/(x+1) - y/x 所得结果为正数.
1年前
大里村人 共回答了4个问题 | 采纳率
y+1/x+1-y/x
=(y+1)x / (x+1)x - y(x+1) / x(x+1)
=(y+1)x-y(x+1) / x(x+1)
=xy+x-xy-y / (x+1)x
=x-y / (x+1)x
因为x>y>0
所以x-y>0
(x+1)x>0
所以x-y / (x+1)x>0,为正数
1年前

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已知虚数(x-2)+yi(x,y∈R)的模为3,则[y/x]的最大值是 ___ ,[y+1/x+1]的最小值为 ___
已知虚数(x-2)+yi(x,y∈R)的模为
3
,则[y/x]的最大值是 ___ ,[y+1/x+1]的最小值为 ___ .
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解题思路:由题意求出x,y的关系,利用[y/x]的几何意义点与原点连线的斜率,求出它的最大值,类似求出[y+1/x+1]的最小值.

虚数(x-2)+yi(x,y∈R)的模为
3,即(x-2)2+y2=3
就是以(2,0)为圆心以
3为半径的圆,
[y/x]的几何意义点与原点连线的斜率,
易得[y/x]的最大值是:
3
[y+1/x+1]的几何意义是圆上的点与(-1,-1)连线的斜率,求[y+1/x+1]的最小值
为:[y+1/x+1]=k,kx-y-1+k=0直线与圆相切时k最大和最小

3=
|2k-1+k|

1+k2
解得k=
3-
21
6时最大.
故答案为:
3;
3-
21
6.

点评:
本题考点: 复数的基本概念;简单线性规划;复数求模.

考点点评: 本题考查复数的基本概念,简单线性规划,复数求模,考查计算能力,是中档题.

设变量x,y满足约束条件2x−y−2≤0x−2y+2≥0x+y−1≥0,则s=[y+1/x+1]的取值范围是(  )
设变量x,y满足约束条件
2x−y−2≤0
x−2y+2≥0
x+y−1≥0
,则s=[y+1/x+1]的取值范围是(  )
A.[1,[3/2]]
B.[[1/2],1]
C.[1,2]
D.[[1/2],2]
liuzlzlzl1年前1
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解题思路:先根据已知中,变量x,y满足约束条件
2x−y−2≤0
x−2y+2≥0
x+y−1≥0
,画出满足约束条件的可行域,进而分析s=[y+1/x+1]的几何意义,我们结合图象,利用角点法,即可求出答案.

满足约束条件

2x−y−2≤0
x−2y+2≥0
x+y−1≥0的可行域如下图所示:
根据题意,s=[y+1/x+1]可以看作是可行域中的一点与点(-1,-1)连线的斜率,
由图分析易得:当x=1,y=O时,其斜率最小,即s=[y+1/x+1]取最小值[1/2]
当x=0,y=1时,其斜率最大,即s=[y+1/x+1]取最大值2
故s=[y+1/x+1]的取值范围是[[1/2],2]
故选D

点评:
本题考点: 简单线性规划.

考点点评: 本题考查的知识点是简单线性规划,其中解答的关键是画出满足约束条件的可行域,“角点法”是解答此类问题的常用方法.

若x+y-1=0(x>0,y>0),则[y+1/x+1]的取值范围是______.
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解题思路:设方程 x+y-1=0(x>0,y>0)表示的线段MN,则[y+1/x+1]表示线段MN上的点B(x,y) 与点A(-1,-1)连线的斜率,其中M(1,0),N(0,1).求出AM的斜率和AN的斜率,即可得到[y+1/x+1]的取值范围.

设方程 x+y-1=0(x>0,y>0)表示的线段MN,则[y+1/x+1]表示线段MN上的点B(x,y)
与点A(-1,-1)连线的斜率,其中M(1,0),N(0,1).
而AM的斜率为[0+1/1+1]=[1/2],AN的斜率为 [1+1/0+1]=2,
故 [y+1/x+1]的取值范围是 ([1/2],2).

点评:
本题考点: 直线的斜率.

考点点评: 本题主要考查直线的斜率公式的应用,判断[y+1/x+1]表示线段MN上的点B(x,y) 与点A(-1,-1)连线的斜率,是解题的关键,属于基础题.

1.已知x+y= -4,xy= -12,则y+1/x+1 + x+1/y+1 等于?
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(4)有这样一道题:"计算X的平方-2X+1/X的平方-1 / X-1/X的平方+X的值,其中X=2004''甲同学把"X=2004'抄错成"X=2040',但他的计算结果也正确,你说这是怎么回事?
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上面没有一个都算对的,应该是这样
1.解 通分
(Y+1)/(X+1) + (X+1)/(Y+1)
=[(Y+1)^2+(X+1)^2]/[(X+1)(Y+1)]
=(Y^2+2Y+1+X^2+2X+1)/(XY+X+Y+1)
=[(X+Y)^2-2XY+2(X+Y)+2]/(XY+X+Y+1)
带入 X+Y=-4,XY=-12
得=(16+24-8+2)/(-12-4+1)
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2.X(X-2)/(X^2+2)=0时,求X^2/(X-5) - X/(X-2) + (1+X)/(2-X)的值?
解 因为 X^2+2>0 所以 X(X-2)=0;X=0或2
因为(2-X)作为分母,所以X不能等于2,带入X=0
得到X^2/(X-5)-X/(X-2)+(1+X)/(2-X)=1/2
3.甲.乙两班捐款情况统计,甲班共捐款300元,乙班共捐款232元,得乙班平均每人捐款钱数是甲班每人捐款钱数的五分之四,甲班比乙班多2人,求甲班每人捐款多少元?
解 设乙班x人,甲班平均每人捐款y元
(x+2)y=300
4/5*xy=232
解得 x=58; y=5
所以甲班每人捐款5元
4.有这样一道题:"计算X的平方-2X+1/X的平方-1 / X-1/X的平方+X的值,其中X=2004''甲同学把"X=2004'抄错成"X=2040',但他的计算结果也正确,你说这是怎么回事?
我觉得你应该在该加括号的地方加括号,不然看不懂,上面的我都帮你加了括号,也不知道加的对不对.
看不懂你那式子,我想很有可能是这个式子最后可以化为一个和x无关的数值,所以x不管是多少都不影响结果,我的猜测,你算一下
5.打字员乙的工作效率比甲高25%,甲打1800个字所用的时间比乙打2000个字所用的时间多5分钟.求甲.乙两个打字员每小时各打多少字?
解 设甲每小时打x个字,则乙每小时(1+25%)x个字
1800/x-2000/(1+25%)x=5/60(注意这里应该把分钟化为小时)
1800/x-1600/x=1/12
x=2400 (1+25%)x=3000
所以 甲每小时打2400个字,乙3000个字