决胜雌雄使刀枪打一肖

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先留下浩浩然后留下娟娟最后留下东东

项羽的军队在垓下安营扎寨,士兵越来越少,粮食也吃没了,刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来.夜晚,听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣,项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗?不然,为什么汉军中楚人这么多呢?”项羽连夜起来,到军帐中喝酒.回想过去,有美丽的虞姬,受宠爱,常陪在身边,有宝马骓,常骑在胯下.而今……于是项羽就慷慨悲歌,自己作诗道：
力能拔山啊豪气压倒一世,
天时不利啊骓马不驰.
骓马不驰啊怎么办,
虞姬啊虞姬,该怎么安排你呢?
唱了一遍又一遍,虞姬也同他一起唱.项羽泪流数行,身边侍卫也都哭了,谁也不能抬头看项羽了.
于是项羽跨上战马,部下壮士八百多人骑马跟随,当晚从南面突出重围,纵马奔逃.天亮的时候,汉军才察觉,就命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵追击项羽.项羽渡过淮河,能跟上项羽的骑兵只有一百多人了.项羽走到阴陵时,迷路了,向一农夫问路,老农骗他说：“往左拐.”
项羽往左走,就陷入了一片低洼地里,所以又被汉军追上了.项羽又率兵向东走,到了东城的时候,只剩下二十八个骑兵了,而追击的汉军骑兵有几千人.项羽自己估计这回不能逃脱了,对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了,亲身经历七十余次战斗,从没有失败过,所以才称霸天下.但是今天却终于被困在这里,这是上天要我灭亡,不是我用兵打仗的错误啊.我今天当然是要决一死战,愿为大家痛快地打一仗,定要打胜三次,为各位突出重围,斩杀汉将,砍倒帅旗,让各位知道这是上天要亡我,不是我用兵打仗的错误.”于是就把他的随从分为四队,朝着四个方向.汉军层层包围他们,项羽对他的骑兵说：“我再为你们斩他一将.”命令四队骑兵一起向下冲击,约定在山的东面分三处集合.
于是项羽大声呼喝向下直冲,汉军都溃败逃散,果然斩杀了汉军一员大将.这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领,负责追击项羽,项羽瞪眼对他大喝,赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措,倒退了好几里.项羽同他的骑兵在约定的三处会合.汉军不知道项羽在哪一处,便把军队分成三部分,重新包围上来.项羽就冲出来,又斩了汉军的一个都尉,杀死百余人.再一次集合他的骑兵,发现只不过损失了两个人,便问他的随骑道：“怎么样?”骑兵们都佩服地说：“真像您说的那样!”
于是项羽就想东渡乌江.乌江的亭长撑船靠岸等待项羽,他对项羽说：“江东虽小,也还有方圆千里的土地,几十万的民众,也足够称王的了,请大王急速过江.现在只有我有船,汉军即使追到这,也没有船只可渡.”项羽笑道：“上天要亡我,我还渡江干什么?况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进,现在无一人生还,即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王,我又有什么脸见他们呢?或者即使他们不说,我项羽难道不感到内心有愧吗?”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者,我骑这匹马五年了,所向无敌,常常日行千里,我不忍心杀掉它,把它赏给你吧!”于是命令骑马的都下马步行,手拿短小轻便的刀剑交战.仅项羽一人就杀死汉军几百人.项羽自己也负伤十多处.忽然回头看见了汉军骑兵司马吕马童,说：“你不是我的老朋友吗?”吕马童面向项羽,指项羽给王翳看,说道：“这个人就是项羽.”项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋,并封为万户侯,我就送你这点好处吧!”说完就自杀身亡了.
太史公说：我从周生那儿听到过,说是“舜的眼睛有两个瞳人”.又听说项羽也是双瞳人.项羽难道是舜的后代么?为什么他崛起得这样迅猛呢?那秦王朝政治差失、混乱的时候,陈涉首先发难反秦,一时间英雄豪杰纷纷起来,互相争夺天下的人数也数不清.但是项羽并没有一尺一寸可以依靠的权位,只不过奋起于民间,三年的时间,就发展到率领五国诸侯一举灭秦,并且分割秦的天下,自行封赏王侯,政令都由项羽颁布,自号为“霸王”.虽然霸王之位并未维持到底,但近古以来未曾有过这样的人物.待到项羽放弃关中要塞而眷恋楚地,放逐义帝而自立为王,反怨恨王侯们叛离了他,这就说不过去了.以功自负,强逞个人智慧而不效法古人,认为自己干的是霸王的事业,想凭着武力征讨来谋夺、统制天下,五年的时间便丢掉了国家政权,自身也死在东城,还不醒悟,又不自我责备,这就大错特错了.却说什么“上天要灭亡我,不是我用兵的过错”,这难道不荒谬吗?

（一）学语文该学些什么呢?最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。二要重视读史、（包括社会发展史、文学史、科学史等）读传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、识；读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走；读文摘，可以让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。（二）学习语文的六步法（1）了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。（2）查相关的背景知识和扫除文字障碍。（3）独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。（4）批注.。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。（5）质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？（6）记录。就是做好读书笔记。（三）固定读书时间的重要性。学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。（四）打牢语文基础。从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。（五）要讲究学习效果。主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。（六）要重视总结相关的学习要点，浓缩知识的精华。例如：1.记叙文的要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果。2.说明文的要素：对象及特征、说明顺序、方法、语言和观点的连接。3.议论文的要素：论点、论据、论证。4.文章的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。5.修辞的方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比等。6.人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理描写。7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。9.句子六种成分的位置顺序：主、谓、宾、定、状、补

【词目】 兵贵神速
【发音】bīng guì shén sù
【解释】神速：特别迅速.用兵贵在行动特别迅速.
词 目： 决胜千里
发 音： jué shèng qiān lǐ
近义词： 稳操胜券
用 法： 补充式；作谓语、定语、宾语；形容卓越的军事运筹才能
释 义： 坐镇指挥千里之外的战局.形容将帅雄才大略,指挥若定.
出 处： 《史记·留侯世家》：“运筹帷帐中,决胜千里外,子房功也.”
风声鹤唳 【解释】：唳：鹤叫声.形容惊慌失措,或自相惊忧.
【出自】：唐·房玄龄《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳,皆以为王师已至.”
【示例】：直到后来,听到了那些～的传说,见到了举室仓皇的不安状态. ◎郁达夫《出奔》

螳螂

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初三的我们踌躇满志,为了中考更要全力拼搏.
拼搏,拼搏,为了中考努力拼搏.
不断地学习,不断地奋斗,为了将来而拼搏.
在学习拼搏的过程中,我们不断奋斗,我们的精神激情飞扬!.
书山有路勤为径,在奋斗的初三,让我们与勤奋作伴.
青春的我们,祖国的花朵,花季中的我们,散发着无尽的芬芳,让花季的果实茁壮成长.

7.神舟六号准备要返回的时刻 神舟六号安全着陆,宇航员顺利返回
8.人们正在守候着巡天英雄们凯旋
9.不能,因为最后一段描写了神舟六号顺利返回给人们带来的欢乐与自豪
10.神州六号安全着陆,宇航员安全返回.

　　地球上最广阔的是海洋,比海洋还广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀.与人为善有利于促进和谐.实现社会和谐,共建美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想.与人为善有利于推进发展.善,是一股春风,滋润着荒凉的草地.是一种精神力量,是一种精神的平安.善,是一盆炭火,温暖着心灰意冷的生命.是一种以逸待劳的沉稳,是一种快乐,是一种乐观.善良也可以与成熟的超拔联系在一起.善,是一剂能治百病的良药,是一朵馨香芬芳的花朵,是一片遮不住的晴空,与人为善,你终会闻到玫瑰幸福的芬芳!与人为善有利于增进团结.与人为善才会有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚,才会有“谁言寸草心,报得三春晖”的执着,才会有“知君有意凌寒色,羞共千花一样春”的坚韧和“荣辱不惊,看亭前花开花落；去留无意,望天外云卷云舒”的气度与胸襟.