正规的SAT改分做过SAT阅读的同学都有这样的感受，我们在做题时，是根据题目中的关键信息或者行号回原文定位，根据定位的原

athe in the sunshine

（1）∵E、F分别是BC、CP的中点,
∴EF∥BP（三角形中位线性制定理）,
同理EG∥PC,
∴四边形EFPG是平行四边形（两组对边分别平行的四边形是平行四边形）
（2）当CP=3时,四边形EFPG是矩形,理由如下：
等腰梯形ABCD中,
∵∠A=120°,
∴∠D=∠A=120°,
∠C=180°-∠D=60°,∠CBP=30°
作AQ∥AB,交BC于Q,
则四边形ABQD是平行四边形,△CDQ等边,
∴BQ=AD=2,CQ=CD=4,
∴BC=6,若四边形EFPG是矩形,
则∠BPC=90°,
∴CP=1/2BC=3；
反之,当CP=3时,连结PE,
则△CPE等边,
∴PE=3=BE,∠PEC=60°,
∴∠CBP=30°,
∴∠BPC=90°,
∴平行四边形EFPG是矩形.

Readers Wandering also entertain the world, has nothing to entertain

氢离子(H+)
①能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色.
钾离子(K+)钠离子(Na+)
①用焰色反应来检验时,它们的火焰分别呈浅紫色、黄色（通过蓝色钴玻璃片）.②Na+可以和乙酸铀酰锌反应生成淡黄色的乙酸铀酰锌钠沉淀,这一反应常用来检验溶液中的钠离子.
钡离子(Ba2+)
加入过量稀硝酸酸化溶液,然后加入稀硫酸,产生沉淀说明含有钡离子
镁离子(Mg2+)
加入NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀,该沉淀能溶于NH4Cl溶液.
铝离子(Al3+)
能与适量的NaOH溶液反应生成白色氢氧化铝絮状沉淀,该沉淀能溶于过量的NaOH溶液.
银离子(Ag+)
加入盐酸,生成白色沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,但溶于氨水,生成〔Ag(NH3)2〕(+).
铵根离子(NH4+)
加入NaOH溶液,并加热,放出使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体(NH3).
亚铁离子(Fe2+)
1.与少量NaOH溶液反应,先生成白色氢氧化亚铁沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色氢氧化铁沉淀.2.向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,立即显红色.2Fe2+ + Cl2＝2Fe3+ +2Cl- 3.在溶液中加入KSCN,若不变色,再加入K3[Fe(CN)6],若出现深蓝色沉淀,则有Fe2+.
铁离子(Fe3+)
①与 KSCN溶液反应,变成血红色 Fe(SCN)3溶液 ②与 NaOH溶液反应,生成红褐色Fe(OH)3沉淀.
铜离子(Cu2+)
与NaOH溶液反应,生成蓝色的Cu(OH)2沉淀,加热后可转变为黑色的CuO沉淀.
锂离子(Li+)
①焰色反应：锂离子的颜色为紫红色.②能和磷酸钠反应生成白色沉淀,能和偏铝酸钠反应生成白色沉淀.
钴离子(Co2+)
加入NaOH溶液生成蓝色沉淀,沉淀一会儿变成粉色.
编辑本段重要的阴离子的检验
氢氧根离子(OH-)
使无色酚酞变为红色
氯离子(Cl-)
加入硝酸酸化过的硝酸银溶液,沉淀不溶于稀硝酸,能溶于氨水,生成[Ag(NH3)2].
溴离子(Br-)
能与硝酸银反应,生成淡黄色AgBr沉淀,不溶于稀硝酸.
碘离子(I-)
1.能与硝酸银反应,生成黄色AgI沉淀,不溶于稀硝酸 2.能与氯水反应,生成I2,使淀粉溶液变蓝.
硫酸根离子(SO4 2-)
加入盐酸酸化过的BaCl2溶液,有沉淀生成
亚硫酸根离子(SO3 2-)
浓溶液能与强酸反应,产生无色有刺激性气味的气体(二氧化硫),该气体能使品红溶液褪色.能与BaCl2溶液反应,生成白色BaSO3沉淀,该沉淀溶于盐酸,生成无色有刺激性气味的气体(二氧化硫).
硫离子(S2-)
与Pb(NO3)2溶液反应,生成黑色的PbS沉淀.
碳酸根离子(CO3 2-)
与BaCl2溶液反应,生成白色的BaCO3沉淀,该沉淀溶于硝酸（或盐酸）,生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体.
硝酸根离子(NO3-)
1.浓溶液或晶体中加入铜片、浓硫酸加热,放出红棕色气体.2.棕色环实验：酸化的稀溶液加热,产生的气体通入硫酸亚铁中,生成棕色物质.
磷酸根离子(PO4 3-)
加入AgNO3溶液,生成黄色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀溶解.
离子的干扰
在检验离子的过程中,常常有离子干扰,如在检验SO4(2-)时,可能有SO3(2-)干扰,在用乙酸铀酰锌检验（滴定）Na(+)时,可能有锂离子、砷酸根离子、草酸跟离子、磷酸跟离子的干扰,在Ba2+,SO42-,Ag+,Cl-检验时要防止AgSo4(微溶）干扰,因此在检验之间排除可能有的离子,并在排除的过程中不引入新的杂质.

总表面积面积=底面正五边形面积+5×锥体侧面三角形面积
底面正五边形面积计算：
用a表示底面正五边形边长(a=12),O表示正五边形的外接圆圆心,连接O与各个顶点,形成5个全等的等腰三角形,且等腰三角形的顶角为360/5=72度,底角为(180-72)/2=54度.用h表示O到等腰三角形底边的高,则h/(a/2)=tan54度,即h=6*tan54度
因此,底面正五边形面积＝5个等腰三角形之和＝5*(1/2 * h*a)＝5*6*tan54度*12/2=180*tan54度=247.75平方厘米
下面求侧面三角形面积：
侧面三角形也是5个全等的等腰三角形,且底边为a(a=12).用H表示锥形体的高（H=8）,侧面三角形的高为H’,则h,H,H’构成一个直角三角形,h,H是两个直角边,H’是斜边,则H’=根号(H^2+h^2)=根号(8^2+(6tan54度)^2)
则侧面三角形的总面积=5*侧面三角形面积=5*(1/2)*a*H'=5*(1/2)*12*根号(8^2+(6tan54度)^2)=344.93平方厘米
所以总表面积为247.75+344.93=592.68 平方厘米

From Les Choristes Man glorious humanistic education

stock cost就行了
storage cost可以表示库存成本

设X个月后这辆汽车行驶20800公里
则有方程：12000+800X=20800
800X=20800-12000
800X=8800
X=11
即11个月后这辆汽车行驶20800公里

1、因为18- n大于等于0,所以n小于等于18,又因为根号18-n是整数,n是自然数,所以n=2,9,14,1718；
2、因为24n=2*2*2*3n,根号24n是整数,所以正整数n的最小值为2*3=6

氧化性是指物质得电子的能力.
还原性是相对于氧化性来说的 ,能还原别的物质 ,即具有还原性
别的物质把它氧化了(它被别的物质氧化了) ,它就有还原性
微观角度讲 就是它的失去电子的难易程度
金属性是元素的金属性是指金属元素的原子失电子的能力
元素的非金属性包括很多方面:元素的原子得电子的能力,氢化物的稳定性,最高价氧化物水化物酸性强弱等.它包含了原子得电子的能力(氧化性),但比氧化性的含义更为广泛.
元素的金属性与非金属性
（1）同一周期的元素从左到右金属性递减,非金属性递增；
（2）同一主族元素从上到下金属性递增,非金属性递减.
最高价氧化物和水化物的酸碱性
元素的金属性越强,其最高价氧化物的水化物的碱性越强；元素的非金属性越强,最高价氧化物的水化物的酸性越强.
非金属气态氢化物
元素非金属性越强,气态氢化物越稳定.同周期非金属元素的非金属性越强,其气态氢化物水溶液一般酸性越强；同主族非金属元素的非金属性越强,其气态氢化物水溶液的酸性越弱.
单质的氧化性、还原性
一般元素的金属性越强,其单质的还原性越强,其氧化物的氧离子氧化性越弱；元素的非金属性越强,其单质的氧化性越强,其简单阴离子的还原性越弱.
再见.

在未开启的情况下保质期3年
但是这里的year应该是复数啊 你怎么写的是单数啊

1.建议你买一本,我去小升初考试很多是上面的题,上面也有很多以前的奥赛题,没时间了,赶快买来把难的题看看吧!
2.既然数学较弱,认真复习书本上的知识,学校的毕业考试也很重要,考的不好不要想进好初中.
3.还是写几道试题吧:
1;用1、2、3、4、5、6、7这七个数字组成三个两位数,一个一位数,并且使这四个数的和等于100,如果要求最小的两位数尽可能小,那么其中最大的两位数是多少?
2;. 三个数的和是555,这三个数分别能被3,5,7整除,而且商都相同,求这三个数
3; 已知A是一个自然数,它是15的倍数,并且它的各个数位上的数字只有0和8两种,问A最小是几?
4; 把自然数依次排成以下数阵：
1,2,4,7,…
3,5,8,…
6,9,…
10,…
…
现规定横为行,纵为列.求
（1） 第10行第5列排的是哪一个数?
（2） 第5行第10列排的是哪一个数?
（3） 2004排在第几行第几列?
5;三个质数的乘积恰好等于它们的和的11倍,求这三个质数
6; 有两个整数,它们的和恰好是两个数字相同的两位数,它们的乘积恰好是三个数字相同的三位数.求这两个整数.
7;在800米的环岛上,每隔50米插一面彩旗,后来又增加了一些彩旗,就把彩旗的间隔缩短了,起点的彩旗不动,重新插完后发现,一共有4根彩旗没动,问现在的彩旗间隔多少米?
8. 求1到200的自然数中不能被2、3、5中任何一个数整除的数有多少个?
9. 有一列数：1,999,998,1,997,996,1,…从第3个数起,每一个数都是它前面2个数中大数减小数的差.求从第1个数起到999个数这999个数之和.
10. 从200到1800的自然数中有奇数个约数的数有多少个?
11;13511,13903,14589被自然数m除所得余数相同,问m最大值是多少?
12. 甲说：“我和乙、丙共有100元.”乙说：“如果甲的钱是现有的6倍,我的钱是现有的1/3,丙的钱不变,我们三人仍有钱100元.”丙说：“我的钱连30元都不到.”问三人原来各有多少钱?
13. B两人要到沙漠中探险,他们每天向沙漠深处走20千米,已知每人最多可携带一个人24天的食物和水,如果不准将部分食物存放于途中,问其中一个人最远可以深入沙漠多少千米（要求最后两人返回出发点）?如果可以将部分食物存放于途中以备返回时取用呢?
14. 一笔奖金分一等奖、二等奖和三等奖.每个一等奖的奖金是每个二等奖金的2倍,每个二等奖的奖金是每个三等奖奖金的2倍.如果评一、二、三等奖各两人,那么每个一等奖的奖金是308元；如果评一个一等奖,两个二等奖,三个三等奖,那么一等奖的奖金是多少元?
15. 把1296分为甲、乙、丙、丁四个数,如果甲数加上2,乙数减去2,丙数乘以2,丁数除以2,则四个数相等.求这四个数各是多少?

考察gHg^{-1}型的子群即可

格子间

Sandara ['sændərə]
也可为Sandra,桑德拉（女生名）
如：
Sandara Park
朴山多拉
박 산다라

考察分块上三角阵
A C
0 B
利用正规性条件,直接比较第一块得到
AA*+CC*=A*A
取迹得到tr(CC*)=0,所以C=0
然后随便怎么做了,比如归纳,或者直接按不同的分块方式把非对角元取遍.

wall charge（插墙式充电器）更正规些.

我擦……这个……估计这里不会有人会.你没看连高中解析几何稍微麻烦点的题都没人做么.
用级数收敛定义吧.大概最后就是个不等式技巧,看起来不是那么麻烦.

Bill is my good friend.He has a healthy lifestyle.He always drinks a glass of milk and eats an egg for breakfast.He has rice and different kinds of vegetables for lunch.For dinner,he usually eats some fish and vegetables.He never eats junk food.
Bill exercises every day.And he goes to bed early and gets up early,too.He sleeps nine hours every night.
不知能不能帮上你!

三个月也就是一学期的,一学期学语言学费＄2000 加上报名费、学杂费一共＄2200

应该写在一横下面.在之前有一版人民币的二分钱纸币里,贰字写错了,如果你有,恭喜你,它升值了并且依然有升值潜力,其中一个原因就是因为这个错误.

写在十位右下角

英语：
"The employing people, beginning with people for yourself for personal use and human. Relies send. There have a good, if weightlessness. Here, but it can be if flooding from pain."
日语：
「人になった人の、人の始を用.,己确信が、人间は名様にプレゼントして、これまで.移り贤无重力.そっちのほうだが、残念ながらすればできる驰痛かったです.」

蚁穴溃堤
yǐ xué kuì dī
〖解释〗小小的蚂蚁窝,能够使堤岸溃决.比喻小事不注意,就会出大乱子.
〖出处〗三国魏·应璩《杂诗》：“细微可不慎,堤溃自蚁穴.”
千里之堤,溃于蚁穴
qiān lǐ zhī dī,kuì yú yǐ xuè
〖解释〗堤：堤坝；溃：崩溃；蚁穴：蚂蚁洞.一个小小的蚂蚁洞,可以使千里长堤溃决.比喻小事不慎将酿成大祸.
〖出处〗先秦·韩非《韩非子·喻老》：“千丈之堤,溃于蚁穴,以蝼蚁之穴溃；百尺之室,以突隙之烟焚.”
堤溃蚁穴
dī kuì yǐ xué
〖解释〗小小的蚂蚁窝,能够使堤岸溃决.比喻小事不注意,就会出大乱子.
〖出处〗《韩非子·喻老》：“千丈之堤,以蝼蚁之穴溃；百尺之宝,以突隙之烟焚.”三国·魏·应璩《杂诗》：“细微可不慎,堤溃自蚁穴.”

一就是用40度以下的水清洗衣物
不能超过40摄氏度
二就是 尽量摊平衣物 不要 卷成一团
烫衣物是选择低温档
可用脱水机或直接拧干
不可以放在夏日的 阳光下直接爆晒
不可以用漂白清晰
o(∩_∩)o...哈哈

读者 启迪 如果你是青年的话还有青年文摘 加油

爱迪生虽然没有受过正规教育,但是他凭着刻苦钻研的精神成了发明大王.

400米以内（含400米）都是每个到的起跑线提前7.85米的那个,400米以上都是那条斜线

1、满分为120分,第一环节环100分,第二环节20分；以总成绩为最后成绩.
The full score of each contestant is 120 with 100 alloted to the first round and 20 to the second.
2、第一环节原声重现注重选手的基本语言技能,具体如下：
Contestants are supposed to show their basic language skills during the first round.
a,语音语调：应使用标准英国英语或美国英语、标准日语.发音清晰,音调、音高合适,语言流利,音色优美.
a Prononciation and Intonation: Standard American or British Accent are prefered, as well as Standard Japanese. Contestants will win their scores by speaking clearly and fluently with suitable tone and pitch and beautiful voices.
b,情感表达：能够准确到位的表现出剧中人物的情感,如快乐,悲痛,忧伤等.
b Emotion Expression: Contestants should be able to show the characters' feelings such as happiness, pain and sorrow according to the plot.
c,吻合度：即与影片的台词,剧情,效果,及人物的口型一致的程度.
Matchness: Contestantes will be marked according to the matchness of their performance with the original version of the film, including lines, plots, effects.
d, 配合：即组员之间的默契,如对白的连贯性等.
d Cooperation: Contestants are expected to act coordinated, such as the fluence of lines.
3、第二环节注重选手的综合语言能力和创新能力
The second round is designed to test contestants language ability and creativity.
a, 语言表达：综合语言能力,包括语音语调,词语词组搭配,表达技巧等.
a Language expression: Contestants are judged on language abilities, including prononciation, intonation, the use of words and phrases and the ability of expressing ideas.
b, 内容创新：在原来影片的基础上的发挥程度及效果.可以自由发想象力和创意.对原有片断的新的诠释,并能达到一定的现场效果.
Creation: Contestants are encouraged to creat as they want based on the original film and are supposed to stir up some reflections of the audiences
c,情感表达：能够准确到位的表现出剧中人物的情感,如快乐,悲痛,忧伤等
C Emotion Expression: Contestants should be able to show the characters' feelings such as happiness, pain and sorrow according to the plot.
d, 配合：即组员之间的默契,如对白的连贯性等.
d Cooperation: Contestants are expected to act coordinated, such as the fluence of lines.

D

大学肄业望风披靡步人正轨

No.15,
Lang Feng Road No.6,
Xia Lang Textile Village,
Zhang Cha Town,
Chan Chen District,
Foshan City,
Guandong Province, China

应该是 No pains,no gains.
意思是 "没有付出就没有回报".

做好的是在表格出标注“xx”,或者是“unfilled”,至于vacant,表示空的,空缺的,空闲的（比如房间是空,座位没有坐空着的.）,incomplete,是不完整的,并不是表示没有去做,一件事情的不完整之意.望采纳!

184：x=130:184 => x=184^2/130 x=260.4...∴宽为260毫米.

1、H2O:： CO2＝2：12、同为氧元素,质量比＝物质的量比.设质量均为1g,则CO2中氧元素的物质的量为2*1/44 mol；CO中氧元素物质的量为1./28mol；因此两者所含氧元素的质量比为14/113、设氧元素的质量均为1g,则二氧化碳...

5

1,准备活动10分钟.
2,老师讲解头顶球的基本动作,技术要领,以及示范及练习.35分钟
以下是讲课内容
头顶球技术新发展
(1)头顶球的意义:在于集体配合时用以准确地传空中球或用以射门,以结束进攻.头顶球对防守往往也起着举足轻重的作用. 破严重密防守的战术正在不断发展之中,其重要战术之一是强有力的侧翼进攻.但是,如果锋线上没有头顶球准而有力,身强力壮,弹跳又好的勇士在对方门前结束侧翼进攻,那么这一战术又有什么意义呢?相反,守方在破对方的侧翼进攻时,也要求能有头顶球强的后卫和对方的前锋争顶.
越来越明显,传中球现在已不再是软绵绵地飘落在罚球区,而是经常出现猛烈而比较平的传中球.这时前锋突然快速冲刺迎球并根据球的高度用头、脚或其他方式射门.在墨西哥第九届世界杯足球赛上,英国队就用这种战术(其中有一次是在发角球时球猛烈地落在罚球边线和线交界所谓“近角”处)攻进西德队两个球.在第十四届世界杯足球赛中,在总进球141个球中,头顶射门进22个球,占总数的15.6%.
当今足球比赛防守战术的特点是逼得紧、封得严、争得猛、抢得凶,在本方罚球区附近尤为突出,根本不给攻方队员以任何可以起脚射门的机会.攻方若想施展个人运球突破或以巧妙地短传配合攻入对方腹地,以取得射门时机则难度更大.为此,拉开对方有效的空间,采用长传高吊或底线传中的战术形式,将球传入罚球区要害地区,在与对方争空间,抢击球点的激烈对抗中,行动隐蔽,射门突然,进行冲顶、鱼跃顶球使比赛中头顶球技术的运用加大了难度.防守时,还可以运用头顶球阻截、抢断、破坏对方的传球配合心及排除险情,解救门前危急,直接转守为攻,使比赛更加丰富多采.
(2)头顶球技术目标: 熟练地掌握头顶球技术和技能.
发展学生的力量素质.培养学生勇敢、顽强等心理品质.
掌握头顶球技术的基本球理论知识和教学程序及教学方法.
(3)头顶球重点：身体的摆动.
(4)头顶球难点：头击球.
以下是教学步骤
(1)讲解示范 具体与步骤方法：
①技术概念、特点和在比赛中的作用,在讲解时要简明扼要.运用部位可采用边讲解和边模仿的方法进行.
②动作方法应按照动作完成顺序：判断选位、蹬地摆体、顶球时间与部位逐步讲解.讲解时应先做一次完整示范,然后可采用边讲解边示范的方法进行.
③动作的关键部分,即击球动作和时间要突出讲解,反复示范.
④发现错误时,可采取分散或集中的形式进行讲解.示范要针对错误产生的原因,采用正误对比的方法进行.
⑤复习教材应根据课的要求,抓住关键的因素反复讲解,有时可与提问相结合,采用由一个学生讲：其他学生补允,最后由教师归纳总结的方法进行.示范要突出重点,要与讲解结合进行.
⑥头顶传球和射门要结合比赛实际.讲解时要先提出传、射的要求,然后以回答问题的方式,结合示范由教师本人或学生回答.
教学建议：
①讲解示范时,要突出强调运用顶球部位的准确性.
②讲解时要强调眼睛注视来球的作用,示范时要能做到“目迎目送”,起到直观教学的作用.
③讲解与示范顶球动作时,要特别强调蹬地是为了摆体,摆体是为了甩头,甩头才是正确的击球方法,以防止错误动作的产生.
④动作示范要突出摆体、甩头主动击球的动作,以动作准确协调为主.传球示范要以方向准确为主,蹬地、摆体、甩头击球紧密结合.射门示范要突出抢点、冲顶动作,以准确有力为主.
⑤示范顶球应以手抛球方式进行.协作人要预先选好位置,作好准备,以保证示范的效果.
⑥示范时要轻松自如,以例消除学生顶球时的恐惧心理.
(2)组织教法
练习步骤与要求：
①模仿动作：以个人练习为主,重点为顶球动作、时间与击球方法.
②体会动作：二人一组,互抛互顶.重点为摆体、甩头击球动作.
③基本技术动作：2～3人一组均可,重点以动作协调连贯准确为主.
④传球、射门应结合实战,组织形式可多种多样,重点以运用效果为主.
教学建议：
①在体会动作的练习中,抛球的弧度不要过大,二人距离以2～3米为宜.
②向前顶球二人一组练习较好.变向顶球三人一组练习为宜.
③跳起顶球,抛球弧度要适当加大,给顶球人以向上跳起时时间,要求跳到最高点时顶球.
④顶球时要充分利用腰腹的力量,要在身体摆到重直部位时击球.击球高度要根据练习的要 求而定,若需顶出平直球,要击球后中部；若需顶出高球,要击球后下部；若需向下顶球,要击在球的后上部.
⑤任何顶球方法和形式的练习,都要注意培养准确地判断球的运行路线和选择击球点的能力.
⑥在掌握熟练技术动作后,应在对抗的情况下进行争顶,以适应比赛实际需要.

Receipt
this is to confirm that $100 has been given to companyA by company B.

Zimo international culture transmitting Co.,Ltd

1.Seeing the old man was dying, the neighbors sent for a doctor at once without delay.
2, A beautiful garden needs people to work hard day after day, such as watering, weeding and removing stones. But the harvest time is always pleasant.
3 He has been rich all his life, but he was never happy for the property he possessed.
4, In the process of searching, they constantly think they have found the treasures buried underground, but it turned out nothing.
5, As the businessman required, the workers in the restaurant sent away other guests and began to prepare delicious food for him alone.
6, "Can I move these old newspapers away?" The worker asked. "Absolutely" ,he nodded his head.

一一某某人

9:21 要是书面语言,就是9时21分；口头语就是9点21分.一般时间是以24小时算的,9:21 应该是上午9时21分.

86 Fenghuangtai Road, Yantai, Shandong Province, China
36 Huanshan Road, Yantai, Shandong Province, China

这个普遍做法是利用施密特正交化法则,先对其正交化,再单位化,但是有一个问题,该方法过程繁杂,公式难记,易出错,除非万不得已,我一般是不用这种方法的,具体有两种：
一：就是给了一到具体的题目,给了一个对称矩阵A,让你求一个正交阵P,使得P'*A*P=B（B是对角阵）,对于这种问题,只要把相同的特征值对应的特征向量正交化即可,具体一点说,一个3维矩阵,特征值2,2,3,你就先把3对应的特征向量a1写出来,再把2对应的随便写一个,例如a2,再设另一个向量是a3：（a,b,c）,那么a3*a2=0,a3*a1=0,a3也是（A-2E）*x=0的解,如此求出来的向量组已经正交,再单位化就可以了
二：对于一般情况,有a1,a2,a3,设b1=a1,b2=a1+n*a2,b1*b2=0可得出b2,同理可以求出b3,这样也可以对角化
以上两种方法是我个人长期经验总结,可能不易理解,我也很难说得特别清楚,但是却比施密特正交化法来的简单,希望你可以体会一下

1 Washing note
2 examiner
3 Product Grade:First Commodities
4 components:cotton sweater Polyester Yarn

跟画正圆一样地画 画圆是正方形 画椭圆形就先画个长方形 用画圆的道理同理画椭圆形

1)∵AB∥CG
∴∠CDG=∠ABC
∵AB=AC
∴∠ABC=∠ACB
∴∠CDG=∠ACB
∴∠GCB=∠ECD
∵EF∥BD
∴∠FEC=∠ACB,∠GCB=∠EGC
∴∠CEG=∠CGE
∴CE=CG
∵BC=CD
∴△BCG≌△DCE
2）过o点作OH⊥DE交DE于H连接OE
∵在圆O中,OH⊥DE
∴HE=1/2DE=4CM
∵OE=5CM
∴OH=根号（OE²-HE²）=3cm
∴直尺的宽为3cm

从1厘米水深开始,算出水面下的弓形面积：A=扇形面积 - 等腰三角形面积
算出水面下的容积：V=AL,L圆柱长.
反复计算,可以编一计算程序让电脑替你计算.
我以前在百度知道上多次详细回答了这个问题,有详细的计算过程,您可查查看.
回补充：圆内线段间的关系、扇形面积 、等腰三角形面积等计算公式在初等数学中都可查到.

在文章的结尾写：regards,或者best regards,就是“致以问候”的意思.
其它的还有:best wishes,kind wishes,“致美好祝愿”
还有sincerely,sincerely yours,“您忠实的”