取水地点呢?比如说在XX湖的哪个位置取水,取水深度,以及在多少个地点取水?

具体操作如下：
①将3千克的空瓶装满水后倒入5千克的空瓶，连续两次后，5千克瓶装满，3千克的瓶内剩下1千克水，3+3-5=1；
②将5千克瓶内的水全部倒去，再装入1千克水；
③然后将3千克瓶装满水倒入5千克瓶内，这时5千克瓶内正好有水4千克，1+3=4．
答：通过以上操作，充分利用这两只空瓶得到结果．

点评：
本题考点： 最佳对策问题．

考点点评： 解答此题的关键是如何充分利用两只空杯，转化为两个数的和与差，由此解决问题，得出结论．

量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积；如果俯视则会使读数偏大，造成实际量取液体的体积偏小；俯视时读数为20mL，实际体积小于20mL．
故选：B．

点评：
本题考点： 测量容器-量筒．

考点点评： 量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低．

按丙→甲→乙的顺序使等侯的时间和最少
1×3+2×2+4=11（分钟）
答：最少时间是11分钟．

点评：
本题考点： 最优化问题．

考点点评： 本题实际是统筹优化问题，因为等候的总时间与等候的人数和每个人需要的时间有关，在人数不变的情况下，需要让用时最少的先接水．

（1）水桶的重力是：G=mg=4kg×10N/kg=40N，
水桶的体积是：v_桶=[m/ρ]=[4kg
8×103kg/m3=5×10^-4m³．
水桶受到的浮力是F_浮=ρ_水gV_排=ρ_水gV_桶=1.0×10³kg/m³×10N/kg×5×10^-4m³=5N，
绳子受到水桶的拉力：F_拉=G-F_浮=40N-5N=35N，
因为不计绳子重量和摩擦，有两股绳子承重，故有：
F=
F拉+G动/2]，即：25N=
35N+G动
2，
解得：G_动=15N．
（2）水桶露出水面前，滑轮组的机械效率η=
W有用
W总×100%=
F拉h
Fs×100%=[35N×h/25N×2h]×100%=70%．
（3）水桶装满时水的质量是：m=ρV=1.0×10³ kg/m³×20×10^-3m³=20kg，
水和水桶的总质量是：m_总=20kg+4kg=24kg，
水和水桶的总重力是：G_总=m_总g=24kg×10N/kg=240N，
人的拉力是：F′=
G总+G动
2=[240N+15N/2]=127.5N，
拉力移动的速度是：v=2v_物=2×0.2m/s=0.4m/s，
拉力的功率是：P=F′v=127.5N×0.4m/s=51W．
答：（1）动滑轮有15N；
（2）水桶露出水面前，滑轮组的机械效率为70%；
（3）小明对绳子自由端拉力的功率为51W．

点评：
本题考点： 滑轮组绳子拉力的计算；密度公式的应用；重力的计算；浮力的利用；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．

考点点评： 此题涉及到的知识点较多，有一定的综合性，能把简单机械这部分的知识点系统起来，做到学新而知故，在知识的融会贯通中得到更大的提升．

溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制50g20%的KNO₃溶液，需KNO₃的质量=50g×20%=10g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需蒸馏水的质量=50g-10g=40g；水的密度为1g/cm³，则根据V=[m/ρ]=
40g
1g/cm3=40cm³=40mL．
用量筒量取水的体积时，仰视读数，读数比实际偏小，则会导致所量取水的实际体积大于所量的值，即所量取的水的实际体积偏大，溶剂的质量偏大，故所得溶液的质量分数偏小．
故答案为：40；偏小．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 本题难度不大，掌握量筒的使用方法、配制溶质质量分数一定的溶液的基本方法等是正确解答本题的关键．

具体操作如下：
①将3千克的空瓶装满水后倒入5千克的空瓶，连续两次后，5千克瓶装满，3千克的瓶内剩下1千克水，3+3-5=1；
②将5千克瓶内的水全部倒去，再装入1千克水；
③然后将3千克瓶装满水倒入5千克瓶内，这时5千克瓶内正好有水4千克，1+3=4．
答：通过以上操作，充分利用这两只空瓶得到结果．

点评：
本题考点： 最佳对策问题．

考点点评： 解答此题的关键是如何充分利用两只空杯，转化为两个数的和与差，由此解决问题，得出结论．

具体操作如下：
①将3千克的空瓶装满水后倒入5千克的空瓶，连续两次后，5千克瓶装满，3千克的瓶内剩下1千克水，3+3-5=1；
②将5千克瓶内的水全部倒去，再装入1千克水；
③然后将3千克瓶装满水倒入5千克瓶内，这时5千克瓶内正好有水4千克，1+3=4．
答：通过以上操作，充分利用这两只空瓶得到结果．

点评：
本题考点： 最佳对策问题．

考点点评： 解答此题的关键是如何充分利用两只空杯，转化为两个数的和与差，由此解决问题，得出结论．

溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，实验室配制100克质量分数为20%的食盐溶液，需食盐的质量=100g×20%=20g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=100g-20g=80g（合80mL）；
量取80mL水可选用量筒；选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．用100mL量筒量取80mL水．
故选：A．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 本题难度不是很大，掌握溶质质量分数的有关计算、量筒的使用方法等是正确解答本题的关键．

（1）有用功：
W_有=Gh=120N×5m=600J；
（2）由乙图可得：
W_总=800J，
滑轮组的机械效率：
η=
W有用
W总×100%=[600J/800J]×100%=75%；
（3）绳端移动的距离：
s=nh=2×5m=10m，
拉力的大小：
F=
W总
s=[800J/10m]=80N；
（4）拉力的功率：
P=
W总
t=[800m/20s]=40W．
答：（1）小明同学所做的有用功为600J；
（2）滑轮组的机械效率为75%；
（3）小明所用的拉力的大小为80N；
（4）小明所用拉力的功率为40W．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；功率的计算．

考点点评： 本题考查了功、功率、机械效率、拉力的计算，关键是明确有用功和总功以及从图象中读出总功．

用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．一学生要从量筒中倒出12mL水后，他仰视凹液面最低处，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于32mL；倒出部分液体后，他又俯视凹液面的最低处，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL．则该学生实际倾倒的液体体积大于12mL．
故选：C．

点评：
本题考点： 测量容器-量筒．

考点点评： 量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．

能知道这条河的宽；
因为已知∠EAD=30°和∠EBD=60°，
∴∠AEB=60°-30°=30°，
∴∠AEB=∠EAD，
∴BE=AB=40，
∠BED=90°-∠EBD=90°-60°=30°，
所以在直角三角形BDE中，
BD=[1/2]BE=20，
所以CD=BD-BC=20-5=15（米），
即这条河的宽为15米．

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-方向角问题；含30度角的直角三角形．

考点点评： 此题考查的知识点是解直角三角形的应用，关键是把实际问题转化为解直角三角形．

（1）水桶的重力是：G=mg=4kg×10N/kg=40N，
水桶的体积是：v_桶=[m/ρ]=[4kg
8×103kg/m3=5×10^-4m³．
水桶受到的浮力是F_浮=ρ_水gV_排=ρ_水gV_桶=1.0×10³kg/m³×10N/kg×5×10^-4m³=5N，
绳子受到水桶的拉力：F_拉=G-F_浮=40N-5N=35N，
因为不计绳子重量和摩擦，有两股绳子承重，故有：
F=
F拉+G动/2]，即：25N=
35N+G动
2，
解得：G_动=15N．
（2）水桶露出水面前，滑轮组的机械效率η=
W有用
W总×100%=
F拉h
Fs×100%=[35N×h/25N×2h]×100%=70%．
（3）水桶装满时水的质量是：m=ρV=1.0×10³ kg/m³×20×10^-3m³=20kg，
水和水桶的总质量是：m_总=20kg+4kg=24kg，
水和水桶的总重力是：G_总=m_总g=24kg×10N/kg=240N，
人的拉力是：F′=
G总+G动
2=[240N+15N/2]=127.5N，
拉力移动的速度是：v=2v_物=2×0.2m/s=0.4m/s，
拉力的功率是：P=F′v=127.5N×0.4m/s=51W．
答：（1）动滑轮有15N；
（2）水桶露出水面前，滑轮组的机械效率为70%；
（3）小明对绳子自由端拉力的功率为51W．

点评：
本题考点： 滑轮组绳子拉力的计算；密度公式的应用；重力的计算；浮力的利用；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．

考点点评： 此题涉及到的知识点较多，有一定的综合性，能把简单机械这部分的知识点系统起来，做到学新而知故，在知识的融会贯通中得到更大的提升．

147亿=14 700 000 000=1.47×10¹⁰立方米．
故选C．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 把一个数M记成a×10n（1≤|a|＜10，n为整数）的形式，这种记数的方法叫做科学记数法．
（1）当|a|≥1时，n的值为a的整数位数减1；
（2）当|a|＜1时，n的值是第一个不是0的数字前0的个数，包括整数位上的0．

具体操作如下：
①将3千克的空瓶装满水后倒入5千克的空瓶，连续两次后，5千克瓶装满，3千克的瓶内剩下1千克水，3+3-5=1；
②将5千克瓶内的水全部倒去，再装入1千克水；
③然后将3千克瓶装满水倒入5千克瓶内，这时5千克瓶内正好有水4千克，1+3=4．
答：通过以上操作，充分利用这两只空瓶得到结果．

点评：
本题考点： 最佳对策问题．

考点点评： 解答此题的关键是如何充分利用两只空杯，转化为两个数的和与差，由此解决问题，得出结论．