肝癌细胞原代培养的问题从病人取下的肝癌组织进行原代细胞培养,其首次传代困难吗?

A、硫酸铜是常用的高效消毒剂，但食用对人体有害，故此答案正确．
B、霉变食物不可食用因为霉变是由黄曲霉素导致的，故此选项错误．
C、偏食挑食会使身体营养不良，影响青少年健康发育，故此选项错误．
D、氢气是高效环保的清洁能源，是理想的可再生能源，故此选项错误．
故选A

点评：
本题考点： 常见中毒途径及预防方法；氢气的用途和氢能的优缺点；生命活动与六大营养素．

考点点评： 此题是对生活中的一些实际问题进行的探讨，只要利用化学常识与生活经验结合，就能解决问题．

（1）“红脸人”体内只有乙醇脱氢酶，没有乙醛脱氢酶，因此，饮酒后能将乙醇催化水解成乙醛，而不能将乙醛催化水解成乙酸，导致血液中乙醛含量相对较高，毛细胞血管扩张而引起脸红．
（2）由于酒量大小与性别无关，而性别是由性染色体决定的，所以可推断相关基因都位于常染色体上而不是位于性染色体上．
（3）由于“白脸人”实质上两种酶都缺少，所以其基因型可能是aaBB或aaBb．
故答案为：
（1）乙醛
（2）相关基因都位于常染色体上（或不在性染色体上）
（3）aaBB、aaB

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合定律、基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、图中显示同一浓度，随着物质P处理时间的延长，抑制癌细胞增殖作用越明显．故A错误．B、图中显示经过同一时间段，随着物质P浓度的增加，促进肿瘤细胞凋亡作用越明显．故B错误．C、从实验的结果看，该药物可以有效...

点评：
本题考点： 恶性肿瘤的防治．

考点点评： 本题考查了学生的识图能力．能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

：（1）这一问主要考察疫苗的本质，即灭活的抗原．乙肝病毒结构包括核酸和蛋白质外壳，在作为疫苗时能与相应抗体特异性结合的是其产生的蛋白质外壳，即蛋白质外壳是激发免疫的抗原；
（1）根据图中④目的基因最终产生乙肝病毒外壳进行接种，说明该目的基因具体功能是指导合成乙肝病毒蛋白；
（2）本题较为简单但学生却容易忽略而出错，记不清楚PCR全称为多聚酶链式反应；而重组质粒时需要切割质粒和链接目的基因与质粒，所以需要限制酶和DNA连接酶；
（3）本题主要考察灭活特点，灭活主要是破坏核酸结构，使其不具有活性．血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速离心提纯血液中的乙肝病毒，之后再灭活，在灭活核酸的时候可能有些乙肝病毒还具有活性，会导致乙肝病毒在接种者体内繁殖患病．
（4）本题主要考察遗传密码的特性，所有生物共用一套遗传密码子，共有64个密码子，所以目的基因在人细胞和大肠杆菌中才能产生相同抗原；
（5）本题主要考察限制酶切割后形成黏性末端的特点，这是疑难点，BamHⅠ在获取目的基因和切割质粒时使目的基因和质粒两端产生相同的黏性末端，而在连接酶作用会出现自身环化、目的基因自身与自身连接、质粒自身与自身连接、目的基因与质粒连接多种情况，需要筛选；用两种限制酶切割，质粒和目的基因两端不会形成相同黏性末端，在连接酶作用下不会发生环化还可以防止反向连接，最终在连接酶作用下只会出现目的基因与质粒成功重组和没有进行重组的质粒．
（6）本题考查在获得重组质粒时不会切割四环素抗性基因，由图二知BamHⅠ可切割破坏四环素抗性基因，所以第五题出现能保持四环素抗性基因完整的应该是用HindⅢ和EcoRⅠ进行切割质粒，所以最终会出现成功重组的质粒和没有进行重组的质粒保持四环素抗性基因完整，根据题干要成功转入目的基因，则只能是重组质粒，为一种．
（7）本题主要考察筛选含目的基因受体细胞方法，依据原理是根据重组质粒上的抗性基因做抗性接种试验，观察受体细胞是否能够存活，存活的则含有重组质粒，即含有目的基因．
故答案为：
（1）蛋白质外壳；
（1）指导合成乙肝病毒外壳；
（2）多聚酶链式反应技术 DNA连接酶；
（3）血源性疫苗需灭活破坏其核酸结构，灭活不成功则会导致接种者患乙肝，而基因工程不需；
（4）所有生物共用一套遗传密码；
（5）BamHⅠ或HindⅢ和EcoRⅠ原因：第二组限制酶效率高，第一组只用一种限制酶会导致目的基因和质粒两端产生的黏性末端相同，在进行重组质粒时会出现质粒与质粒相连、质粒与目的基因相连、目的基因与目的基因相连，目的基因自身环化，质粒自身环化五种结果，需要筛选而比较麻烦；用两种酶切割两端产生的黏性末端不一致，可避免第一组出现的情况；
（6）1；
（7）将大肠杆菌转移到含有卡那霉素培养基中进行培养，能够生存的则是含目的基因的大肠杆菌

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题有一些难度，主要考察学生对于遗传密码特点的理解应用，对于抗原本质的认识，难点在于对一种限制酶切割后再连接所出现情况的推理，这需要能够彻底理解限制酶切割后产生末端的特点，对于知识的应用方面加深了，很好的考察了学生理解能力和思维能力．

（1）“红脸人”体内只有乙醇脱氢酶，没有乙醛脱氢酶，因此，饮酒后能将乙醇催化水解成乙醛，而不能将乙醛催化水解成乙酸，导致血液中乙醛含量相对较高，毛细胞血管扩张而引起脸红．
（2）由于酒量大小与性别无关，而性别是由性染色体决定的，所以可推断相关基因都位于常染色体上而不是位于性染色体上．
（3）由于“白脸人”实质上两种酶都缺少，所以其基因型可能是aaBB或aaBb．
（4）“红脸人”的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四种．“红脸人”产生的配子种类及比例为：[9/16]AB、[3/16]Ab、[3/16]aB、[1/16]ab，“白脸人”产生的配子种类及比例为[3/4]aB、[1/4]ab．二者婚配后代不产乙醇脱氢酶、产乙醛脱氢酶（aabb）的比例分别是[1/16×
1
4]=[1/64]．
故答案为：
（1）乙醛
（2）相关基因都位于常染色体上
（3）aaBB、aaBb
（4）[1/64]

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合定律、基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．