断尾狐什么意思

解题思路：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．叫攻击行为．据此分析．

同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．叫攻击行为．
题干中的③糜鹿的争斗；属于攻击行为．
故选：B

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 理解攻击行为的概念是关键．

一个固定在飞船上的铁笼子,笼子里面有“石龙子”固定装置,该装置具有防震、抵消加速度的功能,避免在飞船起飞时对“石龙子”产生冲击.
铁笼子内还应有喂食系统、饮水系统.

——读后感 故事讲述了一只狐狸被捕兽器把尾巴夹断了。受了耻辱后觉得脸上无光，生活很不好过，所以他决定劝说其他狐狸也去掉尾巴，大家都一样了，它的缺点就可以掩饰过去了。于是它召集了所有狐狸，劝说他们割去尾巴，他信口雌黄地说尾巴既不雅观，也是一件笨重的东西，是多余的负担。有一只狐狸站出来说：“喂，朋友，如果这不是于你有利，你就不会这样煞费苦心地来劝说我们了。” 故事让我觉得，这只狐狸这样做是损人也不利已，正确的做法应该是告诫别人要引以为戒，不要再受到伤害。这则故事表述着那些不是出于好意，而是为了自己利益而劝告他人的人。我认为人与人之间相互交往，要真诚相待，而不是为了自己的利益而不息损害他人。

没有体现细胞的全能性.体细胞通过脱分化和再分化形成完整的个体,才体现了细胞的全能性,比如植物的组织培养.而动物体细胞核移植到卵子中发育成个体只体现了细胞核的全能性.
这里只是断尾再生,而没有发育成个体.

解题思路：细胞分化能使多细胞生物体的细胞趋向专门化，其实质是基因的选择性表达．全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，细胞全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性．

A、细胞分裂能使细胞数目增多，而细胞分化能使细胞种类增多，因此再生是细胞分裂和分化的结果，A正确；
B、再生过程中发生了细胞分化，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，B正确；
C、断尾再生是长期自然选项的结果，C正确；
D、断尾后再生出新的尾巴，但没有形成新的个体，因此不能体现细胞的全能性，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的分化；动物细胞核具有全能性的原因及其应用；自然选择学说的要点．

考点点评： 本题以壁虎断尾再生为素材，考查细胞分裂、细胞分化、全能性及自然选择等相关知识，要求考生识记细胞分裂和细胞分化的意义，掌握细胞分化的实质，明确细胞的全能性是以细胞形成个体为标志，再对选项作出正确的判断．

两个b或者两个A在一起要死去,所以不可能有长尾和双现显毛发基因型 所以A,D错误
当基因型为AaBB*AaBb时黄色短尾和灰色短尾的比例为1:1 无选项,所以不是这个基因型
当基因型为AaBb*AaBb时黄色短尾和灰色短尾的比例为7:3 无选项,所以不是这个基因型
当基因型为AaBB*AaBB时黄色短尾和灰色短尾的比例为2:1 ,所以选择B

/,是放在段尾的,段首不需要,但段尾的需要明显一些.

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．
蜜蜂采蜜是为了获取食物维持生存属于觅食行为；2只雄性麋鹿争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的属于攻击行为；壁虎断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为；大雁列队飞行是受季节影响形成的季节节律，属于节律行为．
故答案为：觅食；攻击；防御；节律．

全能性的定义是 已分化的细胞发育成个体的能力
强调最终结果是一个个体
A尾巴 不是个体 B 雄蜂是个体 C 皮肤不是个体 D增值结果是产生细胞也不是个体
所以B

章鱼变色,海参吐出毒胆,天鹅高飞或团结,斑马奔跑,野兔奔跑或打洞,大熊猫爬树,枯叶蝶拟态,猫头鹰拟态.只有这么多了.一定要选我哦!楼上下的严禁抄袭!

壁虎(守宫科),巨蜥(巨蜥科),变色龙(避役科)都属于蜥蜴亚目,壁虎会故意断尾以摆脱天敌,这主要是因为壁虎的尾部作用不大并可再生,而巨蜥利用尾部进行防御,缠绕和游泳,变色龙利用尾部进行缠绕,要是断尾得不偿失.当然在外力作用下后两者的尾部也会断的.

解题思路：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
1、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，叫攻击行为．
2、迁徙行为：指某种动物或鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．
3、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为；
4、取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；
5、繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段．

①雁南飞，燕归来属于迁徙行为；
②蜜蜂采蜜属于觅食行为；
③糜鹿的争斗攻击行为；
④“壁虎断尾”属于防御行为．
⑤蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于繁殖行为．
故选：D

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 明确动物各个行为的概念特点即能正确答题．

1.
得了先天性白内障,十个月大时,左眼视力恢复为0.02,只有光感和微弱色感,右眼完全失明,她的世界几乎只有黑暗.
由于世俗的偏见,父母商量再三,决定遗弃她.
由于被怀疑不是盲人,与售票员发生争执,下车时被车门夹伤了胳膊.并因此失去了工作.
由于是盲人,多次求职被拒绝.
2.
比喻
使表达更加形象生动和具体
3.
不过偌大的北京市,四通八达,你又看不了地图,怎么找得到客户的家呢?
4.
聪明好学：虽然是盲人,但是学到了精湛的技术,
积极乐观：在身体残缺,被父母遗弃的情况下,始终努力的学习工作和生活
幽默：在求职失利时,依然妙语连珠
有远见和事业心：就在老板准备重用她时,她冷静地炒了老板的鱿鱼,开始做个体钢琴调律师.如今,她是中国音乐家协会钢琴调律学会注册会员,现任北京陈燕新乐钢琴调律有限责任公司总经理,她就是著名的第一代女盲人钢琴调律师陈燕.
5.
天无绝人之路,机会在于我们去争取.
即使在不幸的时候,也不要灰心,自怨自艾,只要保持乐观积极的态度,同样可以获得成功和快乐
张海迪5岁患脊髓病、高位截瘫,她无法上学,便在家中自学完成中学课程.通过自身的努力获得了哲学硕士学位,成为英雄式的人物.

解题思路：此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、特点和目的方面来切入．

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．
蜜蜂采蜜是为了获取食物维持生存属于觅食行为；2只雄性麋鹿争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的属于攻击行为；壁虎断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为；大雁列队飞行是受季节影响形成的季节节律，属于节律行为．
故答案为：觅食；攻击；防御；节律．

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是动物行为概念和目的．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．鹦鹉学舌是通过学习得来的行为，属于后天性行为；蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，壁虎遇敌断尾逃跑，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：A．

蜥蜴什么时候断尾巴,这个你知道吗?
答：只有逃避敌害的时候才断尾巴,所以叫保护性适应.
A再生【说的是蜥蜴十分喜新厌旧,没事的时候就把尾巴弄断,再长新的.那是要消耗物质和能量的,这个词本道题的意思不符合动物利用物质和能量的原则.他们的原则是越节省越好.】
C对陆生生活的反应【这句话的相同意思是蜥蜴在陆地上生活就要断尾吧,在陆地上这种反应就发生.错,只有见到敌害的时候才发生.】
D繁殖新个体的方式【蜥蜴是有性生殖.若断尾是他的生殖方式,那就说明他是无性生殖的,因为没有生殖细胞的结合】

有办法:你用钢剧片(长了就弄断),在水龙头的断口内壁慢慢地剧出两道裂口.(裂口距离错开一公分.要格外小心,不要剧伤了PPR弯头的内丝),然后用小一字尺,铁锤轻轻沿接缝处敲打,就很容易地弄破残余的水龙头接头.

1.当然不是.这个变异不涉及生殖细胞遗传物质的改变,因此不可遗传.
2.
3.断尾不可遗传,遗传的是有尾基因

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神,而且能磨练人的坚强意志.苏轼有句话：“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.”这句话意思是成功的大门从来都是向意志运坚强的人敞开的,甚至可以说是只向意志坚强的人敞开.
在军训中,很苦很累,但这是一种人生体验,战胜自我,锻炼意志的最佳良机.心里虽有说不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝晒,皮肤变成黑黝黝的,但这何尝不是一种快乐,一种更好地朝人生目标前进的勇气,更增添了一份完善自我的信心吗?
中午,同学们肚子饿了,劲也不知上哪儿去了,叫苦连天,忍不住双腿的酸痛,对军训有一点灰心丧气.休息后,个个前俯后仰,双腿又软又酸,浑身没劲,真想退回去,可又于心不忍,只好像一条条虫子一样在床上蠕动,各自诉说着辛酸史.但身上无数条血管里的血液仿佛在急剧滴血,似乎在劝说不要委屈了自己.
其实在自己的人生路上,也应该印满一条自己脚步的路,即使那路到处布满了荆棘,即使那路每上步都是那样的泥泞、那样的坎坷,也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照,决无半点虚假伪装之意.
我们是生长在新世纪的一代,我们是幸福的,父母把我们从天真浪慢的童年时代小心翼翼地扶我们走过来,在温暖和无微不至的怀抱中,得到了严父的教诲和慈母的垂爱.对于我们已踏入青年的行列,有了独特的思维,完整的性格和较稳定的人生观,正缺乏一种对意志的考验.英国作家狄更斯说过：“顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰.”军训好困难,困难是磨炼坚强意志的一块磨刀石,坚强的意志总是在困难的磨砺中培养起来的.
通过军训,我懂得了自制、自爱、自理和自强,而不需要靠父母扶着走,我觉得我所走过的每条路,都留下自己的足迹.因为我们已经长大了,有必要去经受风雨的洗礼,在实实在在的生活和学习中,认识自己,提高自己,完善自己.这样我们的路会愈走愈宽,眼前才会展现出壮美的未来,只有这样我们才会充实,才会感受到幸福.否则,我们的前途是暗淡的,理想是遥远的.我相信终有一天,我们的这一代能够有出息,会有出人头地的那一天.

短尾物主形容词：mi后面是名词单数,如：mi madre .mis后面是名词复数,例如：mis libros.这两个没有阴阳性.是根据它修饰的名词单复数变化.
长尾物主形容词：所有的都有单复数,阴阳性.它的变化也是根据修饰的名词变的.例如：madre suya 他|她|他们|她们的妈妈.tíos míos 我的叔叔们.
长尾和短尾的区别是,短尾放在名词之前,长尾放在名词之后.长尾更强调所属.另外,当有冠词的时候就只能用长尾.例如：un profesor tuyo.