（2009•巴彦淖尔）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描写的是动物之间的哪种关系（　　）

解题思路：（1）将点A、B的坐标代入直线解析式，求出k、b的值，继而得出直线的解析式；
（2）连接BC，则BC与对称轴的交点即是P点的位置，根据PA+PB的最小值为5，可求出OC，利用待定系数法可求出抛物线解析式，直线BC解析式，也可得出点P的坐标；
（3）设存在这样的点Q，其坐标为（1，y），然后分三种情况讨论，①QA=QB，②BA=BQ，③AB=AQ，分别求出y的值后即可得出点Q坐标．

（1）将点A（-1，0），点B（0，4）代入直线y=kx+b得：

−k+b＝0
b＝4，
解得：

k＝4
b＝4，
故直线解析式为y=4x+4．

（2）∵点A、点C关于抛物线的对称轴对称，故PA+PB的最小值为线段BC的长，
∴BC=5，
在Rt△BOC中，BC=5，BO=4，
∴OC=
52−42=3，即点C的坐标为（3，0），
设抛物线的解析式为y=a（x+1）（x-3），
将点B（0，4）代入得：a=-[4/3]，
∴抛物线的解析式为：y=-[4/3]（x+1）（x-3）=-[4/3]x²+[8/3]x+4．
设直线BC的解析式为y=mx+n，
将点B（0，4），点C（3，0）代入可得：

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 本题考查了二次函数的综合题，涉及了待定系数法求一次函数解析式、轴对称求最短路径及等腰三角形的知识，难点在第三问，解答本题的关键是分类讨论，不要漏解．

解题思路：此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故选：C．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

解题思路：（1）氯化钙溶液和碳酸钠溶液反应有沉淀生成，根据质量守恒定律可知，反应后溶液质量的减少量就是生成沉淀的质量；
（2）由于是恰好完全反应，所以反应后溶液中溶质只有氯化钠，可用沉淀CaCO₃质量求出的NaCl质量，进而求出NaCl的质量分数．

（1）反应后生成沉淀的质量为：55g+72g-117g=10g
（2）设反应后生成NaCl的质量为x
CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
100117
10gx
[100/10g=
117
x]
x=
117×10g
100=11.7g
则所得溶液中溶质的质量分数为：
11.7g
117g×100%=10%
答：反应后生成沉淀的质量为10g；反应后所得溶液中溶质的质量分数为10%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 此题是根据化学方程式的简单计算，要掌握住计算溶质质量分数的公式，此题思路明确，计算数据简单，是一道基础的计算题．

解题思路：在地球仪上，能画出无数条经线，为了区分每条经线，人们给经线标了度数，叫经度；经度的划分是以本初子午线（也就是0°经线）为界，向东向西各分了180°，0°经线以东的180°称东经，用符号“E”表示，以西的180°称西经，用符号“W”表示．

地球上计量经度的起始经线，即本初子午线，或称0°经线；从这条经线向东为东经，向西为西经．
故选：D

点评：
本题考点： 重要的经、纬线．

考点点评： 本题主要考查了重要的经、纬线，学生应结合地球仪区别经线和纬线，属于基础题．

解题思路：先根据三角形内角和定理求出∠C的度数，再根据BD∥AC即可得出∠CBD的度数．

∵△ABC中，∠ABC=90°，∠A=65°，
∴∠C=90°-∠A=90°-65°=25°，
∵BD∥AC，
∴∠C=∠CBD=25°．
故答案为：25．

点评：
本题考点： 平行线的性质．

考点点评： 本题考查的是平行线的性质，解答此类题目时往往用到三角形的内角和为180°这一隐藏条件．

A、盐酸会将氧化铜溶解生成蓝色溶液，不会与硝酸钡反应生成沉淀，故A错误，
B、硫酸会将氧化铜溶解生成蓝色溶液，会与硝酸钡反应生成白色沉淀，会与铁反应生成浅绿色的溶液，会使石蕊变红，故B正确，
C、硫酸钠不会使石蕊变红，不会将氧化铜溶解，故C错误，
D、碳酸钠不会将氧化铜溶解，故D错误，
故选B．

解题思路：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．沙漠干旱缺水，仙人掌的叶变成了刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失．
故选：D．

点评：
本题考点： 生物对环境的适应．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

解题思路：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角．这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化．除了赤道，其他地方一年中都有昼夜长短的变化．在南北极圈以内，甚至会出现“极昼”和“极夜”现象．

地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．
结合图示得知：北极圈内出现极昼现象，太阳的直射点在北回归线上；时值北半球的夏至日（6月22日前后），昼长夜短；此时位于南半球的澳大利亚是冬季；结合选项．
故选：B．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 此题考查的是地球公转的概况．

解题思路：地球绕地轴不停转动，叫地球自转．地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天．地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异．
地球绕太阳不停的旋转，叫地球的公转，公转的方向是自西向东，周期是一年．地球围绕太阳公转时，一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日或秋分日；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日．

地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．
每年的6月22日前后（北半球），这一天被称为夏至日，太阳的直射点在北回归线上．
故选：B．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 本题考查了地球的公转及产生的地理意义．

解题思路：1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
3、环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，叫生物富集现象．

（1）生态系统的食物网中，数量最多的是生产者，越往后，消费者数量越少．因此，该食物网中数量最多的生物是草．
（2）由图可知，该食物网中直接以植物为食的消费者是兔和鼠．
（3）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．图中的食物链有5条：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
（4）有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者．因此，该生态系统鹰体内的有毒物质的含量最高．
故答案为：（1）草．
（2）兔．
（3）草→鼠→蛇→鹰．
（4）鹰．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成，食物链、以及能量的流动，生物富集现象等知识．

解题思路：（猜想）根据制取气体所用的药品、反应原理、检验方法进行分析．
（1）上述仪器均为实验室常用的仪器，熟记常见仪器即可轻松作答．
（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和溶水性确定气体的收集装置，然后根据发生装置和收集装置的类型选择所需要的仪器．
（3）要会熟练组装一些常用的装置．用排水法收集氧气时一定要用到集气瓶和水槽，再根据集气瓶的开口方向确定所用的导气管．
【拓展与应用】
（1）设计实验需要考虑的因素是：制取气体的反应原理、发生装置、收集装置、检验该气体的方法等．
（2）石灰水未见浑浊，可能是没有收集下二氧化碳，可能是生成的碳酸钙沉淀遇到某物质又溶解了，还可能是验证用的物质不对．

（猜想）能使带火星的木条复燃的气体是氧气，因而猜想一是氧气；Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑制取的是氢气，因而猜想二是氢气；实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，因而猜想三是二氧化碳．故答案为：氧气、氢气、二氧化碳
（1）熟记常用仪器的名称可知A为锥形瓶；B为烧杯；C为集气瓶；D为导气管；E为长颈漏斗等等．
（2）实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固-液不加热型的发生装置，应选的仪器有：ADEI；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集，应选的仪器有：DC．故答案为：ADEI DC
（3）用排水法收集氧气应选用的仪器有：CJK
【拓展与应用】
（1）A、根据反应物的状态来确定所用的发生装置．所以A需要考虑；B、根据反应条件来确定所用的发生装置，根据反应原理来制取该气体．所以B需要考虑；C、所制得气体的用途不需要考虑；D、根据所制得气体的性质和验证方法来确定是否为所猜想的气体．所以D需要考虑C．故选C
（2）若装置漏气，会造成生成的二氧化碳逸漏到空气中，收集不到二氧化碳，所以石灰水不变浑浊；若误将浓盐酸当成稀盐酸来制取二氧化碳，浓盐酸具有很强的挥发性，所收集的二氧化碳中混有大量的氯化氢气体，氯化氢气体溶于水又成盐酸，盐酸会使生成的碳酸钙沉淀消失；若澄清的石灰水已变质，也不会出现浑浊．故答案为：装置漏气；将浓盐酸当成稀盐酸；石灰水已变质等等．

点评：
本题考点： 气体制取装置的探究；实验室制取气体的思路；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本道题主要考查的是让学生根据实验内容选择仪器、组装装置并根据实验过程中出现的问题分析原因，考查方式比较灵活，真正体现了化学是一门以实验为基础的学科．

解题思路：pH=1的溶液中存在大量的氢离子，根据各物质的离子之间不能够发生反应和不能有带色的离子进行分析，
A、根据氯离子和银离子会生成沉淀进行分析，
B、根据铜离子在溶液中显蓝色进行分析，
C、根据钙离子和碳酸根离子会生成沉淀进行分析，
D、根据各物质的离子之间不会发生反应进行分析．

A、氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，亚铁离子在溶液中显浅绿色，本题要求的是无色，故A错误，
B、铜离子在溶液中显蓝色，而本题要求的是无色，故B错误，
C、氢离子会和碳酸根离子生成水和二氧化碳，所以不能共存，故C错误，
D、各物质的离子在氢离子环境中不会发生反应，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系．

考点点评： 在解此类题时，要考虑溶液中的带色离子问题和各物质的离子能否进行反应．

解题思路：本题考查鸟类适于空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

胸肌发达，肌腱长，肌腹集中，更有力．鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动．而背部肌肉退化，这一点和鱼类正相反．鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种．前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举．后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上．这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义．鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌．
故选：D

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

考点点评： 鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌，所以胸肌特别发达．

解题思路：此题主要考查的是呼吸道空气的处理作用，鼻腔的功能是能够清洁、湿润和温暖空气．据此解答．

呼吸系统由肺和呼吸道组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用．因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所．
故选B．

点评：
本题考点： 呼吸道的组成和功能．

考点点评： 呼吸道的作用在考试中经常出现，注意掌握．

解题思路：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．

（二）相对高度是指一点高出另一点的垂直距离．由此得知：①②两地的相对高度是8大8-7大8=二00米；
已知小上距离为小厘米．比例尺为二：f00000，根据比例尺=[小上距离/实地距离]得知，实地距离=小×f00000=大00000厘米=大千米；
（f）根据小中指向标，箭头指向北方，与小中比例尺二厘米代表实地距离f千米标出；距离D村庄的f厘米处为甲村；
（小）根据指向标判定：大河的流向为自北向南流；
（4）计划把大河的水引向C处，AC线路较合理，因为水可自流．
故答案为：（二）二00；大；（f）；（小）南；（4）AC．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 本题考查等高线地形图的判读，掌握各种地形的判读方法后，理解解答即可．

解题思路：依据地图的种类和作用来解答此题．

在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图．自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等．依据各种地图的作用，想了解北京动物园的景点分布，她应该选择查看北京动物园导游图．
故选：D．

点评：
本题考点： 电子地图和影像地图．

考点点评： 此题考查了在不同情况下如何选择合适的各类地图，常见基础题．

解题思路：（1）当今青少年心理健康存在的主要问题是能力问题、情绪问题、意志问题和人格问题等．
（2）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．
无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．

（1）传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．
（2）、杨树是被子植物，能结种子，因此可以用播种繁殖．也可以用杨树的茎进行扦插繁殖，扦插繁殖的速度快，无两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，能保持亲本性状的稳定，因此是杨树等植物的主要繁殖方式．
故答案为：（1）情绪；人格
（2）扦插；播种

点评：
本题考点： 青春期的发育特点．

考点点评： 植物的繁殖是考试的重点，要注意掌握，三农问题在考试中也时常出现，也要了解．

解题思路：物体振动，才能发声．
声音的传播需要介质，真空不能传声．
声音在空气中传播的速度是340m/s，在液体中传播速度要快一些，在固体中传播速度更快．
噪声是指妨碍人们正常学习和生活的声音．
根据声音的性质，分别来进行解答．

A、正确．
B、音乐声如果妨碍了人们的正常生活，则属于噪声．错误．
C、声音在液体和固体中的传播速度比340m/s要快．错误．
D、声音在空气中传播的速度较慢，在液体中传播速度要快一些，在固体中传播速度更快．错误．
故选A．

点评：
本题考点： 声音的产生；声速；声音在不同介质中的传播速度；噪声及来源．

考点点评： 本题考点较全，有声音的产生原因、声音的传播速度及其大小判断、噪声的来源，需要学生在全面掌握声音性质后做出判断．

解题思路：果实和种子的形成过程是：受精的卵细胞发育成胚、受精的极核发育成胚乳、珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实．如图所示：

受精完成后，受精的卵细胞发育成胚、受精的极核发育成胚乳、珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实．所以，被子植物受精完成后，花的结构能够发育成种子的是胚珠．
故选：C

点评：
本题考点： 果实和种子的形成．

考点点评： 本题考查学生对果实和种子的形成知识点的理解．属于基础题．

解题思路：复分解反应中各种元素化合价都没有升降，所以复分解反应都不是氧化还原反应．置换反应中元素化合价一定有升降，所以置换反应都是氧化还原反应．化合反应和分解反应中有的是氧化还原反应，有的不是氧化还原反应．

A、S+O₂

点燃
.
SO₂中，硫、氧两种元素的化合价都发生了变化，是氧化还原反应．
B、2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑中，氢氧两种元素的化合价都发生了变化，是氧化还原反应．
C、Ba（OH）₂+H₂SO₄=BaSO₄+2H₂O中，各种元素的化合价都没有发生变化，不是氧化还原反应．
D、Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑中，铁、氢两种元素的化合价都发生了变化，是氧化还原反应．
故选C

点评：
本题考点： 反应类型的判定．

考点点评： 本题主要考查了氧化还原反应和其它反应类型的关系问题．

解题思路：观图可知：①是液泡、②是细胞质、③是细胞核、④是细胞膜、⑤是细胞壁，据此解答．

（1）细胞质的流动能加速与外界进行物质交换，并且细胞内的许多生命活动都在细胞质内进行，图中序号②所示的部分是细胞质；
（2）③细胞核内含有遗传物质能够传递遗传信息；
（3）植物细胞的细胞质里有[①]液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质．西瓜中糖分等甜味物质是存于细胞液中的．
故答案为：
（1）细胞质；
（2）③；
（3）①．

点评：
本题考点： 植物细胞的基本结构．

考点点评： 掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键．

解题思路：由两圆的圆心距为4，两圆的半径分别是3和5，根据两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系即可得出两圆位置关系．

∵两圆的半径分别是3和5，
∴两圆的半径和为：8，差为：2，
∵两圆的圆心距为4，
∴这两圆的位置关系是：相交．
故选D．

点评：
本题考点： 圆与圆的位置关系．

考点点评： 此题考查了圆与圆的位置关系．注意掌握两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系是解此题的关键．

解题思路：由图可得，第1个“上”字中的棋子个数是6；第2个“上”字中的棋子个数是10；第3个“上”字中的棋子个数是14；…进一步发现规律：第n个“上”字中的棋子个数是（4n+2）；由此求得问题答案．

第1个“上”字中的棋子个数是6=4+2；
第2个“上”字中的棋子个数是10=4×2+2；
第3个“上”字中的棋子个数是14=4×3+2；
…
第n个“上”字中的棋子个数是（4n+2）；
所以第20个“上”字需用棋子的数量是4×20+2=82个．
故答案为：82．

点评：
本题考点： 规律型：图形的变化类．

考点点评： 本题考查了图形的变化规律，关键是通过归纳与总结，得到其中的规律，利用规律解决问题．

解题思路：（1）连接OD．根据DE⊥AC，要证明OD⊥DE，只需证明OD∥AE，根据等弧所对的圆周角相等以及等边对等角即可证明一对内错角相等，从而证明两条直线平行，得到垂直；
（2）连接BD，构造直角三角形．能够发现该图中两个30度的直角三角形，进行计算．

（6）证明：连接OD；
∵DE⊥AC，
∴∠E=9大°．
∵D是



BC的中点，
∴∠6=∠2．
∵OA=OD，
∴∠3=∠2．
∴∠6=∠3．
∴OD∥AE．
∴∠ODE=68大°-∠E=9大°．
又∵OD是⊙O的半径，
∴DE是⊙O的切线．

（2）连接BD；
∵D是



BC的中点，∠BAE=6大°，
∴∠6=∠2=3大°．
∵AB是⊙O的直径，
∴∠ADB=9大°．
∴AD=AB×co6∠2=6大×co63大°＝6大×

3
2＝9
3．
∵∠6=3大°，
∴DE=
6
2AD=
9
3
2．

点评：
本题考点： 切线的判定；圆周角定理．

考点点评： 掌握证明切线的判定定理：连接圆心和直线与圆的公共点，证明垂直；连接直径，构造直角三角形，也是圆中常见的辅助线之一．

淖 　　nào 　　(1) ㄋㄠˋ
　(2) 烂泥,泥沼：..泞（泥泞）.
　(3) 尔〕（蒙古语）湖泊,如：“罗布～”（即“罗布泊”,在中国新疆维吾尔自治区）.

解题思路：步骤如下：
①画法线MM′；
②根据光的折射定律知：当光从空气进入玻璃时，折射角小于入射角；
③画法线NN′；
④根据光的折射定律知：当光从玻璃进入空气时，折射角大于入射角；
因为玻璃砖的两边平行，两条法线平行，所以最后的折射光线与原入射光线平行．

①过O点作玻璃砖前表面的垂线，即：法线MM′；
②根据：当光从空气进入玻璃时，折射角小于入射角，作出折射光线OO′；
③过O′点作玻璃砖后表面的垂线，即：法线NN′；
④根据：当光从玻璃进入空气时，折射角大于入射角，作出折射光线O′B，方向与入射光线AO平行．
故答案为：

点评：
本题考点： 作光的折射光路图．

考点点评： 考查光的折射定律中：当光从空气进入水、玻璃等透明介质时，折射角小于入射角；当光从水、玻璃进入空气中时，折射角大于入射角．

解题思路：此题考查的知识点是生产者、消费者、食物链、食物网的概念和生态系统的营养结构以及动物在生态平衡中的重要作用．据此解答．

（1）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．该生态系统中的生产者--草，消费者--兔、狐、鼠、蛇、鹰．
（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的．植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量．
（3）在生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链起始环节是生产者，终止于最高级消费者，箭头方向指向捕食者．食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支的条数和．该生态系统中，从草开始有两个分支，一个分支有两条即：草→兔→猫头鹰、草→兔→狐；另一个分支有三条即：草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．共由5条食物链构成．
（4）在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“草→兔→狐”中大量地捕杀狐，则兔失去了天敌的控制，在短期内就大量的繁殖，数量增加，使草大量减少，造成植被减少，导致生态平衡被破坏．在食物链“草→兔→鹰”中大量地捕杀鹰，同理，在短期内兔的数量也会增加．
故答案为：（1）草；（2）鹰；（3）5；（4）增加．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 此题比较综合，解此题的关键是理解掌握生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．

解题思路：两圆内切，则圆心距等于两圆半径之差．据此求解．

若另一个圆是较小的圆，则半径=6-2=4；
若另一个圆是较大的圆，则半径是6+2=8．
故选D．

点评：
本题考点： 圆与圆的位置关系．

考点点评： 此题应注意：由于其中一个圆的半径比圆心距大，则另一个圆可以是较大的圆，也可能是较小的圆．

解题思路：因为A在函数y=x+b和y＝

k

x

上，则点A的坐标适合这两个函数关系，从而求出b和k，然后联立这两函数求出交点坐标．

把A（3，2）代入y=x+b与y=[k/x]中，
得：b=-1，k=6，
所以y=x-1，y=[6/x]，
联立

y＝x−1
y＝
6
x
得

x＝3
y＝2或

x＝−2
y＝−3，
所以B点坐标是（-2，-3）．
故选D．

点评：
本题考点： 反比例函数综合题．

考点点评： 解答本题的关键是要理解两函数交点和方程组的解的对应关系．同时同学们要掌握解方程组的方法．

解题思路：由H、O、S、K 元素可以组成的酸是硫酸或亚硫酸，可以组成的碱是氢氧化钾，可以组成的盐是硫酸钾或亚硫酸钾，可以组成的氧化物是二氧化硫或三氧化硫；
根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．

由H、O、S、K 元素可以组成的酸是硫酸或亚硫酸，可以组成的碱是氢氧化钾，可以组成的盐是硫酸钾或亚硫酸钾，可以组成的氧化物是二氧化硫或三氧化硫．
故填：H₂SO₄或H₂SO₃；KOH；K₂SO₄或K₂SO₃；SO₂或SO₃．

示例 HNO₃ Ca（OH）₂ Na₂CO₃ CO₂
化学式 H₂SO₄或H₂SO₃ KOH K₂SO₄或K₂SO₃ SO₂或SO₃（1）氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，反应的化学方程式分别为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）氢氧化钙和碳酸钠反应能生成碳酸钙和氢氧化钠，反应的化学方程式分别为：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．

点评：
本题考点： 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查物质的分类方法和质量守恒定律的内容，解答时要正确地分析物质的元素组成和质量守恒定律的实质．

解题思路：日常用品中，我们是用的很多用品都是由不同的材料制成的．如陶瓷杯是粘土等无机非金属材料制成的；塑料香皂盒是由塑料这种有机合成材料制成的．

A、陶瓷杯是粘土等无机非金属材料制成的．故A错误；
B、塑料香皂盒是由塑料这种有机合成材料制成的．故B正确；
C、不锈钢汤匙是由铁等金属制成的．故C错误；
D、灯泡是由玻璃---无机非金属材料制成的．故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 合成材料的使用及其对人和环境的影响．

考点点评： 本题考查合成材料的使用．塑料香皂盒是由塑料这种有机合成材料制成的．

解题思路：（1）功的原理是：使用任何机械都不省功；
（2）晶体的特点是有固定的熔点；
（3）一切物体都有内能；
（4）火箭升空时，是燃料燃烧释放的热能转化成机械能．

A、正确，功的原理就是使用任何机械都不省功；
B、正确，晶体在熔化过程中温度保持不变；
C、错误，内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和；一切物体都具有内能，-10℃的物体也有内能．
D、正确，长征运载火箭点火升空过程中将燃料燃烧释放的内能转化为机械能，速度增加；
故选C．

点评：
本题考点： 内能的概念；功的原理；能量转化的现象．

考点点评： 此题主要考查功的原理、晶体的特点、内能的概念和能量的转化，都属于基础知识．

解题思路：微生物的发酵在食品的制作中具有主要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质．思考作答．

A、制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，故A正确．
B、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，故B错误．
C、制酱要用到霉菌，故C错误．
D、根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，故D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用．

考点点评： 真正理解制作泡菜的原理，即可解答此题．

解题思路：此题考查的知识点是动物细胞与植物细胞基本结构与功能，区别动植物细胞以及生物体由小长大的原因．解答结合植物细胞和动物细胞结构图，据此解答．

由植物细胞和动物细胞结构图可知：1表示细胞膜，2表示细胞质，3表示细胞核，4表示液泡，5表示叶绿体，6表示细胞壁．
（1）与乙图相比甲图没有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，甲图表示动物细胞结构图，乙图表示植物细胞结构图．
（2）细胞核是遗传信息库，细胞核内有染色体，染色体中DNA，DNA上有遗传信息．植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质．
（3）细胞膜具有保护并控制物质进出的作用．
（4）生物体由小长大是与细胞生长和细胞分裂分不开的，细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，从而使生物体由小长大．
故答案为：（1）甲；（2）3；4；（3）1；细胞膜；（4）B．

点评：
本题考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点；细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能；细胞分裂的基本过程．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握动植物细胞的基本结构与功能以及细胞生长和细胞分裂．

解题思路：此题考查的是酸奶的制作知识，据此答题．

酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力．可见C符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 了解酸奶的制作原理及优点，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识．

A、电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动而制成的，故A错误．
B、磁带是利用磁性材料记录信息的，在记录声音时，先将声音转化为强弱不同的磁场，这样磁带经过磁头时，磁带上附着的磁性小颗粒会被不同程度的磁化，从而记录下信息．故B正确．
C、发电机工作时消耗了机械能，得到了电能；是将机械能转化为电能的装置，故C错误．
D、电磁继电器的主要部件是电磁铁，是利用电流的磁效应进行工作的，故D错误．
故选B．

解题思路：A、从分子基本性质分析；
B、氢气能燃烧，具有可燃性；
C、从二氧化碳的物理性质和化学性质分析．

A、闻到香味是因为分子在不断运动；
B、氢气燃烧发出淡蓝色火焰，生成水，证明氢气具有可燃性；
C、二氧化碳能倾倒，说明其密度比空气大，蜡烛熄灭，证明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧．
故答案为：
A实验：分子在不停的运动；
B实验：氢气具有可燃性；
C实验：通常情况下CO₂的密度比空气的密度大；CO₂不能燃烧也不支持燃烧．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题；二氧化碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验．

考点点评： 了解分子、氢气、二氧化碳的性质，能根据反应现象判断物质的性质．

解题思路：蒸馏水和冰块属于同种物质，糖水中含有蔗糖和水，属于混合物．

冰水中含有一种物质--水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；糖水中含有蔗糖和水，属于混合物．
故选C．

点评：
本题考点： 单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

解题思路：A、反应前的分子中含有H、O、Cl三种原子，反应后生成的分子中仍然含有H、O、Cl三种原子；
B、反应中四种物质的化学性质分别由四种物质的分子所保持；
C、反应前后分子构成发生改变，而构成分子的原子不变；
D、反应前有2个H原子和1个O原子构成的一个H₂O的分子，由2个Cl原子构成的一个Cl₂的分子；反应后有1个H原子和1个Cl原子构成的一个HCl的分子，由1个H原子、1个Cl原子、1个O原子构成的一个HClO的分子．

A、该反应前后的分子中都含H、O、Cl三种原子，原子种类不变则元素种类不变；故A不正确；
B、反应物H₂O、Cl₂及生成物HCl、HClO的化学性质分别由H₂O分子、Cl₂分子、HCl分子、HClO分子保持，而非原子保持化学性质；故B不正确；
C、反应前的H₂O分子、Cl₂分子在反应后变成了HCl分子、HClO分子，反应前后分子种类发生改变，分子不是化学变化中的最小微粒；故C不正确；
D、该反应为一个H₂O的分子和一个Cl₂的分子发生反应生成一个HCl的分子和一个HClO的分子，故反应的化学方程式表示为H₂O+Cl₂=HCl+HClO；故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 原子是化学变化中的最小微粒，分子是保持物质化学性质的微粒；化学变化中分子可再分，而原子不能再分．

两艘并排航行的船之间靠得太近，当船行驶时，两只船之间的水流动速度大压强小，船的外侧受到的压强不变，船外侧受到水的压强大于内侧受到水的压强，两只船都被压向中间，容易发生危险．
故答案为：较小；较大；里；靠拢．

解题思路：要合理开发新能源．风能不会对环境造成污染．太阳能不会对环境造成污染．而核能，可能发生核辐射对环境造成污染，要妥善利用．

A、风能不会对环境造成污染．故A错误；
B、水能不会对环境造成污染．故B错误；
C、核能，可能发生核辐射对环境造成污染．故C正确；
D、太阳能不会对环境造成污染．故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 资源综合利用和新能源开发．

考点点评： 本题考查新能源的开发．核能，如果发生核辐射就会对环境造成污染．

解题思路：此题考查果实和种子的形成，据此答题．

传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，

故选：A

点评：
本题考点： 果实和种子的形成．

考点点评： 解题的关键要明确子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子等．

解题思路：（1）电路有三种状态，短路，断路，通路．
（2）由焦耳定律可计算发热的多少．
（3）保险丝或空气开关有限流作用．

电路发生短路时，电流不经过用电器，电路中电阻很小，根据欧姆定律知，电路中电流很大，由焦耳定律Q=I²Rt可判断，电路中会产生巨大的热量，电路中电流过大时，保险丝熔断 （或空气开关）会自动切断电路．
故答案是：用电器；电流；Q=I²Rt；保险丝（或空气开关）．

点评：
本题考点： 电路的三种状态；熔断器的作用及保险丝的选择方法；焦耳定律．

考点点评： 考查了电路中的短路的现象，以及控制短路发生的防范措施．

解题思路：列举出所有情况，让恰好是一双的情况数除以总情况数即为所求的概率．

列表得：
（红，绿）（红，绿）（绿，绿）-
（红，绿）（红，绿）-（绿，绿）
（红，红）-（绿，红）（绿，红）
-（红，红）（绿，红）（绿，红）∵一共有12种等可能的情况，恰好是一双的有4种情况，
∴恰好是一双的概率[4/12]=[1/3]．
故选B．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件；用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

解题思路：（1）利用概率公式直接求出即可；
（2）首先利用列表法求出两人的获胜概率，判断双方取胜所包含的情况数目是否相等，即可得出答案．

（1）从3个球中随机摸出一个，摸到标有数字是2的球的概率是：[1/3]；

（2）游戏规则对双方公平．
列表如下：

小明
小东 1 2 3
1 （1，1） （1，2） （1，3）
2 （2，1） （2，2） （2，3）
3 （3，1） （3，2） （3，3）由表可知，P（小明获胜）=[1/3]，P（小东获胜）=[1/3]，
∵P（小明获胜）=P（小东获胜），
∴游戏规则对双方公平．

点评：
本题考点： 游戏公平性；列表法与树状图法．

考点点评： 本题考查了游戏公平性的判断．判断游戏公平性就要计算每个事件的概率，概率相等就公平，否则就不公平．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

巴彦淖尔,蒙古语意思是“富饶的湖泊”.位于举世闻名的河套平原和乌拉特草原上,被誉为“塞上江南,黄河明珠,北方新城,西部热土”.
在远古时期,这里曾是一片汪洋.历经多次复杂的地质构造运动和海陆变迁,最终形成了北部高原,中部山地、丘陵,南部平原的地形地貌.
巴彦淖尔历史悠久.原始社
会时期,巴彦淖尔境内就有人类活动.秦始皇统一中国后,分天下为36郡,巴彦淖尔属九原郡.汉武帝时期,改九原郡为五原郡,并进行了大规模的移民开发和水利建设.此时,巴彦淖尔大地已是阡陌纵横,鸡犬之声相闻.
在漫长的历史长河中,巴彦淖尔各族人民共同奋斗,建设了美丽富饶的巴彦淖尔,共同创造了河套文明.
现在的巴彦淖尔,是内蒙古自治区西部的一个新兴城市,东接包头市,西邻阿拉善盟,南隔黄河与鄂尔多斯市相望,北与蒙古国接壤.总面积6.44万平方公里,人口176万,聚居着蒙、汉、回、满、鄂温克等20多个民族,2004年国家批准撤原巴彦淖尔盟设巴彦淖尔市,现辖一区二县四旗,市政府设在临河.
巴彦淖尔市地处以京津为龙头的“呼（市）-包（头）-银（川）-兰（州）-青（海）”经济带上,是国家西部大开发的重点区域.北与蒙古国有369公里长的边境线,是自治区向北开放的前沿阵地.这里交通便利,通讯便捷.包兰铁路和110国道横贯东西,丹拉（丹东-拉萨）高速公路穿市而过.临哈（临河-哈蜜）铁路与临策（临河-策克）铁路正在规划建设中.
近年来,巴彦淖尔市大力推进工业化进程,对外开放有了新的突破,招商引资成果丰硕,经济建设呈现出跨越式发展的态势.2004年,全市生产总值完成189.5亿元,增长21.5％；财政收入达到15.6亿元,增长49％；城镇居民人均可支配收入和农牧民人均纯收入分别达到6910元和3518元,增长13.1％和16.7％；固定资产投资完成107.7亿元,增长45.5％；全市工业增加值实现40.8亿元,增长37.6％.
巴彦淖尔是一方富饶的热土,自然资源和历史文化资源丰富.
阴山山脉从巴彦淖尔腹部呈东西走向穿过,北部为乌拉特草原,是富饶的天然牧场.国家一类陆路口岸,甘其毛道口岸位于乌拉特草原的乌中旗境内,是连接蒙古国、俄罗斯、独联体等国家对外贸易的重要通道.草原上盛产牛、马、驼、羊,其中二狼山白绒山羊和戈壁红驼、白驼,是国内外少有的珍奇畜种.
阴山南部的河套平原,地势平坦,土地肥沃,素有“黄河百害、唯富一套”的美称,现有耕地1000多万亩,是亚洲最大的一首制自流引水灌溉区.日照时间充足,昼夜温差大,农牧产品资源丰富,盛产独具特色的河套优质小麦、葵花、河套蜜瓜、苹果梨、番茄、枸杞、黑瓜籽等名优产品,是全国著名的绿色产品和商品粮生产基地.
巴彦淖尔市境内地貌神奇,蕴藏着丰富的矿产资源.全市境内已发现的矿产资源有68种,铜、锌、硫铁等矿产储量在自治区乃至全国都名列前茅.狼山—渣尔泰山多金属成矿带全国著名,储量大,品位高,易开采,是矿山工业发展的重要基础.
巴彦淖尔市水资源富足.黄河流经我市345公里,黄河水年均过境流量316亿m3,年引黄河水量在50亿m3左右,地下水开采量达18亿m3.丰富的水资源不仅是农牧业生产的命脉,而且是推进工业化、城镇化的前提条件.
巴彦淖尔市历史文化资源丰富,从秦汉开始就是著名的古战场、农垦区、游牧区及民族聚居区.悠久的文化和特定的地域,造就了巴彦淖尔特有的历史古迹,孕育了灿烂的河套文化和多彩的草原文明.
乌拉特草原埋藏着古生物的遗骸——恐龙化石.在一亿两千万年前后的晚白垩纪时代,这里曾是恐龙的家园,在乌拉特中旗巴音满都呼恐龙化石区,中国考古人员与加拿大、比利时等国考古队进行过三次发掘考察,获得了大量古生物资料.其中,发掘到的原角恐龙、甲龙和鸭嘴恐龙属世界稀有.还有乌龟、禽鸟及爬行动物、野生植物化石,对研究地质演变和生态发展变迁及物种更迭进化有极其重要的意义.
阴山山脉横跨东西340公里的山地和草原石壁上,镌凿着数以万计的古代岩画,以其形象的艺术形式记录着人类历史.北魏郦道元是世界上最早记录岩画于史籍的第一人,在他记述中所描述的“鹿马之迹”正是阴山岩画.阴山岩画以其数量多、分布广、内容丰富,堪称中华民族古代艺术的瑰宝.
巴彦淖尔市地处祖国北部边陲,是古长城文化最丰富的地区之一.早在战国时期,长城就延伸到了这里.《史记·匈奴传》记载：“赵武灵王迹变俗胡服,习骑射,北破林胡,楼烦,筑长城,自代并阴山下,至高阙为塞.”如今在乌拉山南麓发现的长城遗迹就是战国时期赵武灵王27年所建的赵长城,是迄今发现最早的长城遗迹.
秦始皇灭六国统一天下,为御外侵兴筑万里长城,阴山北坡之上的长城遗迹就是秦将蒙恬所建,在巴彦淖尔市境内长300多公里,由石块垒砌,是现存长城中保存最完好的.
乌拉特草原上南北并行东西延伸的长城遗迹,是汉武帝时期抵御外侵修筑的边防线,是当时汉王朝最北防线.
巴彦淖尔市辽阔的土地上,至今还保留着数十座不同历史时期的古城址,它们形式、布局、规模、建筑方式各异,分布于各个地区.高阙塞：战国时赵武灵王修建,是中国历史上最著名的关塞之一,是长城防御体系中的重要组成部分；秦九原郡址：河套地区最早的郡治.汉武帝时期,改九原郡为五原郡,其下设有十六县,本境内就有四县.此外,较著名的还有鸡鹿塞、光禄塞等.
巴彦淖尔市有极具考古价值的恐龙化石、阴山岩画,有尘封久远的秦汉长城遗址、古城址,还有大量的古墓群,以及代表佛教文化的古代庙宇.阿贵庙是内蒙古地区藏传佛教唯一的红教建筑.在巴彦淖尔市现有的600多件文物中,从最原始的打制石器、磨制石器到青铜器和铁器,从早期的手制彩陶到精制发达的瓷器均有发现,其中还有国家一级文物精品.这些民族文物的保留与发现,更进一步展现了北方草原文化的悠久历史和中华文明的传承与发展.
纵观河套文明孕育和发展的过程,河套文化的发展历史是中华文明发展历史上的一个重要组成部分,巴彦淖尔的文明进程与中华文明共生共荣.

解题思路：熟记常见物质的化学式、名称、俗名：如氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙、碳酸钠、氯化钠等物质．

A、硫酸的化学式为H₂SO₄，化学式与名称不相符，故A错误；
B、生石灰的化学式为CaO，化学式与名称不相符，故B错误；
C、氢氧化镁的化学式为Mg（OH）₂，化学式与名称不相符，故C错误；
D、纯碱Na₂CO₃，化学式与名称相符，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

解题思路：解题的根据是质量守恒定律，由质量守恒定律的微观意义可知，即反应前后原子的种类和数目不变，在化学反应前后一定不变的是：原子种类、数目、质量．

由质量守恒定律的微观意义可知，在化学反应前后一定不变的是：原子种类；原子数目；原子质量．
故选B、②④⑥．
故选B．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．