熔化的例子还有凝固,升华,凝华,汽化,液化的例子

A、冰在0℃时也可能正在凝固，因为冰的凝固点也是0℃．不合题意．
B、液体温度的高低影响液体蒸发，温度越高，蒸发越快．符合题意．
C、一切物体的分子都在运动，所以都有内能，即0℃的水内能不为零．不合题意．
D、白气是空气中的水蒸气变成的小水珠，是液化现象．不合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 水的三态变化．

考点点评： 此题考查了晶体的熔点，影响蒸发快慢的因素、内能的大小，液化现象，知识点较多，要认真分析．

当雪熔化时，要从周围吸热，使周围的温度降低，所以融雪天比下雪天更冷；
冰棒冒的“白气”，是空中的水蒸气遇冷（冰棒）液化成小水珠飘散在空中形成的，属于液化现象．
故答案为：吸；液化．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象．

考点点评： 本题考查生活中的物态变化现象，易错点“白气”和水蒸气混淆，记住水蒸气是无色无味的、而白气能看到是液态的小水珠！

(1)如乙图，−10℃的冰吸收热量，温度升高到0℃，冰继续吸收热量，温度保持不变，完成熔化过程，冰全部熔化后，不断吸收热量，温度又在升高。所以BC段表示冰的熔化过程，特点是：处于冰水混合状态，吸热，温度不变，冰在熔化；

(2)如丙图，温度升高到98℃时，不断吸收热量，温度保持98℃不变，此时水沸腾，所以水的沸点是98℃.1标准大气压下水的沸点是100℃，现在水的沸点是98℃，因说明此时大气压小于1标准大气压。

(3)液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，沸腾实验过程中不会记录到再升高的温度值，所以GH段不是根据实验画出的。

（1）（2分，每空1分）BC、处于冰水混合状态，吸热，温度不变，冰在熔化
（2）（2分，每空1分）98、低于
（3）（2分）在GH段，水全变成了水蒸汽，水蒸汽散发出去，而温度计在水中，测量的不是水蒸汽的温度，液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，沸腾实验过程中不会记录到再升高的温度值，所以GH段不是根据实验画出的。

（1）冰的熔点为0℃，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要用搅拌棒进行搅拌；
（2）探究冰的熔化特点，不仅要探究温度随时间的变化情况，而且要观察其状态的变化；
温度计的分度值为1℃，所以其示数为-4℃；
（3）根据表格中数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起来，如图所示：
；
（4）由图象知，冰达到熔点后熔化，虽不断吸热但温度保持不变．
故答案为：（1）慢；用搅拌棒搅拌；（2）状态；-4；（3）见上图；（4）不变．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的探究实验．

考点点评： 此题是探究冰的熔化特点，考查了学生对水浴法的应用及理解，同时考查了熔化图象的画法及晶体熔化时的特点．晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分．

∵冰漂浮于水面上，
∴F_浮=ρ_水gV_排=G_冰，----------------------①
又∵冰熔化成水后，其质量不变，重力不变，
∴G_水=ρ_水gV_水=G_冰，------------------------②
由①②可得：ρ_水gV_排=ρ_水gV_水，
∴V_排=V_水，
即：冰熔化为水的体积等于冰排开水的体积．
∴冰化水后玻璃杯中的水面不变．
故选C．

点评：
本题考点： 密度公式的应用．

考点点评： 本题关键：一是冰化水质量不变，二是阿基米德原理和漂浮条件联合运用．

（1）如图，A熔化时有熔点，B熔化时没有熔点，所以A是晶体，B是非晶体．
（2）物质A熔化时，不断吸收热量，温度保持80℃不变，所以该物质熔点是80℃．
（3）在第4min时，晶体低于熔点是固态．
故答案为：A；80；固．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的温度—时间图象．

考点点评： 物质的熔点和沸点之间是液态，高于沸点是气态，低于熔点是固态，等于熔点可能是固态，可能是液态，可能是固液共存，等于沸点可能是液态，可能是气态，可能是气液共存．

∵钢球的质量M=7.26kg=7.26×10³g，密度ρ=8.02g/cm³设钢球的半径为Rcm，
∴体积为Vcm³M=8.02V，
得V=[M/8.02]
而V=
4πR3
3
∴[M/8.02]=
4πR3
3，
R³=[3M/4π×8.02]，
R=[3M/4π×8.02]=6.00cm，
直径为6.00×2=12.00cm，
∴这个钢球的直径为12.00cm，即12cm．

点评：
本题考点： 实数的运算．

考点点评： 此题主要考查了实数的运算在实际问题中的应用，解答此题的关键是要熟练掌握质量与密度的关系式，及单位的换算．

（共8分）
（1）酸受热分解若只生成二氧化碳和水，氢氧元素化合价不变，而碳元素化合价升高，所以反应后应有化合价降低的元素，所以（1）答案：（1）无法进行配平、配不平或不符合质量守恒定律或只有化合价的升高，无化合价的降低（1分）．
（2）烧杯敞口放置在空气中空气中也有二氧化碳，时间长了烧杯内的澄清石灰水也会变浑浊，故答案：①不严密（1分）注意洗气瓶要长进短出，进气的导管要浸没液体中，出气导管只要刚刚露出橡皮塞．故答案②如右下图（长管不伸入液面下不给分，不作美观要求）（1分）
因为无水硫酸铜由白变蓝，洗气瓶中溶液变浑浊，所以草酸受热分解肯定生成二氧化碳和水，但都被吸收．到最后点燃的是一氧化碳，燃烧生成二氧化碳．故答案：内壁附有澄清石灰水（其它合理答案均给分）（1分）CO（1分）
（3）根据实验现象和前面的分析知草酸受热分解生成二氧化碳、一氧化碳、水．故答案：①H₂C₂O₄

△
.
CO₂↑+CO↑+H₂O（2分）；
二氧化碳能和碱石灰中的氢氧化钠反应，虽没现象但干燥管因吸收它质量增加．故答案：②称量实验前后盛有碱石灰的干燥管的质量（意思相近的表述均给分）（1分）

点评：
本题考点： 实验探究物质的性质或变化规律；化学实验方案设计与评价；化学方程式的配平；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题是实验探究题，综合考查到了质量守恒定律、物质的性质、化学用语相关知识．

冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加，由于比热容与物质的种类和物质所处的状态有关，当冰熔化成水后，比热容变大；
故选AD．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；温度、热量与内能的关系．

考点点评： 解决此类问题要知道熔化过程的特点及不同物质比热容不同．

（1）根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
；
（2）由图象及表格中数据知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，则冰是晶体，且熔点为0℃；
（3）2min到5min处于熔化过程，温度虽然不变，但需不断吸热，所以内能增大；
冰熔化成水后，质量不变，根据题意，在相同时间内冰和水吸收的热量是相同的，则：
Q_水=Q_冰
∴c_水m△t_水=c_冰m△t_冰
则：c_水=
△t冰
△t水•c冰=
−2℃−(−4℃)
2℃−1℃•c冰=2c_冰
∴c_水=2c_冰．
故答案为：（1）如图；（2）晶体；冰在熔化过程中温度保持不变，有一定的熔点；（3）内能；（4）c_水=2c_冰．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的探究实验．

考点点评： 此题是探究冰熔化时温度的变化规律，考查了晶体熔化的特点及熔化图象的做法和分析，同时涉及到了质量的特征及热量的计算．

冰的熔化特点是温度达到熔点吸热温度不变，符合随时间增大温度不变且温度为零度的是BC段，水的沸腾特点是温度达到沸点，吸热温度不变，符合达到沸点100摄氏度，随时间增加温度不变的线段为DE段，冰前2min吸热为Q=cmΔt=2.1×103J/(kg⋅℃)×0.1kg×40℃=8.4×103J，

BC ；DE；8.4×10 ³

A、图象中AB段表示冰吸热升温，而BC段才是冰的熔化过程；DE段是水的沸腾过程，故本选项错误．
B、AB、CD段物质在吸热，BC是冰的熔化过程、DE段是水的沸腾过程，都要吸热，故本选项错误．
C、从图象上可以看出，冰熔化时温度一直保持在0℃，说明冰是晶体，其液态是水，水的凝固点是O℃；故本选项正确．
D、冰从2min开始熔化，到8min结束．熔化过程用了6分钟，故本选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的温度—时间图象；沸腾及沸腾条件．

考点点评： 该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象中获取信息的能力，考查的很全面．

电阻丝从时刻t₁加热到时刻t₄，放出的热量为Q_放=P（t₄-t₁），
这一段时间内，该物质吸热的总热量可以分为两部分，一是物质温度升高吸收的热量，二是完成熔化吸收的热量，
则有：Q_吸=cm（t_温3-t_温1）+Q_熔
所以η=
Q吸
Q放=
cm(t温3−t温1)+Q熔
P(t4−t1)
所以该物质的比热容为：c=
50%•P(t4−t1)
m(t温3−t温1)+Q熔=
P(t4−t1)
2m(t温3−t温1)+2Q熔＜
P(t4−t1)
2m(t温3−t温1 )
故选A．

点评：
本题考点： 热量的计算；晶体的熔化和凝固图像；电功率．

考点点评： 该题难度较大，通过晶体的熔化图象考查了热量的计算、电功率、效率等知识，解题的关键是晶体的熔化过程还吸收了一部分热量，必须考虑进去．

A、春天，冰雪消融，属于熔化现象，符合题意；
B、夏天，露水晶莹，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，不符合题意；
C、秋天，薄雾缥缈，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，不符合题意；
D、冬天．瑞雪纷飞，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点．

考点点评： 解决此类问题要结合物态变化进行分析．结合生活实际，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．

海波是晶体，其熔化过程虽然吸热，但温度不变．
A、图中图象显示随时间的增加，温度逐渐上升，但是温度在不断地升高，是非晶体的熔化图象，与题意不符；
B、图象显示随时间的增加，温度下降，但中间有一段时间内温度不变，说明是晶体的凝固图象，与题意不符；
C、图象显示随时间的增加，温度上升，而且有一段时间温度保持不变，说明这一段时间内，虽然吸热，但温度不变，是晶体的熔化过程，故本选项正确
D、图象显示随时间的增加，温度逐渐下降，是非晶体的凝固图象，与题意不符．
故选C．

点评：
本题考点： 晶体的熔化和凝固图像．

考点点评： 该题考查晶体与非晶体的熔化、凝固图象的区别，关键是从晶体熔化（或凝固）过程温度不变这一特征来考虑．