填字成词.（）（）江面 （）单（）只 （）（）不动 （）（）怒火最好是成语

南京长江大桥横贯江面,雄伟壮观.
行不?

浩瀚无垠,波澜壮阔

其江下一塌糊涂

看问题不能被事物的表象所迷惑,而要透过现象看到事物的本质,这样才能解决问题或躲开危险.

应该是说看问题不能被事物的表象所迷惑,而要透过现象看到事物的本质,这样才能解决问题或躲开危险.

应该是说看问题不能被事物的表象所迷惑,而要透过现象看到事物的本质,这样才能解决问题或躲开危险.
老实说来,这应该是一个谚语吧……

你想思泉涌如涛

三峡 郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.
至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味.
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
译文：
在三峡七百里江流中,两岸高山连绵不绝,没有一点中断的地方；重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽了天空,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮.
到了于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了,不能通行.有时遇到皇帝有命令必须急速传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这两地可是相距一千二百多里呀!即使骑上快马,驾着风,也不像这样快.
到了春天和冬天的时候,白色的急流,碧绿的深潭,回旋的清波,倒映着各种景物的影子.高山上多生长着姿态怪异的柏树,悬泉和瀑布在那里飞流冲荡.水清,树荣,山高,草盛,真是妙趣横生.
每逢初晴的日子或者结霜的早晨,树林和山涧清凉和寂静,常有在高处的猿猴放声长叫,声音接连不断,凄凉怪异,空旷的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失.所以三峡中的渔歌唱到：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
注释:
自：从,此处有“在”之意.三峡：指长江上游重庆、湖北两省间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡.三峡全长实际只有四百多里.
略无：毫无.阙：通“缺”,空缺.
嶂(zhàng)：屏障似的高峻山峰.
停午：一作“亭午”,中午.夜分：半夜.
曦(xī)：日光.这里指太阳
夏水襄陵：夏天大水涨上了高陵之上.襄,上.陵,大的土山,这里是丘陵的意思.
沿：顺流而下.溯,逆流而上.
或：有时.王命：朝廷的文告.宣：宣布,传达.
朝发白帝：早上从白帝城出发.白帝：城名,在重庆市奉节县.
江陵：今湖北省江陵县.
奔：奔驰的快马.御风：驾风.
以：这里当作“似”.
素湍：白色的急流.绿潭：绿色的潭水.
回清：回旋的清波.
绝巘(yǎn):极高的山峰.巘,凹陷的山顶.
飞漱：飞流冲荡.
悬泉：从山顶飞流而下的泉水.飞漱：急流冲荡.漱,喷射.
清荣峻茂：水清,树荣（茂盛）,山高,草盛
晴初：天刚晴.霜旦：下霜的早晨.
属(zhǔ)：动词.引：延长.
凄异：凄凉怪异.
哀转久绝：悲哀婉转,很久才能消失.
巴东：汉郡名,在现在重庆云阳、奉节一带.
沾：打湿.
赏析一:
郦道元的《三峡》（首段）是一篇著名的山水之作,以不到区区200字的篇幅,作者描写了三峡错落有致的自然风貌.
作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度.
接着,作者先写山,用“两岸高山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托,让人进一步感到三峡的狭窄,寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌,使读者很快被三峡的雄险气势所吸引.
水是山的眼睛.作者按自然时令来写水,先写水势最大最急的夏季.用“夏水襄陵,沿溯阻绝”正面极写水势之险恶、水位之高、水流之急.“朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”,通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾.再写水势减小的春冬,此时的三峡可用一“秀”字概括.“素湍”“绿潭”,两种色彩、两种情态,动静交织,对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”,也是有静有动、有声有色,山水树木交汇其中,蔚为奇观.“清荣峻茂”一句话四字写三物：“清”字写水,“峻”字写山,“荣”“茂”写柏树.“良多趣味”,又掺入了作者的审美意趣,使得诗情画意融为一体.写秋水,作者用一“霜”字暗示,写三峡秋景的清寒,并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高,让人不胜凄凉.
作为描写山水之作,本文并非单纯写景色,而是以情托景（如“良多趣味”托出春冬景色之佳,“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉）,缘情入景（如开头几句体现了初赏三峡的总体之情,使人顿有雄伟奇险之感,以下再分写时而悚惧,时而欣喜,时而哀凄的四季之情）,作者以情而非四季的顺序来布局谋篇.
引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛.
一切景语皆情语,初学写作者,写景状物要做到写出其特点,要和自己的思想感情相一致.

可以填 巍然不动 纹丝不动

一座像彩虹一样弯曲的大桥横卧在江面上

把月亮比喻成了一道道瀑布和一匹匹素锦

漫江碧波荡漾,显露出白翎的水鸟,掠翅江面.满山青翠欲滴,遍布的朵朵鲜花红艳无比,简直就象燃烧着一团旺火

莫看江面平如镜,要看水底万丈深 不要只看到一些表面现象,表现似乎很平静的事情,在其深处恐怕的暗波涌动的,做事要看透更深的一层

莫看江面平如镜,要看水底万丈深.
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A.江面上的波纹

阳光,从云层间,顺着弯曲的条条云缝,把它那耀眼的光辉,一直照射到大地,就像一根根金箭

这是光的漫反射,江面有波浪不平整,光的反射不集中.

第一题 要的依次是 充实 冲击
第2题 ér dānɡ
第3题 A
第4题 我赞美桥的朴实
第5题 情愿充当
第6题 老师使我们走向成功之路,而老师却拿着低微的工资
第7题 本文借（ 桥 ）赞美了（ 老师 ）的（ 默默无闻 ）、（ 一视同人 ）、（ 不计报酬 ）、（ 无怨无悔 )

解题思路：（1）光在平静的水面上也会成像，水面成像的特点和平面镜成像的特点相同，物像等大、物像等距、物像连线与镜面垂直；（2）本题根据物体和像到水面的距离相等，进行计算．

山峰在水中的倒影是它在水中成的虚像，成像原理与平面镜成像相同，山峰最高处距水面120m，山峰的像距水面也是120m，
因此山峰的最高处与倒影的最低处相距120m+120m=240m．
故答案为：虚、240．

点评：
本题考点： 平面镜成像的相关作图．

考点点评： 水外面的物体在水表面成的像，是光的反射形成的；我们看到水中的物体，是由光的折射形成的，注意加以区分．

2*120=240m
这里倒影是虚象,是平面镜成像!这里物距=像距,不考虑如江水深10m的问题!
2*3=6m
平面镜成像,物距=像距,乘2就行了,深多少没有意义!

相距=120+10=130米

潮平两岸阔,风正一帆悬. 望采纳谢谢!你的采纳是我回答的动力!
记得采纳啊

急湍甚箭,猛浪若奔.

（平静）的江面、（华丽）的词句、（怒气冲冲）地往前走、（绿油油）的田地、（雄壮 ）力气、环境（干净）、生意（兴隆）、家庭（美满）

要得在后面
这时候,大雾漫天
草船”是什么样的船?为什么文章中用了“借”箭?整个故事发生在原因、经过、结果怎样?生动的情节吸引着学生学生边读边思,激发着学生学习热情.
难点：抓住课文内容,分清事物的前因后果.
教师思考：
课文是根据我国著名古典历史小学《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的.记叙了孙刘联合抗曹的过程中,诸葛亮与周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才知过人.文章内容情节生动曲折,人物形象鲜活,人物关系微妙,中心突出.教学中应把握好文章赞扬诸葛亮“神机妙算”的中心,结合学生对文章已有的认知基础,课内外结合,长文短教.
重点：从“草船借箭”中认识诸葛亮借箭成功的原因,体会他的神机妙算.
设计特色：课内外结合,长文短教,读中感悟.
信息资料：
1、师生共同阅读《三国演义》中有关草船借箭的内容资料.
2、查阅搜集介绍诸葛亮及故事中人物的文章或相关资料.
3、船模型及相关的演示材料.
教学要求：
1、引导学生理解诸葛亮之所能神机妙算使得借箭成功,是因为他具有知自己知彼、知天知地的杰出才能；认识诸葛亮识大体、顾大局的宽广胸怀.
2、帮助学生分清事情的前因后果,提高学生的阅读理解能力.
3、学会本课的生字生词.
4、有感情地朗读课文,复述课文.
方法一：
理由：全文以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述,条理清楚,重点突出.
程序：
一、提示课题,点出“借”字.
据课题：你认为文章应该写些什么内容?哪个字是题目的中心词?全文突出哪能个字?
二、理出脉络,围绕“借”字.
A“借箭”的原因是什么?
B“借箭”的经过怎样?
C“借箭”的结果如何?
引导学生带着问题读课文,然后组织讨论.并据以上问题给文章划分段落.
三、掌握重点,突出“借”字.
“借箭”的经示是第三段（按三段分）表现了诸葛亮的智慧和才干.
A、在借箭前做了哪些准备工作?为什么强调不能让周瑜知道?
B、等到什么时候才去开船借箭?为什么等到这个时候?
C、把船停在哪里?怎样停的?为什么?
D、“借箭”时,诸葛亮表现怎样?说明什么?
E、你认为借箭成功的原因是什么?
（原因：知天---预测准三天内必有大雾,回来时顺风顺水.
知地----大雾中能所船信在受箭最佳的地方.
知人------鲁肃忠厚（保密备船）曹操多疑,不睹虚实,不敢轻意出击.
表现了诸葛亮足智多谋、才华卓越.并通过周瑜与诸葛亮的语言、行动的对比,表现出诸葛亮顾全大局,豁达大度的风范,反衬出周瑜气量狭窄,妒能忌贤,不顾抗曹大局,一心想刁难,加害诸葛亮的卑鄙行径.
四、复述巩固,抓住“借”字.
五、演读欣赏,体会“借”字.
方法二：
理由：文章中心主要是赞扬了诸葛亮的“神机妙算”,这是贯穿在文中的主要线索.
程序：
一、复习导入.
组织学生进行补题练习, 练习分清前因后果,训练有条理地表达.
（ ）草船（ ）借箭.
二、抓住中心词,突出重难点.
1、引导通读全文,思考：草船借箭取得成功的根本原因是什么?（诸葛亮神机妙算）结合中心词进行质疑,师生共同梳理.
（1）课文哪些内容表现了诸葛亮的“神机妙算”?
（2）诸葛亮为什么能做到“神机妙算”?
2、引导学生分组研读课文,针对思考题进行讨论.教师可为学生的学习活动提供建议,从“知天、知地、知人”三个方面,体会诸葛亮的神机妙算.并强调结合文中的相关语句理解体会.
（抓住中心词,读书质疑,提高阅读理解能力.）
3、交流汇报,互相补充.共同操作,深刻理解诸葛亮的神机妙算,引导复述课文.
在学生汇报的基础上,互相补充、评价,深刻理解课文内容.
师生共同利用准备的教具,边读边演示借箭过程,加深学生对课文内容的理解,练习复述课文.
（培养合作交流意识,评价意识,动手实践能力.）
4、小结：在理解的基础上引导学生填空.诸葛亮是一个（ ）的人.
三、感情朗读,整体回顾.
选择自己喜欢的段落,练习有感情地朗读.整体回顾全文内容,理解故事深层次的前因后果.（周瑜妒忌设局陷害；孔明大败失败周郎.）
四、再回课题,学后质疑、解疑.课题中的“借”换成“取”“骗”“受”“偷”行不行,为什么?
五、拓展表演,综合实践.
利用手中搜集的关于三国人物的资料,表演文中的故事.
资料：
1、《三国演义》全称《三国志通俗演义》,长篇小说,一百二十回,罗贯中著.罗贯中,元末明初人,名本,号湖海散人,杭州人.《三国演义》的内容是描写东汉灵帝建宁二年（169）到晋武帝太康元年（280）之间的历史事件,重点描写魏、蜀、吴三国之间的军事、政治、外交斗争及兴衰过程.它以三国历史为骨架,其基本轮廓和基本线索以及主要人物的主要活动与历史记载相去不远,但具体内容和血肉部分则出于虚构创作.它代表了中国古代历史演义小说的最高成就,在中国文学史上和人民群众中都有极为深远的影响.
2、诸葛亮：（181----234）字孔明,三国时期蜀国著名政治家和军事家.生于山东琅琊的一个官僚世家.
3、周瑜：字公瑾,三国时期东吴的名将,总督东吴兵马.
4、鲁肃：字子敬,三国时东吴名将,周瑜死后,他总督东吴兵马.
5、曹操：字孟德,三国时期的政治家、军事家,汉献帝时为丞相.
6、原著中对大雾的描写：上接高天,下垂厚地,渺乎苍茫,浩乎无际.甚则穹昊无光,朝阳失色；反白昼为昏黄,变丹青为水黑.
7、原著本章小结：
浓浓雾露满长江,天地难分水渺茫,二十舟船能摆列,万余弩弓尽施张, 飞蝗透草摇天影,孔明今日伏周郎.

这首诗的名字叫《渡荆门送别》
月下飞天镜,云生结海楼.
赏析：“月下飞天镜”正好符合了“江上生明月”情景,江面上能映出两轮月亮.
“云生结海楼”,游人登上双月楼眺望,可观赏此奇观.
希望有助于你理解

解题思路：因为潜水艇潜行（在水面下航行），所以排开液体的体积相等，在海面下和江面下，液体的密度不同，根据阿基米德原理可知，所受浮力不同；又因为潜水艇是悬浮在江水和海水中，所以浮力都等于自重，故潜艇自身重力不同．

由题知，ρ_海水＞ρ_江水，排开水的体积不变，
∵F_浮=ρ_液v_排g
∴潜水艇在海面下和在江面下受到的浮力不相等，在海面下受到的浮力大，
∵潜水艇在海面下和江面下悬浮，
∴F_浮=G，
∵潜水艇在海面下受到的浮力大，
∴潜水艇在海面下所受的重力大．
所以：潜水艇在海面下和江面下悬浮时，所受浮力的大小不相等，在海面下所受的重力大．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．

考点点评： 潜水艇的工作时是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜的，要弄明白：水的密度变化时，排开水的体积不变，浮力变化，要使它仍悬浮在水中时，就要改变自重．

Herewith forward down
Broaden river running
Smooth current drifting
One leaf we'r boating
Swiftly with the water
Drunken in the landscape

1.
因为火车从车头驶入正桥到车尾离开正桥这段时间里,行驶的路程x=1572+428=2000m
又因为火车的车速v=s/t=(6774+428)/(6*60)约等于20m/s
所以火车从车头驶入正桥到车尾离开正桥所用的时间=2000/20=100秒
2.
因为乘客通过正桥所走过的路程x=1572m,乘客的速度和火车一样都是20m/s
所以t=1572/20=78.6秒
1楼错了,6分钟等于360秒 不是180

由v=s/t得：
v=s/t=(1800m+200m)/100s=20m/s
答：火车速度20m/s
由上题得：v=20m/s
由v=s/t得：
t=s/v=(4700m+200m)/20m/s=245s
答：火车全部通过桥的时间为245s
由v=s/t得：
t=s/v=（1800m-200m）/20m/s=80s
答：火车全部在正桥上的时间为80s
（思路：做这种题主要是抓住v=s/t和火车全部过桥时间=（桥长+火车长）÷火车速度,火车全部在桥上的时间=（桥长-火车长）÷火车速度这三个公式就行了 注：/为分数线）

探望,仰望,遥望,盼望.

月下蹲坐在岸边远眺,江面犹似一张从我足下铺散而出的泛着银光的绸带,耀耀生辉.

平静如镜的江面上没有一丝丝的波浪.

他在想昔日与战友并肩作战的日子,他在想与村民们朝夕相处的日子.

血红的夕阳把江面映照得格外绚丽.
缩句应为：夕阳把江面映照.
【注】“血红的”作定语,删掉；“格外绚丽”作补语,删掉.
把这个句子缩成“江面绚丽”肯定是不对的.其一,“绚丽”在句子中的成分是补语,应删掉的；
其二,这个句子是把字句,缩句时句子结构是不能给改变的.
愿对你有所帮助!

白帆和木桨
在宽阔的江面上,渔船撑起白帆顺流而下.
白帆鼓满了风,推送着渔船前进.它欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀,多神气,多威风!
于是,白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊,你这个又无能又懒惰的家伙!渔船冲波踏浪,飞快地前进,全靠有我这张帆!你呢?什么事情也不能干,只会躺在那里睡懒觉!”
木桨一声不吭,好像真的睡着了.
傍晚,渔船要返航了,渔夫解开缆绳,白帆刷地从桅杆上落下,卷了起来.接着,渔夫拿起木桨,点破江水,划动起来,渔船便掉过头返航了.
白帆焦急地喊起来：“为什么把我卷起来呢?为什么使用那无能地木桨呢?”
哈哈,现在你该明白了吧.木桨带着哗哗的水声说：“你只能在顺风的时候神气十足,而我 （虽然 ）本事不大,（ 却 ）敢于逆风而上.”
中心句：“而我虽然本事不大,却敢于逆风而上”
收获：人要有勇于逆流前行的精神

1、联系上下文,理解词语.飘飘然:( 怀有极大的骄傲自大情绪而感到轻飘飘,形容骄傲、得意).2、“它急得大声批评”一句中的“它”指谁?“它”指船.
是怎么批评的?“有什么好骄傲的!失去了风的力量,你能带动我前进半步吗?"
3、从哪里看出帆惭愧极了?画出有关的句子.“嗤——”的一声,从桅杆上溜了下来,蜷作一团.
想一想,如果你是帆,听了船的批评你有什么想说的呢?（这是自由发挥题,可以从道歉的角度说,也可以从团队精神、团结的角度说）

1 宽阔
2广阔
3辽阔

解题思路：因为潜水艇潜行（在水面下航行），所以排开液体的体积相等，根据阿基米德原理可知，从江水到海水，液体的密度变大，所以浮力变大；又因为潜水艇是悬浮在水中，所以浮力等于重力，故自身重力也变大．

因为潜水艇潜行（在水面下航行），所以v_排不变，根据阿基米德原理F_浮=ρ_液gv_排可知，从江水到海水，液体的密度变大，所以浮力变大；即F₁＜F₂；
又因为潜水艇是悬浮在水中，所以浮力等于重力，故自身重力也变大即G₁＜G₂．
故答案为：小于，小于

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 潜水艇的工作时是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜的，它悬浮在水中（水的密度不变）因排开液体的体积不变所以浮力不变．

它以铁一般的灰笼罩着渐渐昏暗的北方天空,它以华灯初上的长安街上的傍晚,它以春寒料峭的寒冷侵袭着北京冬天光秃秃的树梢,它以闪耀磅礴的霓虹,提醒写字楼里每个还在加班却归心似箭的人儿.
（怎么跟写我似的.加班.加班.）

磅礴的气势

嘎羧是主语,凝望是谓语,江面是宾语,
所以是：嘎羧凝望江面.
我也是六年级,顺便帮帮忙咯!

万道金光立刻把江面铺满了.
江面立刻被万道金光铺满了.

3.江面上一只载着友人的船,终于在水天相接的碧空中消失,能够看到的只剩下滔滔不绝的长江流水.
诗句：孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.作者：李白
5.春天光照时间渐长,天气趋暖,清风拂面,送来百花的芳香,带来春草的清馨.
诗句：迟日江山丽,春风花草香.作者：杜甫
六、按要求写出两句诗句.（16分）
1.表达友情深厚：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
2.描写春雨的：好雨知时节,
当春乃发生.
随风潜入夜,
润物细无声.
3.表现爱国情怀：人生自古谁无死,留取丹心照汗青
4.除旧迎新：爆竹声中一岁除,春风送暧入屠苏.
5.清明时节人们的心情：清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
6.呼吁政府重用人才：我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.
7.李绅的诗：谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
8.抒发崇高志向：生当作人杰,死亦为鬼雄
七、把正确答案的序号填在括号里.（8分）
3.下面诗题不是苏轼写的是（ 2 ）.
①《惠崇春江晓景》②《泊船瓜洲》③《饮湖上初晴后雨》
4.“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指（ 1 ）.
①苏州 ②杭州 ③扬州
八、古诗填空.（5分）
1.春天是什么?她是朱熹笔下的“等闲识得东风面,_万紫千红总是春.”也是白居易记忆中的“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝_.”
2.春日的清晨,我睁开睡眼,窗外传来小鸟清脆的叫声.我想起两句古诗：春眠不觉晓,处处闻啼鸟.
3.夜晚,我仰望明月,思乡之情油然而生,轻轻吟诵着举头望明月,低头思故乡
“ ,”
4.爷爷70大寿,大家给爷爷祝寿,可爷爷却感叹道：“夕阳无限好,只是近黄昏.”我赶忙说：“唐代诗人杜牧认为停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花_,您的身子骨还很壮实.”
5.我下象棋时,总是看不清对方的招数,爸爸说这叫当局者迷,真是不识庐山真面目,只缘身在此山中.

月光像精灵般划过,雀跃在江面上,跳着华尔兹,江面瞬间被照亮了.

就像闪烁在夜空里的星星,散发着晶莹光芒的宝石.还有儿时记忆里跳动着舞蹈的萤火虫.

1:不要看水面像镜子,要看水底有多少深.2:花盆长不了苍松,鸟笼里关不了雄鹰.3:天天旅游,不怕一千一万里,天天做事,什么事都不怕.

渔船在宽阔的江面上,撑起白帆顺流而下