棉蚜是一种专门危害棉花的蚜虫，长期使用杀虫剂会使棉蚜产生抗药性，人们增加农药的使用量更会污染环境。生物防治是利用生物来防

A、空气是通过呼吸道进入肺的，过程是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺．A正确；
B、食物链的起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者…最高级消费者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者．棉田中的食物链是：棉花苗→棉蚜→瓢虫→麻雀→鹰．B正确；
C、尿液排出通道：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外，C错误；
D、家蚕是完全变态的昆虫，一生经过受精卵→幼虫→蛹→成虫．D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 呼吸道的组成和功能；生态系统中的食物链和食物网；尿的排出．

考点点评： 回答此题的关键是明确呼吸道的组成，食物链的写法，泌尿系统的组成以及昆虫的完全变态发育．

A、判断寄生关系有两点：1、寄生虫必须生活在寄主体内或体表；2、必须从寄主体内获取营养．以上两点棉蚜虫与棉花植林都满足，则棉蚜与棉花的种间关系是寄生，A正确；
B、长期使用农药，不断筛选出具有抗药性的棉蚜虫，淘汰没有抗药性的棉蚜虫，最终导致棉蚜种群的抗药基因频率增大，B正确；
C、从上表数据中得知到7月10日种群增长就停止，说明达到了环境容纳量即K值，由此可知棉蚜种群数量的增长曲线呈S型，C正确；
D、人教版必修三P62第一段的叙述“调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可采用样方法．”，说明样方法主要适用于活动能力弱的生物，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 估算种群密度的方法；种群数量的变化曲线；种间关系．

考点点评： 本题主要考查种群密度调查法，种群数量变化，种间关系，现代生物进化理论，意在考查学生提取题干信息和分析问题的能力，属于中档题．

（1）判断寄生关系有两点，1、寄生虫必须生活在寄主体内或体表；2、必须从寄主体内获取营养．以上两点棉蚜虫与棉花植林都满足，则棉蚜与棉花的种间关系是寄生．
（2）人教版必修三P62第一段的叙述“调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可采用样方法．”，说明样方法主要适用于活动能力弱的生物．从上表数据中得知到7月10日种群增长就停止，说明达到了环境容纳量即K值，由此可知棉蚜种群数量的增长曲线呈S型．
（3）长期使用农药，不断筛选出具有抗药性的棉蚜虫，淘汰没有抗药性的棉蚜虫，最终导致棉蚜种群的抗药基因频率增大．
（4）从细胞工程角度，可通过植物体细胞杂交技术来防治棉蚜，另外培育抗病新品种、引入该棉蚜的天敌进行生物防治等．
故答案为：
（1）寄生
（2）样方S环境容纳量（K值）
（3）增大由于农药的选择作用，具有抗药性的棉蚜增多
（4）植物体细胞杂交培育抗病新品种、引入该棉蚜的天敌进行生物防治等

点评：
本题考点： 种间关系；种群数量的变化曲线；植物体细胞杂交的过程．

考点点评： 本题主要考查种群密度调查法，种群数量变化，种间关系，现代生物进化理论，意在考查学生提取题干信息和分析问题的能力，属于中档题．

A．一块稻田内的所有昆虫可能包含多个物种，不属于种群，A错误；
B．一个森林里的所有生物属于群落，B错误；
C．一块朽木上的全部真菌可能包含多个物种，不属于种群，C错误；
D．一块棉田里的全部棉蚜属于一个种群，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 本题考查种群和群落知识，意在考查考生对种群和群落定义的理解能力．

A、6-10至6-25种群数量增加，但种群增长率发生改变，不属于指数增长，A错误；
B、6-30至7-10种群的数量增加，年龄结构为增长型，B错误；
C、种群数量呈现S型，则种群的增长速率先增加后减小为0，与棉蚜数量不呈正相关，C错误；
D、7-10后种群数量相对稳定，有大量棉蚜产生，也有大量死亡，但出生率等于死亡率，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 种群的数量变动；种群的特征．

考点点评： 本题主要考查种群密度调查法，种群数量变化，意在考查学生提取题干信息和分析问题的能力，属于中档题．

A、呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换，A正确．
B、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，B正确．
C、肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿液排出体外的顺序是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外，C错误．
D、人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人，D正确．
故选：C

点评：
本题考点： 肺与外界气体的交换；动物体人体的结构层次；生态系统中的食物链和食物网；尿的排出．

考点点评： 此题涉及的知识点较多，综合性强，需要细心解答．

（1）判断寄生关系有两点，1、寄生虫必须生活在寄主体内或体表；2、必须从寄主体内获取营养．以上两点棉蚜虫与棉花植林都满足，则棉蚜与棉花的种间关系是寄生．（2）人教版必修三P62第一段的叙述“调查某种昆虫卵的...

点评：
本题考点： 种间关系；基因频率的变化；估算种群密度的方法．

考点点评： 本题主要考查种群密度调查法，种群数量变化，种间关系，现代生物进化理论，意在考查学生提取题干信息和分析问题的能力，属于中档题．