雁阵的含义是什么?

1、母亲未说完的话大概就是：我的有病的儿子和我那个还未成年的女儿让我放心不下,希望他们坚强地生活下去.
2、秋天的怀念并不是说故事发生在秋天,而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处,都是代表了一种惋惜,代表了一种收获母爱,收获生存勇气的信念.
3、母爱无私,母亲永远是在我们看不见的时候最爱我,父母对子女的爱永远只表露了三分~~
4、让我看菊花是因为花代表美好的事物,希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦,更是为了让他找到生活的勇气.

站在滕王阁畔未被污染的秋色里,背东方而立,渔舟穿行,吆喝回荡在整条江面,夕阳余晖中,偶有飞雁点缀,发出的呼唤之声,萦绕着南北两岸!

（1）读读那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落.母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”这句话回答问题
1、这段话描写的是什么季节
答：秋季.（“母亲”说菊花开了,而菊花开的时间就在秋季）
2、母亲挡在窗前不让“我”看到什么?
答：她不愿意让“我”看到飘零而落的枯叶,她担心这样的生命逝去的景象使“我”心情更难过.
3、她为什么要带“我”到北海去看菊花?
她不愿意让那凋零的落叶占据我的思想,她要告诉我：外面的世界五彩缤纷,充满生命力,只有走出去,走出心中的阴影,生活才会更加美好.
（2）说说文章为什么用“秋天的怀念”做题目.
文中所叙述的事情发生在秋天,而就在那个秋天,病重的母亲依然全身心的照顾着我,直至在那个秋天离“我”而去,因而,每到秋天必会想起母亲,怀念母亲,所以,以《秋天的怀念》为题更能表达“我”对母亲地思念

（1）读读那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落.母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”这句话回答问题
1这段话描写的是什么季节
__秋天__________________
2母亲挡在窗前不让“我”看到什么
___不让“我”看到落叶萧萧的景象,影响心情_________________
3她为什么要带“我”到北海去看菊花
为了不让我整天呆在家里胡思乱想,让我能有个好心情.
（2）说说文章为什么用“秋天的怀念”做题目
那个秋天,母亲说要去推“我”看菊花,还没来得及去,她就去世了.又到秋天,我想起母亲,怀念着她和她对我的爱.用“秋天的怀念”做题目,能够最好的突出本文的中心思想.
原创手打,觉得好请及时采纳,谢谢哦.

1:因为母亲精心照顾我,顾不得培养花了
2：她想让我看看外面的世界,跟能想菊花一样变坚强,绽放出自己的美丽
3：动作描写,心理描写,表现了母亲的爱
4：写出了秋天的美,也写了母爱的美,写出了“我”不再自卑,能像菊花那样坚强!

小题:①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
小题:①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。
小题:第一处：“母亲喜欢花……”。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
小题:母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
小题:①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
小题:从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
小题:①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

无

主要问题
　　1.（1）“母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为.
　　（2）已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳.
　　（3）“悄悄”,"偷偷”,“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感?
　　2.（1）末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思,请用简洁的语言写出两点情思.划线部分（黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中花开得正烂漫.）
　　（2）本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念,但作者却不以“怀念我的母亲”为题,而以“秋天的怀念”为题,好在哪里?
　　3.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?
　　4.简要解析文中两处景物描写的作用.
　　（1）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落.
　　（2）黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中开得烂漫.
　　5.为什么那些花都死了?
参考答案
　　1,（1）母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避.
　　（2）母亲身体不好,却不告诉我,我的心情不好,经常向母亲发脾气
　　（3）母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智.而无声地离开,突出母亲的谨慎小心,怕自己让儿子痛苦,对儿子的理解,为儿子伤心.偷偷的表现了母亲不放心“我”,关注着“我”,母亲的慈爱和细心.眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤,母亲无私的关爱,呵护儿子.
　　2.（1）花代表美好的事物,希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦,更是为了让他找到生活的勇气,突出了母爱的细腻与伟大.
　　（2）母爱无私,母亲永远是在我们看不见的时候最爱我,父母对子女的爱永远只表露了三分 秋天的怀念并不是说故事发生在秋天,而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处,都是代表了一种惋惜,代表了一种收获母爱,收获生存勇气的信念
　　3.“看花”是全文围绕的中心事件.是情节发展的线索.
　　4.（1）以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、无望的心情；我的生命也如这树叶一般凋零.
　　（2）写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化.
　　5.因为母亲已经将全部的精力都放在照顾我上,没有多余的时间去照管花草.

小题1:(3分)我发脾气时，母亲劝慰我；母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦；母亲央求我去北海看花；母亲的临终嘱托。（写出3点给满分）
小题2:(3分) “悄悄地”“偷偷地”细腻地写出母亲的小心翼翼。她很怕自己的情绪或措施刺激到因病而烦躁的“我”，但又放心不下“我”，因此悄悄出去、进来，偷偷听“我”的动静。体现了母亲对“我”深沉的爱。
小题3:(3分)母亲说这句话的目的是为了鼓励“我”珍惜生命，坚强地活下去。“好好儿活”的意思是：无论发生什么，无论遇到多大的艰难坎坷都不能屈服后退。对生活要充满信心，充满希望。
小题4:(3分)略


小题1:

自从你走了之后,我变的多愁善感.看着满地的花瓣 ,会暗自垂泪；听到一点有关你的消息,我又高兴的忘乎所以.
同学,如果你的问题得到了解决,

采纳我一下，我就告诉你，我骗你才怪！，不相信就不相信反正你失去这次机会

1 她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
作者的母亲虽然身患重病,却时刻挂念着儿女的生活和幸福.最后一句话,最后的告别,说出的不是别的话,正是最真挚、最感人的心里话.这种发自肺腑的声音最能打动读者.因此,我最为这句话打动了.
2
应该是秋季,落叶哗哗飘落的声音,被作者听到了.况且,其后还有关于菊花的句子,显然可以判断是秋末了.
3 原文：
“ 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落.
母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求般的神色.”
作者的母亲看到作者静静地坐在屋里,看到了飘落的秋叶.这时,母亲想,这样不会给儿子带来什么好处的,作者本身就是一个多愁善感的人,一看到秋天落叶就会想到自己的生命也将不久于人世.
所以,母亲就挡在窗前,不让作者看到这一切.那样作者的心情也许会好一点,至少他母亲是这么想的.
4 “我”是一个残疾人,又没有好心情,如果只是这样整天坐在家里,肯定最“我”没什么好处,“我”的母亲就想带着作者去北海散散心,看看菊花.大家知道,菊花是生命力很顽强的植物.这正式母亲的意图.想以菊花的顽强激励作者顽强的生活下来.
5 秋的怀念,很好的概括了作者想要表达的意思.
秋天,作者感受到了生命的脆弱,但其母亲的坚强又给了“我”极大的鼓舞.我的对于秋天的怀念,就是对于母亲的怀念,对于顽强生命的赞美.
6 好好儿活
就是,无论发生什么,无论遇到多大的艰难坎坷都不会屈服后退.对于生活充满信心,充满希望.

秋天的怀念
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走.”她总是这么说.母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”
可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地.后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉.
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落.母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求的神色.”什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说.我的回答已经让她喜出望外了.”“好吧,就明天.”我说.她高兴得一会儿坐下,一会儿站起.“那就赶紧准备准备.”“哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿.还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.
她出去后,就再也没回来.邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血.我没想到她已经病成那样.看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别.
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫.我懂得母亲没有说完的话.妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……
1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________.
2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________.
3．文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用.
答：________________________________________________________
4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好.
答：__________________________________________________________
5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么?
答：__________________________________________________________
6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话.”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明.
答：__________________________________________________________
7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
答：__________________________________________________________
参考答案
1、①“看花”是全文围绕的中心事件.②“看花”是母爱的集中体现.③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成.
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷.②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子.③母亲的心里更难受.
3、第一处：“母亲喜欢花……”.①母亲是一个非常热爱生活的人.②母亲为儿子放弃了对生活的享受.第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地.②母亲做出的超常努力.第三处：“别人告诉我……”.说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上.
4、母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深.
5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点.②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求.
6、从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了.
7、①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关.②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性.③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征.

小题1:秋季 “望着望着天上北归的雁阵” “听说北海的花儿都开了”
小题1:起伏不定（变化多端） 突然 猛地
小题1:渲染母亲病情之严重，疼痛之剧烈
小题1:（1）让我尽情发泄，以恢复平静。(2)继续照顾、安慰、鼓励“我”。(3)中断敏感话题，避免刺激“我”。
小题1:你们俩在一块儿，要好好儿活……
小题1:① ② ③ || ④ ⑤ ⑥ || ⑦


小题1:善于观察散文中意象的使用如：“北归的雁阵”等……
小题1:学会理解文章中内容上相互照应的部分或词语。
小题1:理解选文中心主旨，用形象的词语来表达出母亲病痛的严重，突出母爱的伟大。
小题1:母亲理解自己的儿子，避免伤害儿子的自尊心，更为了儿子能够走出困境，重燃生活的信心。
小题1:只要内容合理，文通句顺，书写认真即可。
小题1:根据行文时间的转换来划分即可。

归是回来,北归就是从北方回来.那么就是从北往南

The ancient Xiang Lake is 40 km around, and surrounded by green trees and bushes. There are nine mountains in the lake, like floating green snails. [As an ancient poem says,] "The moonlight falls in the lake lights up the boat covered with frost, With the sleeping geese lined along the sandy beach in this sudden cold." Every fall, occasionally there are geese come to Xiang Lake to spend the winter, sleep along the sandy beach.
[注：括号中是另加的,意为“就像一首古诗中说的”,来说明下面引用的两行古诗,不然的话老外不一定知道那两行字的来源.楼主认为不妥的话就把它删除.]

1.本文的主旨：《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨.
2.母亲挡住落叶：母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避.
3.花代表美好的事物,希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦,更是为了让他找到生活的勇气,所以,母亲快活.突出了母爱的细腻与伟大.她笑是因为她看到儿子逐渐走出了阴影,能够独立的生活.

1.第一段“双腿自瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”一句中的“无常”的意思是：
“无常”文中指不合常态,变化不定.
本段中最能表现“我无常”的两个词是：砸、摔
2.第二段中母亲“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”,她为什么不让儿子知道?
因为母亲知道儿子因自身的痛苦已经很绝望了,她不想让儿子再承受更多的刺激,体现出母亲对孩子最无私的爱.
3.短文主要歌颂了?
短文主要歌颂了母爱.
愿对你有所帮助!

1.杨芽,采柳叶,榆钱儿. 动词能否换位?为什么?答；不可以.因为这三个词是按生长出现的先后顺序,先长出杨芽,杨芽只能摘,后长出柳枝,柳枝是一大片一大片的,不能用捋,摘再长出榆钱儿,榆钱儿是一团团的,所以只能用捋.

1.她怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,伤感痛苦对生活逃避,丧失信心.
2.①因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；
②能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上；
③这说明母亲有着最伟大、无私的母爱.
3.这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的,对生活永远要有信心.
4.作者通过对已故母亲的回忆,表现了对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及作者对“子欲养而亲不待”的悔恨.

《秋天的怀念》读后感
今天,我们学习了《秋天的怀念》这篇课文,它使我深受感动.它让我懂得了做母亲是多么的不容易,知道了“母子之间”那浓浓的亲情.
文章主要讲了“我”双腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常,经常摔东西、发脾气、悲观厌世.母亲为了鼓起我生活的勇气,在她重病缠身,肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下,坚持要推“我”去北海公园看菊花.在她生命的最后一息,即将离别人世时,心里还挂念着“我”和未成年的妹妹.
文章通过生活中的几件小事,通过在“我”发脾气时,母亲“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”,在“我”同意去北海公园看菊花时,母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下,一会儿站起”等词语和情节的描写,充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱,说明了母爱的无私和伟大,表达了人世间的母子亲情.
由此,我想到了我的妈妈.她对我的爱也是无私的、真诚的、发自内心的.我时刻都是在妈妈的关爱中成长的.记得我7岁那年,由于发高烧,烧得迷迷糊糊.妈妈连夜把我送到儿童医院去打吊针.当时爸爸出差不在家,妈妈就一个人陪在我的身边,她一会儿给我量体温,一会而给我喝点水；用凉毛巾一边擦着我的脸,一边给我讲故事.讲着讲着,我就睡着了.妈妈怕我着凉,就脱下她的衣服盖在我的身上.我甜甜的睡着了.可妈妈却冷得浑身发抖,坐在我的身旁,一夜也没有合眼.
联想到课文里的“妈妈”和我的妈妈,我懂得了：“人间唯有母子情深”；母爱是人世间最伟大、最无私的爱；母爱是只求付出,不求回报的.由此,我还想到,我们一定要珍惜母爱,回报母爱.唯有现在好好学习,学好本领,将来为社会做出更大的贡献,才能更好的回报母爱,回报社会.这也是我们对母爱的最好报答!

1.第一自然段的“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”句中的“无常”是什么意思?本段最能表现“我”“无常”的两个词分别是什么?
2.咱娘两儿一块儿,好好活着.这句话的含义
3.文章结尾写“我”观赏“烂漫的菊花”,这样写有什么作用?
4.文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别.”照应的一句是?
5.文章三次用悄悄地一词描写母亲的行动,请你把有关的句子找出来,再谈谈对这些描写的理解.
答案：1,（1）母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的逍遥景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避.（2）母亲身体不好,却不告诉我,我的心情不好,经常向母亲发脾气 （3）母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智.而无声地离开,突出母亲的谨慎小心,怕自己让儿子痛苦,对儿子的理解,为儿子伤心.偷偷的表现了母亲不放心“我”,关注着“我”,母亲的慈爱和细心.眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤,母亲无私的关爱,呵护儿子.2.（1）花代表美好的事物,希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦,更是为了让他找到生活的勇气,突出了母爱的细腻与伟大.（2）母爱无私,母亲永远是在我们看不见的时候最爱我,父母对子女的爱永远只表露了三分 秋天的怀念并不是说故事发生在秋天,而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处,都是代表了一种惋惜,代表了一种收获母爱,收获生存勇气的信念 3.“看花”是全文围绕的中心事件.是情节发展的线索.4.（1）以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、无望的心情；我的生命也如这树叶一般凋零.（2）写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化.

1、当“我”暴怒时,“母亲就悄悄的躲出去”；“在我看不见的地方偷偷听着我的动静”；当“我”静下来的时候,“她又悄悄地进来”,与我交谈,有意避开“跑”和“踩”一类的字眼儿.是母亲让我尽情发泄,避免刺激我那颗已伤痕累累的心.
2、照应前文,含蓄地揭示了主题.从烂漫的菊花中,记起母亲的话“要好好儿活”.
3
结构上：文章以菊花为线索,引起对母爱的赞美.照应前文,与前文形成对比
内容上：菊花象征着母亲对我的爱,表达对母亲的怀念

第1不确定
第2题应该是 通过“我”描写的菊花,写出了母亲希望“我”好好活,活出菊花这样的多姿多彩,活出自己的个性

1．春季。
2．时常变化（或变化不定）。突然、猛地。
3．（1）让我尽情发泄，以恢复平静。（2）继续照顾、安慰、鼓励“ 我”。（3）中断敏感话题，避免刺激“我”。
4．描写了双腿瘫痪的儿子在母亲的精神感召下，终于从消沉绝望中重新振作起来。歌颂了母爱的伟大。
5．因为母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣。能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上。这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
6．这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活永远要有信心。（意思对即可）

母亲身体不好,却不告诉我,我的心情不好,经常向母亲发脾气,这是第2题的

1、喜怒无常 望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.
2、突出母亲的痛苦
3、母亲
4、这位母亲,您是多么的无私、多么的伟大啊!

走的时候就像雁群一样声势浩大,回来的却只有很少几行.形容打仗走的时候声势浩大,活着回来的很少.

看看史铁生的书吧

第一问题；首先要明白菊花所代表的含义；深秋开放,凌霜不凋,傲霜独立,是为君子.母亲是希望被疾病折磨的儿子也像菊花样,不为疾病给打倒.
第二个问题,作为母亲,还是放心不下自己的子女,但自己以不能照顾他们,只能希望他们像花儿样坚强.

1.衬托母亲对我宽容和蔼
2.台词是比我还伤心,不愿看到我自暴自弃,搜已悄悄离去,不再打扰
3.他们一定要好好活下去,告诉他们即使我不在了,他们也一定要靠自己的力量顽强的活下去
4.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫.

1.无常：变化不定,两个词是 突然、猛地2.母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.这样做的原因是母亲想让我发泄出内心的痛苦,偷听我的动静是以防我想不开有什么意外发生.3.结构上：文章以菊花为...

1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________.
2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________.
3．文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用.
答：________________________________________________________
4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好.
答：__________________________________________________________
5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么?
答：__________________________________________________________
6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话.”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明.
答：__________________________________________________________
7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
答：__________________________________________________________
参考答案
1、①“看花”是全文围绕的中心事件.②“看花”是母爱的集中体现.③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成.
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷.②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子.③母亲的心里更难受.
3、第一处：“母亲喜欢花……”.①母亲是一个非常热爱生活的人.②母亲为儿子放弃了对生活的享受.第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地.②母亲做出的超常努力.第三处：“别人告诉我……”.说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上.
4、母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深.
5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点.②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求.
6、从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了.
7、①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关.②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性.③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征.

1、①“看花”是全文围绕的中心事件.②“看花”是母爱的集中体现.③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成.2、①母亲十分体谅儿子的苦衷.②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子.③母亲的心里更难受.3、第一处...

1,母亲千辛万苦的把活的意志带给瘫痪的儿子,最终以自己的逝世唤起了儿子活下去的勇气.
2,表示母亲爱儿的心切,同时也表现出对儿自暴自弃举动的无奈.
3,懂了.像每朵花有自己的使命一样,黄的淡雅,白的高洁,紫的深沉,而每个人也有自己活着的使命,母亲把活着的道理身体力行,哪怕在生命的终站,她也把那份人前坚强活着的精神留下,唤醒了生活受挫折的儿女对活下去的使命感.这,正是母亲没有说完的话.

1、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解.
1)母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我.
2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.
母亲心疼我,很爱我.她知道我因病而烦躁,因此行动都变得小心翼翼,可她又放不下我,只能悄悄地躲出去看我的动静.她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我,所以尽力的压抑自己的难过,而变得小心翼翼,变得敏感.
2、对文章题目“秋天的怀念”的理解
秋的怀念,很好的概括了作者想要表达的意思.
秋天,作者感受到了生命的脆弱,但其母亲的坚强又给了“我”极大的鼓舞.我的对于秋天的怀念,就是对于母亲的怀念,对于顽强生命的赞美.

句出自王勃的《滕王阁序》,素称千古绝唱.它那强大的艺术魅力究竟来自何处来自于它所赋予读者的一种五彩斑斓的美一种美的最完美塑造
首先是色彩美.夕阳之下,晚霞绚烂耀眼,而鹜的羽毛是深色的,加上是逆光,所以孤鹜近乎一个暗影,而晚霞不可能遮布西边半个天空,尚在碧空显露,碧空相对于落霞光度稍逊,但相对于孤鹜来说却较亮,它们——孤鹜、落霞、碧空——就成了明暗的对比——孤鹜的影子更加深暗,晚霞和碧空则更加灿烂.孤鹜的颜色以绿、褐、紫等为主,属于冷色,而且它们之间是补色关系.晚霞的背景是晴空,它是蓝宝石色的,和晚霞的颜色也是互补色的.我们知道,当互为补色的两种颜色相邻时,能构成最强的对比,在效果上,能使双方达到最大的鲜明度.王勃巧妙地运用了这一对比,使整个图案显得格外地鲜明而美丽.
其次是动态美.孤鹜是在“飞”的,云霞是在“落”的,只有天空是凝然不动的.秋水虽然平静,但并不是冬天的止水,水面上不会死气沉沉.微风过处,秋水上会不断地泛起涟漪,涟漪过处,平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开,依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等.这分明是一幅流动着的美丽图画.
其三是虚实美.碧空高深无比,红霞稍低些,而孤鹜又更低,这就有了三个层次,而它们下边又有秋水.秋天的水是宁静的,当“秋水共长天一色”之时,天上的画卷自然地映在水中,所谓“天光云影共徘徊”,水中又有了三个层次.而且,在天上越高的景物,在水中的倒影就越深.这就构成了实景与虚景的对比.况且微风过处,秋水泛起涟漪,平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开,依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等,这和水面上的映像同样构成了一种虚实之美.
其四是立体空间美.“秋水共长天一色”,在天边,天空和水面地面 这两个本来并不相交的平面经过持续的变形相交了,这符合人们的视觉习惯,并能使人感到整个画面具有三维立体空间的真实感.不仅如此,“秋水共长天一色”把人们的视线引到水天相接之处,这是人们视线所能达到的最远的地方.而“落霞与孤鹜齐飞”又把人们的视线引到天顶,这是人们视野中最高之处.这一景象又映在秋水中,使具有最大高度的景物又有了最大的深度.有远有高有深,境界开阔,给人一种强烈的立体美.
其五是引人遐思的想象之美.此句中,鸟是有生命的,而天空和云霞则是无生命的,这里,后者成了前者活动的背景,而前者则是后者中一个有情感、有意志的动点,令人想到有生和无生；晚霞长空亘古常存,而孤鹜则只是一个匆匆过客,给人一种永恒和短暂的感触；“孤”鹜与“落”霞齐飞,一只“孤”鹜,缘何而孤飞向那里……令人顿生情思；“秋水共长天一色”,远方水天相接之处,茫茫缈缈,那里是王勃的心绪所在那里景色又如何……给人以无穷的遐想

1．慈爱、坚强。2．（1）让我尽情发泄，以恢复平静。　 （2）继续照顾、安慰、鼓励“我”。　 （3）中断敏感话题，避免刺激“我”。（意对即可）3．描写双腿瘫痪的儿子，在母亲的精神感召下，终于从消沉绝望中重...

1、整篇文章中洋溢着母爱.哪些地方让你感动?理由呢?她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.母亲的爱很深沉,连这类微小的细节也很注意,不愿看到儿子受到刺激和他痛苦的样子____...

1,：文中写道“我”坐到窗前看落叶,“母亲进来了,挡在窗前”.你怎样理解母亲挡住落叶的行为?怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,对生活逃避,

几句话刚刚

考试没考好，之后我的脾气变得越来越失落，听的音乐我都会触景生情，流下眼泪来，睡觉的时候，床单都会被揉的面的褶皱

小题1:①秋天是故事发生的特定时间。②秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。③菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。
小题1:①儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。②让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。
小题1:①身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。②母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。


小题1:本题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般有：（1）点明故事发生的时间，（2）渲染气氛、烘托人物的心情，（3）为推动故事情节的发展做铺垫。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合“母亲”对“我”的希望来分析母亲喜出望外的原因即可。
小题1:本题考查理解文章主旨的能力。结合文章的内容来谈“看花”中获得了哪些人生感悟即可。

不多余,通过对比与排列的手法来描写秋天菊的绚烂缤纷,说明菊的生命力,以及是菊为秋天带来了盎然的生机.

A吧,应该是望着不是望着望着

“我的脾气变得暴怒无常”具体表现在哪?摘录文中句子回答.望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.2.赏析下列句子指出加点词的表达效果.母亲就【悄悄地】躲出去,在我看不见的地方【偷偷地】听我的动静.当一切恢复沉寂,她又【悄悄地】进来,眼边红红的,看着我.用悄悄地、偷偷地来形容母亲对于“我”的关切之情,面对“我”的暴躁的脾气,母亲只能报以同情的怜悯之心,为了不使“我”更加的尴尬,她只能用一颗慈母的关切之心默默的祝福“我”,自己又忍不住悲伤,而这一切又不能让“我”察觉,表现出母亲对于“我”的良苦用心,用悄悄、偷偷更加确切的体现出这种无奈又关切的心情3.“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,他侍弄的那些花都死了”一句能否删去,为什么?不能删去,因为用花从侧面描写出母亲对于“我”的关爱之情,烘托出文章的主题4.母亲对“我”说“咱娘俩在一块,好好儿活,好好儿活······”的用意是什么?请用简洁的语言写出你对“好好活”的理解.好好活,意义深刻,绵长深远,蕴含着深深的母爱之情,母亲希望她的孩子可以坚强的活下去,让母亲的母爱之力鼓励他要活下去,并且母亲自己也要抱着一颗坚强的心,和她的孩子一起勇敢的活下去,其中蕴含着伟大的母爱和无比强大的内心力量

什么意思阿

1.这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.
母亲不想让儿子再生气,就悄悄躲了出去.
2.因为北海的菊花是秋天开的,母亲病死,史鉄生怀念母亲,就用了“秋天”和“怀念”.

1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是（A ）.（3分）
A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去.
B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去.
C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好.
D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励.
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（C ）.（3分）
A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了.
B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来.
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆.
D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往.
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（A ）.（2分）
A、她出去了,就再也没有回来.
B、我没想到她已经病成那样.
C、她还在大口大口的吐着鲜血.
D、她昏迷前的最后一句话.
4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解.（5分）
1)母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我.
2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.
母亲心疼我,很爱我.她知道我因病而烦躁,因此行动都变得小心翼翼,可她又放不下我,只能悄悄地躲出去看我的动静.她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我,所以尽力的压抑自己的难过,而变得小心翼翼,变得敏感.
5、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”.
我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强的活下去——这是母亲最后的,也是最大的心愿.

1. “雁阵”象征人的价值无比崇高,是表现人性主题、促使狗娃人性复苏的重要形象.
它对主题的表现起画龙点睛的作用,使主题的表现由隐而显；推动了故事情节的转折,化解了矛盾冲突.
2. ①忠于职守（如“五年前倒下的松林,至今还在他的心头滴血”、“呐,我又栽上了”等）；
②面对威胁不退缩（如“眯起眼,驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等）；
③坦荡、自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样,款款地卷好一支烟,款款地抽”等）；
④关心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘?这几年,他们想你快想疯了”等）；
⑤对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心（如“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信”、“说罢,驼爷又哑哑地笑,竟一脸的灿烂”等）.
3. ①景物描写： 晚秋的野地死静死静,身后的湖水像面硕大无朋的镜子. 蓝空的日头.
②作用：空阔无人的野地,增加紧张氛围,使矛盾冲突更显尖锐. 晚秋时节,蓝天丽日的描写,突出“雁阵”的象征意义.