比目鱼身体向上一面的颜色能随着环境颜色的改变而改变,它的作用是【 】

解题思路：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

比目鱼，能随周围环境颜色的改变而改变身体的颜色和图案，有利于保护自己，不被敌害发现，属于防御行为，还有利于逃避敌害，从而获得食物，更好的生存．
故选：C

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为的意义．

解题思路：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．

鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，比目鱼符合鱼类的特征，属于鱼类．娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成...

点评：
本题考点： 鱼类的主要特征．

考点点评： 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，比目鱼符合鱼类的特征，属于鱼类．娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，它的叫声很像幼儿哭声，因此人们叫它“娃娃鱼”；鱿鱼、章鱼它们身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；鲸鱼属于哺乳动物．
故选：B

1、蛇 蜥蜴 蝎子 蝙蝠 壁虎 海龟 鳄鱼 （蝎子 蝙蝠 ）
2、鳗鱼 鲨鱼 鲸鱼 剑鱼 比目鱼 鲍鱼（鲸鱼 鲍鱼）

C
A鲸属于哺乳类,B娃娃鱼属于两栖类,D鳄鱼属于爬行类

C

它们的身体扁平,双眼同在身体朝上的一侧,这一侧的颜色与周围环境配合得很好；身体的朝下一侧为白色.
比目鱼的身体表面有极细密的鳞片.
比目鱼只有一条背鳍,从头部几乎延伸到尾鳍

D

鲨鱼,比目鱼属于鱼类.海豹为哺乳动物.三者均为脊椎动物.
龙虾和海胆为无脊椎动物.
海豹与其它不同类的原因可以为肺呼吸,也可以为体温恒定,胎生哺乳.

上篇短文中用到的拟人手法的有：
1、它们说：“如果我们有个鱼王,在我们这里执行法律,那就好了.”于是大家商量,选那个在潮水里游得最快,能够帮助弱者的鱼来做鱼王.
2、忽然有鱼叫唤到：“青鱼游到前面去了!”那扁平的,小心眼的比目鱼落在后面很远,它听到这里,急噪地喊道：“谁在前面?谁在前面?”回答是：“青鱼,青鱼.”比目鱼叫道：“是赤条条的青鱼吗?是赤条条的青鱼吗?”
“说”“叫唤”“喊道”“回答”和“小心眼”这些都是拟人的手法表现.
比喻手法的有：鲸鱼像箭一样地去了.重在比喻鲸鱼游得很快,像箭一样快.

不是,是浅海的海底；
比目鱼又叫鲽鱼,栖息在浅海的沙质海底,捕食小鱼虾.它们特别适于在海床上的底栖生活.由于它们的身体扁平.双眼同在身体朝上的一侧,这一侧的颜色与周围环境配合得很好；它们身体的朝下一侧为白色.比目鱼的身体表面有极细密的鳞片.比目鱼只有一条背鳍,从头部几乎延伸到尾鳍.它们主要生活在温带水域,是温带海域重要的经济鱼类.

D
比目鱼这种巧妙的体色变换使它的体表与栖息环境十分相似,如果游到与体色不同的地方栖息时,它总是能依照环境的颜色来改变有眼睛一面的色彩,这样既可以躲过敌害视线,又便于“守株待兔”,更方便地获取食物.

真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，
A、鳄鱼体表有鳞片，用肺呼吸，卵生，是爬行动物，比目鱼、带鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳属于鱼类，故不符合题意；
B：娃娃鱼、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物；鲳鱼、鳙鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳是鱼类．故不符合题意；
C：金鱼、草鱼、海马，生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳，属于鱼类．故符合题意；
D：鱿鱼、墨鱼甲鱼无脊柱，身体柔软、有外套膜属于软体动物；鲢鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳是鱼类，故不符合题意．
故选C．

是的

解题思路：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

A、比目鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，A正确；
BC、鲍鱼、墨鱼都属于软体动物不属于鱼类，BC不正确；
D、甲鱼用肺呼吸，属于爬行动物，D不正确．
故选：A

点评：
本题考点： 鱼类的主要特征．

考点点评： 关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

解题思路：生物能适应环境，保护色就是一种对环境的适应，据此分析解答．

生活在海底的比目鱼，能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案，是一种保护色，是对环境的适应．
A、保护色与周围环境的颜色相似，不容易被敌害发现，有利于保护自己，逃避敌害．由A正确．
B、保护色利于保护自己不被天敌伤害，利于生存和种族的延续．B正确．
C、保护色利于躲避敌害，属于防御行为．C正确．
D、综上所述，D是最佳答案．
故选：D

点评：
本题考点： 生物对环境的适应．

考点点评： 解答此题的关键是理解保护色是对环境的适应，明确其意义．

look,the small sea crab,Greenland halibut life more than the happy!Do you know the sea is like a great treasure,in the depths of the sea Next,there is the sunken pirate ships landed,treasure,and priceless sea cucumber,we also come from the sea salt in life!
英语的谜语
1.What animal wears big black glasses on its face?
什么动物脸上戴个大墨镜?（Panda 熊猫）
2.I'm almost white,but the fur of my ears,eye pits are black.I live in the wild forests,I like eating bamboos!Who am I
我几乎是白的,但耳朵、眼窝是黑的.我生活在森林里,喜欢吃竹子.我是谁?（Panda 熊猫）
3.a cat,eyes like a cat,a tail like a cat ,but isn't a cat?
眼睛尾巴像只猫,但又不是猫?
（Tiger 老虎）
4：What letter is a body of water?
谜底是：C(sea)
即字母C,谐音就是“sea”大海,有很多水.
5.世界上最长的单词是什么?
答案：smiles
微笑,因为两个S隔了一里
关于儿童节的英语文章
The International Children's Day (ICD) is celebrated in numerous countries,usually (but not always) on June 1 each year.
The ICD had its origin in the World Conference for the Wellbeing of Children in Geneva,Switzerland in 1925.It is not clear as to why June 1 was chosen as the ICD:one theory has it that the Chinese consul-general in San Francisco (USA) gathered a number of Chinese orphans to celebrate the Dragon Boat Festival in 1925,which happened to be on June 1 that year,and also coincided with the conference in Geneva.
June 1 has since been observed as the ICD by numerous countries,especially by Communist countries; in the Western world the ICD is usually celebrated on other days of the year (if at all),and there is often little public awareness about these celebrations.(See the section on Germany below for further discussions.) Consequently there is sometimes a misperception that June 1 as the ICD was a Communist invention.Nonetheless,in recent years even some groups within the United States started observing the ICD on June 1.

解题思路：分析题图：①表示反转录法获取目的基因的过程；②表示基因表达载体的构建过程；之后采用农杆菌转化法，将目的基因导入番茄组织块；最后采用植物组织培养技术，将导入目的基因的番茄组织细胞培养成抗冻番茄植株．

A、图中①是获取目的基因的过程，获取的目的基因，可用于基因工程，但不能用于比目鱼基因组测序，故A错误；
B、将多个抗冻基因编码区相连形成的能表达的新基因可能不再是抗冻基因，所以可能得不到抗冻性增强的抗冻蛋白，故B正确；
C、②是基因表达载体的构建过程，基因表达载体通常由启动子、目的基因、终止子和标记基因构成，其中标记基因的作用是筛选重组质粒，利用农杆菌转化法只能将质粒导入受体细胞，不能对重组质粒进行筛选，故C错误；
D、利用DNA探针技术检测目的基因是否导入到受体细胞，利用抗原-抗体杂交技术检测目的基因是否表达出来，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因工程的应用．

考点点评： 本题以获取转基因抗冻番茄植株为素材，结合流程图，考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

应当说“海洋鱼类的品种繁多.”（“鱼类”并不是“鱼的种类”的意思）

海洋里的鱼类真丰富,有黄鱼,鲸鱼等

今天我看了一本书叫《海洋动物》里面有一个故事是说比目鱼的眼睛为什么长在身体一侧。 原来比目鱼长期生活在海底世界身体平躺着下侧的那只眼睛就用不上了，只有上侧能观察，为了需要，下侧的眼睛就渐渐移到上面来了。这种移到现象是从幼鱼期开始的，比目鱼将卵产在海面上层，鱼卵漂浮在海面上，再孵化成幼鱼。幼鱼长到了3厘米，头部一侧的眼睛就开始向头顶移动了。经过一段时间，比目鱼的双眼就移到一侧。 读完了这个故事我的收获太多了。

解题思路：此题主要考查的是动物行为的特点，不同动物的不同行为个具有一定的意义，分析解答．

防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
尺蠖静止不动时，它的形状像树枝；某些比目鱼、避役等动物身体的颜色能随着环境变化而变化；金龟子遇到敌害时会假死，这些行为都利于防御敌害，都属于防御行为．
故选：B

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 这部分内容在考试中时常出现，注意具体问题具体分析，结合题意，灵活解答．

1-8,2-13,3-14,4-12,5-11,6-9,7-10

双脚鸭

是病句

保护色和拟态现象都表现为与环境色彩相似,不易被识别,而警戒色则表现得与环境不同,容易被发现,且具警戒色的动物一般都具有潜在的伤害性,据此可把警戒色与其他两者区分开.保护色表现为与环境色彩相似,这里的“环境色彩”应是环境中主要的占优势的色彩,如春夏的草坪是绿色,冬天的雪地是白色；拟态是与环境中某种生物或非生物相似,而这种生物或非生物的颜色等特征并不一定在环境中占优势,并非主要色彩.而且拟态现象往往与生物所处的运动状态有关,一般是处于相对静止状态时才相似,一旦运动起来则就不相似了；而保护色则与运动状态基本无关,如枯叶蝶停息在树枝上的模样像枯叶,“停息”状态才像枯叶,一旦飞舞起来就不像了而我们捕捉昆虫也许都有这种体验：有时看到昆虫由这里飞向另一个地方,但马上在另一个地方搜寻,却不能立即找到.
黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹.．腹蛇体表的斑纹.这里的黄蜂、腹蛇具潜在伤害性,且条纹、斑纹很醒目,故是警戒色；
比目鱼的体色是保护色

比目鱼，能随周围环境颜色的改变而改变身体的颜色和图案，有利于保护自己，不被敌害发现，属于防御行为，还有利于逃避敌害，从而获得食物，更好的生存，属于先天性行为．
故选：D．

A
现存的最低等脊索动物,如海鞘、文昌鱼等,由于体内还没有坚硬的骨骼

解题思路：鱼类的主要特征为：用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题．

A、鲸鱼具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，A错误；
B、章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，B错误；
C、鱿鱼身体柔软．有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，C错误；
D、比目鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 鱼类的主要特征．

考点点评： 好多生活在水中的叫鱼但不是鱼，名不副实．

字数相同,内容相对.
“独角”对“比目”,数目相对,字数相同；“兽”对“鱼”,走兽对游鱼.

D

比目鱼生活在海底,身体呈扁平状,可以承受海水的巨大压力,因为贴于海底地面,它的双眼就长在了一面.

鲸鱼
哺乳动物

今天我看了一本书叫《海洋动物》里面有一个故事是说比目鱼的眼睛为什么长在身体一侧.原来比目鱼长期生活在海底世界身体平躺着下侧的那只眼睛就用不上了,只有上侧能观察,为了需要,下侧的眼睛就渐渐移到上面来了.这种移到现象是从幼鱼期开始的,比目鱼将卵产在海面上层,鱼卵漂浮在海面上,再孵化成幼鱼.幼鱼长到了3厘米,头部一侧的眼睛就开始向头顶移动了.经过一段时间,比目鱼的双眼就移到一侧.读完了这个故事我的收获太多了.

不是,
首先
比目鱼和鳎目鱼都不是种名,而是对一类鱼的统称.
其次,脊索动物门、脊椎动物亚门、硬骨鱼纲、鲽形目的,这个目一共有600多种鱼.都可以叫比目鱼.
最后,蝶形目中,有一个科可以叫鳎目鱼科,约有30几种

为什么比目鱼的眼睛长在同一边
当小比目鱼刚从卵中孵化出来的时候,它和别的鱼没有一点两样,两只眼睛端正地长在头部的两侧.然而当它们生活了20天左右,身体长到1厘米时,由于各部分不平衡的缘故,再也无法正常地游泳,只好侧卧到水底去.它的眼睛就在这时开始移动.它的两边脑骨生长不平衡,尤其是前额骨显得更为突出,身体下面的那只眼睛,因眼下那条软带不断增长的缘故,使眼睛向上移动,经过背脊而达到上面,和原来的那只眼睛并列在一起,此刻它的眼框骨也就生成了,以后眼睛的位置就不再移动了.

博学机敏又很有语感的人

上层,海面,漂浮,底栖

对生活方式的适应吧.
比目鱼平时生活侧卧着.朝上一面有眼睛有颜色,朝下一面无眼睛无颜色,并且朝上一面的颜色能随着环境的颜色而变化.比目鱼的这一特殊形态和颜色是它在漫长的演化过程,为了保护自己、抵御敌害所形成特殊变态.
比目鱼的变态始于仔鱼期.初孵化的仔鱼和其它鱼类,身体左右侧对称,眼睛也是左右对称,即每侧一只眼睛,与其它鱼一样方式游泳于水体上层.待仔鱼成长到15毫米以上时,一边的眼睛逐渐往头顶上移动位置,并越过头的上缘,从另一侧往下移,直到和另一只眼睛接近时才停止移动.同时,在一边的眼睛移动位置时,背鳍也向前延长,当一边的眼睛移动越过头顶时,背鳍也延长到达头部后缘.由于两眼都在头的一侧,使原来对称的头骨也发生了变化,以适应新的生活方式.眼睛位置的变化,也促使其生活方式的变化,当两只眼睛移至同一侧后,鱼就下沉到水体底层,侧卧于水底生活,或在贴近底层的水中游泳,此时,有眼的一边一定向上,无眼的一边向下.有眼朝上一面有色素生成,并且保持原来的弧形外表.无眼朝下一边则很少有色素产生,多为白色,也有少数个体散布着褐色或黑色斑纹.同时,朝下一面的外形平切,就像一尾鱼从中线剖开形成的半边鱼.

比目鱼，能随周围环境颜色的改变而改变身体的颜色和图案，属于保护色，有利于保护自己，不被敌害发现，属于防御行为，还有利于逃避敌害，从而获得食物，更好的生存．黄蜂腹部鲜明的条纹目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我；竹节虫与竹枝相似的形态，属于拟态．
故选：B．

是病句,“鱼类丰富”,鲨鱼和比目鱼是鱼类,但黄鱼不是鱼类.
放心吧,我做过这道题,语文分类复习卷.

解题思路：根据题意和图示分析可知：①表示反转录法获取目的基因的过程；②表示基因表达载体的构建过程；之后采用农杆菌转化法，将目的基因导入番茄组织块；最后采用植物组织培养技术，将导入目的基因的番茄组织细胞培养成抗冻番茄植株．基因表达载体通常由启动子、目的基因、终止子和标记基因构成，其中标记基因的作用是筛选重组质粒，利用农杆菌转化法能将质粒导入受体细胞．

A、图中①是获取目的基因的过程，获取的目的基因，可用于基因工程，但不能用于比目鱼基因组测序，A错误；
B、将多个抗冻基因依次相连成能表达的新基因，由于能表达，所以能得到抗冻性增强的抗冻蛋白，B错误；
C、构成重组质粒的过程中需要用同一种限制性核酸内切酶，切出相同的末端；再用DNA连接酶将其缝合，形成重组质粒，C正确；
D、利用重组质粒的抗性基因可以筛选出含有目的基因的细胞，利用抗原-抗体杂交可以筛选出目的基因完全表达的细胞，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术；植物培养的条件及过程．

考点点评： 本题以获取转基因抗冻番茄植株为素材，结合流程图，考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识图能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

详解 过程1获得的目的基因已不含非编码区和 内含子,因此不能用于比目鱼基因组测 序,因此A错.导入农杆菌是为了扩增和 更易导入蕃茄细胞,C错.DNA探针技术 不能检测基因是否完全表达,目的基因的 完全表达应该检测表达产物蛋白质,D 错.

黄鱼、带鱼、比目鱼、鲸、珊瑚、海龟都属于海洋动物.

解题思路：青蛙可以活6年，比目鱼可以活60年，根据除法的意义可知，用比目鱼活的年数除以青蛙活的年数即得比目鱼的寿命是青蛙的多少倍．

60÷6=10，
答：比目鱼的寿命是青蛙的10倍．

点评：
本题考点： 整数的除法及应用．

考点点评： 根除法的意义可知，求一个数是另一个数的多少倍用除法．

解题思路：本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．

真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，
A、甲鱼是用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物；A错误；
B、鲨鱼和⑤河豚用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；B正确；
C、浩瀚的海洋深处，有一类长相十分古怪的鱼，它的两只眼睛都长在头的同一侧，所以叫做比目鱼比目鱼．C正确；
D、墨斗鱼又叫乌贼，属于软体动物，D错误；
故选：BC

点评：
本题考点： 探究环境污染对生物的影响；鱼类的主要特征．

考点点评： 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

有
黄鱼非海洋鱼类

1、用反问,强调肯定,表达效果更好
2、金枪鱼看到剑鱼游的更快,会更努力,而飞鱼和海豚看到的是有不自己比后面的,没有进取心了!所以就落后了.
3、把目标定得更高,就会去努力获得,如果自我满足,则会没有进步.