更羸说：“请让我试一下.”【改为转述句】 怎么改·

你刷新看看,有不少了,够了吗》
四面楚歌 项羽
望梅止渴 曹操
初出茅庐 诸葛亮
画龙点睛 张僧要
卧薪尝胆 勾践
三顾茅庐 刘备
一字千金 吕不韦
墨守成规 墨翟
负荆请罪 廉颇
指鹿为马 赵高
马革裹尸 马援
煮豆燃萁 曹植
围魏救赵 孙膑
纸上谈兵 赵括
高山流水 钟子期
覆水难收 朱买臣
衣锦夜行 项羽
暗渡陈仓 刘邦
背水一战 韩信
江郎才尽 江淹
目不窥园 董仲舒
入木三分 王羲之

1，《亡羊补牢》是一则寓言故事。（√）
2，更羸能将大雁射下来是因为他是魏国有名的射箭能手。（X）
3，“终于挨到了放学”这句话中的“挨”字读第二声，是拖延的意思，形象地表现了安利柯犹豫、矛盾、不知如何面对好友的心理。（√）
4，《翠鸟》和《争吵》这两篇课文都是按事情发展顺序来写的。（X）

因为他看见了大雁飞的很慢 叫得悲惨,因为他离开同伴.所以听到弦响,心里害怕,所以掉下来了

1.解释下列句子中加括号的字
(1)臣王引弓虚发而鸟 为,替、给的意思.下,使动用法,使……下
(2)王曰："先生何知?" 以,凭借的意思.之,代词,指这件事.
2.翻译 [其飞徐而鸣悲]
它飞得慢而且鸣声凄厉
3.未放箭而飞鸟下落的原因是什么?
因为鸟长久失群,原来的伤口没有愈合,惊恐的心理还没有消除,一听到弦声,就猛一下子搧动翅膀往高处飞,瞬间就牵动旧的创伤,疼得使它跌落下来.
4.本文隐喻了一个什么道理?
这个故事的寓意是指有人在某一件事情上吃过亏,于是就老是害怕再次发生类似的事情,可以说是惊弓之鸟.

善于观察思考的人.

惊弓之鸟(译文):
从前,有一位名叫更赢的人,他是一位有名的神箭手.有一天,他陪魏不在后花园里喝酒,他们抬头看见一只飞鸟,更赢对魏王说:「我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能.」魏王摇头笑笑:「射箭技术可以达到这麼高的水平吗 」更赢说:「能.」
过了没有多久,一只孤雁从东方徐徐飞来,更赢摆好姿式,拉满弓弦,虚射一箭,雁应声而落.魏王简直不相信自己的眼睛,惊叹道:「箭术难道真的可以达到这种地步 」更赢於下弓解释说:「这是一只有隐伤的鸟,听见弦声惊悖而下落的,并非我的技术高明!」魏王更纳闷了:「大雁在天空中飞,先生怎麼知道它有隐伤 」更赢回答说:「它飞得慢,鸣声又凄厉,是因为长久失群,原来的伤口没有愈合,惊恐的心理还没有消除,一听到弦声,就猛一下子搧动翅膀往高处飞,瞬间就牵动旧的创伤,疼得使它跌落下来.」
战国时魏国有一个有名的射箭能手叫更羸.有一天,更羸跟随魏王到郊外去游玩.玩着玩着看见天上有一群鸟从他们头上飞过,在这群鸟的后面,有一只鸟吃力地在追赶着它的同伴,也向这边飞来.更羸对魏王说：“大王,我可以不用箭,只要把弓拉一下,就能把天上飞着的鸟射下来.”“会有这样的事?”魏王真有点不相信地问.更羸说道：“可以试一试.”过了一会儿,那只掉了队的鸟飞过来了,它飞的速度比前面几只鸟要慢得多,飞的高度也要低一些.这只鸟飞近了——原来是只掉了队的大雁,只见更羸这时用左手托着弓,用右手拉着弦,弦上也不搭箭.他面对着这只正飞着的大雁拉满了弓.只听得“当”的一声响,那只掉了队正飞着的大雁便应声从半空中掉了下来.魏王看到后大吃一惊,连声说：“真有这样的事情!”便问更羸不用箭是凭什么将空中飞着的鸟射下来的.更羸笑着对魏王讲：“没什么,这是一只受过箭伤的大雁.”“你是怎么知道这只大雁是受过了箭伤的呢?”魏王更加奇怪了,不等更羸说完就问.更羸笑着继续对魏王说：“从这只大雁飞的姿势和叫的声音中知道的.”更羸接着讲：“这只大雁飞得慢是它身上的箭伤在作痛,叫的声音很悲惨是因为它离开同伴已很久了.旧的伤口在作痛,还没有好,它心里很害怕.当听到弓弦声响后,更害怕再次被箭射中,于是就拼命往高处飞.它心里本来就害怕,加上拼命一使劲,本来未愈的伤口又裂开了,疼痛难忍,翅膀再也飞不动了,它就从空中掉了下来.”
故事中的大雁听到弓弦声响后就惊惶万分,是因为它身上受过箭伤.
这个故事的寓意是指有人在某一件事情上吃过亏,于是就老是害怕再次发生类似的事情,可以说是惊弓之鸟.

细致的观察、严密的分析、准确的判断是更羸虚拉弓弦就能射落大雁的原因.这种观察、分析、判断的能力,只有通过长期刻苦的学习和实践才能培养出来.我们要学习更赢这种刻苦的精神,并应用到日常生活中.

学生读完《惊弓之鸟》（浙教版小学语文第八册）,我像往常一样问道.x0d　　这些问题都在我预料之中.x0d灵机一动,我不禁幽默了一下：“更羸是人名,为何给他取名‘羸’?应该去问……”“更羸的父母!”“对啊,可老师昨天晚上备课的时候没去问过呀!”学生哄堂大笑：“老师,更羸是古时候的,你上哪儿问呀?”“就是,老师你怎么见得到更羸的父母啊?”我接过话茬：“对,对,看来是没法问了.那你们想想,这个问题还有什么办法解决啊?”这下学生反应奇快：“可以查字典!”x0d一查,字典上对‘羸’这样解释：瘦小.这下有学生说：“噢,可能更羸出生时很瘦小吧,他父母才给他取这个名儿.”我一笑,一下子也没其他办法,便不置可否：“更羸小时候那么瘦小,长大成了有名的射箭能手,看来,他付出了比别人多得多的努力啊!我想,聪明的你们一定从中知道成功的秘诀了吧!”接着又顺水推舟：“产生疑问,然后自己想办法解决,这是读懂课文的好办法.”x0d课后,为了考证,我查了很多资料,但都只有对“更羸”和“惊弓之鸟”的介绍,就是没有对“羸”的解说,也就不再跟学生提起了.可是课堂的这一片断,却深深地留在了我脑海,我想：且不论学生的这个疑问有无价值,也不论我这样解释是否合理,就冲着学生问得我一愣,冲着学生学会了学习,我就心满意足了.因为一愣之间,锻炼了我的课堂调控驾驭能力,多了一份面对课堂生成的灵感.x0d（编后语：这个课堂片断给姚老师留下了深刻记忆,而让编者眼前一亮的却是姚老师课后的考证工作.虽然这是一次没有结果的考证,但它体现了姚老师严谨的教学态度.由于新课程强调课堂生成的重要性,于是编者读到了很多这方面的来稿.遗憾的是,很多教师只是得意于自己巧妙地把生成的问题抛还给学生,引发学生几多猜测,却对生成的问题本身的价值缺少思考,更无心关注学生的回答是否合理.鼓励学生“大胆猜测”固然重要,让学生懂得“小心求证”也是教学必不可少的一环.）

人名.古代的善射者.《战国策•楚策四》：“更羸与魏王处京台之下,仰见飞鸟.更羸谓魏王曰：‘臣为王引弓虚发而下鸟.’魏王曰：‘然则射可至此乎?’更羸曰：‘可.’有间,雁从东方来,更羸以虚发而下之.”“羸”,亦作“嬴”.晋左思《魏都赋》：“控弦简发,妙拟更嬴.”
【典故】战国时,魏国有一个叫更羸的射箭能手.有一天,更羸与魏王在京台之下,看见有一只鸟从头顶上飞过.更羸对魏王说：“大王,我可以不用箭,只要把弓拉一下,就能把天上飞着的鸟射下来.”“射箭能达到这样的功夫?”魏王问.更羸说道：“可以.”
说话间,有雁从东方飞来.当雁飞近时,只见更羸举起弓,不用箭,拉了一下弦,随着“咚”的一声响,正飞着的大雁就从半空中掉了下来.魏王看到后大吃一惊,连声说：“真有这样的事情!”便问更羸不用箭怎么将空中飞着的雁射下来的.更羸对魏王讲：“没什么,这是一只受过箭伤的大雁.”“你怎么知道这只大雁受过箭伤呢?”魏王更加奇怪了.更羸继续对魏王说：“这只大雁飞得慢,叫得悲.”更羸接着讲：“飞得慢是因为它身上的箭伤在作痛,叫得悲是因为它离开同伴已很久了.伤口在作痛,还没有好,它心里又害怕.当听到弓弦声响后,害怕再次被箭射中,于是就拼命往高处飞.一使劲,本来未愈的伤口又裂开了,疼痛难忍,再也飞不动了,就从空中掉了下来.”
后来用“惊弓之鸟”比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安.

从前,有一位名叫更赢的人,他是一位有名的神箭手.有一天,他陪魏不在后花园里喝酒,他们抬头看见一只飞鸟,更赢对魏王说：「我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能.」魏王摇头笑笑：「射箭技术可以达到这麼高的水平吗?」更赢说：「能.」
过了没有多久,一只孤雁从东方徐徐飞来,更赢摆好姿式,拉满弓弦,虚射一箭,雁应声而落.魏王简直不相信自己的眼睛,惊叹道：「箭术难道真的可以达到这种地步?」更赢於下弓解释说：「这是一只有隐伤的鸟,听见弦声惊悖而下落的,并非我的技术高明!」魏王更纳闷了：「大雁在天空中飞,先生怎麼知道它有隐伤?」更赢回答说：「它飞得慢,鸣声又凄厉,是因为长久失群,原来的伤口没有愈合,惊恐的心理还没有消除,一听到弦声,就猛一下子搧动翅膀往高处飞,瞬间就牵动旧的创伤,疼得使它跌落下来.」

只要善于发现，善于分析，能做出正确判断力，才能成功。从更羸身上学到了我们要用心探索大自然的奥秘。

“自我成长”的故事；
“自我感悟/突破”的故事；
“自我分析”的故事；

战国时,魏国有一个叫更羸的射箭能手.有一天,更羸与魏王在京台之下,看见有一只鸟从头顶上飞过.更羸对魏王说：“大王,我可以不用箭,只要把弓拉一下,就能把天上飞着的鸟射下来.”“射箭能达到这样的功夫?”魏王问.更羸说道：“可以.”
说话间,有雁从东方飞来.当雁飞近时,只见更羸举起弓,不用箭,拉了一下弦,随着“咚”的一声响,正飞着的大雁就从半空中掉了下来.魏王看到后大吃一惊,连声说：“真有这样的事情!”便问更羸不用箭怎么将空中飞着的雁射下来的.更羸对魏王讲：“没什么,这是一只受过箭伤的大雁.”“你怎么知道这只大雁受过箭伤呢?”魏王更加奇怪了.更羸继续对魏王说：“这只大雁飞得慢,叫得悲.”更羸接着讲：“飞得慢是因为它身上的箭伤在作痛,叫得悲是因为它离开同伴已很久了.伤口在作痛,还没有好,它心里又害怕.当听到弓弦声响后,害怕再次被箭射中,于是就拼命往高处飞.一使劲,本来未愈的伤口又裂开了,疼痛难忍,再也飞不动了,就从空中掉了下来.”
后来用“惊弓之鸟”比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安.

善射而睿智
不但技艺精湛而且观察敏锐

战国时魏国有一个有名的射箭能手叫更羸.有一天,更羸跟随魏王到郊外去游玩.玩着玩着看见天上有一群鸟从他们头上飞过,在这群鸟的后面,有一只鸟吃力地在追赶着它的同伴,也向这边飞来.更羸对魏王说：“大王,我可以不用箭,只要把弓拉一下,就能把天上飞着的鸟射下来.”“会有这样的事?”魏王真有点不相信地问.更羸说道：“可以试一试.”过了一会儿,那只掉了队的鸟飞过来了,它飞的速度比前面几只鸟要慢得多,飞的高度也要低一些.这只鸟飞近了——原来是只掉了队的大雁,只见更羸这时用左手托着弓,用右手拉着弦,弦上也不搭箭.他面对着这只正飞着的大雁拉满了弓.只听得“当”的一声响,那只掉了队正飞着的大雁便应声从半空中掉了下来.魏王看到后大吃一惊,连声说：“真有这样的事情!”便问更羸不用箭是凭什么将空中飞着的鸟射下来的.更羸笑着对魏王讲：“没什么,这是一只受过箭伤的大雁.”“你是怎么知道这只大雁是受过了箭伤的呢?”魏王更加奇怪了,不等更羸说完就问.更羸笑着继续对魏王说：“从这只大雁飞的姿势和叫的声音中知道的.”更羸接着讲：“这只大雁飞得慢是它身上的箭伤在作痛,叫的声音很悲惨是因为它离开同伴已很久了.旧的伤口在作痛,还没有好,它心里很害怕.当听到弓弦声响后,更害怕再次被箭射中,于是就拼命往高处飞.它心里本来就害怕,加上拼命一使劲,本来未愈的伤口又裂开了,疼痛难忍,翅膀再也飞不动了,它就从空中掉了下来.”
故事中的大雁听到弓弦声响后就惊惶万分,是因为它身上受过箭伤.
这个故事的寓意是指有人在某一件事情上吃过亏,于是就老是害怕再次发生类似的事情,可以说是惊弓之鸟.
回答者： chf20 - 八级 2010-5-4 19:37
检举 这一成语故事要告诉我们的道理——遇事不要惊慌,要避实就虚,沉着冷静.

①c
②c
2c
3.即然这样那么你射箭的技术可以到这种境界
注①即然这样：是指更羸可以虚发而射箭
②那么你射箭的技术可以到这种境界：是魏王对更羸的赞美
所以这句话看起来是病句,其实不然.
4.鸟的体内有伤,且长久失群 ,听见箭声就害怕,马上向上飞,但是伤口崩裂,跌落.

小题1:(1)对…说 (告诉) (2)使…落下 (射下来) (3)过了一会儿
小题2:(1)先生，你是凭什么知道这种情况的？ (2)飞得缓慢，是旧伤疼痛；叫声悲凄，是离群已久。　(意对即可)
小题3:惊弓之鸟示例一：不论做什么事情，都要仔细观察、善于分析，这样才能作出准确判断。 示例二：如果失败了，应尽快摆脱余悸，找出对策，以避免再次受害。


小题1:
试题分析：“谓”要解释为一个介词结构，即“对……说”，“下”是使动用法，把方位名词当动词作用。“间”指短暂的时间。
点评：本题不难，虽然是课外古文，但大致的内容还是能看出来的。对于课外古文，要了解其内容大概的意思，然后根据句子的意思推断字词义，并可借助自己的学习经验，判断该字词有哪些意思，哪一意思符合本句。
小题2:
试题分析：第一句是的“何以”是“以何”的倒装，古文中常见；“……者……也”是古文中最常见的判断句，意为什么“是”什么。
点评：本题不难，两个句子浅显易懂，关键是要把句式掌握好。古文解释，一些特殊的句式，翻译时要将它转换成现代语言的形式。对于古文句式，平时学习时在善于归纳记忆。
小题3:
试题分析：如果细心的话，不难看出文中关键两字“弓”与“鸟”，而关键句是“臣为魏王引弓虚发 ^④ 而下鸟”（注意“虚发”的意思），成语自然不言自明。道理可从成语的意思中思考。
点评：本题不难，关键是对成语要熟悉，要有所积累。成语的积累在于平时学习的有心记忆，对成语的出处、含义及使用方法要明确，要熟练掌握。

更赢说，请让他试一下

善射而睿智 佩服，因为他不但技艺精湛而且观察

高手

1树林子大,什么鸟都有
2非物质遗产,天性如此
3人性扭曲,畸形心理

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战国时,魏国有一个叫更羸的射箭能手.有一天,更羸与魏王在京台之下,看见有一只鸟从头顶上飞过.更羸对魏王说：“大王,我可以不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来.”“射箭能达到这样的功夫?”魏王问.更羸说道：“可以.”
说话间,有雁从东方飞来.当雁飞近时,只见更羸举起弓,不用箭,拉了一下弦,随着“咚”的一声响,正飞着的大雁就从半空中掉了下来.魏王看到后大吃一惊,连声说：“真有这样的事情!”便问更羸不用箭怎么将空中飞着的雁射下来的.更羸对魏王讲：“没什么,这是一只受过箭伤的大雁.”“你怎么知道这只大雁受过箭伤呢?”魏王更加奇怪了.更羸继续对魏王说：“这只大雁飞得慢,叫得悲.”更羸接着讲：“飞得慢是因为它身上的箭伤在作痛,叫得悲是因为它离开同伴已很久了.伤口在作痛,还没有好,它心里又害怕.当听到弓弦声响后,害怕再次被箭射中,于是就拼命往高处飞.一使劲,本来未愈的伤口又裂开了,疼痛难忍,再也飞不动了,就从空中掉了下来.”
后来用“惊弓之鸟”比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安.

更羸摆好姿式,拉满弓弦,虚射一箭,雁应声而落

古代非常有名的射箭能手
《战国策·楚策四》：更羸与魏王处京台之下,仰见飞鸟.更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟.”魏王曰：“然则射可至此乎?”更羸曰：“可.”有间,雁从东方来,更羸以虚发而下之.魏王曰：“然则射可至此乎?”更羸曰：“此孽也.”王曰：“先生何以知之?”对曰：“其飞徐而鸣悲.飞徐者则疮痛也,鸣悲者久失群也,故疮未息而惊心未至也,闻弦音,引而高飞,故疮陨也.”
更羸（léi）陪同魏王散步,看见远处有一只大雁飞来.他对魏王说：“我不用箭,只要虚拉弓弦,就可以让那只飞鸟跌落下来.”魏王听了,耸肩一笑：“你的射箭技术竟能高超到这等地步?”更羸自信地说：“能.”不一会儿,那只大雁飞到了头顶上空.只见更羸拉弓扣弦,随着嘣地一声弦响,只见大雁先是向高处猛地一窜,随后在空中无力地扑打几下,便一头栽落下来.魏王惊奇得半天合不拢嘴,拍掌大叫道：“啊呀,箭术竟能高超到这等地步,真是意想不到!”更羸说：“不是我的箭术高超,而是因为这只大雁身有隐伤.”魏王更奇怪了：“大雁远在天边,你怎么会知道它有隐伤呢?”更羸说：“这只大雁飞得很慢,鸣声悲凉.根据我的经验,飞得慢,是因为它体内有伤；鸣声悲,是因为它长久失群.这只孤雁疮伤未愈,惊魂不定,所以一听见尖利的弓弦响声便惊逃高飞.由于急拍双翅,用力过猛,引起旧伤迸裂,才跌落下来的.”

ɡènɡ léi 人名.古代的善射者.《战国策•楚策四》:“更羸与魏王处京台之下,仰见飞鸟.
jing gong zhi niao

更羸是魏国有名的射箭能手.
缩句最简为：
更羸是能手.
【注】“魏国”“有名的”“射箭”作定语,删掉.
愿对你有所帮助!

心理

1：(为）：为了 （下）：射下 （以）凭什么(之)这件事
(其飞徐而鸣悲.)：她飞的很慢并且发出悲戚的鸣叫声
2：因为鸟飞的慢可以知道它有病,而叫声悲戚,是因为它离群很久了,生了病又离了群,听到弓箭声就吓的往高处飞,因病就掉了下来
3：人在困境之中,可能因为一些虚假的消息就会惊慌失措,作出错误的判断

更赢对魏王说,他可以试一下.