（2013•宛城区一模）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，对人体健康和大气

（1）设抛物线的解析式为y=ax²+bx+c，把A（-3，0）、B（1，0），C（0，-3）坐标分别代入得：


0＝9a−3b+c
0＝a+b+c
−3＝c，
解得：

a＝1
b＝2
c＝−3，
∴y=x²+2x-3；
（2）设点D（m，m²+2m-3）（-3＜m＜0），过点A（-3，0）和点C（0，-3）的直线解析式为y=kx+b，则


0＝−3k+b
−3＝b，
解得：

k＝−1
b＝−3，
∴直线的解析式为y=-x-3，
∵DQ⊥AB，
∴Q（m，-m-3）
∴DQ=-m-3-（m²+2m-3）=-（m+

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 本题是二次函数的综合题型，其中涉及到的知识点有抛物线的顶点公式和等腰三角形的判定和性质以及用待定系数法求出一次函数的解析式．在求有关动点问题时要注意分析题意分情况讨论结果，题目的难度中等．

A、氢气和氧气在水中都难溶解，现象相同，故A错误，
B、燃着的火柴在氢气中，会将氢气点燃；在氧气中燃烧更旺；空气中燃烧现象不变，二氧化碳会使火柴熄灭；甲烷也会燃烧，生成物会使内壁附有石灰水的烧杯出现浑浊，现象不同，可以鉴别．故B正确，
C、氢气和甲烷都不会使酚酞变色，现象相同，故C错误，
D、氢气和甲烷都具有可燃性，燃烧产物都有水，干冷的烧杯内壁都会出现水雾，现象相同，不能鉴别，故D错误，
故选B．

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 在做物质的鉴别题时，首先要知道需要鉴别的物质的性质，然后选择的试剂要出现不同的现象，才能进行鉴别．

（1）制作铁钳是利用了铁的硬度较大，制作水龙头是利用了铁的硬度较大，有延展性，制作铁锅是利用了铁良好的导电性．
故填：B．
（2）铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁和盐酸反应能生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
故填：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
（3）将一定量的铝加入到稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，反应顺序为：铝先和硫酸铜反应，再和稀硫酸反应，最后和硫酸亚铁反应；
向滤渣中加入盐酸，有气泡产生，说明滤渣中至少含有铝和铁中的一种，所以铝的量足以和硫酸铜、稀盐酸反应，再和硫酸亚铁反应时生成铁单质，如果铝过量时，则铝剩余，无论如何，滤液中一定含有硫酸铝，是否含有硫酸亚铁无法确定，滤液中一定含有的阳离子是铝离子，符号是Al³⁺．
故填：Al³⁺．

点评：
本题考点： 金属的物理性质及用途；金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质．

考点点评： 书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．

A、假设函数图象正确，则a=±1，又开口向上，a=1，但对称轴为直线x=−
1
2，与图象不符；
B、假设函数图象正确，则a＜0，对称轴x=−
b
2a＞0，与图象不符；
C、假设函数图象正确，则a=±1，又开口向上，a=1，对称轴x=−
b
2a＜0，符合；
D、该图象的对称轴为y轴，与函数不符．
故选C．

点评：
本题考点： 二次函数的图象．

考点点评： 本题考查了二次函数的图象及其性质，正确掌握才能灵活运用．

∵

1
x−2有意义，
∴x-2＞0，即x＞2，
∴2-x＜0，
∴原式=-

1
x−2•(x−2)2=-
x−2．
故选D．

点评：
本题考点： 二次根式的性质与化简．

考点点评： 本题考查的是二次根式的性质与化简，熟知二次根式具有非负性是解答此题的关键．

（1）硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，说明了可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈．答：可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈；（2）二氧化硫是一种有刺激性气味、有毒、易溶于水...

点评：
本题考点： 氧气的化学性质．

考点点评： 通过本题可以知道物质之间反应的剧烈程度与反应物的浓度有关，并且提高了学生根据信息分析问题的能力，难度不大．

由题意知，画到第7个三角形，其斜边与△ABC的BC边重叠．
∵∠ACB=90°，AC=BC=1，
∴AB=
2．
再依次运用勾股定理可求得第7个三角形的斜边长是[1/8]．
故此时这个三角形的斜边长为[1/8]．

点评：
本题考点： 等腰直角三角形．

考点点评： 本题考查了利用勾股定理解直角三角形的能力，注意结合图形寻找规律．

（1）连接电路的过程中开关应断开；
滑动变阻器已连接了下面一个接线柱，可再接上面任意一个接线柱，如图所示：
；
（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，说明灯泡没有发生短路，电路中也无断路现象，所以可能是由于灯泡的实际功率太小造成的，应移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光；
（3）根据实际情况，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A，所以P=UI=2.5V×0.24A=0.6W；
实验中多次测量，是为了测不同电压下灯泡的实际功率；
（4）用15Ω的电阻代替10Ω的电阻后，电压表的示数会变大，所以应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向右端即B端移动，使电压表的示数仍为3V．
故答案为：（1）断开；如图所示；（2）C；（3）0.24；0.6；测不同电压下灯泡的实际功率；（4）B；3．

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： 此题是探究电流与电阻的关系，考查了滑动变阻器的连接及使用，同时考查了电流表的读数及电功率的计算，注意控制变量法在实验中的应用，并涉及到了串分压的知识．

原式=[
(a+2)(a−2)
(a−2)2-[2/a−2]]×[a−2
a(a+2)
=
1/a+2]．
取a=8，原式=[1/10]（a可以取除去2、0、-2的所有值）．

点评：
本题考点： 分式的化简求值．

考点点评： 本题考查了分式的化简求值．解题的关键是注意对分式的分子、分母因式分解，除法转化成乘法．

铁的金属活动性比氢强，能与酸反应，铜的金属活动性比氢弱，不能与酸反应，故探究铁和铜的金属活动性强弱，可选用铁钉、铜片、稀硫酸；铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．
铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，故证明铁和铜的金属活动性强弱，可选用铁钉、硫酸铜溶液，反应的化学方程式为：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
故答案为：
方案 所选药品 有关化学方程式
1 铁钉、铜片、稀硫酸 Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑
2 铁钉、硫酸铜溶液 Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不是很大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．

（1）由于捐20元的有10人，所占比例为20%，故总人数=10÷20%=50人；
∴捐10的人数=50-6-16-10=18人，所以10是捐款额的众数；
第25人、26人的捐款都为15元，则中位数为15元，
故答案为50，10，15．
（2）如图：

（3）平均数=[5×6+10×18+15×16+20×10/50]=13；
因此该班同学平均捐款为13元．
（4）捐款额为10元以上（不含10元）的概率：[16+10/50]=[13/25]．

点评：
本题考点： 条形统计图；扇形统计图；加权平均数；概率公式．

考点点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

A、根据极差的定义可得：极差是80-45=35，故本选项错误；
B、因为58出现了2次，次数最多，所以众数是58，故本选项正确；
C、按照从小到大的顺序排列如下：45、50、58、58、62、80，第3、4两个数都是58，则中位数是58，故本选项错误；
D、根据平均数的定义可得：
平均数=[1/6]（50+80+58+45+58+62）=[1/6]×353=58[5/6]，故本选项错误；
故选B．

点评：
本题考点： 折线统计图；算术平均数；中位数；众数；极差．

考点点评： 此题考查了折线统计图的运用，用到的知识点是极差、平均数、中位数、众数的定义，熟记概念并根据折线统计图准确获取数据是解题的关键．

根据上述分析，工业废水中的AgNO₃一定被置换生成金属银；“充分反应”后铁粉被完全反应掉，滤渣中一定不含铁粉；铁粉是否与废水中的Cu（NO₃）₂发生反应，因铁粉量不足而无法确定．则滤渣中一定含有金属银，一定不含金属铁，可能含有金属铜．
故选Ag，Fe．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用；金属的化学性质．

考点点评： 根据金属活动性顺序，结合题中实验现象，分析反应的发生，判断反应后所得固体的组成．

A、放大镜成像时，物距小于焦距，成正立、放大的虚像．选项错误．
B、投影仪成像时，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、放大的实像．选项错误．
C、照相机成像时，物距大于二倍焦距成倒立、缩小的实像．选项错误．
D、平面镜成像时，物像到平面镜距离相等．选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： 掌握凸透镜、凹透镜、平面镜、凸镜、凹镜成像性质和应用．

解；A、煤、石油、天然气属于不可再生资源，而乙醇不属于，故A错误；
B、催化剂能够改变其它物质的化学反应速率，而不是加快，有的催化剂也可减慢其它物质的化学反应速率，故B错误；
C、氧气不充足时，燃料中的碳不能充分燃烧，所以易产生黑烟、生成CO等物质，故C正确；
D、用肥皂水可区分硬水和软水，易起浮渣的是硬水，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 常见能源的种类、能源的分类；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水．

考点点评： 本题考查了有关能源、催化剂、碳的不充分燃烧以及软水和硬水区别的方法，难度不大．

因BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaCl；生成的硫酸钡为沉淀，又无新的杂质引入，故选用氯化钡溶液．
K₂CO₃+2HCl=2KCl+H₂O+CO₂↑；生成的二氧化碳气体逸出故选稀盐酸；碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾但氯化钙和氯化钾不反应．
Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH；完全反应后过滤即可．
故答案：氯化钡 稀盐酸（或氯化钙溶液） 碳酸钠溶液

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；碱的化学性质；盐的化学性质．

考点点评： 解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，选择的除杂试剂不能与原有的物质反应，与杂质反应时不能生产新的杂质．

（1）a是长颈漏斗；
（2）用高锰酸钾制取氧气的发生装置的特点属于固体加热型的A装置；向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性，防止装置漏气而收集不到气体；因为加热高锰酸钾时，高锰酸钾小颗粒容易进入导气管而堵塞导管，故在试管口塞一团棉花；反应的化学方程式是：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）制取二氧化碳的药品是稀盐酸和石灰石，故长颈漏斗中应该加入稀盐酸；反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；因为二氧化碳的密度比空气大，故二氧化碳应该从长管b进入，把空气从短管排出；
（4）改进的装置通过隔板和活塞的使用可以使试管内的气压变大，使固液分离反应停止，所以该装置的优点是：可以随时控制反应的发生和停止．
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）A；检查装置的气密性；棉花；2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）稀盐酸；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；b；
（4）可以随时控制反应的发生和停止．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了常见气体的制取原理及实验的注意事项、装置的优点分析，属于基础性的考查，根据在平时学习理解的知识即可解决．

A、探究平面镜的成像特点，运用的是等效替代法；所以A不符合要求；
B、探究电阻上的电流跟电压的关系，运用的是控制变量法；所以B符合要求；
C、探究杠杆的平衡条件，运用的是归纳法；所以C不符合要求；
D、在研究磁现象时，用磁感线来描述磁场运用的是模型法；所以D不符合要求．
故选B．

点评：
本题考点： 物理学方法．

考点点评： 本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分，注意在初中物理中灵活应用这些研究方法．

由于比热容反映了物质的吸热或放热本领，故用同样的炉火分别给相同质量、相同初温的水和食用油加热，开始阶段发现食用油温度升高的快，说明了食用油的比热容比水的小．
故答案为：水和油的吸热本领不同吗．

点评：
本题考点： 比热容的概念．

考点点评： 本题考查了用比热容来解释现象．学知识，用知识，可以提高学习的兴趣．

（1）车对地面的压力：
F=mg=8000kg×l0N/kg=8×10⁴N
车对水平地面的压强：
p=[F/S]=
8×104N
0.20m2=4×10⁵Pa；
（2）发动机做的功：
W=Fs=5000N×6×10³m=3×l0⁷J，
发动机的功率：
P=[W/t]=[Fs/t]=Fv=5000N×15m/s=7.5×l0⁴W；
（3）∵η=[W
Q放×100%，
∴天然气完全燃烧释放的热量：
Q_放=
W/η]=
3×107J
60%=5×10⁷J，
∵Q_放=Vq，
∴燃烧天然气的体积：
V=
Q放
q=
5×107J
4×107J/m3=1.25m³，
天然气费用为：
3元/m³×1.25m³=3.75元；
（4）天然气是清洁能源，可减少汽车尾气排放或降低用车成本等．
答：（l）校车对水平路面的压强4×10⁵Pa；
（2）校车发动机牵引力做的功是3×l0⁷J，功率是7.5×l0⁴W；
（3）该段路程的燃气费用是3.75元；
（4）天然气是清洁能源，可减少汽车尾气排放或降低用车成本等．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；功的计算；功率的计算；热机的效率；能源的利用和对环境的危害．

考点点评： 本题考查了重力公式、压强公式、做功公式、功率公式、效率公式、燃料放热公式的综合应用以及燃油燃气两用车的优点，涉及到的知识点较多，综合性强，有一定的难度．

连接AB并延长交x轴于点P，由三角形的三边关系可知，点P即为x轴上使得|PA-PB|的值最大的点，∵点B是正方形的中点，∴点P即为AB延长线上的点，此时P（3，0）即OP=3；作A点关于y轴的对称点A′连接A′B交y轴于点Q，则A′...

点评：
本题考点： 轴对称-最短路线问题；坐标与图形性质．

考点点评： 本题考查的是轴对称-最短路线问题，根据题意得出P、Q两点的坐标是解答此题的关键．

A、吃冰棒感觉凉爽，是因为冰熔化要吸热；故A错误；
B、霜，是由空气中水蒸气凝华而形成的，故B正确；
C、物体的温度高可能是吸收了热量，但不能说是具有较多的热量，热量是热传递过程中能量改变的多少．故C错误．
D、运载火箭的燃料采用液氢，是因为液氢的热值大，密度小，而和它的比热容无关．
故选B．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；生活中的凝华现象；温度、热量与内能的关系；燃料的热值．

考点点评： 本题是一道综合题，考查学生对热学一些知识点的了解和掌握，这类型题是中考的热点，有一定的难度．

（1）AB对比，同样有水，但是B生锈，而A无明显现象，说明生锈还取决于水之外的氧气．BC对比，同样都是有氧气，但是B生锈，C不生锈，说明与水有关．而B中的铁钉与氧气和水充分接触，生锈了，说明铁生锈是铁与氧气和水同时接触发生反应的过程；
（2）因为蒸馏水中溶解有少量的氧气，加热煮沸的目的是把溶解在水中的氧气排出；
（3）根据以上实验可知：要防止金属生锈，可以隔绝空气或水，采用的方法有：在金属表面涂一层油漆；在金属表面镀一层金属；隔绝空气等；
故答案为：（1）氧气；水；
（2）把溶解在水中的氧气排出；
（3）在金属表面涂一层油漆（合理均可）．

点评：
本题考点： 金属锈蚀的条件及其防护．

考点点评： 解答本题要掌握铁生锈的条件和防止铁生锈的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

（1）因为碱性溶液能够使石蕊试液变蓝，所以A溶液一定呈碱性；
（2）氢氧化钠溶液可与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液显碱性可使石蕊变蓝，所以气体B为：CO₂；发生反应的方程式为：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（3）最后溶液显红色，说明盐酸过量；若溶液C是氢氧化钙，则氢氧化钙与碳酸钠反应后生成氢氧化钠溶液，滴加D有气体，说明碳酸钠是过量的，再加入过量的盐酸，氢氧化钠、碳酸钠与盐酸均反应生成氯化钠；所以实验后所得溶液含有的溶质为：NaCl、HCl；
故答案为：（1）碱；（2）2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；（3）NaCl、HCl．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质．

考点点评： 本题主要考查了指示剂的变色情况及碳酸钠的性质等内容，及可以依据实验过程结合物质的性质逐一进行分析解答．

A、冰和水不反应也没有能量变化，所以没有明显现象，故A错误；
B、盐酸和碳酸氢钠反应生成二氧化碳，使烧瓶内的压强大于外界压强，小气球变瘪，故B错误；
C、生石灰和水反应放出大量的热，使烧瓶内的压强大于外界压强，小气球变瘪，故C错误；
D、二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使烧瓶内的压强小于外界压强，小气球变鼓，在滴入盐酸，盐酸和碳酸钠反应又放出二氧化碳，使烧瓶内的压强大于外界压强，小气球变瘪，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 反应现象和本质的联系；酸的化学性质；碱的化学性质．

考点点评： 本题考查酸、碱、盐的性质及溶解时能量的变化，要理解和掌握酸、碱、盐的通性及常见的化学反应．

（1）作法：①以点E为圆心，一任意长为半径画弧，交EA、EB于点M、N，②分别以点M、N为圆心，以大于12MN长为半径画弧，两弧相交于一点P，③作射线EP交AB于点F，则F就是所要求作的点；（2）在△ABC与△BAD中，AD＝BCAC...

点评：
本题考点： 全等三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了角平分线的画法，全等三角形的判定与性质，以及等腰三角形三线合一的性质，都是基础知识，难度不大．

（1）实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小．在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大；
（2）①超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大．选择到达水平面的速度相等，质量不同的AC小球进行实验，即甲、丙两图符合题意；
②超速是指汽车的质量一定，速度越大，动能越大．选择质量相等到达水平面速度不同的AB小球，即甲、乙两图符合题意．
故答案为：
（1）距离；大； （2）①甲；丙；②甲；乙．

点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素．

考点点评： （1）掌握控制变量法与转换法的运用．（2）明确影响动能大小的因素，知道自由滚下的物体到达水平面的速度取决于物体的高度，跟质量无关．

（1）天然气属于化石燃料．故填：化石．天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为：CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O
洗涤剂对油脂类物质具有乳化作用．故填：乳化．
（2）活性炭具有吸附作用，能吸附色素和异味．故填：吸附．
（3）乙醇汽油的使用能够节约化石燃料．故填：节约石油资源，减少环境污染．

点评：
本题考点： 化石燃料及其综合利用；乳化现象与乳化作用；碳元素组成的单质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；资源综合利用和新能源开发．

考点点评： 本题主要考查了物质的性质和用途及其节能环保方面的内容．

A、淘米是将米和混有的杂质分离，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．
B、洗菜是将菜清洗干净，将物质进行简单分离，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．
C、苹果榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误．
D、葡萄酿酒过程有新物质酒精生成，属于化学变化．故选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

∵抛物线开口向下，∴a＞0，∵对称轴x=-b2a在y轴右侧，∴b＜0，∵抛物线与y轴交点在x轴下方，∴c＜0，∴abc＞0，所以①错误；∵抛物线与x轴交点坐标为（-1，0），（3，0），∴x=-1或x=3时，y=0，所以②正确；∵当x=1...

点评：
本题考点： 二次函数图象与系数的关系．

考点点评： 本题考查了二次函数图象与系数的关系：对于二次函数y=ax2+bx+c（a≠0），a决定抛物线的开口方向和大小；当a＞0时，抛物线向上开口；当a＜0时，抛物线向下开口；②b和a共同决定对称轴的位置，当a与b同号时，对称轴在y轴左侧； 当a与b异号时，对称轴在y轴右侧；常数项c决定抛物线与y轴交点，抛物线与y轴交于（0，c）；抛物线与x轴交点个数由△决定，△=b2-4ac＞0时，抛物线与x轴有2个交点；△=b2-4ac=0时，抛物线与x轴有1个交点；△=b2-4ac＜0时，抛物线与x轴没有交点．

（1）因为用力蹬脚踏时，自行车就会向前运动，当停止蹬脚踏时，由于惯性，自行车还要保持原来向前运动的状态，因此还会继续向前运动；
（2）自行车越来越慢，最终停下来，是由于受到阻力作用的缘故．
故答案为：惯性；阻力．

点评：
本题考点： 惯性；摩擦力的大小．

考点点评： 惯性是指物体能够保持原来运动状态不变的性质，而物体运动状态改变必须有力才能完成．

（1）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式表示：CaO+H₂O=Ca（OH）₂；故填：CaO+H₂O=Ca（OH）₂；
（2）氧化物是指由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，所以属于氧化物的是SO₂、CO₂；故填：SO₂、CO₂；
（3）过氧化钙（Ca0₂）和水反应能生成氢氧化钙和氧气，反应的化学方程式是2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑．故填：2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑．

点评：
本题考点： 生石灰的性质与用途；从组成上识别氧化物；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查有关化学方程式的书写，属于很重要的基础知识．

由三视图可知：该几何体是一个圆锥，其轴截面是一个边长为2的正三角形．
S_表面积=S_{圆锥侧面积}+S_圆=[1/2]×2π×1×2+π×1²=3π．
故选：B．

点评：
本题考点： 由三视图判断几何体；圆锥的计算．

考点点评： 此题主要考查了由三视图判断几何体的形状以及圆锥的计算，由三视图正确恢复原几何体是解题的关键．

（1）铁能被磁铁吸引，而铜粉不能，故可用磁铁吸引混合粉末，铁粉被吸起来，二者分离．
（2）根据金属活动性顺序，铁能和酸反应，铜和酸不反应，故可用盐酸（或稀硫酸）除去铁，然后过滤即可，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，反应的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．
故答案为：（1）用磁铁吸引混合粉末，铁粉被吸起来，二者分离；
（2）加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥得到铜粉；Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑（合理即可）．

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

单质是由一种元素组成的纯净物，单质中元素的化合价为0，根据题目给定元素的化合价，该单质为铜，化学式为：Cu．
硝酸钾是可作为复合肥料的盐，钾元素的化合价为+1价，硝酸根为-1价，其化学式为KNO₃．
故答案为：Cu；KNO₃．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质．

A、依据NH₄NO₃溶于水溶液温度降低、NaOH溶于水溶液温度升高、NaCl溶于水溶液温度没有明显改变，故A可以用一种试剂进行鉴别；
B、NaCl溶液不能使石蕊变色、HCl溶液能使石蕊变红色、NaOH溶液能使石蕊变蓝色来加以鉴别，故B能用一种试剂进行鉴别；
C、Na₂CO₃溶液可以和盐酸反应产生气泡、AgNO₃溶液可以和盐酸产生沉淀、NaCl溶液不能和盐酸反应而无明显现象，故C能用一种试剂进行鉴别；
D、根据氯化钾、硝酸钾和氯化钠的性质可以知道，对于KCl溶液、KNO₃溶液、NaCl溶液难以通过一种试剂进行鉴别，故D只用一种试剂无法鉴别．
故选D．

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记酸、碱、盐的鉴别的类型、原理和方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．

（1）实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）在关系图中，碳在高温条件下与氧化铜的反应属于置换反应，反应的方程式是：2CuO+C

高温
.
2Cu+CO₂↑；
（3）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不与澄清的石灰水反应，可用澄清的石灰水来鉴别二氧化碳和一氧化碳．反应的方程式是：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
（4）乙醇燃烧生成了二氧化碳不在关系图内，反应的方程式是：C₂H₅OH+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O．
故答为：（1）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）2CuO+C

高温
.
2Cu+CO₂↑；
（3）CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
（4）C₂H₅OH+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O．

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备．

考点点评： 掌握碳的单质及化合物的性质，熟练地写出反应的方程式是解答本题的关键．

当用手转动把手手柄时，手柄在手的作用下转动，所以它是一个变形的杠杆，使用时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
故答案为：杠杆，省力．

点评：
本题考点： 杠杆的分类．

考点点评： 会结合物理知识解释生活中的实际问题，注意物理知识在生活中的具体运用．

如图所示

点评：
本题考点： 力的示意图．

考点点评： 会找出杠杆的支点、动力和阻力，会根据动力臂的画法作图．