500名士兵排成一排 从做开始12345循环 然后从右123456循环 5跟6重叠的次数有几次

答案D
因为调查的目的是学生的身高,所以根据总体、个体、样本的概念,易知本题应该选D．

（1）50，8；
（2）图“略”；
（3）2.024；
（4）340人

解题思路：本题考查的是确定总体．解此类题需要注意“考查对象实际应是表示事物某一特征的数据，而非考查的事物．”．我们在区分总体、个体、样本、样本容量这四个概念时，首先找出考查的对象，从而找出总体、个体，再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量．

本题考查的对象是某地区九年级学生的视力，故个体是每个学生的视力值，样本是500名学生的视力值．

点评：
本题考点： 总体、个体、样本、样本容量．

考点点评： 解题要分清具体问题中的总体、个体与样本，关键是明确考查的对象，总体、个体与样本的考查对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．

（1）450+350+150=950（人），950×（1-60%-16%-14%）=95（人）
答：参加课外活动的有950人，其中参加科技活动的有95人；
（2）30000× ×10%=95×20=1900（人）
答：参加科技活动的学生估计有1900人。

从已知条件看：500名待业人员中
高中文化程度及以上的人员有104人（男44人）男性占42.3%,女性占57.7%；
初中的人员有96人（男36人）男性占37.5%,女性占62.5%；
小学及以下的人员有300人（男140人）男性占46.7%,女性占53.3%；
该地区待业人员文化程度与性别的关联性.
高中文化程度及以上：男性占男性总数的20%；女性占女性总数的21.5%；
初中的人员：男性占男性总数的16.4%；女性占女性总数的21.5%；
小学及以下的人员：男性占男性总数的63.6%；女性占女性总数的57%；
以上数据说明：
1、不同文化程度的待业人员中女性都多于男性；
2、初、高中及以上待业人员中女性多于男性（120:80）,也就是说女性的文化程度高于男性.

解题思路：（1）上网人数就是各频数之和；
（2）频率就是频数除总数；
（3）中位数就是第25，26的平均数；
（4）先算出50人中不少于4小时的人数再按比例求全校．

（1）本次抽样调查的学生人数是7+5+11+9+7+6+5=50人；

（2）每周上网时间在2≤t＜3小时这组的频率是[11/50]=0.22；

（3）第25个和第26个数落在第三组内．所以每周上网时间的中位数落在3≤t≤4；

（4）[7+6+5/50]×500=180人．
故该校八年级学生每周上网时间不少于4小时的人数是180人．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体；中位数．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．也考查了频率和中位数的定义．

每道试题恰好有500名学生答对.这些学生总共答对500*6=3000条题目.
任意两名学生中,至少有一道试题使得这两名学生都没有答对.说明每个学生至少答错3条,也就是说每个学生最多答对3条.(可以通过枚举法：123、124、125、126、156、245、345、346、346、356说明每个学生错3条情况可实现.)
3000/3=1000.所以至少1000名参加这次数学邀请赛.

B

B

总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体．
A、1500名学生的体重是总体，错误；
B、1500名学生的体重是总体，正确；
C、每个学生的体重是个体，错误；
D、100名学生的体重是所抽取的一个样本，错误．
故选B

解题思路：根据题意，首先确定总体，可得D正确，A、B错误；再由样本容量是一个具体的数，不含单位，可以排除C；即可得答案．

分析题意可得：在本题中，总体是10万余名考生的成绩，故D正确，A、B错误；
样本容量是500，不带单位，C也错误；
故选D．

点评：
本题考点： 总体、个体、样本、样本容量．

考点点评： 我们在区分总体、个体、样本、样本容量这四个概念时，首先找出考查的对象，从而找出总体、个体，再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量．

解题思路：（1）根据这星期一选A菜的，下星期一会有[1/5]改选B菜；而选B菜的，下星期一会有[3/10]改选A菜，可得a_n+1=[1/2]a_n+250，再利用等比数列的定义判断数列{a_n-300}是否成等比数列；
（2）利用{a_n-300}是以a₁-300为首项，[1/2]为公比的等比数列，即可求出第10个星期一选A种菜的人数．

（1）由题知，对n∈N^*有b_n=500-a_n，
∴当n∈N^*且n≥2时，an＝
4
5an−1+
3
10(500−an−1)⇒an＝
1
2an−1+250⇒an−300＝
1
2(an−1−300)，
∴a_n+1=[1/2]a_n+250，
∴当a₁=300时，{a_n-300}不是等比数列；
当a₁≠300时，{a_n-300}是以a₁-300为首项，[1/2]为公比的等比数列．
（2）当a₁=200时，an−300＝(
1
2)n−1(a1−300)⇒an＝300−
100
2n−1⇒a10＝300−
100
29≈300
∴第10个星期一选A种菜的大约有300人．

点评：
本题考点： 数列的应用．

考点点评： 本题考查数列知识在生产实际中的应用，理清题设中的数量关系，合理地运用数列知识进行求解是关键．

解题思路：总体是指考察的对象的全体，个体是总体中的每一个考察的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体．本题考察的对象是我校八年级学生期中数学考试成绩，从而找出总体、个体，再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量．

A、很明显，这种调查方式是抽样调查．故正确；
B、每名学生的800米跑成绩是个体，这个说法正确；
C、100名学生的800米跑成绩是总体的一个样本，故本项错误；
D、100是样本容量，故正确，
故选：C．

点评：
本题考点： 总体、个体、样本、样本容量．

考点点评： 本题主要考查了总体、个体与样本，解题要分清具体问题中的总体、个体与样本．关键是明确考察的对象，总体、个体与样本的考察对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．

解题思路：（1）由题意，an＝

1

2

an−1+15（其中n≥2），即an−30＝

1

2

(an−1−30)；由a₁≠30，得a₁-30≠0，知{a_n-30}是等比数列；
（2）由（1）得an−30＝(a1−30)•(

1

2

)n−1，即an＝30+(a1−30)•(

1

2

)n−1，可得a_n-a_n-1＞0，从而得a₁的取值范围．

（1）依题意，有an＝
1
2an−1+15，（其中n≥2）；
∴an−30＝
1
2(an−1−30)，
又a₁≠30，即a₁-30≠0，
故{a_n-30}是一个以（a₁-30）为首项，[1/2]为公比的等比数列．
（2）由（1）得：an−30＝(a1−30)•(
1
2)n−1；
∴an＝30+(a1−30)•(
1
2)n−1，
又an−an−1＝(a1−30)[(
1
2)n−1−(
1
2)n−2]＝(30−a1)•(
1
2)n−1＞0．
∴a₁的取值范围是：0≤a₁＜30．

点评：
本题考点： 数列的应用；数列的函数特性；等比关系的确定．

考点点评： 本题考查了等比数列的定义和递推数列的综合应用，解题时要认真分析，以免出错．

解题思路：利用频率分布直方图求得身高在[160，170）内的学生的频率，再利用从身高在[160，170）内的学生中选取了9人，求得样本容量x．

身高在[160，170）内的学生的频率=1-（0.035+0.020+0.010+0.005）×10=0.3．
又从身高在[160，170）内的学生中选取了9人，
∴[9/x]=0.3，∴x=30．
故答案为：30．

点评：
本题考点： 频率分布直方图．

考点点评： 本题考查了频率分布直方图，熟练掌握频率分布直方图的性质是解题的关键．

解题思路：（1）抽查人数的样本容量可由A级所占的比例40%，根据总数=某级人数÷比例来计算；可由总数减去A、C、D、E的人数求得B级的人数，再补全条形统计图；
（2）用样本估计总体，用总人数×达到优秀的员工的百分比，就是要求的结果．

（1）依题意有：20÷40%=50（人），
则这次抽样调查的样本容量为50．
50-20-5-8-5=12（人）．
补全图①为：
；

（2）依题意有500×[37/50]=370（人）．
答：估计该企业参加本次安全生产知识测试成绩（等级）达到优秀的员工的总人数为370人．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．会画条形统计图．也考查了用样本估计总体．

（500+4）÷60商是8
所以要8+1=9辆

解题思路：根据总体、个体、样本、样本容量的概念进行选择即可．

A、7000名学生的体重情况是总体，故本选项错误；
B、每个学生的体重情况是个体，故本选项错误；
C、样本容量是500，故本选项正确；
D、所抽取的500名学生的体重情况，是一个样本，故本选项错误；
故选C．

点评：
本题考点： 总体、个体、样本、样本容量．

考点点评： 本题考查了总体、样本、个体以及样本容量，解题的关键是分清总体、样本、个体的定义．

解题思路：先设定色盲基因为X^b，则正常基因为X^B．题干中“每1万人中有500名男子患红绿色肓”，根据种群各基因型个体数求种群中某基因频率的计算方法，计算出X^B和X^b的基因频率．再根据基因频率求解基因型频率的方法，计算出女性携带者X^BX^b的基因型频率，最后得出女性携带者的数量．

先设定色盲基因为X^b，则正常基因为X^B．
1、每1万人中有500名男子患红绿色肓，即X^bY=500，X^BY=10000÷2-500=4500，根据种群各基因型个体数求种群中某基因频率的计算方法：种群中某基因频率=种群中该基因总数/种群中该对等位基因总数×100%，计算出X^B的基因频率=4500/5000×100%=0.9，X^b的基因频率=1-0.9=0.1．
2、根据由基因频率求解基因型频率的方法，计算出女性携带者X^BX^b的基因型频率=2×X^B×X^b=2×0.9×0.1=0.18=18%，因此女性携带者的数量=5000×18%=900人．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因频率的变化．

考点点评： 本题主要考查了基因频率和基因型频率的计算方法，主要考查了学生对所学知识的理解和应用情况，具有一定的难度．

解题思路：（1）由于从左到右每个小长方形的高的比依次为2：4：6：5：3，其中1.85～2.05这一小组的频数为8，由此即可求出各个小组的频数，也就可以求出样本容量，也可以求出2.45～2.65这一小组的频率；
（2）根据样本容量和各个小组的人数可以确定样本成绩的中位数落在哪一小组内；
（3）首先确定样本中立定跳远成绩在2.00米以上的频率，然后利用样本估计总体的思想即可估计该校初三男生立定跳远成绩在2.00米以上（不包括2.00米）的约有多少人．

（1）∵从左到右每个小长方形的高的比依次为2：4：6：5：3，
其中1.85～2.05这一小组的频数为8，
∴样本容量为8÷[4/2+4+6+5+3]=8÷[1/5]=40，
其中2.45～2.65这一小组的频率为[3/20]=0.15．
故答案为40，0.15；

（2）∵各小组的频数分别为：[2/20]×40=4，8，[6/20]×40=12，[5/20]×40=10，[3/20]×40=6，
而中位数是40个成绩从小到大排列后第20个数据和第21个数据的平均数，
∴中位数落在第三小组即2.05～2.25这一小组内；

（3）∵500×[12+10+6/40]=350（人），
∴估计该校初三男生立定跳远成绩在2.00米以上（ 不包括2.00米）的约有350人．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体；中位数．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力，也考查了样本容量和中位数的定义；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断，并且能够解决问题．

A

·······························第(n-1)个星期一 第n个星期一·······································
选A菜的人数 a(n-1) an
选B菜的人数 b(n-1) bn
“凡是在这星期一选A种菜的,下星期一会有20%改选B种菜；而选B种菜的人,下星期一会有30%改选A种菜.”
由题可知：到了第n个星期一,上星期选A的人只剩（1-20%）a（n-1）=80%a（n-1）人
而上星期选B的人有30%b（n-1）选了A.两个加起来就是第n个星期选A的人数：
an = 80%a(n-1) + 30%b(n-1)

　　三、多项选择题（每小题3分,共15分）
　　1. 1. 某校500名学生英语四级考试成绩资料中（ BDE ）.
　　A.总体单位数是500名学生 B.平均成绩是指标
　　C.总体单位是500名学生 D.成绩是变量
　　E.成绩是指标
　　2. 2. 在组距数列中,组中值（ BD ）.
　　A.是上限与下限的中点数 B.在开口组中可参照相邻组来确定
　　C.在开口组中无法计算 D.是用来代表各组标志值的一般水平
　　E.就是组平均数
　　3. 3. 下列各数列中属于指数的有（ BE ACE ）.
　　A.两厂工人劳动生产率水平之比为1.5:1
　　B.某乡今年油菜播种面积增加20% C.某厂生产计划完成120%
　　D.某地区人均消费食糖10kg E.某市今年物价上涨5%
　　4. 4. 下列社会经济现象属于时期数列的有（ B E ）.
　　A.某商店各月商品库存额 B.某商店各月商品销售额
　　C.某地各月储蓄存款余额 D.某供销社某年各月末人数
　　E.某企业历年产品产量
　　5. 5. 适用于抽样推断的有（ ABCE ）.
　　A.连续大量生产的某种小件产品的质量检验
　　B.某城市居民生活费支出情况
　　C.具有破坏性与消耗性的产品质量检查
　　D.对全面调查资料进行评价与修正
　　E.食品质量的调查
　　四、综合题（共55分）
　　1、（15分）某街道居民家庭收入资料如表1所示：
　　表1 某街道居民家庭收入资料情况表
　　户月收入（元） 职工户数（户）
　　500-900 200
　　900-1 300 300
　　1 300-1 700 600
　　1 700-2 100 800
　　2 100-2 500 500
　　2 500-2 900 150
　　2 900-3 300 100
　　3 300-3 700 50
　　合计 2700
　　要求：根据上述资料,计算算术平均数、众数和中位数.
　　2、（10分）采用随机重复抽样的方法,在2 000件产品中抽查200件,其中合格品190件,要求：
　　（1）计算合格品率及其抽样平均误差
　　（2）以95.45%的概率保证程度（t=2）对合格品率和合格品数量进行区间估计.
　　3、（15分）车间50名职工工资如下：
　　380、390、400、410、420、460、470、910、600、960
　　560、560、570、570、580、430、480、690、590、590
　　560、550、550、530、520、520、490、600、620、620
　　860、790、780、680、700、720、650、630、640、630
　　830、810、750、680、680、750、650、660、660、880
　　要求：（1）按组距50元编制变量数列.
　　（2）按组距100元编制变量数列.
　　（3）比较上述哪种分组更为合适.
　　4、（15分）某企业生产的产品产量及单位成本资料如表2所示：
　　表2 某企业产品产量及单位成本资料表
　　名称 计量单位 产量 单位成本（元）
　　基期 报告期 基期 报告期
　　甲 台 240 300 1 300 2 400
　　乙 个 90 100 4 000 1 800
　　丙 件 100 120 3 000 4 000
　　要求：（1）计算三种产品的个体产量指数.
　　（2）计算三种产品的个体成本指数.
　　（3）三种产品单位成本的综合变动指数及对总成本影响.
　　（4）三种产品的综合变动指数及对总成本影响.

解题思路：总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体．

本题的研究对象是：2万名考生的成绩，因而样本是抽取的500名考生的成绩．
故选D．

点评：
本题考点： 总体、个体、样本、样本容量．

考点点评： 解题要分清具体问题中的总体、个体与样本，关键是明确考查的对象．总体、个体与样本的考查对象是相同的，所不同的是范围的大小．

解题思路：（I）根据小矩形的面积等于频率，而频率之和等于0．即可得出x，再用频率×总体容量即可．
（II）分层抽样的方法，从100名志愿者中选取10名；则其中年龄“低于35岁”的人有10×（0.01+0.04+0.07）×5=6名，“年龄不低于35岁”的人有4名．X的可能取值为0，1，2，3，再利用超几何分布即可得出，再利用数学期望的计算公式即可得出

（I）∵小矩形的面积等于频率，而频率之和等于1．
∴（0.07+x+0.04+0.02+0.01）×5=1，
解得x=0.06．
500名志愿者中，年龄在[35，40）岁的人数为0.06×5×500=150（人）．
（II）用分层抽样的方法，从100名志愿者中选取10名，
则其中年龄“低于35岁”的人有6名，
“年龄不低于35岁”的人有4名．
故X的可能取值为0，1，2，3，
P（X=0）=

C34

C310=[1/30]，
P（X=1）=

C16
C24

C310=[3/10]，
P（X=2）=

C26
C14

C310=[1/2]，
P（X=3）=

C36

C310=[1/6]．
故X的分布列为

X0123
P[1/30][3/10][1/2][1/6]∴EX=0×
1
30+1×
3
10+2×
1
2+3×
1
6=1.8．

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；分层抽样方法；古典概型及其概率计算公式．

考点点评： 本题考查了频率分布直方图的性质、分层抽样、超几何分布及其数学期望、概率计算公式等基础知识与基本技能，属于中档题．

解题思路：（1）视力最好的一组是第五组，即频率是[1/12]，频数是5．根据总数=频数÷频率，即可计算；
（2）根据题意知：视力正常的是第四组和第五组，即求它们的频率和；
（3）根据样本可知：不正常的占50%，所以估计500名学生中，共有250名不正常．

（1）5÷[1/12]=60，即共抽测了60名学生；
（2）视力正常占的比例=[5/12]+[1/12]=50%；
（3）视力不正常的人数=500×50%=250名．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体．

考点点评： 掌握频率、频数、总数三者之间的关系：频率=频数÷总数．能够根据频率之比求得各小组的频率．

C

（1）50%；
（2）250人。

解题思路：总体是指考察的对象的全体，个体是总体中的每一个考察的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体．本题考察的对象是我校八年级学生期中数学考试成绩，从而找出总体、个体，再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量．

①很明显，这种调查方式是抽样调查．故正确；
②总体是八年级500名学生期中数学考试成绩．故错误；
③个体是八年级每个学生的期中数学考试成绩，这个说法正确．正确；
④100名学生的期中数学考试成绩才是总体的一个样本．故错误；
⑤100是样本容量，故正确，
故正确的说法有3个．
故选C．

点评：
本题考点： 全面调查与抽样调查．

考点点评： 本题主要考查了总体、个体与样本，解题要分清具体问题中的总体、个体与样本．关键是明确考察的对象，总体、个体与样本的考察对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．

根据频率、频数的性质：各小组频数之和等于数据总和，各小组频率之和等于1；将表格补充完整如下． 分组 频数 频率 [50，60） 4 0.08 ...

（1）8÷
4
2+4+6+5+3=40，
3
20=0.15，
这次调查的样本容量为40.2.40～2.60这一小组的频率为0.15．
（2）因为共有40个数据，所以中位数位于2.00～2.20这一组内．
（3）本中男生立定跳远的人均成绩不低于2.03 米．
（4）500×
5+3
20=200，
估计该校初三男生立定跳远成绩达优秀的约有200人．

解题思路：设{a_n}为第n个星期一选A的人数，{b_n}为第n个星期一选B的人数，b_n=500-a_n，根据这星期一选A菜的，下星期一会有[1/5]改选B菜；而选B菜的，下星期一会有[3/10]改选A菜，可得a_n+1=[1/2]a_n+150，运用递推关系式求出前4项，即可．

根据题意可得：设{a_n}为第n个星期一选A的人数，{b_n}为第n个星期一选B的人数，
根据这星期一选B菜的，下星期一会有[3/10]改选A菜，
a_n+1=a_n×[4/5]+（500-a_n）×[3/10]
∴a_n+1=[1/2]a_n+150，
∵a₁=428
∴a₂=364，a₃=332，a₄=316，
故选：B

点评：
本题考点： 数列的函数特性．

考点点评： 本题考查数列知识在生产实际中的应用，理清题设中的数量关系，合理地运用数列知识进行求解是关键．

解题思路：根据“从甲工地借调50名工人到乙工地后，两个工地的人数就一样多”，说明两车间原来的人数相差50×2名，又因为两个车间共有工人500名，根据和差公式，即可解答．

甲工地人数：
（500+50×2）÷2
=（500+100）÷2
=600÷2
=300（名）
乙工地的人数：
500-300=200（名）
答：原来甲工地有300名，乙工地有200名．

点评：
本题考点： 和差问题．

考点点评： 此题主要考查了和差公式的应用，即：（和+差）÷2=大数，（和-差）÷2=小数，或和-大数=小数．

解题思路：由已知中的频率分布直方图，根据各组矩形高之和×组距=1，结合已知中频率分布直方图的组距为10，我们易求出身高在[120，13），[130，140），[140，150]三组内学生的频率，根据分屋抽样中样本比例和总体比例一致的原则，我们易求出从身高在[130，140）内的学生中选取的人数．

由已知中频率分布直方图的组距为10，
身高在[120，130），[130，140），[140，150]的矩形高为（0.1-0.005+0.035+0.020+0.010）=0.030，0.020，0.010
故身高在[120，130），[130，140），[140，150]的频率为0.30，0.20，0.10
故分层抽样的方法选取30人参加一项活动，
则从身高在[130，140）内的学生中选取的人数应为30×[0.20/0.30+0.20+0.10]=10
故答案为：10

点评：
本题考点： 频率分布直方图．

考点点评： 本题考查的知识点是频率分布直方图，分层抽样，其中频率=[频数/样本容量]=组距×矩形的高，是解答此类问题的关键．另本题中分层抽样保持比例，也是本题的突破口之一．

每一个学生

80～90分数段的频率为：1-0.2-0.25-0.25=0.3，
故该分数段的人数为：500×0.3=150人．
故答案为：150．

至少1500名学生参加考试,至少有一题任意两个学生都错,那么每人都要错4题才行.即每人都答对2道.总共答对题的数量是6*500=3000,3000/2=1500个学生,最少!

解题思路：由题意可得男女观众的人数为200，300，而要抽取的为50人，由比例可得答案．

由题意可得500名观众中男观众占40%，即男观众200名，女观众300名，
现从中抽取10%即50名进行问卷调查，故抽女观众300×10%=30名，
故答案为：30

点评：
本题考点： 分层抽样方法．

考点点评： 本题考查分层抽样，按比例抽取是分层抽样的特点，属基础题．

Last week I did a survey on students’ average sleep hours among 500 students in a middle school. The survey shows that most middle school students lack sleep, which may have harmful effects on both students’ health and study.   According to the survey , 80% of the students have an average of less than 7 hours’ sleep per night and 10% sleep even less than 6 hours, which is much less than the required 8 hours. The important reason is that many students are busy doing their homework and some students are addicted to computer games.   In order to solve this problem , students should arrange their study time properly and quit playing computer games. In addition, more attention should be paid to both students’ mental and physical health.

　(1)依次填1，0.025，0.1，1；
(2)频率分布直方图如图；
(3)利用组中值算得平均数：90×0.025＋100×0.05＋110×0.2＋
120×0.3＋130×0.275＋ 140×0.1＋150×0.05＝122.5；
总体落在[129,155]上的频率为 ×0.275＋0.1＋0.05＝0.315.


略

只需要买455张票就能全部进去,共需910元.因为你买450张票就送45张了,450+45=495张,那么还差五张,就还要买五张,495+5=500张.而每张门票是2元,乘以455张票就等于910元.

用500÷6=83余2
若把喊1,2,3,4,5,6的连续6个人看为一队
所以前498人中有83队
就有83个喊1,6的人
83×2=166
在最后2人中,有一个喊1的
所以一共有166+1=167个人

A、总体是该市七年级学生的体重的全体，故本选项正确；
B、每一名七年级学生的体重是个体，故本选项错误；
C、500名学生的体重是总体的一个样本，故本选项错误；
D、样本容量是500，故本选项错误．
故选A．

答案C
本题要注意区分总体、个体、样本、样本容量的概念,要特别搞清楚研究对象是什么,本题研究的是学生的体重,而不是学生．

答案是D.
因为是对整个七年级的学生进行视力统计,所以对象是学生的视力,范围是整个七年级,因此选D

解题思路：先设定色盲基因为X^b，则正常基因为X^B．题干中“每5000人中有500名男子患红绿色肓”，根据种群各基因型个体数求种群中某基因频率的计算方法，计算出X^B和X^b的基因频率．再根据基因频率求解基因型频率的方法，计算出女性携带者X^BX^b的基因型频率，最后得出女性携带者的数量．

先设定色盲基因为X^b，则正常基因为X^B．
1、每5000人中有500名男子患红绿色肓，即X^bY=500，X^BY=5000-500=4500，根据种群各基因型个体数求种群中某基因频率的计算方法：种群中某基因频率=种群中该基因总数/种群中该对等位基因总数×100%，计算出X^B的基因频率=4500/5000×100%=0.9，X^b的基因频率=1-0.9=0.1．
2、根据由基因频率求解基因型频率的方法，计算出女性携带者X^BX^b的基因型频率=2×X^B×X^b=2×0.9×0.1=0.18=18%，因此女性携带者的数量=5000×18%=900人．

点评：
本题考点： 基因频率的变化．

考点点评： 本题主要考查了基因频率和基因型频率的计算方法，主要考查了学生对所学知识的理解和应用情况，具有一定的难度．

500*108/360=150

调走男志愿者1/8后,男志愿者是原来的7/8；
增加女志愿者后男女志愿者人数相等,则女志愿者是原来男志愿者人数的7/8；
若男志愿者没有调走,则男女总人数是 1300+500=1800
而男女志愿者比例就是 男：女=1：7/8
则原来的男志愿者的人数是 （1300+500）/（1+7/8）=960人