一丛丛的照样词语怎么写?

会飞的蒲公英 问答
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花.花儿怪逗人的：圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花.
妈妈说：“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡.”
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象.晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡.
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英.每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去.
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡.我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空.妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花.
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦,我考上了中学.那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久.后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英.每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去.
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦是真切了.临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了.我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花.暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说：“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些.”
从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去.
一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话：“妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了.”
很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡.画上题有一行字：山里的孩子.
从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?
1.文章的题目是"会飞的蒲公英",开篇为什么要写"火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛"?
2.文中最能概括蒲公英品性的是哪一句?
3.“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些.”这句话的含义是什么?这句话与下文哪句话相照应?
4.文章末尾两个自然段在文中的作用是什么?
5.妈妈在"我"的书包、裙子上绣蒲公英有什么用意?
谢谢.急用.

凡少小离家的人,都有一份永远也化不开的浓浓的乡情.故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树,那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘,那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场,那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河,都构成了人们一个个最美丽的梦境.
古诗云：“胡马依北风,越鸟巢南枝.”许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋,差不多已经构成了一种本能.人作为具有思想感情的高等动物,赋予这种本能以更多的***性,将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱.一个人喝着家乡的水,吃着家乡的五谷杂粮,在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字,读第一本书；——————从家乡的田林山水开始,逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界.于是,对故乡的爱,就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处,有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基.
乡情总是离不开童年的回忆.童年时的所见所闻和遇到刺激,在一个人大脑皮层中形成最初的沟回,打下最深的烙印.天地间走来一个小小的我,没有功利的权衡,不需要礼仪的拘谨,高兴就笑、就跳,不高兴就哭、就闹,何等自然纯真,洒脱无羁,世界万物都散发出天真烂漫的气息,使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗.人过中年,再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感,找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光.因此,人们怀念故乡,在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋,是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光.
“美不美,家乡水；亲不亲,故乡人.”对于流寓他乡的游子,一句乡音就足以令他热泪盈眶,心起波澜.对故乡的爱,是“绿叶对根的情意.”,是对生命春天的珍惜,是一个人最真诚炽热的感情.其实,什么叫祖国,就是生于斯、长于斯的故乡的放大,就是自己生命系列的源头.海外华侨以及外籍华人,都是“***老乡”,他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱,就是乡情的凝聚与升华.
尽管远在异国天涯,游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动,向往着“少小离家老大回,乡音未改鬃毛衰”的难得体验.但是,如果经过苦心筹划,有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡,在夙愿得偿、感叹唏嘘之余,也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林,小河也不再那样宽阔、那样富有生气.其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境.这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑,还由于当年的小孩已长成大人,衡量外部世界的尺度不同、心境也变了.因此,故乡只能停留在回忆中,驻守在梦境里,在现实生活中将永难寻觅.
乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒.如果经常地品一品,就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光,就会保持更多的质朴与真诚,就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心.
1,在第2段的横线处再续写两句话,使之与前面的句式相似内容向符合.
2,对自己出生地的依赖方面来说,人和动物有什么区别?（不能抄原文）

⑤拨开横陈的枝丫，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸她们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
1.这段话写了梨花的（ ）、（ ）、（ ），从人的感官看，作者从（ ）、（ ）、（ ）的角度对梨花进行了描写

会飞的蒲公英的阅读答案谢谢,
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花.花儿怪逗人的：圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花.
妈妈说：“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡.”
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象.晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡.
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英.每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去.
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡.我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空.妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花.
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦,我考上了中学.那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久.后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英.每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去.
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦是真切了.临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了.我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花.暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说：“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些.”
从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去.
一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话：“妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了.”
很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡.画上题有一行字：山里的孩子.
从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?
题一：结尾两段在文中起什么作用?
题二:品味下列句子动作描写 语言描写的作用
妈妈拉了拉我的手,轻轻地说：“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些.”
题三：在”我“成长的每个时期,妈妈都为”我“做了哪些事情?请简明概括：
童年时：（ ）
（ )
中学时：( )
大学时：（ ）

类似走街串巷 日新月异的词语写三个 类似一簇簇一丛丛的词语写三个!
再过5天就要交了,

阅读下面文章，完成问题。

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 　　妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 　　不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上 飞来飞去 。 　　一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 　　从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上 飞来飞去 。 　　几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。” 　　从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上 飞来飞去 。 　　一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。 　　从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往—— 　　蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子…… 　　这不正是每一个山里母亲期待的吗？ 1、根据注音写出汉字。 ①轻________（yíng）　②娇________（nèn） 2、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？ ____________________________________________________ 3、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：___________________________。 4、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和____有关。妈妈这样做的用意是：_______。 5、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？ ____________________________________________________ 6、文章以“会飞的蒲公英”为题有何含义？ ____________________________________________________ 7、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？ ____________________________________________________

乡情阅读题
乡情
①凡少小离家的人,都有一份永远也化不开的浓浓的乡情.故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树,那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘,那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场,那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河,都构成了人们一个个最美丽的梦境.
②古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋,差不多已经构成了一种本能.人作为具有思想感情的高等动物,赋予这种本能以更多的***性,将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱.一个人喝着家乡的水,吃着家乡的五谷杂粮,在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字,读第一本书； 从家乡的田林山水开始,逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界.于是,对故乡的爱,就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处,有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基.
③乡情总是离不开童年的回忆.童年时的所见所闻和遇到刺激,在一个人大脑皮层中形成最初的沟回,打下最深的烙印.天地间走来一个小小的我,没有功利的权衡,不需要礼仪的拘谨,高兴就笑、就跳,不高兴就哭、就闹,何等自然纯真,洒脱无羁,世界万物都散发出天真烂漫的气息,使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗.人过中年,再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感,找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光.因此,人们怀念故乡,在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋,是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光.
④（乙）对于流寓他乡的游子,一句乡音就足以令他热泪盈眶,心起波澜.对故乡的爱,是（丙）,是对生命春天的珍惜,是一个人最真诚炽热的感情.其实,什么叫祖国,就是生于斯、长于斯的故乡的放大,就是自己生命系列的源头.海外华侨以及外籍华人,都是“***老乡”,他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱,就是乡情的凝聚与升华.
⑤尽管远在异国天涯,游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动,向往着（丁）的难得体验.但是,如果经过苦心筹划,有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡,在夙愿得偿、感叹唏嘘之余,也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林,小河也不再那样宽阔、那样富有生气.其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境.这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑,还由于当年的小孩已长成大人,衡量外部世界的尺度不同、心境也变了.因此,故乡只能停留在回忆中,驻守在梦境里,在现实生活中将永难寻觅.
⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒.如果经常地品一品,就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光,就会保持更多的质朴与真诚,就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心.
165、(1)第④段划线的句子中的“斯”是什么意思?这句话如果换个表述法,你怎么说?
答：
(2)第⑤段中说：“故乡只能停留在回忆中,……,在现实生活中将永难寻觅.”为什么?
答：

少年的松林 李汉荣（问题）
我怀念那片松林。?
我走进去，就看见了一丛丛蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神。我简直不忍心采摘这些蘑菇，太美丽，太纯洁了，莫非这是松树开在地上的另一种花朵？这么好的花朵肯定有别的更高的目的，我怎么能摘取呢？我走进松林的时候，并没有得到松林的许可，是我自己闯进来的。这纯净、湿润、混合着腐殖土、野花、树木气息的空气，我已经无偿地大口大口呼吸了；这铺着松针和苔藓的柔软的地面，我已经踩踏了；这正直的树干、碧绿的针叶所呈现的伟岸和活力，我正在领略；溪水从草丛穿过，留几句叮咛又隐入林子深处；树枝间的鸟语，我听不懂一句，每一句都像是说给我的。松林啊，这么多这么多礼物，我都领取了，我都享用了，我还要采摘你开在地上的花朵吗？我凝望着那些天真纯洁的蘑菇，手，伸出又缩回，伸出又缩回。在美面前，我的手变得羞涩胆怯。在纯洁面前，我的心守住了纯洁。?
我终于背着空背篓走出了松林。回头看，林子那么静，那么深，那么神秘，又那么空灵，它幽静的深处，藏着多少露水、花朵和鸟声，藏着林子外面很难找到的蓝色的梦境。我感到我的背篓并不是空的，盛着我一生中最纯洁的记忆。?
多年以后，世上多少林子消失了，多少鸟儿匿迹了，但是再锋利的斧头，也无法砍伐我内心里的那片松林，它固守着我生命中的一部分水土，在最荒凉的季节，我也能听见多年前的鸟鸣，看见湿润的地面上，那美丽的蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神……
1."我"为什么怀念那片“少年的松林”？
2.“露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神”，清说说这个比喻的作用。
3.这么好的花朵肯定有别的更高的目的，你认为更好的目的是什么？
4.手，伸出又缩回，这表现了“我”怎样的心态？
5.“溪水从草丛穿过，留几句叮咛又隐入林子深处”，请发挥想象，写出溪水叮咛的内容。
急阿阿阿阿阿，谢谢各位男士们女士们＝ ＝

⑤拨开横陈的枝丫，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸她们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
1.这段话写了梨花的（ ）、（ ）、（ ），从人的感官看，作者从（ ）、（ ）、（ ）的角度对梨花进行了描写

照样子写句子 一丛丛绿绿的凤尾竹(一丛丛),一顶顶鲜亮的绣花“都帕”(一顶顶).___________________,_________________.___________________,_________________.