常被误用的成语有哪些?能举例子吗?

D

逗号苟简

偏小

分析得折射角增大，故折射率将减小

“他对这个问题分析很全面”中“全面”是一个横向的范围,是说明广度的；而鞭辟入里“形容能透彻说明问题”中“透彻”是一个纵向的范围,是说明深度的.因此,犯了前后不一致的毛病

1．参考答案：在写作时，总是先联想到一些陈词滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。作者非常反感这种做法。他说：“一个人的心理习惯如果老是倾向‘套板反应’，他就根本与文艺无缘”“‘套板反应，和创造的动机是仇敌”“一个作者在用字用词上面离不掉‘套板反应’，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此”。（意思对即可）
2．参考答案：因为“套板反应”使人安于套语滥调，没有一点新奇的意昧，而创造的动机则要求创新，“套板反应”与创造的动机是不相容的。
3．参考答案：“唯陈言之务去”的意思是：一定要舍弃那些陈腐的思想和言辞。唯陈言之务去，才能不致滑入“套板反应”，在思想情感和语言上创新，才能逐渐达到艺术的完美。
4．BD

不可理喻：指“无法用道理使之明白”,常误用为“不可思议”
不以为然：指“不认为是正确的”.常误用为“不以为意”,表示“不放在心上”“无所谓”
不学无术：指“没有学问才能”.不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语.“学”为名词,常误作动词
不知所云：不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,它指的是说话人.易误解为“听者没有理解”
易混淆的成语 不三不四：在形容人时多指人的品行不正派.不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体
不动声色：不说话,不流露感情.形容态度镇定.无动于衷：心里一点也不受感动,一点也不动心

D

删除“培训和”

解题思路：根据根据在化合物中正负化合价代数和为零，先求出NaNO₂中氮元素化合价，再分别求出选项中氮元素化合价，找出相同即可．

NaNO₂中氮元素化合价为：（+1）+x+（-2）×2=0，则x=+3，
A、NO₂中氮元素化合价为：a+（-2）×2=0，则a=+4；故错；
B、HNO₃中氮元素化合价为：（+1）+b+（-2）×3=0，则b=+5；故错；
C、NH₃中氮元素化合价为：c+（+1）×3=0，则c=-3；故错；
D、N₂O₃中氮元素化合价为：d×2+（-2）×3=0，则d═+3；故对
故选D．

点评：
本题考点： 常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则；有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零进行计算化合物中指定元素的化合价的能力．

解题思路：（1）某同学在画界面时，将两界面aa′和bb′间距画得比玻璃砖宽度大些，分析对入射角和折射角的影响，判断误差．
（2）根据几何知识求出入射角和折射角的正弦值，再根据折射率定义公式列式求解即可．

（1）如图所示，实线是实际光线，虚线（红色虚线）是该同学所作的光线，可见，该同学利用插针法确定入射光线、折射光线后，测得的入射角不受影响，但测得的折射角比真实的折射角偏大，因此测得的折射率偏小．
（2）图中P₁P₂作为入射光线，OO′是折射光线，设光线在玻璃砖上表面的入射角为i，折射角为r，
则由几何知识得到：sini=[AB/AO]，sinr＝
CD
OC
又AO=OC，则折射率n=[sini/sinr＝
AB
CD]=

102−82
4＝1.5．
故答案为：（1）偏小，（2）1.5．

点评：
本题考点： 测定玻璃的折射率．

考点点评： 本题是插针法测定玻璃砖的折射率，实验原理是折射定律，采用单位圆法处理数据．

A、小量程改用大量程不会烧坏电流表，只是测得的电流值误差较大，因此A选项错误；
B、绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上，否则会烧坏电流表，因此B选项错误；
C、用3A量程测试时，指针已超过半偏，而量程为3A的电流表的中央刻度为1.5A，因此不能选项0.6A的量程进行测量，故C选项错误；
D、用3A量程测试时，指针只偏转很小角度时，应该用0.6A的量程进行测量，故D选项正确．
故选 D．

B
正极失电子Cu-2e-=Cu2*
阴极得电子H2O+e-=2OH-
混合一下后Cu2*+2OH-=Cu(OH)2(蓝色沉淀）

病句类型：
（一）语序不当
语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产,长期不能自给.（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情.（将"无比"的调至"热情"前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用.（将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的"）.
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物.（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）
5、多层状语语序不当.
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了.（应将"任意"调至"欺侮"之前）
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是,事业就会受到损失.（"他"应移到"如果"的后面）
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的.（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的.）
8、分句位置不当：
例：对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着.（应改为：对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着.）
（二）搭配不当.
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前.（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象"）
2、动宾搭配不当：
例：纪念三领先节的到来.（"纪念"的只能是"三八节",不能是"到来"）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.（"严肃"不能修饰"研究",可以改为"认真"、"慎重"等）
4、主宾搭配不当：
例如：我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家.（应将"国家"改为"行为）
5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了,我也该走了.（"既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就"）
（三）成分残缺赘余
1、成分残缺
（1）缺主语：
例：由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.（应改为"由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬"）
（2）缺谓语
例：旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活.（或去掉"的生活",或在"吃"前加"过着）
（3）缺宾语：
例：他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军.（应在"敢搏"后加"精神"）
（4）缺少必要的附加成分：
例：一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获.（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）
（5）关联词语残缺：
例：这次学术会,收获很大,时间并不长.（应在"时间"前加"尽管"一词）
2、赘余
（1）主语多余
例：我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命.（前边有了主语"革命前辈",因而"他们"不必要有.）
（2）谓语多余：
例：同学们正在努力复习,迎接高考到来.（"迎接"的是"高考",而不是"到来",故应删去.）
（3）宾语多余：
例：今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点.（"的地方"多余,应去掉）
（4）附加成份多余：
例：为精简字数,不得不略加删改一些.（"一些"与前"略加"重复,可以删掉一个）
（四）结合混乱
（1）句式杂糅
例：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知.（把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整.如果用反问句,应是"那怎么会有好的成绩呢?"如果用判断句,应是"成绩不好是可想而知的".）
（2）语句杂糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手.（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,要去掉句末的"作者之手"）
（五）表意不明
1、指代不明：
例：有人主张接受,有人反对,他同意这种主张.（"这种主张"到底是指"接受",还是"反对",交代不清.）
2、句子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.（究竟况是"妹妹"心里着急呢?还是"爸爸""妈妈"心里着急呢.还是"妈妈"心里着急呢?可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号,也可在"爸爸"前加逗号）
（六）不合逻辑：
1、自相矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个.（既然"幸免",自然是没有死,怎么能说是"死难中的一个呢"?应改为：多少人死难了,他是幸免的一个.）
2、范围不清：
例：从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才.（各项人才包括科学家,不宜并列,应说"各学科的专家和其他人才"）
3、强加因果：
例：我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人.（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分.）
4、否定失当：
例：几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料.（"无时无刻"即"任何时候都",句子表述刚好相反,可将"忘"改为"在"）
小结：以上对病句的分类并不严格,对于病句,不必死记其类型,只要多练习,能够发现语病并能够改正就可以了.
四、高考题型示例
1、下列各句中,没有语病的一句是（1999年全国高考考试题）
A、今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上.
B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到了最大限度的保护.
C、她把积攒引导来的400元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读完小学的学费.
D、3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会.第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道.
简析：正确选项是C项.A项搭配不当,"官兵"可以放弃休假,坚守岗位,"消防车"则不能.B项属句式杂糅,应为"深受广大消费者欢迎".D项介词搭配不当,应将"关于"改为"对于".
2、下列各句中,没有语病的一句是（2000年全国高考考试题）
A、这项网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15年高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习.
B、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识.
C、在新的千年里,中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际,创造出令全世界惊异的奇迹变来.
D、这家工厂虽然规范不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被评授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区.
简析：本题重点考查辨析语病的能力.正确答案是C项.A项属句式杂糅,可以说"学员除……外,还有清华大学……教师、学生和科技工作者."也可以说"学员除……外,来自……也参加了学习."将两种句式掺杂柔合在一起使用）必然造成结构上的混乱.B项不合逻辑,"一切出版物"包括"报刊、杂志",因而不能将他们并列.D项搭配不当,这句话的主语是"工厂","规模不大""曾两次获省科学大会奖"可以指"这家工厂",但"被授予省优质产品称号"则不能是"这家工厂"了.
3、下列各句中,没能语病的一句是（2001年全国高考题）
A、在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音?正因为这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了.
B、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用.知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的.
C、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中.
D、近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科.
简析：本题的正确答案为A项.B项犯了句式杂糅造成结构混乱的毛病.上文说"如何让大家都富起来呢",下文就应接着说"要让知识起决定作用",仍用未然语气,现在变成已然语气,显然前后失去照应.C项犯自相矛盾、不合逻辑的毛病."日前"意思是"几天前",而"正在……之中"则表示行为还在进行中,因而这两个词在时态上相矛盾,应将"日前"改为"目前".D项犯了动宾搭配不当的毛病,说"加快速度"可以,但不能说"加快规模",而只能说"扩大规模".
五、方法总结
高考对病句的考查不要求考生死记病句类型,只要会找出毛病并修改即可,因此应做练习,掌握辨析与修改病句的方法,下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法.
（一）辨析病句方法
1、语感审读法
调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭.如别扭,则注意分析比较,明辨原因,如以修改.例如：
不管气侯和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰.（"不管……都……"显得不合习惯,正确说法应是"不管……多么不利""尽管……非常不利".
2、紧缩法
去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分.
例如：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中.（主干为"品质浮现",明显为主谓搭配不当.）
3、造句类比法
仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚了
例如：
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视.（原句结构较复杂,先压缩化简为"这值得他们的重视".再比照它的结构造句："这值得他们的学习""这值得他们的参观",这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字,因此原句应将"老师的重视"中的"的"去掉）
4、逻辑意义分析法
有的语病从语法上不好找毛病,就得从各理上进行分析,这就是逻辑意义分析法.即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适.
例如：（1）该市有人不择手段仿造伪劣产品……
（2）凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炬成才的.
（1）句中"仿造伪劣产品"是不合事理的的,应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品".（2）句中用了"凡是……都"这个全称肯定判断,言过其实,应改为"凡是"为"大都",后边去掉"都"字.

现实生活中,由于人们对统计知识的了解很少或肤浅,理解会不同的,这就要求统计工作者说明要详细.如：有个单位要调公积金,人力资源部门说调整百分之百,调完后,有的人就找人力资源部门了,我也没调到百分之百呀,我原业120元,调完212元,不应该240元吗.人力资源部门说,我说得百分之百,是指原来 是工资总额的百分之六,现调到百分之十二.

解题思路：（1）根据化合价升降判断氧化剂，结合方程式计算生成的碘的量；
（2）根据反应时有沉淀、气体、颜色变化等明显现象选择试剂；
（3）选择试剂时要考虑：既能使NaNO₂转化又无二次污染．

（1）2NaNO₂+4HI═2NO+I₂+2NaI+2H₂O，
氮元素的化合价降低，所以NaNO₂是氧化剂，
故答案为：NaNO₂；
设生成的I₂的物质的量为x，
2NaNO₂+4HI═2NO+I₂+2NaI+2H₂O
2 1
1.5mol x
x=0.75mol；
故答案为：0.75mol；
（2）①自来水、③淀粉、④白糖、⑥白酒与NaNO₂都不反应，所以无明显现象；
KI与NaNO₂反应生成I₂必须在酸性条件下才能反应，食醋会电离出微量的氢离子，碘化钾在食醋本身带的溶剂水中电离出碘离子，
亚硝酸钠电离出亚硝酸根与钠离子，发生反应生成碘单质，I₂使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，
故答案为：②；
（3）NaNO₂→N₂是被还原，必须加还原剂；N元素氧化性弱于O和Cl元素，故只能加NH₄Cl作还原剂．
方程式为NaNO₂+NH₄CL═NaCl+N₂↑+2H₂O，亚硝酸钠中氮得到3电子指向氮气中的氮，氯化铵中氮失去3电子指向氮气中的氮．
故答案为：②NaNO₂+NH₄CL═NaCl+N₂↑+2H₂O．

点评：
本题考点： 氧化还原反应；氧化还原反应的电子转移数目计算；物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用．

考点点评： 本题考查的是氧化还原反应的有关计算及试剂的选择，鉴别物质选择试剂时，选择的试剂 反应时有明显变化现象才行．本题还是一个信息给予题，信息给予题着重考查学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理的能力，以及灵活运用基础知识分析问题、解决问题的综合能力．

个人认为“都”并无不妥,不应该去掉.

多音字的趣味
中国文字的内涵,丰富多采.书体有真草隶篆,字型分
偏旁部首,字的结构组合又有很多种,例如:独立结构上
下结构左右结构上中下和左中右等.又有同音字(音同
字不同,例如:铜童彤瞳潼)和多音字(字同音不同,例如:
朝,分别发音为平声zhao和上声chao ;长,分别发音为
上声chang和入声zhang；没,分别发为上声mei和去声
mo ；等等）的区别,形体近似的字更是举不胜数,不
然那里来的”白字先生”哪?细细的研究起来确实很有
趣味.外国人学汉语碰上这类问题准晕．
说到同音字和多音字的趣味故事有很多很多．传说
中的故事有很多这类的例子．记得我小时侯常听相声大
师刘宝瑞的单口相声,其中的＜谢学士＞里就有类似”
童子打桐子桐子落童子乐,丫头啃鸭头鸭头咸丫头
嫌”；”书童磨墨墨抹书童一抹墨,梅香添煤煤爆梅香
两眉煤”的段子.大学士苏东坡,有一次和朋友们到西
湖游玩．几个朋友饮酒吟诗,不小心把装酒的酒壶
（用锡制作的）掉进了湖里．觉得非常可惜于是,就
留下了”提锡壶逛西湖,锡壶落西湖,惜乎惜乎”的千
古绝对儿,据说至今也没有一个妥帖的妙对．上边说的
是音同字不同的几个小故事．
贴春联,是中国传统节日”春节”期间,各种喜庆
活动中的先行．尤其是在过去,无论是穷是富；高宅或
是小户；也不论是剃头棚还是绸缎铺,都把贴春联当作
一件很重要的事情去做．”忠厚传家久,诗书继世
长”；”六畜兴旺,五谷丰登”；”生意兴隆通四海,
财源茂盛达三江”；”进来瞧个个如乌头大士,出去看
人人是白面书生”；这几副对联,大家一定都很熟悉．
有一个门脸的门框两边贴着这样一副对联,左边七个
字,右边七个字,门楣上四个字,总共十八个字．却都
是一个”长”字．上联是：长长长长长长长,下联还
是：长长长长长长长,门楣上的横批：长长长长．谁也
不好乱念,也猜不着这家是做什么生意的．一问东家,
原来是卖豆芽的．问他这副对联怎么念?他说,这还不
好念．于是大声念了出来．
上联：
zhang.chang.zhang.chang.zhang.zhang.chang.
下联:
chang.zhang.chang.zhang.chang.chang.zhang.
横批：
zhang.chang.chang.zhang.
大家这才恍然大悟．
您一定听说过,这山海关有个旅游景点叫姜
女庙,姜女庙有一副楹联,是这样写的:
上联是：
海水朝朝朝朝朝朝朝落；
下联是：
浮云长长长长长长长消．
这副楹联的正确读法是,第 3.6.8个字读潮音,
是涨潮落潮的意思．第4.5.7.9.个字读朝（招)
音,是早晨的意思．这副楹联巧妙的使用了两个多音
字把白云和海水的变幻描写的淋漓尽致．这就是多音文
字的巧妙和趣味．
在前人的启迪下,我也学着把两种行业的行为动作
写成了一副类似的对联．上联的内容是说,商人作买卖
要称准斤足；下联的内容是说,泥匠的工
作要尽善尽美．请诸位博友不妨试着读上一读.
上联：
商人称称称称称称称称称准；
下联：
瓦匠瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦平．

不知所云可以形容别人也可以形容自己!

1选 CD
C里的怯懦，D里的优越都错了
2选 ABC

确实是八种:1.望文生义 2.不明语素 3.不明褒贬 4.不明范围 5.不明差异 6.不明谦敬 7.不明出处 8.不明语病

B

1．C
2．D
3．B

1.把侃侃而谈或废话连篇删去.2.“巧言令色”是贬义词,换一个.6.“可歌可泣”用不当.8.“拍手叫绝”不当.9.删去“逐渐”.10.“不足为训”不当.

Dear Ryan and Kathy,
This is Wang Haishu from China.My English name is Tom,so call me Tom.
My flight is on January 31,from Shanghai to Vancouver and I will arrive at Vancouver airport on 7:50a.m.local time.Then I will be taken to your home in Maple Ridge.
Because there are too many things I want to bring ,but there are only three suitcases I can take.So I will send some packages to your home before I go to Vancouver.If the packages arrive at your home ahead of my arrival,please help me keep them.
This is my first time to go abroad.Would you have some suggestions for me on anything that I should know or be prepared for?
Thanks for your hospitality.I am looking forward to seeing your family.
Yours sincerely
Tom
一些小建议

1.既然学习古人的主要目的是为了今用,古文、现代文、古诗词和新诗编选的比例就要适当.
误用：目的是为了.——杂糅
原因：⑴目的是.⑵ 为了.
是两个不同的表目的短语,不可混用
改正：⑴既然学习古人的主要目的是今用,古文、现代文、古诗词和新诗编选的比例就要适当.
⑵既然学习古人的主要是为了今用,古文、现代文、古诗词和新诗编选的比例就要适当.
两种改法均可
2.我们学校虽然远离市中心,但是环境却安静的很.
误用：虽然...但是...,关联词用错.
原因：远离市中心和环境安静,不构成转折关系.远离市中心,自然是环境安静,为顺承关系
改正：远离——靠近
我们学校虽然靠近市中心,但是环境却安静的很.
3.关于兴修水利,他向来就很关心,很支持的.
误用：关于 后面缺宾语
原因：关于.的问题
改正：关于兴修水利的问题,他向来就很关心,很支持的.
4.在人才问题上,我们必须打破常规去发现、选拔或培养杰出的人才.
不确定：或应该改成并、和吧.感觉发现、选拔、培养不构成选择关系.
5.她就是后来被王一鸣钟情的四姐.
不确定：可能是被字错了,不能是被钟情吧

该企业狠抓技术革新,今年比去年产量下降了一倍,成本却翻了一番 理由：翻了一番,还用（却）,却是转折,所以错了

1.名词误用为动词或形容词|--------------主谓---------||--------动补---------||-------介宾-----||----并列-----|2 表示疑问的叫疑问代词|------------主谓--------||--的字--| |----动宾---||-动宾-| |---偏正-|...

他面对敌人时不卑不亢,掩护了其他同志。
我一接到任务后一直不敢旁骛。

弹指一挥间,时光已消失

我觉得楼上翻译的就挺好的,只是我觉得significant means有点不太合适,改用significance更好些.所以整句话就是：
What is the significance of strategic environment in modern management?

正用：某某艺术节在哪哪举行,一时间万人空巷.误用：一到天黑,家家户户都关门了,万人空巷.万人空巷的意思是指人很多,类似人山人海,人声鼎沸

中华文化博大精深,源远流长,成语是其中的一朵最为美丽的奇葩.作为我们中华民族历史文化的一部分,成语是人们长期以来锤炼而成、形式简洁而意义精辟、具有书面语色彩的固定词组或短语.它一般都有着特定的出处,表达着特定的含义,其中相当大的部分是由古代的神话传说、寓言故事、谚语俗语、史实逸闻以及诗文语句凝聚演化而来,有着深厚的文化底蕴.简简单单的几个字可能就是一段精彩的故事,精彩的故事背后还藏着一个深刻的哲理.“从一定意义上讲,千古流传的成语,是中华人文素质的维生素”（杨义语）,可见,对于中华民族的每一个来说,学好成语都有着多么重要的意义.如今,许多有识之士对成语的地位和学习成语的意义都有着很高的评价,中央教育科学研究所研究员、语文教育专家张田若就曾说：“成语是汉语中的瑰宝,是必须学习的常用语汇.”正确使用成语,传承中华优秀文化,是我们每个人义不容辞的责任.但在现实生活中,我们常常看到,成语被人们无情地生吞活剥,被人们随意地望文生义,结果不仅弄得这些成语大大背离了其特定含义,甚至驴唇不对马嘴.我们也都曾经或者正在错误地使用着某个成语,如果仅是偶尔地误用,也许可以理解,但一个成语长期的、大面积的错用现象却让人很无奈.更无奈的是,这种长期的、集体的以讹传讹,似乎要逐渐掩盖了成语的本来面目.甚至有人还提议,干脆听之任之,约定俗成算了.但我想,把错误的东西人为地扶持起来,并有意以这种错误去取代正确,有这个必要吗?这种做法只会导致语言的混乱.庆幸的是,大批的语言学家、教育家以及热爱语言文字的朋友已经做了许多有益的有关成语使用的探讨与研究,而且取得了可喜的成绩,但“规范使用成语”依然是一个摆在我们面前的、有待深入研究的课题.我谨希望我能以一个“规范使用成语”的积极倡导者的身份做了些努力,如果我的努力引起了更多的人对成语的关注、尊重与热爱,从而有意识地规范使用成语并与错误使用语言的现象作斗争,那我已高兴之至了.汉语是神奇的精灵,是美丽的化身.书法、朗诵美妙无比,令人陶醉；唐诗、宋词更是千古绝唱,让人痴迷.美丽的汉语,需要正确的成语,但愿我们每一个热爱汉语的人,面对美丽汉语中这朵最为美丽的奇葩,面对这块民族瑰宝,都能怀着一颗虔诚的心,以谦逊的态度,尊敬她,珍爱她,善待她,我们的汉语一定会越来越美丽.

⑦删除；②放在句首；⑤改为“不仅”（不但）。

　　146.积重难返：形容长期养成的习惯很深,难以改变.
　　147．积毁销骨：众人不断的毁谤,可以置人于死地.(正：熔化；误：出售)
　　148．激浊扬清：激：冲去；浊：脏水.比喻发扬一切好的,清除一切坏的.
　　149.集思广益：集中众人的智慧,可以收到更好的效果.(正：扩大；误：广泛)
　　150．计日程功：可以数着日子计算进度.(正：估量；误：进程)
　　151．加人一等：并非是指给予的比别人多一等,而是形容,才能等出众．
　　152 ． 间不容发：距离极近,中间不能放进一根头发.比喻情势危急到了极点.
　　153．见仁见智：同一个问题各人有各人的见解,使用中要注意防止前后矛盾.
　　154．见异思迁：意志不坚定,喜爱不专一.不表示选择时犹豫不定.
　　155．胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执,不知变通.鼓：弹奏.瑟：古代的一种乐器.
　　156．金针度人：语出《桂苑丛谈•史遗》,其中记载郑侃的女儿采娘,七月初七祭织女,织女给她一根盘针；叫刺绣的技艺果然特别出色.后来“金针度人”比喻把秘法、诀窍传给别人.
　　157．敬谢不敏：谢,推辞；不敏,无能.不是指不及时感谢,而是指恭敬地表示能力不够或不能接受．表示推辞做某事的婉辞.错用于拒绝别人的要求.
　　158．久假不归：长期借用而不归还.假：借.并非长期请假不回来之意.
　　159、具体而微：不指具体到细微之处,而指内容已具备了,不过局面、规模较小．
　　九牛一毛：指的是许多条牛身上的一根毛,比喻极大的数量中的极少数,微不足道.不合语境
　　（04吉黑川云）B.机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全,目前虽有一些已搬下山,但这对实现机场净空不过是九牛一毛.
　　“桀骜不驯”是指性格凶暴倔强或态度傲慢不服从,在句中修饰“野马”是可以的.
　　（04湖北卷）D.木船在风浪中剧烈地摇晃着,那人却稳稳地站立着,就像一个身怀绝技的骑士,骑在一匹桀骜不驯的野马上,任凭野马狂奔,他却泰然自若.「正确」
　　“接踵而至”指一个接一个地到来,用在这里不合语境.
　　D.五一期间,通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮,接踵而至,形成一道假日旅游的亮丽风景线.
　　借箸代筹：原意是借你面前的筷子来指画当前的形势.后来表示代人策划 .
　　——没有资金,没有原料,我们只有借箸代筹,渡过难关.
　　“今非昔比”指今天与过去不能相比.形容变化巨大.而这里应该用“今不如昔”.
　　B.当代诗坛颇不景气,想起唐宋诗词的成就,不禁让人产生今非昔比的感觉.
　　“江河日下”比喻事物日衰,景象日非.
　　B.近几年,黄河的部分河段多次出现断流现象,面对这江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题.
　　“戛然而止” 声音突然停止.
　　B.就在那一瞬间,大黄狗忽然戛然而止,不再跟车追赶.

化学上面量筒是不需要估读的,而5ml量筒最小刻度是0.1ml,所以是错的

这六个成语的写法不都是正确的吗?怀疑你是不是搞错了.
二楼,不是六个误用成语吗?序号都标好了.面目全非不算在内啊!

不足为训：不值得作为效法的准则或榜样.误用：教训
不刊之论：指正确的不可修改的言论.误用：刊登
差强人意：大致上还能使人满意.误用：不合或是用反意思
高屋建瓴：比喻居高临下.误用：建筑
首当其冲：首先受到冲击,一般作谓语.常被人误用为定语,代替“首先”
曾几何时：表示过去没多久.常误用为曾经,不知何时
鬼斧神工：形容人的制作技艺高超,常误用为形容为自然景观.相似的还有巧夺天工.
平铺直叙：指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来.常误用为贬义.类似的还有名噪一时,也常误用为贬义.
不以为然:不认为是正确的.常误用为为“不以为意”,表示不放在心上,无所谓.
久假不归：长期借用不归还.误用：请假.
目无全牛：指人的技艺高超,得心应手.易误用为缺乏整体观念.

万人空巷：万人：形容人多；空巷：指离开家从街巷里走出来,并非说街巷空空,人都待在家里.形容庆祝、欢迎等盛况或新事物轰动一时的情景.
万人空巷：形容庆祝、欢迎等的盛况,不能误解为“万巷皆空”意.
望尘莫及：比喻远远地落后,与鞭长莫及不同
望其项背：可以赶上.只用否定形式.不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”,错.
危言危行：讲正直的话,做正直的事.褒义.
文不加点：写文章一气呵成,不须删改.不可理解为“不加标点”.
无可厚非：不必作过严厉的批评,与无可非议程度不同.
无所不为：什么坏事都干.
无所不至：什么坏事都干.与“无微不至”有天壤之别.

hurry to aboard /hurry go aboard快上船（实际上是hurry aboard/go aboard hurriedly）
wc 厕所（实际上没这说法,去国外人家都不知道wc是神马）

不为己甚 意思是不做过分的事,不过分.
理解了意思就不会错,如果错误理解成毫不为己之类的就容易出错了.
得寸进尺 之类的可以是它的反义词.

正确的如下：
“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子.”父亲和蔼的说,“通往广场的路不知一条.”

追求根底.一般指追问一件事的原由.
这里的主语是吵架的邻里.说寻根究底的,应该不是吵架的人,这里用苦苦相争就可以了.

产量翻了一番,成本却下降了一半.
下降不能用“倍”.

"成本却下降了一倍"这里错了
成本下降了一倍的话就整个都降完了.
应该是成本却下降了一半

1．（1）写文章所用词句常常袭用前人整理出来的一些套语滥调,没有一点新奇的意味.（2）“惟陈言之务去”出自《答李翊书》,意思是“一定要舍弃那些陈腐的思想和言辞”.“惟陈言之务去”,才能不致滑到“套板反应”,在思想情感和语言上创新,才能逐渐达到艺术的完美.
2．就是运用创新的思维去创作,是匠心独运的写作.
3．字的联想意义最易误用而生流弊,容易滑向“套板反应”,袭用套语滥调.文学创作要克服惰性,遇事朝深一层去想,做到思想新、感情新、语言新.
4．弊端：作者无创作动机；读者无新鲜真切的情趣.因为 “套板反应”使人安于套语滥调,没有一点新奇的意味,而创造的动机则要求创新,“套板反应”与创造的动机是不相容的.（意对即可）
5．略.（言之有理即可）

1 她 用 平时做衣服剩下的碎布给孩子们做了书包.
将 “把”……（某物）做…… 改成 “用”……做……
2 她把平时做衣服剩下的碎布 做了书包 给孩子们用.
将“给孩子们”“做了书包”对调后,在“给孩子们”后加“用”

1.认识改为见识
2.“知道这回” 改为“这回知道”
3.“才”改为“却”
4.“感谢”后加“您”

1、泪流满面 热泪盈眶
2、一丝不苟 专心致志
3、异口同声 不约而同 不谋而合 众口一词
4、各抒已见
5、周而复始 寒来暑往
6、争先恐后
7、触目惊心
8、不期而遇
9、清清楚楚
10、苍劲挺拔 傲然挺立 笔直挺拔

天平原理是：m砝码+m游码=m物体,正确称量应该是：10+0.2=10.2
误用“左码右物”则m物体=10.2>10g,所以砝码要用11g,则游码需用0.8g,即天平平衡时读数为11.8g

【成语】好自为之
【拼音】hào zì wéi zhī
【解释】为：干,做.喜欢自己亲手去做.
【出处】《淮南子·本经训》：“君人者不任能,而好自为之,则智日困而自负其责也.”

恕本人孤陋寡闻,只见过in detail,没有见过in details.


例子：
We haven't discussed the matter in detail yet.（我们还没有详细地讨论那件事情.）
The book described her sufferings in graphic detail.（那本书以图表的形式详细地描述她的苦难.）
He talked in great detail about the curtains he's chosen for his lounge.（他很详细地谈到他为自己的起居室选择的窗帘.）


类似的还有,at (great) length,in (great) surprise 等,其中的名词都不需要复数形式.


【以上例子来自 剑桥在线】