滚瓜烂熟不求甚解囫囵吞枣呕心沥血津津有味千篇一律浮想联翩如饥似渴废寝忘食1、形容读书非常认真和投入的词语：2、形容读书不

滚瓜烂熟 ( gǔn guā làn shú )
解 释 形容读书或背书流利纯熟.
出 处 清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二岁就讲书、读文章,先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟.”
用 法 偏正式；作补语、定语、状语；含褒义
示 例 他从小就把这些唐诗背得～.
近义词 倒背如流、驾轻就熟
反义词 半生半熟、吞吞吐吐

看书时的状态…有人将书背的滚瓜烂熟,有人囫囵吞枣,一知半解,有人看书时,由书中内容而浮想联翩………

1、时间顺序,主要写我从小在国外生活不懂母语,回国后热爱母语并努力学习母语的事.2,第三,第六自然段3,体会到每一个人都要学好自己的母语.

李雪独具慧眼，挑了一段很特别的诗歌。经过反复练习，最终背的滚瓜烂熟，一字不漏

背得滚瓜烂熟不代表就可以流利沟通,背完后还需具备语感,多与外国人沟通,多接触外语方面的事物

B、D、A、C

fly off the tip of his tongue
好像是说 他很会说话
at the tips of his fingers
他很熟炼 ,精通

B

A：掠一略；C：紧——锦；D：陈——成
【标签】字形

wei she

模仿是成功的第一步,从心理学的角度,你可以反复在心中意想自己能成功完成这些动作,在实际中当然不能完全保证你能顺利达标,但是你已经达标了!所以我倾向选择你的第二种方法.
人的精力毕竟是有限的,吸收别人精华这种方法可以让你事半功倍!

很难说!
原因并不复杂：
1、语言,是文字的组合,不同的组合会产生不同的语境和意义.背熟单词,相当于只将一个汉语句子中的每个汉字都知道了,但是,其中很多词组、整句话的意义未必就懂,英语更是如此.
2、习惯上,我们说【背单词不如记短语】,【记短语不如背句子】,【背句子不如读篇章】.其实,这一说法重点在于强调【语境】的重要和【朗读、阅读】的重大作用.因为,高考中,150分里面,100分都是【能力题型】,包括完形填空、阅读理解、书面表达等.因此,词汇在具体语境下的搭配和正确用法、在具体语境中的独特含义才更为关键.
3、除此之外,英语中还含有大量的【习惯用法】、【固定搭配】,【谚语俗语】、【文化背景知识】以及【风俗习惯】等,这也是高考的必考部分之一.
从以上情况可知,英语单词只是学好英语的基础部分,熟练掌握单词在具体语境中的独特含义和用法,并能够在阅读理解中灵活运用词汇帮助阅读、解决阅读中的问题才显得更为重要.还有,准确运用词汇进行书面表达及交流也是语言交际中至关重要的部分.

百度查

最好是把成语的意思和典故都熟悉了,再用他们造句,这样很自然的就能记住了.也可以成语接龙不过要看情况.

独具慧眼：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的(如在质量方面).
蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在,从马蹄的印子可以查出马的去向.比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索.
一字不漏 ：一个字也不漏掉,没有偏差,形容很全面.
滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟.形容读书或背书流利纯熟.
整装待发：整理好行装,等待出发.

津津有味 如醉如痴 不求甚解 如饥似渴 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 千篇一律 流光溢彩
1这些词语不能形容读书的是————,————.（流光溢彩, 千篇一律）
2形容读书积极状态的词语有（津津有味, 如醉如痴 ,如饥似渴 ）

以下是我之前帮网友提出的建议,不凡一看,
学英语急不来的,要学好它首先要做到不排斥它,这是最基本的条件.在此条件下按以下几点
去做,不出半年,你的英语会慢慢变好,也会对英语产生浓厚兴趣,我自己就是这样一个例子.
1.把老师教的单词背透,在单词易忘或者不会读的情况下你可以用中文或者方言注明读法【当然,如果能够先把音标学会那是最好】.
2.把老师教的课本上有的对话背熟并默写几遍.
3.没事的话采用自问自答的形式说英语,睡不着的时候也可以背一背.
4.买一本语法书,从第三人称单数开始理解,不懂的时候多背例句多看翻译.【 背词组,背短语,背时态必不可少】
5.去买一些有听力部分的书多听,多练,多写.
当你做到以上几点后,我相信英语对你来说已经不再是问题了.
你的十分满意,我们团队的无限动力】

读,很多同学都会说：“我读了半天,但是还没背好啊?”那是因为你读得还不够熟,要读得嘴巴不可合拢,只有喘气的小空息,那么,你就会觉得我快背起来了!就Ok了.
另祝你背书背得滚瓜烂熟!

【成语】滚瓜烂熟
　　【拼音】gǔn guā làn shóu（shú)
　　【解释】像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟.形容读书或背书流利纯熟.
　　【出处】清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二岁就讲书、读文章,先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟.”
　　【示例】1、这篇课文我们早已背得滚瓜烂熟了（《新年快乐2004》中Hebe说的）
　　2、考试前；同学们把复习题背得～.
　　3、背课文；我们要求～；但这并不意味着死记硬背
　　【近义词】倒背如流、驾轻就熟
　　【反义词】半生半熟、吞吞吐吐、一窍不通
　　【语法】偏正式；作补语、定语、状语；含褒义
　　【注意】 瓜；不能写作“爪”.
　　“熟”字以口语读音shóu为准
　　【英译】 having　sth.at　one's　fingertips.

用辞典查

把这个东西理解透彻,随时随地,在任何场合都用得非常熟练
“熟”把事物熟练的理解透彻.

单词这样背
第一条,就是：一定要每次都大量地背.因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不会比别人忘得少.然而,别人每天背十个单词,自己却可以背一百个,忘掉五分之一,还剩八十个,是别人最聪明状态下的十倍.每天一百个是最低限.其实背到后来您会发现这个要求并不高,一个月后,您可能自然而然地就背到三百或者五百.
这四百个要分成四组来背,上午三十,中午十个,下午三十,晚上三十.第二天早晨复习以前没背下来的词.背的时候,要一目十词(注意,是十个而不是更多或更少),不要认认真真背,因为没有认认真真的时间.一边看一边读每个词的读音,默读也成.看完后回忆一遍,回忆不起来的再看.这次背的目的在于留下个大概印象,下次看见能知道这个词,所以背到大部分都能回忆得起来就成了,把剩下的词单独抄出来.
背单词捷径的第二条,就是：背字典!为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面,而且相同字母开头的单词都集中在一起.不是什么字典都可以拿来背的,一定要找只包含自己想背的词的字典.另外,最好有英文方式的解释和例句.而且,一定要有音标!如果是为了考TOFEL或者GRE,注意要选美音音标的字典.一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的,想走捷径就千万不要去背那些东西.
背字典的时候,按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背,其中C,P,S,A每个都要分三部分背.这样背有几个好处：（一）能增加成就感,提高兴趣.至于为什么,您翻翻字典就明白了.;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过,那些还没背.（三）能先把最基本的词先掌握.三万单词里,分为三个等级：三千到四千,八千到一万,两万二到三万.也就是说,您得分别准备三本字典.这几个等级之间各自有非常不同的特性,所以需要分别用不同方法背.俺当时没有认识到这一点,所以在从一万到三万之间走了一段弯路,浪费了一些时间,不然或许能突破到五万吧.;)
所以,背单词捷径的下面这条就有了三个分支.背单词捷径的第三条,就是：和单词多见面.一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;)).一般想记住一个单词,每星期要和它在*不同场合*见三到四次面.俺在上文中提到大量背的时候,不要抠某一个字记住与否就是这个意思.因为是否一见钟情都是无所谓的,关键在于有更多不同类型的见面机会.不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同.
(2)第一个分支：瞎听!三千到四千这个等级,是非常常用的单词,而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇.每篇文章中百分之八十都是这些词汇,而且这些词都是最基本的语素(或称"词根"),就是分割到最小无法再分割,互相之间也没什么类似之处的东西.对付这些词的最好方法,就是进行大量的,不间断的,简单的初级听力练习.因为阅读材料中,还有百分之二十其他词汇,所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料.但是听力练习都是最基本的对话,而且发音一般很标准,多听能够增加单词的重复率,而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础.
听的时候,要分精听和泛听两部分.精听当然是指每个词都要弄懂,俺着重讲一下泛听(饭厅?;P).泛听是最重要的,因为掌握语速和语调,以及总体印象都要靠泛听.而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来,让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思.泛听中您听到的词,才是您真正应该记住的词,所以别害怕精听的时候什么都听不懂.到底什么是泛听呢?泛听,就是说您听的时候,精神要分散,要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~),一边有一搭没一搭地听着.泛听一定要见缝插针,一有机会就听着,最好耳机不离耳朵.;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词.啊哈,那就是您背过但还不熟悉的词了.:)把这些词单独记在另外一个地方,别跟没背下来的词混了.泛听要听精听已经听过的内容.比如精听听到了第二盘磁带,那么泛听就听第一盘磁带,正好.提醒您一句,千万别拿英语广播当自己的听力教材!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进,每一课开头的音乐也很好听.;)
第二个分支：狂看!八千到一万这个等级,基本包含了剩下的百分之二十.这些单词在听力教材里很难找到.但是,可不要停止听的练习呦,因为听能巩固您的语调感觉,而这是背这个等级单词的一个关键.不过,背这个等级的词,需要在听以外增加看的内容.看,同样要分精读和泛读两种.就象听一样,也是泛读更重要一些.泛读要挑不太长,能有耐心看完的文章,而且看不懂的词不要太多,一篇文章有两三个不认识的就足够了.千万不要一上来就看英语报刊杂志小说,那些东西不但很难看懂,而且看懂了也对背单词没什么促进作用.:Q泛读也需要大量练习,只要您有耐心,又有足够时间,就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读,扫一眼明白个大概意思就成了,然后把这一眼没看懂的词画上记号,别琢磨它是什么意思,继续扫描吧!全部看完之后,回头再看这些单词,有的可能已经想起来了,有的.还没想起来?那就查查字典,要是自己还没背过,就扔掉它,要是已经背过了,就单独抄下来吧,和听力练习中没听出来的词放在一起.
(3)俺的经验是新概念第一二册,然后大学泛读课本前两册,然后是另外的一个泛读教程初级部分,然后新概念第三册,泛读课本第三册,某一种听力教材高级听力部分的教师用书,然后新概念第四册,泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适.
第三个分支：乱说!这只适合背两万二到三万的词.因为其他的词不用说就已经背下来了.;)而这个等级的词在阅读材料里非常少,可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有.所以靠阅读来增加见面机会已经不行了.这些词甚至有的老外一辈子都没见过,咋能指望他们能写出来呢?尤其是GRE词汇,什么"给马穿衣服","纽约的流氓","从非洲吹向南欧的风".这些词都是一些精致的修辞,也就是说,如果您话里净是这些词,那您可以假冒一位学者了.;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的,所以不用这些词也能表达同样的含义.好了,您的机会来了,您可以跟老外讲话中带上这些单词,然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义.;)每次跟老外解释一两个词就足够了,老外会佩服您佩服得五体投地的.;)HL就向ws解释吧!要大胆而耐心,尤其是大胆.;)
这个阶段,您就别再练听力了,因为练了进步也不大.还记得开头那句话么?要想成功,得走捷径.凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动,都不必浪费时间去做.不过,这时候的阅读材料成了问题：您会发现,过去看的东西觉得太浅没意思,看其他深的东西又看不懂.您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里,现在全是第一个等级的那些词,每个词您都确切知道它的含义,但整个文章您就是看不懂.;Q那您该看什么呢?就看第二个等级的那些浅显文章啊.虽然浅显,但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果.至于您看不懂的那些文章,别着急,等您和老外交流多了,您自然就懂了,那都是一些词组、俚语或文法组成的文章.:)
背单词捷径的第四条,就是：联想,联想,联想,.背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌.第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音.而第四个动作,就应该是联想,再联想.联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有,就赶紧记在旁边,在另外那些词旁边也把这个词加上.这样,以后看见其他词,也会联想起这个词,等于又增加了一次见面机会.而且,在第二、第三个等级的词汇里,还有许多单词是由"前缀","词根","后缀"组成的,前缀比如"re","in","pseud"...,后缀比如"er","a","oid"...,然后共同组成一个新词.如果掌握了这些前后缀,就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思.另外,有很多读音相近的词也有相似的意思,这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍.如果每天记80个单词,一个月只能背2400个单词,但掌握了这些规律后,实际上背的速度越来越快,几乎一万多单词都是不用背就会了的.不过,在GRE单词中,有很多是既没有和其他词的关系,又没有前后缀,看起来既简单又记不住的单词.这些词里边有希腊语,意大利语,德语,拉丁语,甚至还有日语译音.这就只能靠和别人解释来掌握了.(HL一定要注意!)
背单词捷径的第五条,就是：复习!记得快,忘得也就快,这是一个非常正常的规律.在背单词的过程中,复习就显得非常重要.俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍,然后三十个单词,然后是以前所有没背下来的单词.复习的时候,同样不必细抠,粗略地扫一遍就可以了,但一定要想它的读音(因为英语是象声的).最后背不下来的单词,一定是不常用的,因为老外一样背不下来.;)每背完一个开头字母的单词,就要把前一个开头字母的复习一遍.然后每背完前文中括号里面的开头字母,就把上一个括号里的复习一遍.复习的时候,要先看英文翻译中文意思来一遍,然后再看着中文想它的英文单词再来一遍.前面说过,在泛听,泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来,就是为了在复习的时候区别对待.忘了的词,要每天看一遍,会了就划掉,而记不住的词则在背完了整个字母以后,单独背一下这些词,平常就不用看了.GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏.也就是说,盖住单词的一部分,然后想整个词是怎么拼.另外,还得想它的同义词,近义词,反义词.顺便说一句,考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的,也就是说,您不会TOFEL的词,GRE也有可能拿个高分

宽宏大量是一种美德；
这篇课文他一字不漏地背了下来；
整个一本书的课文他都背得滚瓜烂熟了.

独具慧眼
读音：dújùhuìyǎn
能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的(如在质量方面).
慧：聪慧,敏锐

独具慧眼 读音：dújùhuìyǎn 解释： 能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的(如在质量方面)。 慧：聪慧，敏锐

说得慢一点.稳一点.把他的中文意思记住,在演讲的时候不要刻意的去背,逐句翻译出原文.如果你近视的话就把眼镜拿掉吧.看见台下一片模糊就当彩排一样没评委和观众,就不会太紧张了

照样子填恰当的词.背得(滚瓜烂熟).
读得(如痴如醉)
看得(目眩神迷)
写得(龙飞凤舞)
痛得(死去活来)

×；√；×；×；√
√；×；√；×；×

滚瓜烂熟、囫囵吞枣----形容学习.滚瓜烂熟是对知识的记忆理解非常好；囫囵吞枣是读书、学知识粗糙、肤浅,满足一知半解.浮想联翩---形容思维、想法、构思、创作等.

呐,最简单的一种,分段.就算是同一段,你也可以分层.把内容由大化小,小段小段的背,然后连起来一两段,认一下你觉得比较好记的关键词,这个关键词主要取决于你,你觉得哪个好记就记哪个,然后熟读,一边读一边认着你选的关键词.背的时候一边回忆这些关键的词,帮助你联想下文.最后大段大段的背.最好呢,你是知道这个自然段的概括内容.一边回忆内容一边读一边背,更容易.背个大概,再读几次也就可以了.平时觉得多看喔.

滚瓜（烂）熟 烂：表示程度极深.
不言而（喻） 喻：了解,明白.
（浮）想联翩 浮：飘浮不定
（倾）盆大雨 倾：使器物反转或歪斜,尽数倒出里面面的东西.
（津津）有味 津津：兴趣浓厚的样子
千篇一（律） 律：格式,样子.
不求（甚）解 甚：很,极
别出心（裁） 裁：设计、筹划

行为、神态不正常一尴尬.指全部如此,没有例外一毫无例外.形容眼光锐,见解高趄,能作出精细判断.一独具慧眼 比喻事情所留下的隐约可以寻找真理一蛛丝马迹 信止下夹,不继续前进.一停滞不前 比喻白己说话做事前后抵触.一自相矛盾 在人们的意料之外.一出人意料 椟书或背书极其纯熟.一滚瓜烂熟整理好行装,等侍出发.一整装待发

“滚瓜烂熟,囫囵吞枣,浮想联翩”这几个词语都可以用来形容（学习 ）

滚瓜烂熟、囫囵吞枣、浮想联翩,这几个词语都可以用来形容（读书学习）.
滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟.
囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考,形容读书不认真.
浮想联翩：指许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来,形容思绪活跃.

瓜熟蒂落的近义词没有滚瓜烂熟瓜熟蒂落【近义词】顺理成章 迎刃而解 水到渠成

滚瓜烂熟 形容读书或背书流利纯熟.
囫囵吞枣 比喻对事物不加分析思考,形容读书不认真.
浮想联翩 指许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来,形容思绪活跃.

你有你的倾向,很好,说明你用过这样的方法,而且这方法适合你.听的滚瓜烂熟再背的,我认为适合口语水平初级的同学,背熟了能做到脱口而出,而且可以模仿发音.对于基础不错,并想提高的快些的学生,可以采取听--复述--听的方法,这样复述时是你大脑有意识地进行了加工.复述时可以有两种方法,一是划出几个词汇、短语和句型,要求自己在复述时使用上,另一个是表达意识就可以,不过于强调原文用法.我认为你想提高准确度和表达水平的话,第一种方法更好些.

毫无例外 基本解释: 指全部如此,没有例外。

恍然大悟
解 释 恍然：猛然清醒的样子；悟：理解、明白.形容一下子明白过来.
近义词 豁然开朗、如梦初醒、茅塞顿开
反义词 如坐云雾、大惑不解
惊恐万分
近义词:惶惶不安
滚瓜烂熟
解 释 形容读书或背书流利纯熟.
近义词 倒背如流、驾轻就熟
反义词 半生半熟、吞吞吐吐
才华出众
近义词:才华横溢
非常放肆,毫无畏忌
近义词:肆无忌惮
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- 改了

老师鼓励我好好学习.
我把单词背的滚瓜烂熟.
我们如饥似渴的吸取书本上的知识.

这个很正常 小时候都那样
反过来不知道了 就让他从头数 数到要的答案为止
多次以后他就能自己心里默数
再熟练以后就张口就来了
小孩子记东西都是靠死记硬背的 不是靠理解的
这个就需要反复记忆
就像唱儿歌 多唱几遍就记住了

重复,技巧,联想,兴趣 有规律的重复所需记忆的内容,逐天加深印象； 背诵时抓住技巧,找出记忆内容的规律与章法； 将所需记忆内容与故事或绕口令等其他易记易背的东西联系在一起； 任何记忆如果存了自己的兴趣,好奇与求知欲在里面,不容易轻易被忘记； 以上仅为本人个人建议,关键还是要有信心与毅力记忆,

其实英语很多靠语感 单词是基础 如果单词背会 加上好的语感 相信会考高分 如果没有预感,光凭单词,能考平均分以上

要多练,多看,多读,多写,没什么课外之分.

滚瓜烂熟,形容背书,读书,流利纯熟,
期期艾艾 形容口吃的人言辞重复,不流利,
絮絮叨叨,形容人啰嗦,唠叨

通过这几天的努力，这首诗我不仅已经背的滚瓜烂熟了，而且还能一字不漏的写下来。

因为我很认真听讲，所以成绩总是名列前茅

小题1:（1）A 段写的是童年时期保尔上课时对神甫讲的内容提出疑问，遭到神甫的惩罚。（2分）
（2）B 写的是青年时期的保尔在火车上与流氓作斗争的场面。（2分）
小题2:（1）保尔认识了共青团省委委员丽达，跟她学习党史，渐渐对她产生好感，，可是保尔以牛虻式的态度斩断了情丝，投入到工作中。（2分）
（2）保尔在全俄共青团第六届大会上与丽达重逢了，他向丽达检讨了自己3年前感情态度的荒唐，但是丽达告诉他自己已经结婚生了孩子，鼓励难过的保尔坚强。（2分）



点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视。这样，做题时才能信手拈来，得心应手。