（2014•金凤区模拟）水稻是一种非常好的实验材料．水稻非糯性（A）对糯性（a）为显性，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉

（1）菊花组织培养时，所用的培养基也适于其它微生物的生长，因此生长旺盛的嫩枝在接种到培养基之前，必须进行消毒处理，整个组织培养过程中需要进行无菌操作，并控制好各个时期的培养条件；对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期，因为单核期，细胞核由中央移向一侧的时期，花药培养成功率最高．确定该花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法．
（2）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求，在再分化过程中，生长素比例高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，比例适中时，促进愈伤组织的形成．
（3）图中的B过程由愈伤组织形成幼小植物后，植物会合成叶绿素进行光合作用，此时除供应必要的营养物质和激素外，还需要给予光照．
（4）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
故答案为：
（1）消毒 无菌 单核 醋酸洋红法
（2）根 愈伤组织
（3）光照 叶绿素
（4）胚状体 培养基中激素的种类及其浓度配比

点评：
本题考点： 植物的组织培养．

考点点评： 本题考查植物的组织培养和花药的离体培养的相关知识，意在考查学生的识图和识记能力，难度不大，关键是掌握相关知识点．

3.14×2²×1
=3.14×4×1
=12.56（立方厘米）．
答：这块土豆的体积是12.56立方厘米．
故答案为：12.56．

点评：
本题考点： 探索某些实物体积的测量方法；圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 把土豆完全放入水中，水上升的部分的体积就是土豆的体积，由此利用圆柱的体积公式，列式解答即可；注意此题的3厘米是无关条件．

A、基因突变是不定向的，两岸食物和栖息条件的不同对不定向的基因突变起到了定向选择的作用，A错误；
B、现代生物进化理论认为，突变和基因重组为生物的进化提供了原材料，B正确；
C、种群基因频率的定向改变使生物向着一定的方向进化，进而使两个种群的松鼠的形态和体色出现差异，C正确；
D、由于河流的存在，使南北两岸的松鼠由于地理隔离不能进行基因交流进而导致基因库的差异加大，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 现代生物进化理论的主要内容．

考点点评： 本题的知识点是现代生物进化理论内容，对于现代生物进化理论内容的理解是解题的关键．

根据统计图的特点可知：要反映各个民族的人数与总人口之间的关系，最好绘制扇形统计图；
故选：C．

点评：
本题考点： 统计图的选择．

考点点评： 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

（1）3.6-2.8+7.4-7.2
=（3.6+7.4）-（2.8+7.2）
=11-10
=1

（2）[37/100]×101-[37/100]
=[37/100]×（101-1）
=[37/100]×100
=37

（3）（5÷[5/6]-[5/6]÷5）÷[5/18]
=（6-[1/6]）×[18/5]
=[35/6]×[18/5]
=21

（4）[4/5]×7.7+3.3×0.8-80%
=0.8×（7.7+3.3-1）
=0.8×10
=8

点评：
本题考点： 小数四则混合运算；分数的四则混合运算．

考点点评： 本题须根据题目中的数据的特点采用适当的方法进行计算．

（1）图甲所示光合作用的暗反应过程发生的场所为叶绿体基质，图中B物质是[H]，其作用是作还原剂，C是五碳化合物在卡尔文循环中可以循环利用．（2）E曲线比F始终要高，故E表示幼叶的光合作用强度曲线；当光照强度为3k...

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

考点点评： 本题主要考查光合作用的过程以及光合作用与呼吸作用的关系，知识点比较重要，是高考的热点，应当牢固掌握．

解（1）构成食物链的生物包括生产者、消费者，能量去路包括自身呼吸消耗，流向下一营养级，分解者分解，则分解者的能量不能流向生产者，即②．
（2）C为次级消费者，排除的粪便未被同化，为上一营养级的能量；B的能量可以流向下一营养级C，而C的能量不能流向下一营养级；
（3）营腐生生活的微生物为分解者D．
（4）生态系统中的动、植物均有垂直结构，植物的垂直结构与光照有光，动物的分层与栖息空间和食物条件有关．
（1）ABC 2
（2）C B C中无流入下一营养级的能量去向
（3）D
（4）栖息空间和食物条件 光照

点评：
本题考点： 生态系统的功能．

考点点评： 本题考查生态系统的功能等知识，意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力．

正方形的周长：9.42×4=37.68（米）
圆的半径：37.68÷3.14÷2=6（米）
圆的面积：3.14×6²=113.04（平方米）．
答：这个圆形羊圈的面积是113.04平方米．

点评：
本题考点： 圆、圆环的面积；正方形的周长；圆、圆环的周长．

考点点评： 解答此题的关键是计算出正方形的周长也是圆的周长，然后再根据圆的周长、面积公式解答即可．

（1）80×[1/4]÷[5/6]
=20×[6/5]
=24
答：一个数的[5/6]是80的[1/4]，这个数是24．

（2）（45×[3/5]-3）÷[4/5]
=（27-3）×[5/4]
=24×[5/4]
=30
答：一个数的[4/5]比45的[3/5]少3，这个数是30．

（3）6÷（4.7+2.5）÷2
=6÷7.2÷2
=[5/6]×[1/2]
=[5/12]
答：6除以4.7与2.5的和，所得商的一半是[5/12]．

点评：
本题考点： 分数的四则混合运算．

考点点评： 根据题意正确列出算式，并能正确解出，考查学生的应用能力及其计算你能力．

20+5=25（人），
[5/25]×100%=20%；
答：这道题的错误率为20%；
故答案为：20%．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 此题属于百分率问题，解答时都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百即可．

①平行四边形的底是10厘米，高是6厘米，
10×6=60（平方厘米）；
②平行四边形的底是8厘米，高是6厘米，
8×6=48（平方厘米）．
答：平行四边形的面积是60或48平方厘米．
故答案为：60或48．

点评：
本题考点： 平行四边形的面积．

考点点评： 此题主要考查平行四边形的面积计算，关键是理解把长方形拉成平行四边形，周长不变，面积变小，由此确定平行四边形的底．

18×12=216（平方厘米）．
答：这个圆柱体的高是12厘米，侧面积是216平方厘米．
故答案为：12，126．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 考查了圆柱的侧面积计算，以长方形硬纸板的长边为底面周长，可以卷成一个最大的圆柱体．

由以上分析可知：3[3/5]的分母是5，所以它的分数单位是[1/5]；3[3/5]=[18/5]，所以它含有18个这样的单位．
1÷3[3/5]=1×[5/18]=[5/18]，即它的倒数是[5/18]．
故答案为：[1/5]；18；[5/18]．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类；倒数的认识．

考点点评： 本题考查对分数单位的理解和求一个数的倒数的方法．

①6×（x+2.1）=18
6x+12.6=18
6x+12.6-12.6=18-12.6
6x=5.4
6x÷6=5.4÷6
x=0.9
②[x/4]=1.25
[x/4]×4=1.25×4
x=5
③[6/x]=20：6
20x=6×6
20x=36
x=1.8

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 此题考查了运用等式的性质解方程，即等式两边同加上或同减去、同乘上或同除以一个数（0除外），两边仍相等，同时注意“=”上下要对齐；用到的知识点：比例的基本性质．

根据题干分析可得：（50×18-600）÷（50-20）
=300÷30
=10（张）
18-10=8（张）
答：50元的是8张，20元的是10张．

点评：
本题考点： 鸡兔同笼．

考点点评： 此题属于鸡兔同笼问题，采用假设法即可解答．

1.8米=180厘米
6：180=1：30
答：这张照片的比例尺为1：30．
故选：B．

点评：
本题考点： 比例尺．

考点点评： 考查了比例尺的意义，表示比例尺的时候，注意统一单位．