黑腹果蝇和果蝇是不是同一种生物为什么一个拉丁名是Drosophila melanogaster 一个是Drosophil

A、基因型为Eee的个体可能是基因型为Ee的精子和基因型为e的卵细胞结合形成的，则形成该个体的原因是初级精母细胞中含有基因E和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致，A正确；
B、若次级精母细胞中的基因未发生正常分离，则会形成基因型为EEe或eee的后代，而不会形成基因型为Eee的后代，B错误；
C、基因型为Eee的个体可能是基因型为E的精子和基因型为ee的卵细胞结合形成的，则形成该个体的原因可能是初级卵母细胞中含有基因e和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致，C正确；
D、基因型为Eee的个体可能是基因型为E的精子和基因型为ee的卵细胞结合形成的，则形成该个体的原因可能是次级卵母细胞中含有基因e和e的两条子染色体没有分离移向同一极所致，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞的减数分裂．

考点点评： 本题考查减数分裂，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，特别是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的染色体行为特征；能根据亲本和子代的基因型推断子代（Eee）形成的可能原因，且考虑问题要全面．

（1）由杂交一中F₁雌雄交配产生的F₂性状分离比系数之和为16，可推测出F₁为双杂合子且两对基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律；由F₂中小翅均为雄蝇，有性别之分，推测小翅基因最可能位于X染色体．进而根据F₂中长翅占[9/16]，即长翅为双显性，亲本中小翅和残翅均为单显性，假设控制果蝇翅型的基因一对位于常染色体（用A/a表示），一对位于X染色体（B/b表示）．故杂交一的遗传图解为：

F₂ 利用单性状分析：

[3/4]A_[1/4]aa
[2/4]X^BX^_[6/16]A_ X^BX^_（长♀）[2/16]aaX^BX^_（残♀）
[1/4]X^BY[3/16]A_X^BY（长♂）[1/16]aaX^BY（残♂）
[1/4]X^bY[3/16]A_X^bY（小♂）[1/16]aaX^bY（残♂）故F₂中长翅：小翅：残翅=9：3：4（且小翅均为雄性）
（2）由杂交一组合进而可推测杂交二组的遗传图解为：

F₂ 利用单性状分析：

[3/4]A_[1/4]aa
[1/4]XBXb[3/16]A_ X^BX^b（长♀）[1/16]aaX^BX^b（残♀）
[1/4]XbXb[3/16]A_ X^bX^b（小♀）[1/16]aaX^bX^b（残♀）
[1/4]XBY[3/16]A_X^BY（长♂）[1/16]aaX^BY（残♂）

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查了基因自由组合定律的变式应用以及伴性遗传的相关知识，意在考查考生的分析能力、推理能力和理解能力，具有一定的难度．

（1）提示信息，缺失一条染色体的个体为单体，所以从变异类型来看，单体属于染色体（数目）变异，若要研究果蝇的基因组，要测定3+XY共5条染色体上的DNA分子碱基序列．
（2）从表格中可看出，显性性状为野生型，因为子一代全为野生型或子二代中野生型：无眼=3：1．
（3）实验一：实验步骤：
①让无眼果蝇与野生型（纯合）单体果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状表现及比例，并记录．
实验结果预测及结论：
由于无眼果蝇产生配子的染色体组成4条，而纯合Ⅳ号染色体单体果蝇产生的配子的染色体数目为4条或3条，所以让无眼果蝇与野生型Ⅳ号染色体单体果蝇交配，假如无眼基因位于Ⅳ号染色体上，后代野生型和无眼果蝇的比例为1：1；若不在Ⅳ号染色体，野生型为AA，无眼为为aa，进行交配，后代基因型为Aa，全是野生型．
实验二：让无眼果蝇与野生型（纯合）第Ⅳ染色体三体果蝇交配，子一代全为野生型；让子一代三体果蝇再与无眼果蝇测交，由于三体的配子为1AA：2A：2Aa：1a，若测交比为5：1，也能证明无眼基因在第Ⅳ染色体上．
故答案为：
（1）染色体数目变异　5　 DNA
（2）野生型 　F₁全为野生型（F₂中野生型：无眼为3：1）
（3）实验步骤：②性状表现及比例
实验结果预测及结论：①野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1：1　②全为野生型果蝇 5：1

点评：
本题考点： 染色体数目的变异．

考点点评： 本题综合考查染色体变异、基因位于染色体上的探究实验的相关知识及实验分析与设计的能力，属理解层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

A、据图可知该果蝇的性染色体为XY，为雄性，A正确；
B、其一个次级精母细胞中含X染色体的数目是0、1或2，B错误；
C、Ⅳ号染色体单体的果蝇在减数分裂第一次分裂时，将形成染色体数目为3或4的两个次级精母细胞，C正确；
D、有丝分裂的本质是保持遗传稳定性，基因型不变，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 染色体数目的变异；细胞的减数分裂．

考点点评： 本题考查性别决定和减数分裂等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．

（1）雄果蝇的性染色体为XY，X、Y染色体形态、大小不同，所以雄果蝇的一个染色体组可以表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ+X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ+Y；雄果蝇正常减数分裂的过程中，当减数第二次分裂后期，着丝点分裂后染色体数目暂时加倍，会有2条Y染色体，故有2条Y染色体的细胞是次级精母细胞．
（2）由于正常翅基因为隐性基因h，又r基因纯合时会抑制H基因的表达．所以一个种群中正常翅果蝇的基因型有5种，分别是hhRR、hhRr、hhrr、HHrr、Hhrr．毛翅果蝇的基因型R_-H_-，所以一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，说明只有一对基因是杂合的，因此，这对果蝇的基因型是RrHH或RRHh．
（3）用偶然发现的一只黄身雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，如果F₁的表现型为雌果蝇均为灰身，雄果蝇均为黄身，则说明基因位于X染色体上非同源区段．如果F₁不能判断，则将F₁雌雄相互交配得到子二代（F₂）．若F₂的表现型是灰身果蝇和黄身果蝇比例为3：1，且与性别无关，则基因位于常染色体上；若F₂的表现型是雄果蝇只有灰身性状，雌果蝇既有灰身性状也有黄身性状，则基因位于X、Y染色体上的同源区段．
答案：（1）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ+X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ+Y（答不全不得分） 次级精母细胞
（2）5RrHH　　　　RRHh
（3）雌果蝇均为灰身，雄果蝇均为黄身 灰身果蝇和黄身果蝇比例为3：1，且与性别无关 雄果蝇只有灰身性状，雌果蝇既有灰身性状也有黄身性状

点评：
本题考点： 伴性遗传在实践中的应用．

考点点评： 本题考查果蝇染色体组成、基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力和实验设计、分析能力．

根据题意和图示分析可知：假设正常黑腹果蝇基因型为AA，缺失一条点状染色体的个体为Aa，单体黑腹果蝇相互交配，即Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa，则后代中有1/4的正常个体，有1/2的单体，有1/4的个体死亡，所以后代中单体的比例为2/3．
故选D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用；染色体数目的变异．

考点点评： 本题以遗传特例的形式，考查基因分离定律应用的相关知识，提升推理和分析能力，属于考纲中的应用层次．

（1）由于果蝇体细胞的性染色体组成大小不同，为XY，所以该果蝇的性别是雄性．
（2）由于单体果蝇缺失一条染色体4号染色体，所以该变异属于染色体数目变异．单体果蝇的染色体组成为：

（3）无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，F₁全野生型，所以野生型为显性性状．
（4）假设A控制野生型性状，a控制无眼性状，缺失一条4号染色体用O表示，探究无眼基因是否位于4号染色体上．
实验步骤：①让正常无眼果蝇个体与野生型（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状表现，并记录．
实验结果预测及结论：
①若无眼基因位于4号染色体上，无眼果蝇产生一种配子a，野生型（纯合）4号染色体单体果蝇可以产生两种配子，1种是含4号染色体的，其上含有一个野生型基因A，第二种是不含4号染色体的，用O表示，他们的子代出现野生型果蝇（Aa）和无眼果蝇（aO）且比例为1：1．
②若无眼基因不在4号染色体上，无眼果蝇产生一种配子a，野生型（纯合）4号染色体单体果蝇可以产生1种配子，即含4号染色体的，其上含有一个野生型基因，他们的子代全为野生型果蝇（Aa）．
故答案为：
（1）雄性
（2）染色体数目变异

（3）野生型F₁全为野生型（F₂中野生型：无眼为3：1）
（4）实验步骤：
①让正常无眼果蝇个体与野生型（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代
②统计子代的性状表现，并记录
实验结果预测及结论：
①子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1：1
②若子代全为野生型，说明无眼基因不位于4号染色体上

点评：
本题考点： 染色体数目的变异；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型．

考点点评： 本题的难点在于若无眼基因位于4号染色体上，则野生型（纯合）4号染色体单体果蝇可以产生两种配子，若无眼基因位于不在4号染色体上则野生型（纯合）4号染色体单体果蝇只能产1种配子即含4号染色体的，其上含有一个野生型基因．