死在太阳下,用英语怎么说

从图表中的数据得知，某地理小组把一盆沙和一盆水放在太阳下暴晒15分钟，用温度计测量其温度，沙盆的温度38℃，水盆的温度29℃，说明水的增温比沙慢；再把沙和水同时移到空调室中约15分钟，再次测量其温度，沙盆的温度25℃，水盆的温度27℃，说明水的降温比沙慢．因此内陆地区气温年较差比沿海大．
故选：BD．

点评：
本题考点： 影响气候的主要因素．

考点点评： 本题考查了影响气候的因素，属于难题．

由于光沿直线传播，当光遇到不透光障碍物后，被障碍物挡住，于是在障碍物后就形成影子；日晷就是利用影子的方向、长短粗略判断时刻的计时仪器．
故选C．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用．

考点点评： 本题考查了光的直线传播的应用，这种利用太阳光的投影来计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，我们应该向古代劳动人民学习，善于思考，善于发现问题，解决问题．

（1）湿衣服晾在太阳下容易干，是因为水的微粒在不断运动，温度越高，运动越剧烈．
（2）由于微粒与微粒之间有间隙，在加压时，间隔变小．可以将大量的氧气压缩到一定体积的蓝色钢瓶中，是因为氧气的微粒间存在间隙，气体微粒间隙较大．
（3）一滴水中的微粒个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完，这是因为水是由肉眼看不见的、很小的微粒构成的．
（4）一般物质都有三态存在，大部分物质的固态密度大于其气态密度，这是因为构成气态物质微粒的间隙比固态物质大．
（5）如果我们口渴了，喝几口水或吃几块冰．都可以解渴，这是因为水和冰都是有同种的水分子构成的，同种分子性质相同．
故答为：（1）水的微粒在不断运动，温度越高，运动越剧烈；　（2）氧气的微粒间存在间隙，气体微粒间隙较大；　（3）水是由肉眼看不见的、很小的微粒构成的（4）构成气态物质微粒的间隙比固态物质大；　（5）同种分子性质相同．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 能利用分子或原子的基本性质来解释一些日常现象，特别是粒子的运动和粒子间的间隔，是常考查到的性质．

（1）竹竿的高度：影长=0.6：1.2=0.8：1.6=1：2=1.2：2.4=1.5：3=[1/2]（一定），是比值一定，所以竹竿的高度与影长之间成正比例；
（2）设旗竿的高度为x米．
x：19.8=1：2，
2x=19.8×1，
x=9.9；
答：（1）竹竿的高度与影长之间成正比例关系；（2）旗竿的高度为9.9米．
故答案为：正比例．

点评：
本题考点： 正、反比例应用题；辨识成正比例的量与成反比例的量．

考点点评： 此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．

（1）水的体积：V=100L=0.1m³，
由ρ=[m/V]得水的质量：
m=ρV=1.0×10³ kg/m³×0.1m³=100kg；
（2）水吸收的热量：
Q_吸=cm△t
=4.2×10³J/（kg•℃）×100kg×（40℃-20℃）
=8.4×10⁶J；
（3）由题知Q_放=Q_吸=8.4×10⁶J，
∵Q_放=m_气q，
∴m_气=
Q放
q=
8.4×106J
4.2×107J/kg=0.2kg．
答：（1）水的质量是100kg；
（2）水吸收了8.4×10⁶J的热量；
（3）如果燃烧煤气来产生同样多的热量，则至少需要煤气的质量是0.2kg．

点评：
本题考点： 密度公式的应用；热量的计算．

考点点评： 本题考查了学生对密度公式、物体吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的了解与掌握，虽知识点多，但都属于基础，难度不大，计算时注意单位统一．