降粘效果 丙酮 甲苯 N-甲基吡咯烷酮 丁酮

改病句 1、我从小看着他长大的.2如果能够掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果.快啊,
改病句：
3、鲁迅虽然上书塾,但是要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间.

人们为了解决某一环境问题而采取的下列哪一行为导致了完全相反的效果（　　）
A. 寻求控制人口增长的方法
B. 广泛使用科学的耕种技术
C. 制造更有效的农药和杀虫剂
D. 发展垃圾处理的新技术

实验中，很多的方法是一样的，但达到的效果不同，如：铁丝燃烧和硫燃烧都要在集气瓶底部留少量的水，铁丝燃烧留水的作用是：______硫燃烧留水的作用是______．

看不清？大题是 小明利用肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究如图所示
原题是 3.小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁，由实验现象，他经过分析、辩证得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论

有一种新药将应用于临床,为了确保药品安全,需要在动物身上进行药物试验,为了使试验效果比较接近于人,你认为应该选择的药物是
A.猕猴 B.长臂猿 C.狗 D.小白鼠
我认为,按照理论讲,是长臂猿.可是,现实中又有谁拿长臂猿做试验?所以我认为是小白鼠.
大家尽快回答.

运用整体思想进行合并同类项,往往能收到事半功倍的效果.在计算3﹙a-b﹚－8﹙a-b﹚＋6﹙b-a﹚时,我们可以将（a-b）看作为一个整体,则运算结果为
A：－11(a-b） B：11（a-b） C：a-b D：b-a

关于力的作用效果，下列说法正确的是（　　） A．物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用 B．物体受到了力的作用，运动状态一定改变 C．物体受到了力的作用，形状一定改变 D．以上说法皆不正确

小亮初次使用录音机录制了自己的歌声，他感到磁带放出的声音，不像自己的声音（　　） A．磁带肯定错了 B．录音效果不好 C．自己听到声音的响度不同 D．听自己的声音主要是骨骼、肌肉传声，与通过空气传声的磁带声音的音色不同

英语翻译
我们短装数量是353件,因为工厂的失误把我们的订单和别人的做混了,我们的坯布没有做磨毛处理,导致出来的效果不对,所以全部返修造成损耗巨大,因此短装,非常抱歉!

哪个不是心迷走神经兴奋所引发的效果
A.心率减慢B.房室交界传导速度减慢C.心房肌收缩力增强D.心室肌收缩力减弱

用醋酸钠自制暖手袋
1)试剂店里有卖无水醋酸钠和结晶醋酸钠,两者用起来效果是不是一样的?
2)如何抑制醋酸钠的水解?
3)工业用醋酸钠有没有毒?(分析纯,标称是说醋酸钠含量不少于99.0%)
4)配置过饱和溶液时有什么注意事项?
5)过饱和溶液析出晶体后,能否重复使用?(由液态析出晶体变成固态后能否加热熔化重复使用)

有谁知道这个,最好能有计算 请问20度的环境温度（空气有风扇）冷却25得水,与用40度的环境温度冷却45的水哪个效果好?为什么?

立刻就有一群海鸥应声而来,几下就扫得很干净,把干净变成干干净净会有什么不同的表达效果
是表达效果

神经递质的种类很多,作用效果有兴奋和抑制两个方面例如甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质.当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的Gly释放出来,井与分布在突触后膜上的Gly受体结合.当Gly与受体结合后,离子通道开启.使阴离子内流.则Gly属于抑制类神经递质.其中释放到突触间隙的Gly可通过主动运输的方式进入细胞再被利用.以上过程体现了细胞膜具有控制物质进出和的功能.
为什么Gly通过主动运输进入细胞再利用啊?

t分钟内的灭菌效果相当于在121℃下灭菌F0
还有t分钟表示什么？

一滴泪掉下来要多久 试分析文章第一自然段中“那是一个深秋的早晨……我坐车前往山村支教”的表达效果
那是一个深秋的早晨,天刚微亮,薄雾还挂在树梢上,我坐车前往山村学校支教.车在九曲十八弯的山路上盘旋,直到日影西斜,才来到位于大山深处的一所中学.
看到四面漏风的校舍,我心里一阵酸楚,于是决意留下来,把梦想的种子播到孩子们的心田.可是,事实远没有我想像的那么简单,有个叫李想的孩子,就让我头疼.
我在讲台上读课文,抬头见他两眼走神,心早飞到爪哇国去了.我大声说：“李想,我刚才读到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他,他挠挠头说：“读的什么?没听到啊.”班上哄堂大笑.
他还和别人打架,黝黑的脸上经常挂彩,问是怎么回事,他不肯说.有一回,我看到几个孩子围着他挥拳乱打,边打边说：“不信你不哭.”泪水在眼眶里晃,他昂着头,愣是不让它落下来.我大喝道：“为什么打人?”他们撒腿跑了,转眼没了踪影.我走上前,想说些什么.他看了我一眼,转过身,头也不回地走了.我心里觉得难过,他到底是怎么了?他的童真哪里去了?
周末,我到他家里走访.到那儿一看,我鼻子酸了,破旧的土坯房里光线昏暗.由于父母外出打工,家里只有他和爷爷.“他父母出去多久了?经常回来吗?”我问.老人叹气说：“他爹娘走了五年,很少回来.刚开始那会儿,他想起来就哭,躺地上打滚儿,谁也哄不住.连哭了几个月,眼泪都流干了……”
校园里再见到他,他仍旧上课走神,我却不敢与他的目光对视.那目光望也望不到底,透着阵阵寒气,充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然.
几个月后,我听说他的父母回来了,还受了些伤.事情大致是这样：他的父母坐车回家,正赶上下雨,山路湿滑,车翻进了沟里.幸好只是些外伤,他们在医院住了几天,包了些药,赶回了家.
我想去他家看看.路上,听见村民在议论：“爹娘出去这么久,回来伤成那样,这孩子跟没事人似的.”作为老师,我的心像被什么东西揪了一下,有一种深深的挫败感.
走到院里,爷爷正冲他发脾气：“你这孩子,心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪,连滴眼泪都没流……”话未说完,便是一阵剧烈的咳嗽.
他倚着门框站着,一副无动于衷的样子.父亲接过话说：“我们出去这些年,他感觉生疏了,这也怨不得孩子.”母亲走过来,搂着他的肩说：“这次出事后,我和你爹也想了,明年包片果园,不出去打工了.”他低下头,一颗亮晶晶的泪珠,滚落了下来.刚开始是小声啜泣,到后来竟成了嚎啕大哭.
我忽然懂得,这些年来他有多孤单,有多悲伤.所谓的坚强,是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀.我眼眶全湿,悄悄地离开了.
第二天上课,他坐得直直的,听得很认真.课间,他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹.金色的阳光下,他的脸上焕发着光彩,整个人都明亮了起来.他沿着操场奔跑,轻盈得像一阵风.有同学喊：“李想,你的衣服脏了,后面好几道黑印子.”他头也不回地说：“俺娘……会洗的.”“娘”这个字拖得老长,喊得格外响.
我不知道一滴泪掉下来之前,在他心里奔涌了多久.但我明白从现在开始,一个美丽的生命,如含苞待放的花蕾,又变得鲜活生动起来.

请赏析下面句中加点词语的表达效果.
孙涵柏置安危于度外,大义凛然,有徐悲鸿的英勇精神,他真该做我的老师.
加点字：大义凛然

高三物理校内公开课 （选修3-1 恒定电流和磁场部分 一轮复习）讲什么效果好
高中教师校内公开课，内容恒定电流相关知识。

英语翻译
内容：
哈哈 我明白了
希望今后在上海的现场演,你能带给我们全新的感受和效果.有机会我还会去看你的现场表演的.
上次张北音乐节,我就是在你表演完后和几个朋友一起上来跟你合影的其中一个,当时相当有意思,哈哈.那么等待你下次留言吧～
就是以上的内容