新生儿的身高大约是50cm,1岁时约比出生时高二分之一,2岁时约比1岁时高十五分之二,2岁宝宝的身高大约是

疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂；即疫苗是灭活的病原体，已不具有致病性，但能够刺激淋巴细胞产生抗体，即疫苗还具有抗原性，因此接种疫苗后能使人在不发病的情况下，产生抵抗某种病原体的抗体．
故选：C．

点评：
本题考点： 计划免疫及其意义．

考点点评： 解答该题的关键是要理解疫苗、抗原、抗体的概念．

免疫球蛋白是大分子，需要经过胞吞的方式被吸收；半乳糖是单糖中的一种，属于小分子物质，吸收时需要消耗ATP，应属于主动运输．
故选：B．

点评：
本题考点： 物质跨膜运输的方式及其异同；胞吞、胞吐的过程和意义．

考点点评： 本题属于容易题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了物质跨膜运输的方式，考生要明确消耗能量的运输方式包括主动运输、胞吞、胞吐，其中大分子物质的运输方式一般为胞吞和胞吐．

A、超级细菌属于原核生物中的细菌，由于原核生物没有染色体，并且不能进行有性生殖，因此只能发生基因突变这一种可遗传变异，A正确；
B、自然选择是定向的，因此细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行定向选择的结果，B正确；
C、生物进化的实质就是种群基因频率的改变，C正确；
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，如基因发生突变也能导致生物多样性，但不一定产生新的物种，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 生物多样性形成的影响因素；生物进化与生物多样性的形成．

考点点评： 本题考查了生物的变异、超级细菌的进化以及生物多样性形成的原因等方面的知识，意在考查考生的识记能力和分析判断能力，难度适中．

在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．
故选：A

点评：
本题考点： 人的性别遗传．

考点点评： 人类的性别决定是XY型，XY型性别决定中，子代的性别决定于父方的精子．

免疫球蛋白是大分子物质，进入细胞的方式只能是胞吞（內吞）；半乳糖是小分子物质小分子的物质运输方式是主动运输和被动运输，本题题干中提出“小肠上皮细胞通过消耗ATP”，小分子物质的运输方式中消耗能量（ATP）的只有主动运输一种方式，所以吸收半乳糖的方式是主动运输．
故选：B．

点评：
本题考点： 胞吞、胞吐的过程和意义；物质跨膜运输的方式及其异同．

考点点评： 本题的知识点是主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的不同，对主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的知识掌握是解题的基础．

90×（1+[1/2]），
=90×[3/2]，
=135（次）；
答：新生儿平均每分大约心跳135次．

点评：
本题考点： 分数乘法应用题．

考点点评： 本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法．

A、苯丙酮尿症携带者属于单基因遗传病，由于基因突变引起的，通过显微镜不能观察到；故A正确．B、21三体综合征是21号染色体数目为3条，属于染色体变异，能通过显微镜观察；故B错误．C、猫叫综合征是第5号染色体的部...

点评：
本题考点： 基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异．

考点点评： 本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．因此新生儿刚出生就注射卡介苗以预防结核病，接种的卡介苗属于抗原．可以在体内刺激淋巴细胞产生抵抗结核杆菌的抗体，预防结核病．病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体．
第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，这种免疫叫做特异性免疫；非特异性免疫人体的第一、二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫非特异性免疫．
故选A

点评：
本题考点： 抗体和抗原．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记抗原、抗体的概念．

A、卡介苗属于抗原物质，本身不能消灭体内的病原体，A错误；
B、注射卡介苗获得的免疫属于人工自动免疫，不是自然免疫，B错误；
C、注射卡介苗能预防结核病与增强人体体质无关，C错误；
D、卡介苗可刺激机体免疫系统产生特异的抗体，消灭侵入机体的抗原，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题的知识点是疫苗在免疫预防中的应用，对于特异性免疫过程的理解应用是解题的关键．

细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，因此在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明细菌的分布很广泛．
故选：C

点评：
本题考点： 细菌和真菌的分布．

考点点评： 知道细菌分布广泛的原因是细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．

A、造血干细胞形成淋巴细胞的过程实质是基因的选择表达的过程，细胞内DNA并没有发生改变，但转录的RNA发生了改变，A正确；
B、浆细胞只能产生抗体，无识别作用，B错误；
C、吞噬细胞能识别抗原，这种识别不具有特异性，在非特异性免疫中发挥重要作用，在特异性免疫过程中，大多数病原体要经过吞噬细胞的吞噬处理暴露出特定的抗原，呈递给T细胞，进而发挥特异性免疫，因此吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用，C正确；
D、在细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞发生作用，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，属于细胞凋亡，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；胚胎干细胞的来源及分化．

考点点评： 本题的知识点是细胞分化的实质，各种免疫细胞在免疫过程中的作用，细胞凋亡的含义，主要考查学生对免疫过程的掌握和运用能力以及利用所学的知识综合解决问题的能力．

由题意可知，给新生儿注射乙肝疫苗使新生儿获得免疫的方式是主动免疫，乙肝疫苗在免疫学中成为抗原．
故选：A．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题的知识点是主动免疫和被动免疫的概念，对于主动免疫和被动免疫概念的理解是本题考查的重点．

A、病原体也会感染新生儿，A错误；
B、新生儿的皮肤、黏膜属于第一道防线，具有防卫功能，但没有极强的杀菌力，B错误；
C、新生儿体内免疫系统还不健全，C错误；
D、新生儿在胎儿期从母体血液中就获得了抗体，因此新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 抗体和抗原．

考点点评： 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握特异性免疫过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．