你留意一下，同一辆摩托车从宽阔的马路上驶过和从居民区的小巷子里驶过，听起来摩托车发出的声音的强弱有什么不同？为什么会这样

摸索琢磨/热情热忱
留神注意/激动奋起
领会体察/有时偶然
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如出一辙/如此而已/如法炮制/如火如荼/如饥似渴/如花似锦/如火燎原/如获至宝
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(1)我怎么老觉得他有点异常啊?
(2)今天他表现异常出色.
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(1)动词掌握得好坏,是学生能否正确遣词造句的关键.
(2)这是所有问题的关键所在.

I hope you can pay attention to people around you want to take care of you.

这是没有规律可寻的,只能去记
不过一般发长音的i的话,就是ea ee这种字母组合

（1）围绕“语文”课本或语文学习,须有“真情” 例：三年的初中语文结束了,这六本语文书满载着青春的回忆以及曾经的学习,然而现在我们要对课本说再见.
（2）可以有有个人色彩个人看法,言语随意.
（3）推荐《熬至滴水成珠》;

可能是因为水的深度不够深,酒精最开始并没有来得及与水互溶吧,因为二者的接触机会没有倾倒时的大,倾倒混溶一般是水入酒精,而不能酒精入水,因为水的密度大于酒精,这样倒入后由于剧烈翻滚容易互溶(当然还要搅拌),相反酒精入水,则酒精会浮在表面,不太容易快速与水互溶(两种液体互溶都是密度大的往密度小的里头倒,不能反,比如稀释浓硫酸).如果是往水上滴酒精,则酒精就会暂时浮在水的上面,与水发生一些物理的作用而产生抖动等现象,之后酒精才溶于水.酒精能够和水互溶,最关键的一点就在于,乙醇分子会和水分子之间形成较强的氢键作用,致使酒精的水溶性大大增强.氢键是一种特殊的分子之间的作用,主要产生于已经和N、O、F结合的H原子和其他的N、O、F原子之间,氢键用“…”表示,比如NH3与H2O之间的氢键可以表示为“N—H…O”,氢键是一种比分子间作用力稍强的作用力,但远小于化学键,氢键的形成能够影响物质的溶沸点和溶解性等性质.C2H5OH于水分子之间的氢键是C2H5O—H…O,或C2H6O…H—O氢键的知识高一、高二都会提到,高三就要求掌握,我们那一届就是的,不知道现在课改后是什么样.我今年刚上大一.

清凉，细，有好闻的气味

一天内教学楼影子长度的变化规律是，早晨影子长，先变短，后变长．
故选：B．

1．D
2．大漠孤烟直，长河落日圆。不同的意境：“长河”句，萧条荒凉；“大漠”句，雄浑壮美。

早上起来读,晚上睡觉前20分钟读.还有日常多看多复习.主要在于你自己.还有早上吃鸡蛋喝牛奶会增长记忆力.

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”
每当唱这首歌时,我就想起妈妈对我爱的一幕幕……
妈妈是用眼睛爱我的.我生病时,妈妈的眼神是焦灼的；我玩耍时,妈妈的眼神是幸福的；我学习时,妈妈的眼神是自豪的；我睡觉时,妈妈的眼神是慈祥的……我对妈妈说：“妈妈爱我像爱自己的眼珠一样.”妈妈笑着摇了摇头,说：“孩子,这是不够的.”我发现妈妈的眼睛比大海还深,我看也看不透.
妈妈是用手爱我的.我摔倒时,妈妈快扶起我；我失眠时,妈妈轻轻拍着我；我胃口不好时,妈妈一口一口喂我吃；我书包太沉时,妈妈抢着拎过去……去年夏天一个夜晚,妈妈打不着屋里的蚊子,挽起睡衣袖子,用胳膊环着我的头说：“要咬就咬我吧!”
妈妈用整颗心爱我,妈妈说我是千金不换的千金.我知道,我就是她的一切.
写到这,我不禁又唱起来：“世上只有妈妈好……”
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“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”每当我唱起这首歌,我就会想起疼我、爱我的妈妈.
记得一年级盛夏的一天晚上,由于爸爸在东南大学读博士,家里只有我和妈妈两个人.那天晚上,妈妈说她发烧了,感觉浑身酸痛难受.可是,没想到半夜时,我也发烧了,温度高达摄氏40度.妈妈发现后,不顾自己的身体,不停地用冷毛巾一次又一次地敷我的头和颈脖,拼命地帮我降温,可是都没有用.没有办法,妈妈只好冒着雨带我去医院.我们刚要走出家门,妈妈就说等一下,她又回到卧室拿了一条毛巾毯,用毛巾毯把我裹着.我们走出楼洞,妈妈撑开伞,把伞打到我的头上,我没有淋到一点雨,可妈妈的衣服却淋湿了.到了医院,医生给我打了一针.第二天,我的病好了,可妈妈的病情却加重了.妈妈,我知道您是因为我才加重病情的,可您却没有说.啊!妈妈的爱是无私的奉献!
妈妈,您对我的爱是无私的,您对我的爱是永恒的,您对我的爱是美好的!无论我走到哪里,我都不会忘记您对我的爱!
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有人说母亲好比那广阔的天空,我们好比那空中的小鸟,母亲让我们自由自在的飞翔,在大自然中锻炼.而我却说,母亲好比那一丝春雨,我们好比那一棵小树.小树喝了甜 甜的雨水,会一天天的长大.
春去秋来,时间飞逝,我已经十二岁了.这一漫长的“旅途”,是妈妈扛了下来,他一味的自己忍受痛苦,面对我的是一张“灿烂”的笑脸.正如诗上说的：“谁言寸草心,报得三春晖.”是呀,在这十二年中,妈妈的一句句嘱咐成了我每一天的力量；回到家后,妈妈的一句句问候,成为了我信心的来源.虽然这仅是耳熟能详的话语,但无不蕴藏着深深的母爱.
记得那一次,我兴冲冲地回到家,看着满桌丰盛的菜肴,真是馋涎欲滴!我二话没说,立刻坐到位子上,准备大饱口福.这时,妈妈走了过来,笑着说：“这些可是你平时最爱吃的!”我点了点头,便大口大口的吃起来.一会儿吃一块儿银白色的带鱼,一会儿吃一口绿色蔬菜……我吃得津津有味.这时我发现桌上有味道鲜美的鸡肉,妈妈知道这是我的最爱,便夹起一块儿最大的,放入我碗里,说：“来,这块而鸡肉给你,补充一下营养.”我忙说：“妈妈,您自己也快吃吧!”“我并不是很爱吃鸡肉,你自己吃吧!”我很不明白,妈妈一向是很爱吃鸡肉的,这回怎么……顿时,一股暖流不知不觉中流进了我的心里.
“母亲”,古往今来有无数诗人吟诵过、有无数歌星歌唱过、有无数画家描绘过.从孟浩然的《游子吟》中,我们体会到了作者对母亲深深的情义；在冰心的《纸船—寄母亲》中,我又感受到作者对母亲的思念……
啊,母亲,您没有显赫的地位,只是一个普通的职业工作者,您没有辉煌的业绩,只是整天围着我们打转,但您是我的骄傲.在下一个“三—八妇女节”来临之际,我不由得想对您说一句：“妈妈您这十二年来辛苦了,我会以优异的成绩报答您,我将成为您的Super star boy!”

设共有x人：x人割半天是1/2x；一半人割半天是1/2*1/2x
1/2x+1/2*1/2x=2（1/2*1/2x+1）
x=8

1.未来,让我们高声放歌,
今天,让我们静心读书.
2.流水无情人有情,劝君请让楼清静
3.你的细语轻声是对大家的尊重.
4.当你要高谈阔论时,请不要忘记周围需要安静学习的同学.

会.助动词有时可以表强调,如：i do love you,我确实很爱你,就比i love you更郑重.

I will be responsible for the goods examine of XX factor in the future, thanks for your informaiton, I will take care of it.

解题思路：运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应．

不同的动物的运动方式不同，运动方式与生活环境、身体结构特点相适应，如：鸡、鸭生活在陆地上，运动方式是行走或飞行，小鱼生活在水里，运动方式是游泳，青蛙的运动方式是跳跃．
故答案为：不同的动物的运动方式不同，运动方式与生活环境、身体结构特点相适应．

点评：
本题考点： 动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．

考点点评： 动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量．

解题思路：此题主要考查的是细菌、真菌的主要特征，能区分常见的细菌、真菌，了解细菌、真菌等微生物的发酵．

（1）、细菌真菌可通过观察菌落的颜色、形态、大小来区分，细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落...

点评：
本题考点： 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点，并注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．

这问题问的 .水是日常生活中最不可缺少的东西.人体中含量最多的也就是水了.水是必需品.
家常见：烧菜.做饭.饮料.等等
工业 基本上所有的工业都会和水有关系 .墨水 .造纸.农药.等等
静下心来想想 还可以想得更多的呢.

1．异
2．此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景。作用：突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
3．长烟落日孤城闭　将军白发征夫泪
4．词的下片表达了作者及戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情。（意对即可）

1．边塞（塞下）　秋天　异
2．是千古戍边将士的命运的真切写照，表现了他们壮志难酬的感悟和思乡忧国的情怀。（意对即可）

（1）“长烟落日孤城闭”、“羌管悠悠霜满地”
（2）作者慨叹功业未立，壮志难酬的苦闷和戍边将士思念家乡的抑郁感情。（意对即可）

牛顿发现万有引力

　　渔家傲（范仲淹）
　　塞下秋来风景异, 　　衡阳雁去无留意. 　　四面边声连角起, 　　千嶂里, 　　长烟落日孤城闭. 　　浊酒一杯家万里, 　　燕然未勒归无计. 　　羌管悠悠霜满地, 　　人不寐, 　　将军白发征夫泪.
　　塞下荒凉的诗句是 千嶂里,长烟落日孤城闭
　　“千嶂里,长烟落日孤城闭”,“长烟落日”,颇得王维名句“大漠孤烟直,长河落日圆”之神韵,写出了塞外的壮阔风光.
　　上片写景,描写的自然是塞下的秋景.起句“塞下秋来风景异”,“塞下”点明了延州的所在区域.当时延州为西北边地,是防止西夏进攻的军事重镇,故称“塞下”.“秋来”,点明了季节.“风景异”,概括地写出了延州秋季和内地大不相同的风光.作者用一个“异”字概括南北季节变换之不同,这中间含有惊异之意.“衡阳雁去无留意”.雁是候鸟,每逢秋季,北方的雁即飞向南方避寒.古代传说,雁南飞,到衡阳即止,衡山的回雁峰即因此而得名,所以王勃说：“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”（《滕王阁序》）.词里的“衡阳雁去”也从这个传说而来.“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南展翅奋飞,毫无留恋之意,反映了这个地区到了秋天,寒风萧瑟,满目荒凉.下边续写延州傍晚时分的战地景象：“四面边声连角起”.起谓“边声”,总指一切带有边地特色的声响.这种声音随着军中的号角声而起,形成了浓厚的悲凉气氛,为下片的抒情蓄势.“千嶂里,长烟落日孤城闭”,上句写延州周围环境,它处在层层山岭的环抱之中；下句牵挽到对西夏的军事斗争.“长烟落日”,颇得王维名句“大漠孤烟直,长河落日圆”之神韵,写出了塞外的壮阔风光.而在“长烟落日”之后,紧缀以“孤城闭”三字,把所见所闻诸现象连缀起来,展现在人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面,隐隐地透露宋朝不利的军事形势.上片一个“异”字,统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁,风吼马啸夹杂着号角的边声,崇山峻岭里升起的长烟,西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法,描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图.边塞,虽然经过了历史长河的淘洗,但在古诗人的笔触下,却依然留着相同的印迹. 　　
　　下片起句“浊酒一杯家万里”,是词人的自抒怀抱.他身负重任,防守危城,天长日久,难免起乡关之思.这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比,也就是说,一杯浊酒,销不了浓重的乡愁,造语雄浑有力.乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生.“羌管悠悠霜满地”,写夜景,在时间上是“长烟落日”的延续.羌管,即羌笛,是出自古代西部羌族的一种乐器,发的是凄切之声,深夜里传来了抑扬的羌笛声,大地上铺满了秋霜,耳闻目睹尽皆给人以凄清、悲凉之感.“人不寐”,补叙上句,表明自己彻夜未眠,徘徊于庭.“将军白发征夫泪”,由自己而及征夫总收全词.总之下片抒情,将直抒胸臆和借景抒情相结合,抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀. 　　
　　这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满,爱国激情,浓重乡思,兼而有之,构成了将军与征夫复杂而又矛盾的情绪.这种情绪主要是通过全词景物的描写,气氛的渲染,婉曲地传达出来.综观全词,意境开阔苍凉,形象生动鲜明,反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景,表达了作者自己和戍边将士们的内心感情,读起来真切感人.

小题1:大雁南飞，边声四起，孤城落日。
小题2:表达了词人思念家乡亲人和渴望建功报国的矛盾心情。


小题1:

点评：本题不难，诗歌的情感表现较为清楚明白。古诗词中，常常是先写景，再抒情，景为情牵，情为景动，情景交融。分析诗人的情感，就是抓住诗词中写作景物句子，体会诗人内心的情感。

解题思路：根据已有的知识进行分析，废旧金属的任意丢弃造成了资源的浪费，且造成了环境的污染．

（1）废旧金属的任意丢弃造成了资源的浪费，所以本题答案为：废旧金属随意丢弃，造成浪费，我们应爱护金属资源；
（2）对金属回收利用能保护环境，节约金属资源，所以本题答案为：回收金属，节约金属资源，保护环境．

点评：
本题考点： 金属的回收利用及其重要性．

考点点评： 本题考查了废旧金属的回收利用的知识，完成此题，可以依据已有的课本知识进行，要求同学们加强课本知识的储备，以便灵活应用．

按中考评分标准给分

“心灵深处的______”是一篇半命题作文，审清题意，找准写作角度尤为关键。“心灵深处的______”，很易写成具有有真情实感的作品，如果再有些启迪意义则不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘给自己想象的空白部分尤为重要。

【背本趋末】：古代常以农业为本,手工、商贾为末.指背离主要部分,追求细微末节.
【不差毫发】：毫、发：都是古代的长度名,十毫为发,十发为厘,形容细微.形容一点儿也不差.
【洞幽烛微】：洞：洞察；幽：深远；烛：照亮；微：微末,精细处.形容目光锐利,能洞察事物幽深细微之处.
【洞幽烛远】：洞：洞察；幽：深远；烛：照亮.形容目光锐利,能洞察事物幽深细微之处.
【睹几而作】：睹：看见；几：细微的征兆.指看见细微的征兆就采取行动.
【杜微慎防】：杜：杜绝,断绝；慎：谨慎.杜绝细微,谨慎防备萌芽.即消灭祸患难与共于萌芽状态之中.
【分毫析厘】：毫、厘：都是细小的单位名称；析：剖析.分析一毫一厘.形容分析细微.
【分厘毫丝】：形容极细微.
【锋芒毛发】：锋芒：刀或剑的尖端.刀剑的刃如毛发一样细.形容细微的事情.
【祸起隐微】：灾难祸患产生于隐蔽细微的地方.
【祸生纤纤】：纤纤：细微的样子.指祸患起自细微小事.
【祸生于纤纤】：纤纤：细微.祸患是由于不注意细微的漏洞而引起的.
【积习渐靡】：靡：通“摩”,接触.指长期养成的习惯是从细微处开始,逐渐形成的.
【极深研几】：研：研究,审查；几：细微.指探讨研究事物的深奥隐微之处.
【极深研几】：研：研究,审查；几：细微.形容钻研深刻、细致.
【见时知几】：时：时势,时世；几：细微的迹象,先兆.看到时运的推移而预知事情变化的先兆.
【江河不实漏卮】：卮：古代盛酒的器具.江河的水,漏处太多,也会像有漏洞的酒器那样迟早要干涸.比喻不能忽视事物的细微之处.
【鹪巢蚊睫】：极言细微.鹪,通“焦”.指焦螟.
【敬小慎微】：敬：谨慎小心；小、微：指细小、不起眼的东西.对细微的事物也采取小心谨慎的态度.形容待人处事非常谨慎.
【举大略细】：提出重大的,舍弃细小的.指不拘泥于细微末节,善于抓重大问题.形容人有气魄,有胆识.
【涓滴归公】：涓滴：小水点,比喻细微的东西.形容属于公家的财物全部缴公,不占为私有.
【毛举细事】：毛：琐碎；细事：小事.指烦琐地列举细微的小事情.同“毛举细故”.
【米粒之珠】：比喻细微弱小的东西.
【绵言细语】：绵：柔软.绵言：柔和的语言.细语：低细的语句.指说话时声音柔和细微,使人容易接受.
【莫见乎隐,莫显乎微】：见：同“现”；显：显现.极隐秘、极细微之处没有不显现出来的.
【剖玄析微】：剖辨玄奥,分析细微.
【剖幽析微】：犹剖玄析微.剖辨玄奥,分析细微.
【气咽声丝】：呼吸困难,声音细微如丝.形容人极度虚弱.
【秋毫之末】：秋毫：秋天鸟兽新生的绒毛.鸟兽在秋天新长的细毛的尖端.比喻极微小的东西或极细微的地方.
【秋豪之末】：比喻极微小的东西或极细微的地方.同“秋毫之末”.
【失之毫厘,差以千里】：指细微的失误,可导致巨大的差错.
【失之毫厘,差之千里】：指细微的失误,可导致巨大的差错.
【失之千里,差若毫厘】：指细微的失误,可导致巨大的差错.
【视微知著】：看到细微迹象,就能知道它的发展趋势.
【搜根剔齿】：指寻根究底,连细微处也不放过.
【体贴入微】：体贴：细心体谅别人的心情和处境,给予关心和照顾；入微：达到细微的程度.形容对人照顾或关怀非常细心、周到.
【天下大事,必作于细】：细：细微.国家大事,必须由细微之处做起.
【听微决疑】：注意细微的情节,解决疑难的问题.形容思想缜密,善于通过听察解决疑难.
【通幽动微】：通晓、洞察幽深而细微的道理.同“通幽洞微”.
【通幽洞微】：通晓、洞察细微而幽深的道理.
【土穰细流】：土壤：泥土；细流：小河.比喻细小的事物.也指事物虽甚细微,但不断积累,即能发挥巨大作用.
【亡矢遗镞】：损失箭和箭头.比喻军事上的细微损失.
【微名薄利】：指十分细微的名与利.
【微微之界】：微：微小；界：边界,界限.极其细微的界限.
【蜗角虚名】：蜗角：蜗牛的角,比喻细微.微小而没有作用的名声.
【无微不至】：微：微细；至：到.没有一处细微的地方不照顾到.形容关怀、照顾得非常细心周到.
【析毫剖芒】：亦作“析毫剖厘”.分割剖析毫毛芒刺.形容剖析细微透彻.
【细入毫芒】：毫芒：指极细微.形容细微到极点.
【先悉必具】：纤悉：细微详尽.细微详尽,全都载明.
【纤毫毕现】：纤毫：细小的毫毛,比喻极细小的东西；毕：全.比喻极细微的东西都显现了出来.
【纤毫不爽】：纤毫：细小的毫毛；爽：差错.极细微的地方也没有差错.比喻一点差错都没有.
【纤毫无爽】：纤毫：细小的毫毛；爽：差错.极细微的地方也没有差错.比喻一点差错都没有.
【纤介之疾】：纤介：细微. 比喻不必在意的小毛病.
【纤介之间】：极细微的间隙.
【纤芥无爽】：纤介：细微；爽：差错.极细微的地方也没有差错.比喻一点差错都没有.
【纤悉必具】：纤悉：细微详尽.细微详尽,全都载明.
【显微阐幽】：显示细微之事,说明隐幽之理,使之显见著明.
【小廉曲谨】：曲谨：过于拘谨.细微的廉洁谨慎.指注意小节而不识大体.
【小小不言】：指细微的,不值得一提的.
【研机析理】：几：细微.研究分析精微的义理.
【研几探赜】：几：细微；赜：幽深.指研讨细微深奥的学问.
【眼角眉梢】：指面部的细微表情.
【叶落知秋】：看到树叶落,便知秋天到来.比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向.
【一丝半缕】：丝：蚕丝；缕：线.一条丝,半条线.形容非常细微.
【一叶报秋】：比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果.同“一叶知秋”.
【一叶落知天下秋】：从一片树叶的凋落,知道秋天的到来.比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果.
【一叶知秋】：从一片树叶的凋落,知道秋天的到来.比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果.
【一羽示风向,一草示水流】：谚语.比喻细微的迹象可以预示事物发展的趋势.
【一针一缐】：比喻细微的东西.缐,亦作“线”.
【针头线脑】：缝纫用的针线等物.比喻细微的事物.
【知几其神】：几：几微.指人能预知事情萌发的细微迹象,就能与神道相合.
【知几其神】：几：几微,细微.指人能够预知事情萌发的细微迹象,就能与神道相合.
【擿抉细微】：擿抉：挑剔.挑剔细微小事,专指小毛病,
【铢分毫析】：指细微地分析.
【竹钉木屑】：屑：碎末.制造竹木器物剩下的废料.比喻细微的事物.也比喻可利用的废物.

（400-240）÷（8-6）=160÷2=80千米/小时
240÷80=3小时 答 还要3小时就到杭州了

起到引人入胜作用,一个异字如神来之笔,是本诗的诗眼
突出了塞外风景与中原不同的特点
上片描写风景,夕阳塞外,长烟万里,下片描写作者心境,表达了作者对长居塞外之人浓烈的思乡情感

C

1.She is so panic that she screamed so crazily.
2.I seldom noticed local time when on business.
3.They are planning a sightseeing tour to Europe.
4.I wrote him email address on the card according to my vague memory.
5.You looks exhausted. You'd better sleep as soon as you arrived the hotel.
6.Unfortunately, her husband passed away last week and she became a widow.
翻译好咯.应该都是对的哦~~· 都是亲手翻译的啊...

根据“把她们年龄乘在一起得到2450”,所有可能如下（有些不合常理）
1 1 2450 1226
1 2 1225 614
1 5 490 248
1 7 350 179
1 10 245 128
1 14 175 95
1 25 98 62
1 35 70 53
1 49 50 50
2 5 245 126
2 7 175 92
2 25 49 38
2 35 35 36
5 5 98 54
5 7 70 41
5 10 49 32
5 14 35 27
7 7 50 32
7 10 35 26
7 14 25 23
前三列是三个女子的年龄,最后一列是教授的年龄.教授显然知道自己的年龄,可是他说“对她们的年龄仍然有疑问”,因此解答只可能是5 10 49 32或7 7 50 32,然后,如果比尔的年龄小于49,那么教授仍然不能确定答案,从教授的反应可以推出答案为7 7 50 32,即三个女子的年龄分别为7,7和50岁,教授32岁,顺便可以推出比尔的年龄为49岁.

不能删去,因为这只是“主要根据”中其中的一个根据,并不能代表全部.

她的脸好像绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦.
太阳晒的人暖暖的.碳碳笑的好灿烂.爱华笑的好开心.这种暖暖的感觉真叫人安心.
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄.
这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神.
他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展,像个感叹号.
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样.
他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品.

1．然而到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。（意思对即可）
2．抬头观望广阔无穷的宇宙，低头细看品类繁多的万物，借以纵展眼力，开畅胸怀，足可以极尽视听的乐趣，实在是很快乐啊。（意思对即可）

1．千嶂里，长烟落日孤城闭
2．C

近义词 训斥-斥责, 清白-无辜, 磨难-苦难, 大抵-大概, 欺凌-欺负, 秉性-品性, 顿时-霎时, 郑重-严肃.
反义词 留意-忽略,衰老-青春, 冰凉-温暖, 偶尔-时常, 训斥-夸赞, 稀罕- 厌恶,凌乱-整齐, 爱惜-糟蹋.

动词take 介词with

落花尚恋栈水已催,地却见惯别离愁

（1）“略”。围绕“语文”课本或语文学习，须有“真情”。
（2）“略”。
（3）“略”。

解题思路：做本题的关键是要从中找出等量关系，列出方程组求解．
根据题意可得t时间内，每隔6分钟有一部电车从他后面驶向前面，就是6分钟此人所走的路程和6分钟电车追赶上它的路程是相等的，由此列出方程6（v₁-v₂）=v₁t．
再根据每隔2分钟有一部电车从对面驶向后面，可列出2（v₁+v₂）=v₁t，组成方程组，求出t的时间．

根据题意得：

6(v1−v2)＝v1t
2(v1+v2)＝v1t（4分）
解得v₁=2v₂，∴t=3（分钟）（7分）
答：电车每隔3分钟从车站开出一部．（8分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解应用题的关键是弄清题意，合适的等量关系，列出方程组，但在本题中等量关系不是那么明显，所以学生就要仔细理解题意，从中找出等量关系．本题等量关系是：6分钟此人所走的路程和6分钟电车追赶上它的路程是相等的；每隔2分钟有一部电车从对面驶向后面．

分析：
第一：根据“准备带三个女孩乘车游览!”,确定三女年龄不太大；
第二：根据“把她们年龄乘在一起得到2450”,三人年龄有以下几种可能的组合：
（1）2、25、49
（2）2、35、35
（3）5、7、70
（4）5、10、49
（5）5、14、35
（6）7、7、50
（7）7、10、35
（8）7、14、25
第三：根据“可她们年龄和恰是您年龄的两倍”,可知三人年龄和为偶数,故排除（2）；
第四：根据 ：“是的,我忘了提起,我的年龄至少要比那个岁数最大的小一岁.”而这使得一切都变得清楚了!可以排除（1）（4）（5）（7）；
第五：根据第一和第四,可以进一步排除（3）（6）,最后只能是（8）.
即：她们的年龄分别是7岁、14岁和25岁.

水乡绍兴,我们应该合力保护（以下省略588个字）

解题思路：做本题的关键是要从中找出等量关系，列出方程组求解．
根据题意可得t时间内，每隔6分钟有一部电车从他后面驶向前面，就是6分钟此人所走的路程和6分钟电车追赶上它的路程是相等的，由此列出方程6（v₁-v₂）=v₁t．
再根据每隔2分钟有一部电车从对面驶向后面，可列出2（v₁+v₂）=v₁t，组成方程组，求出t的时间．

根据题意得：

6(v1−v2)＝v1t
2(v1+v2)＝v1t（4分）
解得v₁=2v₂，∴t=3（分钟）（7分）
答：电车每隔3分钟从车站开出一部．（8分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解应用题的关键是弄清题意，合适的等量关系，列出方程组，但在本题中等量关系不是那么明显，所以学生就要仔细理解题意，从中找出等量关系．本题等量关系是：6分钟此人所走的路程和6分钟电车追赶上它的路程是相等的；每隔2分钟有一部电车从对面驶向后面．

拟人

生活中的美在于发现,于是我提着照相机去寻找生活中的美.
小巷中
这是一个常常出现美的地方.“爸爸,我们去帮帮那位爷爷吧!”一个幼稚的声音传入我的耳朵.“哦?在哪儿呢?”“那,在那里,爷爷一定很辛苦吧!我们去帮他一把!”“好呀!那你说说,我们为什么要帮他呢?”“我知道,老师说过应该尊敬长辈,人要互相帮助.”“对啊!爸爸的儿子长大了?走,我们这就走.”爸爸兴奋地牵着儿子去帮助那位需要帮助的爷爷.我举起相机,拍下了第一张“社会新风尚”.
街头中
走出小巷,来到市中心,那里人群熙熙嚷嚷.我在一个平台上坐下了.一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面.突然,儿子挣脱开妈妈的手,捡起了一个易拉罐,把它扔进垃圾箱.儿子调头冲向了妈妈,妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子,带着灿烂的笑容.我举起相机,拍下了第二张“社会新风尚”.
朋友家
坐够了,我又来到朋友家.一位疲倦的母亲从外地工作回来,女儿立刻迎上去接过母亲手上的东西,并端来一杯温开水.“妈,您辛苦了,先喝杯水.来,我帮您揉揉肩.”说完便帮母亲揉起肩来.母亲满意地说：“我的女儿长大了,越来越懂事了.”带着幸福的笑容.我又用相机拍下一张“幸福的母女”.
归途中
暮色渐临,但太阳的余辉还洒在大地上.在途中,我拍下了一张又一张“永恒的笑”,有下班归来的父母满足的笑,有放学回来莘莘学子放松的笑,还有温馨的笑,友好的笑,开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸,一份又一份生活中的美.
那天,我发现了不少生活中的美,坐在窗前细细回味.其实,生活中的美无处不在,只要你善于发现,在每一个角落中都会有美好的存在.它们带给你的不是刹那的存在,而是永久的回忆……

“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没.
大自然中,春意盎然,花草树木都很美.小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽,但它是坚强的,它经历着风吹雨打,电闪雷鸣.水有的波澜壮阔,有的水平如镜.山有的太峻了,有的太尊了,还有的太贵了.是多么美丽,我不惊一颤,是什么颤动了我?是自然中的美.
你看,在那教师办公室的窗台下.老师还在辛勤的批改着作业,老师您的家人、亲人还等着 您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶,那一支又一支写坏的红笔.不知这些年来,您用尽了多少墨,用坏了多少笔.老师您辛苦了!您又辛苦了一天,就别为我们费心了!啊,多么好的老师,多么感人的情景呀!
应着日落的余辉,小道上一点黄晕的光.我走在回家的小路上,这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤,一位小同学便立刻上前帮助,扶着老人走向了远处,看着这一老一少的身影渐渐消失,我的心瞬间变得温暖起来,这是多么美好的瞬间,多么美好的时刻.楼道里灯还亮着我知道,这一定是哪家的孩子还没回来,爸妈怕他害怕,点着灯等孩子回家呢.多么美好的时光啊,啊父亲,母亲你们在我来到这个世界上起,你们给予了我多少爱的付出?还将要给予我多少?啊,我的父亲,我的母亲,我爱着您们!
什么是生活中的美,这就是生活中的美,就是这么简简单单、平平常常的小事.
我发现了生活这的美!
阅读生活中的美
生活是一个广阔的舞台,不断演绎着亲情的融融暖意；生活是一幅壮观的画卷,描绘着好朋友之间的丝丝真情；生活是一座雄伟的大桥,构筑起人与人的浓浓诚挚.而正是在这种心灵之间的碰撞,思想之间的沟通,交流之间的融合中擦出了美的火花.
傍晚时分,夕阳熔化着漫天的辉煌,眷恋地作最后暂留.晚霞中,一阵悦耳清脆的铃声由校园中心四散开来.一群年幼的孩童步履蹒跚地跑出校门,目光炯炯地搜寻着什么.一群父母无声地沐浴在落日洒下的光辉中也正探身辨认.正在这时,一个急切的小男孩儿急于找寻家人的身影竟忘了脚步,一个踉跄,眼看就要摔倒——忽然,一双温柔又有力的大手牢牢支住了小男孩儿,抬头一看竟是母亲.于是他撒娇似地靠在母亲怀里,亲昵地楼住母亲的脖子,噘起小嘴清晰地在母亲的面颊上印了一个吻.也许正是孩子的这一吻给了母亲最大安慰.
此情此景,不由使我联想到了母爱的博大.母亲孕育了生命,又哺育了生命,往往将一生的心血献给孩子,而她希望从孩子身上得到的却只是一个关怀的动作,一句温馨的话语足矣.爱是不等价的.母亲正是用这样一份不等价的爱创造出了生活中的美.
当我再度抬头观望时,那一对母子已消失在人群中了,我也没有再去竭力寻找,就让这份美流入穿梭不息的人流中吧.
如果人生是一幅风景,而亲情之美是其中的主要景致的话,那么更广阔的领域则是由友情之美所充实的,失去了友情之美,整幅风景也将黯然失色.
当我迷茫失意时,友谊是炉边闲聊；当我急需倾诉时,友谊是茶座雅室.当我悲伤难过时,也许好朋友会轻轻拍着我的背,在耳边说：“别难过,想开点!”；当我获得成功的喜悦时,好朋友热烈与我拥抱,祝贺我的成功.不管何时,好朋友总像一弘溪水静静流过我心中最干旱的土地,构筑起一个美的绿洲；生活中友谊是一朵温馨的花,源源不断地输送出理解和帮助.
这就是一种友情之美.
当我登高远眺,把目光放得更远一些时,我不时地发现,即使在陌生人之中,美也无处不在.义务献血者毅然伸出了手臂；高职高薪者放弃了机会,坚定地走向大西部；好心人们省下钱来为困难家庭捐钱捐物……生活中的美已不需要去特意寻找.
生活中的美往往让人感动,它就在你我身边围绕,其实只要你善于发现并阅读这份美,也许不久你会发现,你也是这样一个美的创造者,而奉献自己是一个永恒的主题

nevermind的意思是“没关系”“无须在意”
口语中nevermind还可以理解为“当我没有说”的意思.
比如你跟别人说了一句话,别人没听清,beg your pardon,你突然觉得这是句无关紧要的话,即可以说"nevermind"

复杂 舒适 华丽和奢侈 耻笑 精读 清晰
朴素 琢磨 陈列 辛劳 记载 留心

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,秋天的景色是最美的,食物也是最多的,然而“塞下秋来风景异”塞下却不同,为何?衡阳雁都不愿留下,通过动物的反应,间接的说明塞下地理环境的恶劣.也衬托出诗人心中的悲凉.

勉强近义词：原委、牵强、委曲、冤枉、曲折、做作、委屈、造作 留意近义词：小心、留心、留神、着重、防备、属意、介怀、慎重、贯注、提神、把稳、谨慎、注意、仔细、提防、介意、寄望、钟情、审慎、细心、在意、注重、当心、郑重 攀谈近义词：扳谈、扳话、交谈、攀话 犹豫近义词：徘徊、踌躇、迟疑、彷徨、游移、夷由、犹疑、观望、夷犹、摇动