双面人 作文

假如我是双面人假如我是双面人，我的一面是哆啦A梦，另一面是哈利·波特。我要用我的口袋和魔法帮助人类。我先用哆啦A梦的口袋掏出一个造钱机器。我只要把一张100元的钞票放进造钱机器里，再按一下数量键，比如说1000张。不到1分钟的时间，就有1000张100元钞票蹦出来。我会造很多钱，我要把这些钱分给那些没房住的人，没钱治病的人，没钱读书的人，让他们有房住，身体健康，让他们有书读，让他们幸福快乐。如果哆啦A梦累了，我就让他休息。我要用我的另一面哈利·波特帮助人类了。现在地球的污染特别严重，垃圾到处都是。为了清洁环境我就用我的魔法，把地球上的所有塑料袋变成吸尘口袋，让口袋把这些废气和垃圾全吸进去。这样地球上的二氧化碳和有毒气体就会一天天的减少了。空气也就会变新鲜了。再也不会有沙尘，人们也不会因污染而得病了。魔法的力量用完了，也该休息了。休息好的哆啦A梦说：也该我帮助人类了。我又从口袋里掏出两个东西。一个是寻找箱，一个是复活粉，我拿寻找箱找到福尔摩斯的尸体，再把复活粉撒到他身上，让他复活。就这样世界上所有的疑难大案就都能破了。再也没有人敢为所欲为到处作案了。哆啦A梦累了，该魔法出场了。我要用我的魔法变一个动画乐园机。你想见的动画人物应有尽有。让你大开眼界！这样孩子们的想像力也会大大提高。甚至每天都能做好梦，还有助于成长。不过这些都是想像，我相信也许有一天会实现的。

她是一个双面人，一头乌黑的短发，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，樱桃般的嘴，嘴巴的两侧有两个可爱的小酒窝，她笑时，那两个酒窝就蹦了出来。她是我的同班同学兼好朋友。 时而活泼时而文静，她安静的可以像木头，活泼的可以像吃了“动动丸”一样。 在教学楼时，她从来不乱来，安安静静的上课，安安静静的走路，安安静静的跑步，安安静静的玩耍，安安静静的吃间点，安安静静的打扫，安安静静的做作业，安安静静的做她一切应该做的事情。 在教学楼，上体育课时，老师让我们做三个蹦跳，她只是轻轻地跳了三下而已，鞋尖刚刚离开地面没几秒就又落了下来。课间时，一部分同学在聊天，一些在写作业，而她默默地准备好下节课的东西，开始预习或者做练习题，就算你叫她去玩，她也不会答应。尽管你把出去玩的想法说的多么的好，她也不会有一丝想去玩的想法。上课时，她的坐姿不是一般的标准，背挺得直直的，双脚放平，右手平放在桌面上，左手平放在右手上面，眼睛跟随着老师的手指。她平时不会举手回答问题，老师有时会点到她让她回答问题，她也会站起来回答，但是她的声音小的像说给蚊子听得似的。所以，每次老师都会重复一遍她的话，我们才知道她在说什么。在走廊上看见了老师时，也会礼貌的向老师问好，见到了认识的同学，就会朝他们微笑，她一笑，那两个小酒窝就跳了出来向他们问好。 在宿舍时，轮到她拿衣服，她拿完衣服，把衣服抱回宿舍后，分衣服时，她那声音虽然不足以震倒一栋楼，但是比起在上课时回答问题的声音也算的上“狮子吼”了。她叫了你的名字一两遍后，如果你还不答应，那她就会一直叫下去，如果你不在她就会直接把你的衣服扔进柜子里。在宿舍，她还会主动找你玩，她一跳就不会停，直到她累了才会停下来。拉着你蹦蹦跳跳，活泼极了。在宿舍的她和在教学楼的她判若两人。 这样的她，虽然有点让人难以接受，但还是很可爱的。我喜欢我这个朋友。

双面人
ambivert 或者
the person who has ambiversion
而我是一个双面人
well,I'm an ambivert或者
well,I'm a person who has ambiversion
（如果这个“而”是转折的,开头就是but）
[注]
ambiversion是心理学里的单词,表示双向性格,双重性格
ambivert指的是有双向性格的人

画中两个脸的位置是倾斜的,它们之间既有明显的区别,但又互相混淆和干扰,从而阻碍了对方的完整.但当我们把这两个脸放在一起看时,两个脸面构成了一个统一的知觉整体,由较下的脸向较上的脸过渡,使整个形象具备了一种向上的运动,变成了一个轮廓鲜明的侧面形象.再观察画中眼睛的眼神,你会发现眼中那种涣散的眼神,变成一种具有方向性的眼神,使人体验到一种运动的趋势.（不知道是不是这题哈?）

A Double-Faced
A Double-Faced Man
A Two Face Man
如:"你是双面人,不是吧?"
You're double faced?That's incredible!
You're the double faced man?That's unbelievable!
(如果是要一个单词的话,就直接说double-face吧..)

比正义更重要的,是公平.而达到公平的最好方式,就是抛硬币那么简单.

cool

“小灵通”的本领
——“双面人”自述甘肃省临泽县沙河镇明德小学五年级（1）班虞旭婧我玩手机的技术是：一江春水向东流，望呀望呀望不到头（打一成语）。所以老爸授予我“小灵通”的绰号。
我这个“小灵通”，也会一些东西（业余的，不专业，不包括手机内容），比如修闹钟、修喷壶等等。我是个“双面人”，我可以将一些东西修好，也可以将一些东西搞成一些“小疙瘩”（指垃圾），你要不信可以问老爸的前任手机！
前任手机自述：在几年前，老主人（指我老爸）很信任我，也很爱我，所以我在老主人面前倍受宠爱。可天有不测风云，我“伤风”了，使主人总是听不到对方所说的话，这时我绝望极了，心想主人会把我扔了，可小主人神通广大，竟然把我的病治好了，我痊愈了，在这我想说：“小主人，谢谢你的帮忙！”
各位读者，接下来请另一位——喷壶上场讲话吧。咦，到哪儿去了？既然喷壶不在了，那就由我来讲这件事的来龙去脉好了。
在一个早晨，我看到门外有一个喷壶，那是我捡来的，就在我望着喷壶发呆时，一个搞恶的念头在我脑中萌生了，我先在管子里放了一点黑墨汁与粉笔末，其次我又在喷嘴的四周挤了些三秒胶，然后再在瓶子里装了些“美味”饮料，那样可使味道飘香，浓重（用来掩盖胶水的味道），更能吸引人和动物。最后再将不干胶和哥俩好的混合品涂在喷壶上，就大功告成了。
如果想把我的创作取下来，那就得等到下个世纪末喽！
看！“小灵通”干的坏事和小灵通一样高级吧！
(指导教师：李克虎)

我们一直都是双面人。
——题记不知什么时候起，掀起了一阵特长班风暴，至今尚未停息。也许父母只是想从小培养孩子，或者他们只是想用此进行攀比。
曾看过一篇报道：一对父母逼孩子签下一份保证书，保证内容如下：我自愿不学钢琴、舞蹈，以后不怪父母……
如此保证令我哑口无言。
那对父母是抱着“望子成龙，望女成凤”的心态来培养孩子。但是，他们不懂——人外有人，山外有山，在人才济济的特长班里，我们渺小的如一粒沙，无人在意。
所有的孩子都渴望被在意，久久的被忽略后，谁又愿意再回到那，甘心做一粒沙。
我亦如此。
在钢琴班中，我并不优秀，反而很差劲。每当我做得不好时，老师便会当着众人批评我。回回都会想哭，却又竭力忍住。不愿他们看见我的脆弱。久而久之，我不愿再到那儿。
一部分父母则会拿孩子的特长去显摆，满足自己的虚荣心。
父母爱在亲朋好友聚会时，让我弹琴。当然，换来的无非是夸奖。
同样的曲子，不同的人，极差的反应。
我本开心，却笑不出来。
其实，我们很无奈。我们并不愿成为所谓的双面人，却又不得不。两种不同的反应会深深刺激我们。我们一直很脆弱，我们一直很要强。并且，我们一直是无奈的双面人。