三瓶牛奶（英文）你们知道吗？我觉得好像是：Three bottles of milk?我又觉得是：Three bottl

设该品牌饮料一箱有x瓶，依题意，得

26
x−
26
x+3＝0.6，
化简，得x²+3x-130=0，
解得x₁=-13（不合题意，舍去），x₂=10，
经检验：x=10符合题意，
答：该品牌饮料一箱有10瓶．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查了分式方程的应用，解决问题的关键是读懂题意，找到所求的量的等量关系．注意“买一送三”的含义．

A、三种气体都是无色气体，因此通过“观察气体颜色”是不能鉴别出空气、氧气和二氧化碳的，故不选；
B、澄清石灰水只能与二氧化碳变浑浊，不能鉴别”，故不选．
C、三种气体均为无色无味的气体，无法根据气味来鉴别这三种气体，故不选；
D、“插入燃着的木条”，木条继续燃烧、无明显变化，此气体为空气；木条燃烧更加剧烈，气体为氧气；插入后木条熄灭，气体为二氧化碳，三种气体能鉴别出来，故选；
故选D．

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 对物质进行鉴别时，实验现象要明显，反应但无明显现象的变化，对鉴别物质的意义不大．

按照操作、现象和结论的流程来描述，①分别取三种白色粉末，加水溶解；能溶解的是硫酸钾，不溶解的是碳酸钙、氢氧化镁；②再分别向不溶解的两种物质中加入稀盐酸，有气泡冒出的是碳酸钙，能溶解但是无气泡的是氢氧化镁．故答案为：①分别取三种白色粉末，加水溶解；能溶解的是硫酸钾，不溶解的是碳酸钙、氢氧化镁；②再分别向不溶解的两种物质中加入稀盐酸，有气泡冒出的是碳酸钙，能溶解但是无气泡的是氢氧化镁．

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 本考点考查了酸碱盐的鉴别，要结合物质的性质，灵活应用；按照操作、现象和结论的流程来描述，在叙述鉴别方法时，要注意语言描述的严密性，要记住由现象得出结论．本考点在中考中经常出现，主要出现在选择题和实验题中．

甲中加入少量的NaHCO₃晶体：HClO的酸性比碳酸弱但比HCO₃^-的酸性强，加入少量的NaHCO₃晶体，可促进氯气与水的反应，生成更多的HClO；
乙中加入少量的NaHSO₃晶体：HClO可与NaHSO₃发生氧化还原反应而导致浓度降低；
丙不变，
则甲、乙、丙三瓶溶液中HClO的物质的量浓度的大小关系为甲＞丙＞乙．
故选B．

点评：
本题考点： 物质的量浓度的相关计算；氯气的化学性质．

考点点评： 本题考查氯气的化学性质以及外界条件对氯气与水反应的平衡影响，题目难度不大，本题注意从氯气的性质的角度分析．

（1）盐酸和硫酸都是酸，都具有相同的氢离子，而它们的阴离子是不同的，可以根据硫酸根离子与氯化钡反应生成白色的沉淀，而氯离子不会与氯化钡反应，可以区分出盐酸和硫酸．
故答案为：BaCl₂溶液，溶液出现白色沉淀，BaCl₂+H₂SO₄═BaSO₄↓+2HCl．
（2）盐酸和氢氧化钠分别属于酸和碱，根据酸碱指示剂遇到酸碱显示不同的颜色，酚酞遇碱变红色，酚酞遇酸不变色．
故答案为：酚酞试剂，溶液变成红色
（3）酚酞遇盐酸不变色，所以加入酚酞不变色的是盐酸，故答案为：盐酸．

点评：
本题考点： 反应现象和本质的联系；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；碱的化学性质；物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查了利用酸中阳离子的不同来鉴别酸，利用酸碱指示剂遇酸碱显示不同颜色鉴别酸碱．

把每瓶酒精溶液体积看作单位“1”，则三瓶中的酒精分别为[2/3]、[3/5]、[4/5]，
混合后的溶液中有酒精：[2/3+
3
5+
4
5]，
=[10/15]+[9/15]+[12/15]，
=[31/15]；
混合后的溶液中有水：3-[31/15]=[14/15]；
纯酒精与水的比是：[31/15]：[14/15]=31：14；
故选：D．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 解答此题的关键是：分别求出混合液中纯酒精和水的体积，即可求它们的比．

将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳；不变的是空气．该题不能用带火星的木条．因其在二氧化碳和空气中都将熄灭，现象不明显；水不能鉴别任何一种气体，石灰水只能鉴别出二氧化碳．
故选B

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 我们在鉴定二氧化碳气体时，不能利用燃着的木条来鉴定，因为不支持燃烧的气体还有氮气．我们在鉴定二氧化碳气体时只能用澄清的石灰水．

设该品牌饮料一箱有x瓶，依题意，得

26
x−
26
x+3＝0.6，
化简，得x²+3x-130=0，
解得x₁=-13（不合题意，舍去），x₂=10，
经检验：x=10符合题意，
答：该品牌饮料一箱有10瓶．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查了分式方程的应用，解决问题的关键是读懂题意，找到所求的量的等量关系．注意“买一送三”的含义．

A、NH₄Cl中氮元素的质量分数=[14/58.5]×100%=26.2%；NH₄HCO₃中氮元素的质量分数=[14/79]×100%=17.7%；CO（NH₂）₂中氮元素的质量分数=[28/60]×100%=46.7%故A说法正确；
B、因为碳酸氢铵与盐酸反应产生氯化铵、水、二氧化碳，氯化铵与盐酸不反应，所以B物质为碳酸氢铵，故B说法正确；
C、因为碳酸氢铵、氯化铵都是铵态氮肥，但是碳酸氢铵能分解，而氯化铵常温不分解．所以能采取闻气味的方法鉴别，C说法正确；
D、碳酸氢铵与盐酸反应产生氯化铵、水、二氧化碳，氯化铵与盐酸不反应，所以只要含有碳酸氢铵和氯化铵就能通过加入盐酸鉴别开，故D说法错误．
故选D．

点评：
本题考点： 铵态氮肥的检验．

考点点评： 本题主要是考查了铵态氮肥的检验和碳酸氢根离子与酸反应产生气体，应熟悉物质之间的化学反应及反应的现象，能利用现象来确定物质．