第五题 答出规律给高分第五题 答出规律给高分

答案,选B,

课本上的重要结论,证明过程中有用到

子元方当时年仅七岁，正在家门外玩耍。客人问他：“你的父亲在家吗？”元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人便生气地说道：“真不道德！和人家约好一起出行，却抛弃人家自己离去。”元方说：“您与我父亲约定在正午时分见面，到了正午您却没有到，这就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，这便是没有礼貌。” 朋友感到十分惭愧，忙下车前来拉元方。元方径直走入家门，根本不回头看那人。 解释： 陈太丘：即陈寔（shí）字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘，县名。 期行：相约而行。期，约定。 期日中：约定的时间是中午。 日中：正午时分。 舍去：不再等候就走了。 乃至：（友人）才到。乃，才。 元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。 尊君在不：你爸爸在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通假字，通“否”,不在。 相委而去：丢下我走了。委，丢下、舍弃。去，离开。 家君：谦词，对人称自己的父亲。 去：离开。 引：拉，这里指表示友好的动作。 顾：回头看。 重点词句解释 ○1 过中不至（到 ） ○2 相委而去（ 丢下 ） ○3 讲论文义（讲解 ）（诗文 ） ○4 去后乃至（ 才 ）（ 到 ） ○5 太丘舍去（放弃，即不再等候）（离开，就走了） ○6与友期行（约定）（同行） ○7 下车引之（牵，拉） ○8入门不顾（进入自己家门连头都不回） 。 ○9 待君久不至，已去。 翻译：（我父亲）等了您很久，您都没到，（他）已经走了。 ○10非人哉！与人期行，相委而去。 翻译：真不是个君子（或者真没道德）啊！和别人约好一起走，却把别人丢下，独自走了。 ○11 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 翻译：（父亲的朋友感到惭愧，从车上下来拉元方的手,元方连头也不回地走进了自己的家门。

三首古诗词描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性.
牧童：无忧无虑,自由自在
舟过安仁：聪明伶俐,天真可爱
清平乐 村居：勤劳朴实,各尽其职.小儿：无忧无虑,天真活泼

我们爱你——
莫高窟的富丽堂皇,
十三陵的古老神秘,
北京故宫的金碧辉煌,
秦兵马俑的惟妙惟肖.
我们爱你——
苏州园林的独具匠心,
乐山大佛的栩栩如生,
大渡河、金沙江的奔腾咆哮,
祁连山、兴安岭的连绵不断.
我们爱你--
老师办公室里那忙碌的身影,
陪伴老师的那芳香的紫丁花;
勤劳的双手创造出的奇迹,
独特的风景点缀出的美丽.

555定时器5脚其实是内部用做比较的运算放大器的正输入端,通过内部的分压电阻,该脚的电压的电源电压的三分之二,加一个0.01μF电容后,由于电容充放电特性的影响,使加到该处的瞬间的或高或低的干扰信号引起的电压的变化就会缓慢下来,也可以说吸收了瞬间的干扰,可以使该引脚得到的信号更加平稳.说白了就是为了滤除干扰.

1、记叙文 2、 因为我是回来省亲 ,我是这里的客人,我也是长辈.3、撑船4、动作描写5、阿发 双喜

学科教学目标形成性检测题（第五单元）
一‘积累与运用
1‘照课文填空
（ ）挂着（ ）,下面是（ ）,（ ）．其间（ ）,（ ）,（ ）地刺去．那查却将身一扭,（ ）．
二‘文学资料
鲁迅的资料．
三‘填成语
（ ）（ ）吞枣 张（ ）李（ ） （ ）然大（ ）
（ ）经风（ ） 无穷无（ ） 精神抖（ ）
四‘第3题选个词语,造句．
（ ）
五‘选择恰当的一句．（ ）
爸爸严厉对小动说：”这样糟蹋粮食,是不对的,（ ）
1‘你知道粮食是来之不易的．
2‘知道粮食是来之不易的吗?
3‘粮食来之不易你不知道．
4‘难道你不知道粮食的来之不易吗?
六‘写写鲁迅的2句名言．
1‘（ ）2‘（ ）
二‘阅读
写鲁迅那时救助车夫的那段．
问题：1‘鲁迅先生”半跪”着救护车夫,表名先生是怎么样的一颗心?
（ ）
2‘”清清楚楚”强调了什么?
第2篇阅读
（给予）
自己去百度那查查吧．那里好象有!

Now it's half past eight in the evening.Everybody at home are busy with their own matters:i am doing my homework,my brother and my dad are playing chess,my mother is watching TV,my grandma is listening to the music,and my uncle and my grandpa are having conversations.They are all very busy.

朝霞
天边已经露出了粉红色的曙光,颜色也渐渐加深,由橘黄色变成了浅红色,浅红色又渐渐加深,一会儿红彤彤,一会儿金灿灿,一会儿半紫半黄,还有些说也说不出来,还有些见也没见过的颜色,真是五彩缤纷.朝霞的形状变化无穷,有的像一只展翅欲飞的雄鹰,有的像一条红领巾在空中飞舞.
晚霞
有的人喜欢天上的繁星,有的人喜欢皎洁的月亮,还有的人喜欢那如火球般的太阳.可我却喜欢那绚丽多彩的晚霞.
晚霞如诗如画,令人心旷神怡.每当我独自一人欣赏晚霞时,那如同仙境般的晚霞总能使我忘掉一天的烦恼、疲劳,让我置身与另一个世界.
晚霞就像画师正在调色盘里调颜色,等他调好了,晚霞中最美丽的景象也出现在我们眼前.在那一望无际的西边天空燃起了“熊熊大火”,这时消防队赶到了,他们立即灭火,随着太阳的落下,火势也越来越小了.
当太阳完全落入西边的山后,如火般的晚霞也随着人们的欢笑声收起它最后一丝亮光.
在日出和日落前后的天边,有时会出现五彩缤纷的霞.日出前后在东方天空看到霞称早霞,日落前后的霞称晚霞.
霞是由于日出和日落前后,阳光通过厚厚的大气层,被大量的空气分子散射的结果.当空中的尘埃、水汽等杂质愈多时,其色彩愈显著.如果有云层,云块也会染上橙红艳丽的颜色.
日出前后出现鲜红的朝霞,说明大气中的水汽已经很多,而且云层已经从西方开始侵入本地区,预示天气将要转雨的征兆.出现大红色金黄色的晚霞,表示在我们西边的上游地区天气已经转晴或云层已经裂开,阳光才能透过来造成晚霞,预示笼罩在本地上空的雨云即将东移,天气就要转晴

the library has a check-out limit of 10 books, on the ground that students cannnot finish all the books he borrows in limited time. Furthermore, late returns and lost books are not uncommon. But the girl opposes to such claim, saying that she needs to write a research paper which demands the reading of 20 books at one time. Besides, the library has demonstrated obvious distrust for the students: she was never the one who returned books late or lost books.
你是要翻译还是要论点啊?

首先题目说了,蜜蜂数量每天都会减少为前一天的一半,所以第一天是240000只,第二天就是240000/2=120000只,同理,第三天就是120000/2=60000只.又由于蜜蜂每天比原来多采集2克,所以现在每只蜜蜂每天可以采集5+2=7克.所以,第一天可以采集的蜂蜜为,240000乘7=1680000克,第二天为,120000乘7=840000克,第三天为,60000乘7=420000克.相信说到这里接下来你应该会解答了吧.

把题说下，我好帮你

topic 1
频度副词
表示频繁程度的副词称为频度副词,表示经常性的动作或状态,常用于一般现在时.
一、区别
always>usually>often>sometimes>seldom>never
1.always,总是.
2.usually,通常.
3.often,经常.
4.sometimes,有时.
5.seldom,很少.
6.never,从不.
二、句中位置
1.一般在be动词、情态动词或助动词之后,行为动词之前.
2.有时为了表示强调,也可放在句首或句末.
三、注意
对频度副词提问,疑问词用How often.
频度副词与not连用,表示部分否定.
topic 2
现在进行时
一、构成
1.肯定句：主语＋be+doing+sth.
2.否定句：主语＋be+not+doing+sth.
3.一般疑问句:Be＋主语＋doing+sth.
回答：Yes,主语（代词）+be./No,主语（代词）+be+not.
4.特殊疑问句：疑问词＋be＋主语+doing+sth.
二、现在分词构成规则
1.一般在动词原形末尾加ing.
2.以不发音的e结尾,去e加ing.
3.重读闭音节词中以一个辅音字母结尾的,双写辅音字母加ing.
topic 3
一般现在时与现在进行时区别
1.一般现在时强调动作的经常性和反复性,现在进行时强调动作的暂时性．
2.一般现在时着重说明事实和特征,而现在进行时可以表示某种情感色彩.
3.一般现在时可以表示现在的瞬间动作,强调动作本身；现在进行时强调动作的进行.
4.表示状态或感觉的动词一般不用现在进行时；而用一般现在时表示现在的感觉或状态.
不准抄袭!

第一个是少年顶碗动作的变化省略.
第二个是描写观众们的神态动作省略.
第三个是作者思想上的省略

题目呢?请提交题目

你把句子写出来

f(x) = ∫ sin2tdt,
f'(x) = 2sin2(2x) = 2sin4x,
f'(1) = 2sin4.

（1）本文根据罗贯中的（三国演义）中的相关内容改编.它以“借箭”为主线,按事情发展顺序进行叙述.
（2）诸葛亮神机妙算表现在晓天文,知人心,算好受箭方法,晓地理.

应该有3种
7,7,9,8,8,8
7,9,9,8,8,8
7,9,8,8,8,8

是（“红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷”——描其色；“像……织绵……彩霞……长虹”——绘其艳；“赛八寸的玛瑙盘”——状其大；“马走在花海中”“人浮在花海上”——显其多；“用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”——夸其高；）是这个意思吗,

第五问,自己的意志力有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为意志力是成就事业的基础,没有了意志力,一切工作都将虎头蛇尾、草草收场.就拿做这道题目来说吧,题目的质量是不敢恭维——如果还有非常有价值的第五问,陶校长不会在演讲中提出来吗?在出题人的心目中,似乎一定要拿五年级的小学生与陶行知这样一位伟大的教育家相提并论,甚至还要一分高下.你说,做这样的题目,忍受这样的“拔苗助长”,没有意志力行吗!但,我还是做了,因为是老师——您让我做的,也因为,今后还有千千万万这样的题目等着我……

解题思路：问至少有多少人及格，那就是说不及格的人数最多时及格的人数最少．100人回答5道题，相当于做500道题，共答对的题目数量有：81+91+85+79+74=410（道），则出错的数量有：500-410=90（道），错3道以上就不及格，每人错3道时不及格人数最多，90÷3=30（人），则及格的人数是：100-30=70（人）．

题目总数量：100×5=500（道），
共答对的题目数量有：81+91+85+79+74=410（道），
出错的数量有：500-410=90（道），
不及格的人数最多为：90÷3=30（人），
及格的人数为：100-30=70（人）．
答：至少有70人及格．

点评：
本题考点： 容斥原理．

考点点评： 解决本题可以用逆向思维思考是不及格的人数达到最大值时，及格的人数最少，先计算出出错的题目总数量，错3道以上不及格，都错3道时不及格的人数最多，再计算出错题人数最大值，就可以求出及格人数最小值．

6乘6乘π乘8=288π=904.32cm3 904.32乘2/3=602.88cm3

我能写出风格不同的两种：

（1）母亲得意地笑着,顺从地将手交给了我,并且说道：“来,来,来,我们一起过马路,嗯,看车喔~”我也幸福地笑了,两个人,仔仔细细地过着马路,这一刻,年龄不是界限,我们的心紧紧相连着.母亲,我爱您,如果有来世,我愿意将您抚育.仿佛耳畔响起music,于是,马路这边已经完全安全的我们,互相逗趣着,我口中唱着：“长大后,我就成了你!”

（2）就这样我们过着马路,此时,我感觉我手中的母亲的手越来越小,母亲的生命以及我保护母亲的这一光荣使命却越来越沉重,这种沉甸甸的感觉,使得我不容有半点马虎,有一种爱,是,母亲的唠叨,就如同,有一种中国马路,是没有红绿灯,就这样,在可爱的母亲的“催促”声中,我和母亲站在了安全的马路这边.我也笑了,我说：“妈妈,感谢您把我养这么大!”母亲没有像刚才那样惊喜了,母亲只是说：“傻孩子,以后过马路,一定要这边看看,再看看那边,小时候每天跟你讲的啊!”

既然这个数是x
1
（1/12）x--15
2
(1/10)x--18
（1/12）x--15==(1/10)x--18
（1/10 -- 1/12）x== 18--15
(1/60)x ==3
x==180

A:I was very bad yesterday.
B:What's the matter
A:I went home at 11 o'clock a.m.when I have water,I drap the glass on the floor ,I broken a glass .when I picked them up .I hurted my knee and cut my finger ,when I left home to school ,I dropped a book at home ,I hurried to the bus stop ,I was geting on a bus ,I found to forget my wallet .the bus was gone ,I missed the bus ,I had to walk to school .I was very tired ,so I caught a cold ,
B:I am sorry to hear that ,you are too bad luck .

have a great time 玩的愉快
organize v.组织
take away 拿走
clean-up 清除；打扫
flower n.花
agent n.代理人；代理商
around the world 在世界各地
make a living 谋生
against prep.反对
charity n.慈善团体；慈善事业
chance n.机会;机遇
all the time 一直
injured adj.受伤的；受损害的
sincerely adv.真诚地
lawyer n.律师
tonight n.今晚;今夜
mobile phone 移动电话
what’s the problem?怎么了?
fat adj.胖的;肥的
window n.窗户
play football 踢足球
consequence n.结果
explain v.
following adj.下列的；下述的
in order to 为了……
improve v.提高;改进

周处年少,凶强狭气,为乡里所患.”接着将周处与蛟、虎并称,“义兴人谓为三横”,并特别点名周处“尤剧”.这充分说明了周处在乡里危害之大

宇宙物质的组成结构

所谓宇宙,并不是指所有星体的全部,而是指人类现在能观察到的空间部分的总称.
1、恒星,如太阳系,一般由若干行星、卫星、小行星、彗星、星际物质等组成一个恒星系,恒星是宇宙星体的基本单位.仅仅是银河系目前就发现了大约2000亿颗恒星.
2、恒星系统,简称星系,如银河系,由若干恒星、星际尘埃和气体云等组成.星系是宇宙中庞大的星星的“岛屿”,它也是宇宙中最大、最美丽的天体系统之一.到目前为止,人们已在宇宙观测到了约一千亿个星系.它们中有的离我们较近,可以清楚地观测到它们的结构；有的非常遥远,目前人类能观测到的最远的最系离我们有近两百亿光年.银河系呈旋涡状,有4条螺旋状的旋臂从银河系中心均匀对称地延伸出来.银河系中心和4条旋臂都是恒星密集的地方.从远处看,银河系像一个体育锻炼用的大铁饼,大铁饼的直径有10万光年,相当于9460800000万万公里.中间最厚的部分约3000～6500光年.太阳位于一条叫做猎户臂的旋臂上,距离银河系中心约3.3万光年.银河系是一个中型恒星系,它的银盘直径约为十二万光年.它的银盘内含有大量的星际尘埃和气体云,聚集成了颜色偏红的恒星形成区域,从而不断地给星系的旋臂补充炽热的年轻蓝星,组成了许多疏散星团或称银河星团.已知的这类疏散星团约有一千两百多个.银盘四周包围着很大的银晕,银晕中散布着恒星和主要由老年恒星组成的球状星团.
3、恒星系群,简称星群,由100个以下的星系组成.如银河系便属于一个以它为中心的星系群,又称本星系群（以地球本位主义论）,它包括仙女星系、麦哲伦星云和三角星系等约40个星系.
4、恒星系团,简称星团,由100个以上的星系组成.
5、超星系团,由若干星系团和星系群构成的更高一级的成团结构,也是目前人类能观察和组建的最高级别的星体群组名称.成员.本星系群所在的超星系团称为本超星系团,是以室女星系团为中心的包括50个左右星系团和星系群组成的本超星系团.较近的超星系团有武仙超星系团、北冕超星系团、巨蛇-室女超星系团等.
6、巨洞,位于超星系团之间,组成未知.超星系团同巨洞交织在一起,构成了宇宙大尺度结构的基本图像.
大家知道,太阳系之外还有一二千亿颗恒星,共同组成了“银河系”；银河系之外还有千千万万个河外“星系”.这些星系往往两个一组,三五个一群地分布在宇宙空间,天文学家把它们叫做“星系群”.还有比星系群更大的集团——十几个乃至上千个星系聚在一起,叫做“星系团”.如果若干星系团再组成一个体系,就称它为“超星系团”.一般的超星系团只有二三个星系团,很少超过几十个星系团；空间范围大约几千万至几万万光年.
去年美国宇航局派遣一架U—2飞机,在地球北半球高空测定宇宙微波背景辐射的过程中,发现了一个特大的超星系团,延伸到20万万光年的空间.与我们今天可观测的100亿光年的空间深度相比,这个超星系团占据了很大一个部分.一位天文学家感叹道：宇宙在如此巨大的范围中还存在一定的结构,真是令人拍案叫绝呵!

你看,宇宙物质的分布,从太阳系、银河系、星系团（群）到超星系团,仿佛构成一个又一个“阶梯”.有人猜想,在超星系团之上还可以有“超”超星系团、“超超”超星系团……不过迄今天文学家因限于观测手段的局限,尚无法对此进行验证.包含了地球在内的结构部分一般称“本*”,如本恒星、本星系、本星群、超本星系团.

真正的朋友
　　我和陈明不仅是同班同学,还是一对形影不离的好朋友.我们俩相处地十分融洽,从未吵过架,也从未闹过矛盾.可是,那天却发生了一件不愉快的事情.
　　一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩.陈明见我的小木船做得特别精致,就拿在手里翻来覆去地摸着、看着,总舍不得放下.这时,他一不小心把我的小木船摔坏了.看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了,我顿时就来了气,大声嚷道：“你赔我的小木船!你赔我的小木船!”陈明红着脸,有些不知所措.他低下头,诚恳地说：“对不起,我不是故意的.”我愤怒地吵闹着说：“你就是故意的!今天你如果不赔我的小木船,我就和你没完!”说着,我举起拳头就要向陈明打去.陈明本能地往后一躲,正好踩在我的小木船,把我的小木船踩了个粉碎.我气愤极了,一把夺过他的小木船,使劲摔在地上,并用脚把他的小木船踩得“粉身碎骨”.然后背起书包,头也不回地回家了.我们的友谊就这样“破裂”了.
　　后来,每当我俩碰面时,我总会把头扭到一边,不理陈明,还和别的同学一起勾肩搭背,故意冷落陈明.而陈明好像有什么话要对我说似的,可就是开不了口.就这样,我们度过了一天又一天……
　　有一天,在体育课上,我在训练跑步.突然,我因跑得太猛而跌倒了,膝盖碰流了血,疼得我直咧嘴,眼泪也在眼眶里打转.可周围没有一个人.这时,陈明正好从操场前经过,他看见我抱着膝盖,一个人蹲在操场上,便大步向我跑来,急切地询问我的情况.我当时忘记了和他的矛盾,于是我告诉了他.陈明听了,赶紧掏出洁白的纸巾,帮我把伤口清理干净,然后一只手扶着我,一只手夹着我的胳膊,小心翼翼地陪着我回教室,并且不断地安慰我.望着陈明满头的汗水,我心里既感动,又内疚.真想对他说：“对不起,其实是我错了!”可我迟迟没有说出口,但泪水却早已涌遍满脸,就这样,我们又重归于好了.
　　在以后的日子里,你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影.因为我们约定：要做一对宽容、和睦、永不分离的好朋友!
她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是我的同桌——李艳.
这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉.
第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了.我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办?
早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神.这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道：“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里.算啦!她是大队委员,就当汇报思想：“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情.接着,她拿起课本又放下,反反复复.鬼知道葫芦里卖的什么药.她稍犹豫了一会儿,将书递给我：“书给你.以后可别毛手毛脚的.”什么,给我?我简直不相信我的耳朵.我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话.“什……什么,给我,你可怎……怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字.”“不要紧,我有办法.”“那今天怎么办?”“那就合看.”于是我俩便认真地开始早读.
上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包.然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了.
第二天早读,她拿着一本旧书在读书.下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页.上课后,我拿新书和她换,但她不同意.
中午时,我发现她在桌上抄些什么.奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事.我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文.她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来.我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了.抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好.
“叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课.一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花.

雨改变了山林的颜色.在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色.在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸……
这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”.句中“流动”一词写出了山林的“ 绿”在雨中所独有的特点：这种“绿”是一种水淋淋的、富有动感、极具生命力的色彩,它可以“融化”“所有的色彩”,表现了山雨带给山林的色彩变化.连用两个“流进”则体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的,更是用心灵感受的,突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美.通过对山雨景色美的描述,又一次表达了作者对山雨的喜爱.

dQ/dM就是直接求Q=100M平方的导数,然后把定值带回去就可以了

发现他们有一个共同的特点,韧性可贵,坚强不屈

高度不育,因为花药培养出单倍体植株不能正常进行减数分裂.
工厂需要生产与秋水仙素处理过的纯净的线条使二倍体植物的单倍体染色体加倍,这样才能正常的减数分裂.

按电路图,从电源正极出发.若是并联电路就先连干路,再连各支路,有电流表的就应当把将电流表串联在电路之中,最后将电压表被测电路两端并联即可,电键断开.
若是串联电路：按电路图,从电源正极出发.把各元件组成串联电路,最后将电压表被测电路两端并联即可,电键断开.

1 黄河的大 2 黄河的深 3 黄河的急

一开始气球不胀大,因为进行有氧呼吸,消耗的氧气与放出的二氧化碳体积是相同的
后来冒出气泡了,并且气球胀了,因为氧气消耗完了,开始无氧呼吸,产生二氧化碳气体
其中,关于气泡何时出现的问题：当水中二氧化碳溶解饱和时开始出现小气泡

19:
10ccbdcddcdc
11.-o.9,8,-21,-8/27
12.-27,-7
13.3,4
14.正负3,0
15.小于.大于
16.-2,-1,0,1
17.4
……
打得太累了,你们老师不发答案啊?我们南外早发了

My dream job
Everybody has his own dream job .I also have my dream job and I want to be a teacher in the future.
If I become a teacher in the future ,I can read more books in the school library and I can make many friends .If I become a teacher ,I will have enough opportunities to discuss different problems with my students and make them learn more science and technology knowledge .But at the same time ,to be a teacher still has some disadvantages .I must get up early in the morning to get everything prepared .If I am a teacher ,I have little time to play with my friends and my family .
Although to be a teacher has advantages and disadvantages ,I am still glad to enjoy this special experence.
(PS:自己写的,)

以下答案仅作参考,如有错误请以标准答案进行更改.
2.those（与前面these对应）
8.favourite（不确定）
9.Who
10.see
下一版第五题：
1.Hello 2.What's his name?
3.No,she isn't.或Yes,she is （此题后一句只能看到she is,无法确定）
4.Who are they?5.Thanks或者Thank you.

把X提根号外,然后变成除以1/x ,设T=1/x t-0,就可以了

五年级上册人教版数学第五单元
看看书2

答：这句话运用拟人的手法,生动形象地写出了鸟儿欢快的心情,表现了春天万物复苏,生意盎然的景象,侧面烘托出春风的温暖和煦的特点,突出了春风带给人们喜悦的心情,表达了作者对春天的喜爱以及对春风的赞美之情

是对的!
1.B
2.却-怯 消-销 详-祥 登-蹬
3.A B B
4.这题只要有理就行,我写的是“探险是人类认识,征服大自然的必然过程.”
5.（1）没有生命,人类无法进入
（2）自然条件恶劣,并且除了赵子允等人外其他想穿越罗布泊的人无一生还
（3）更体现了罗布泊地带的可怕,因为后来赵子允等人穿越了罗布泊,所以也起到了限制作用
6.因为罗布泊地处西部偏远区,人极少到达,但却有像“雅丹地貌”等吸引人的地方.
7.穿越罗布泊是赵子允等人共同的心愿,因而有了巨大的精神力量；用了半年的时间做准备,确保万无一失；有熟悉罗布泊的赵子允做向导与指挥.
8.因为困难太多了,数不胜数,给了读者很多想象空间,体现主人公战胜困难的精神.
9.（1）砍断 （2）作为 （3）通“纹”,花纹 （4）填塞
10.A
11.（1）（刑天）拿着盾和斧头挥舞,战斗不止.
（2）女娃在东海游泳,淹死在里面,死后化作精卫.
12.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索 坚持执着 努力顽强的精神.

是一个教育方法不恰当的人.