太阳语阅读答案. “可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书桌前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦的” ,句中的“跳

文胜_ll2022-10-04 11:39:541条回答

太阳语阅读答案

“可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书桌前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,
东闪西蹦的”
,句中的“跳跃”改成“照射”好不好?为什么?(
4
分)
_______________________________________________________________________
18
.第⑦段中,
“我”说
“你干吗老往我的房间里照太阳呢?”
,
联系上下文,
你认为
“我”
在这里是询问的语气吗?“我”想要表达的实际意思是什么?(
3
分)
_______________________________________________________________________
19
.第
(13)
段中有一处细节描写:
“只见他手里拿着小圆镜,所不同的是,小圆镜被一块小
手帕包得严严实实的.
”对于瓦片的这一举动,你是如何理解的?(
4
分)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
20


(11)
段中说
“我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能”
,
读完全文后,
你同意
“我”
的这一说法吗?为什么?(
4
分)
_______________________________________________________________________

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yesterday911 共回答了23个问题 | 采纳率87%
(2分)孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候.或者:爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言.
评分标准:答出“太阳光作为语言”这个要点即可.
(3分)瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子.
评分标准:答出一个要点得1分,答出三个要点得3分.意思对即可.
(4分) 气恼(愤怒)→ 体谅(谅解)→ 惊讶(惊异)→ 珍视(感动)
评分标准:每答对一个过程得1分,意思对即可.
(4分)方法:语言描写.作用:通过孩子的语言,来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”,表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质.
评分标准:答对描写方法得2分,围绕方法分析作用2分.如果答成动作描写、细节描写或神态描写等非主要描写方法得1分,围绕方法分析作用2分.意思对即可.
1年前

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太阳语.(采访结束了,记者该怎样进行报道呢?请你也来当一回小记者,写一则100字左右的文章报道这件事.)
海天一鴎1年前1
gaoe2000 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
噢,太难了
太阳语阅读答案问题:1.谈谈小说标题“太阳语”的含义.2.通读全文,你绝的文中的“瓦片”是个怎样的孩子?3.请简要梳理"
太阳语阅读答案
问题:
1.谈谈小说标题“太阳语”的含义.
2.通读全文,你绝的文中的“瓦片”是个怎样的孩子?
3.请简要梳理"我"的情感变化过程.
4.小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法?起作用是什么?
5.请就这篇小说的内容主旨或写作特点进行探究,质疑,并在你探究,质疑的基础上提出一个问题,然后谈谈自己对这个问题的看法.
糯米团katrina1年前1
没事儿就脱 共回答了16个问题 | 采纳率100%
10.(2分)孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候.或者:爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言.
评分标准:答出“太阳光作为语言”这个要点即可.
11.(3分)瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子.
评分标准:答出一个要点得1分,答出三个要点得3分.意思对即可.
12. (4分)
气恼(愤怒)→ 体谅(谅解)→ 惊讶(惊异)→ 珍视(感动)
评分标准:每答对一个过程得1分,意思对即可.
13.(4分)方法:语言描写.作用:通过孩子的语言,来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”,表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质.
评分标准:答对描写方法得2分,围绕方法分析作用2分.如果答成动作描写、细节描写或神态描写等非主要描写方法得1分,围绕方法分析作用2分.意思对即可.
14.(5分)示例1:[问题]在不断晃动的太阳光干扰下,“我”能够安心写作吗?小说这样写,是否真实?
[看法]开始,晃动的太阳光确实干扰了“我”的写作,但当“我”了解到瓦片为了不使“我”孤独寂寞,跟“我”“说话”之后,“我”将那束太阳光作为瓦片对“我”的关爱和激励,进而发奋写作.这样写,符合“我”的情感变化过程,是真实的.
示例2:[问题]这篇小说按时间先后顺序去安排结构,是否让人觉得有些平铺直叙?
[看法]本文按照情节发展的先后去写,显得脉络清楚,写作风格给人以质朴之感,这与瓦片天真质朴的性格相吻合.
评分标准:问题3分,必须是在对内容主旨或写作特点进行探究与质疑的基础上提出的有价值的问题;提出的问题探究和质疑的价值不大,得2分;提出的问题没有价值,或者不能结合本篇小说的具体内容,得1分;提出的问题与本篇小说无关,不得分.看法2分,要切合自己所提的问题去谈,直接回答所提问题也行,未直接回答而是针对所提问题谈谈看法或理由也行,言之有理得2分;与所提问题联系不紧,得1分;与所提问题无关,不得分.
阅读方英文的《太阳语》一文,完成小题。(20分)
阅读方英文的《太阳语》一文,完成小题。(20分)
①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向,阴暗潮湿,又由于地势低,所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处:门庭冷落,安静自在,是个读书写作的绝佳境地。
②早点过后,走进书房,读一读,写一写,自以为没有比这更快活的事了。累了乏了,就喝口茶,抬头看窗外的楼群,和那逼仄的一线天空。一天早晨,我正写到艰难处,文思枯竭,满心焦虑,窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒,如探照灯般绕来绕去,把个宁静的斗室弄得一片光明,宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解,刚站起来,那束阳光就钉住我的脸,使我无法睁开眼睛。我觉得烦人,猛地举起拳头,那束阳光一下子不见了。我睁开眼,隐约发现那是个六、七岁的孩子,晃着小圆镜,在玩太阳呢。我笑了,并不计较,坐下来继续写作。刚写了一句,那束阳光又跑了进来,在我的额上 过来 过去。
③我有些恼了,就起身出门,我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶,气势汹汹地来到孩子面前时,那孩子却没有丝毫的畏怯,反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴,恼怒的表情戛然而止,我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作,而是笑着摇了摇头,然后便回到书房,继续笔耕。
④可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书案前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦。它虽无声响,却有一种吵闹烦人的效果,使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成,本来就心烦,哪里还受得了这样有意的打搅,我想我必须和那个孩子谈谈了,毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的,缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子,顽劣调皮,也正因为如此才摔折了腿。这段时间,父母上班无暇顾及他,只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。
⑤“毛毛,”我叫着孩子的名字,“你干嘛要往我房间里照太阳呢?”
⑥“我是在跟你说话呀,叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。
⑦我惊讶不已,原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。
⑧“我摔断腿后天天都在这晒太阳,每天都看得到你,好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了,只有你是一个人,在黑房子里。我天天看你低着头,从来不抬头看看外面,看看天。你有什么难过的事吗?你在哭吗?从来都没人和你说话。于是,我让妈妈给我买一个小镜子玩,她还笑我呢!叔叔,只要出太阳,我就可以天天早上都和你说话啊!”
⑨我默然了,忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解……
⑩以后每个阳光灿烂的清晨,那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低,我不可能看到孩子的全部身影,但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的,我的写作也愈来愈顺畅了。
⑪没多久,我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注,两位记者来到我又霉又黑的书房,询问我成功的经验。我望了望窗外,一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来,随即又欢快地跳动了几下。我笑了,那正是我 成功的秘密
小题1:文章标题“太阳语”含义深刻,请你联系全文内容,说说标题有哪些含义?(4分)
小题2:联系全文,请简要梳理“我”的情感变化过程。(4分)
烦恼 → 无奈 → → 理解、感动
小题3:联系具体语境,回答下列两小题。(6分)
(1)请说出对第②段中划线字的理解。(3分)
刚写了一句,那束阳光又跑了进来,在我的额上 过来 过去。
(2)简要说说第④段中画线句子的表达效果。(3分)
只要我一坐到书案前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦。
小题4:结合选文,你认为文末作者所说的“成功的秘密”具体指什么?每个人的成功都有自己的“秘密”,那么你“成功的秘密”是什么呢?请联系实际说说。(6分)
爱像牡丹1年前1
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小题1:(4分)指毛毛用照太阳的方式和我说话;毛毛对我的真诚问候,像太阳一样温暖。(答出一点得2分,答出两点得4分,意对即可)
小题1:(4分) 不安(愈加不安)→ 惊讶(惊讶不已)(每点2分)。
小题1:(1)写出了刺眼的阳光在我额上晃来晃去的情景,引发了我的烦躁、恼怒。(一点1分,两点3分)。
(2)用比喻修辞(1分),生动展现了光束在忽闪晃动扰乱“我”心的情景(1分),表现了毛毛活泼调皮的性格(1分)。
小题1:(6分)答案示例:童心、爱语、友情、沟通等,如阳光一样照亮了我的心房,给人力量(意对即可,2分);秘密是什么,交代清楚(2分),具体事例(2分)。


小题1:从“太阳语”的表面含义到内在含义,意思表述合理即可。
小题1:根据情节内容的变化来理解“我”情感变化的过程,意思表述正确即可。
小题1:学生应培养理解词语句子在语境中的具体含义的能力,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括并学会语言赏析。
小题1:意思表述正确即可,开放题只要能结合实际,观点正确,表述合理即可。
太阳语阅读答案1.谈谈小说标题“太阳语”的含义.2.通读全文,你绝的文中的“瓦片”是个怎样的孩子?3.请简要梳理"我"的
太阳语阅读答案
1.谈谈小说标题“太阳语”的含义.
2.通读全文,你绝的文中的“瓦片”是个怎样的孩子?
3.请简要梳理"我"的情感变化过程.
4.小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法?起作用是什么?
5.请就这篇小说的内容主旨或写作特点进行探究,质疑,并在你探究,质疑的基础上提出一个问题,然后谈谈自己对这个问题的看法.
wlmysx11年前1
shijie521 共回答了25个问题 | 采纳率84%
.(2分)孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候.或者:爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言.
评分标准:答出“太阳光作为语言”这个要点即可.
11.(3分)瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子.
评分标准:答出一个要点得1分,答出三个要点得3分.意思对即可.
12. (4分) 气恼(愤怒)→ 体谅(谅解)→ 惊讶(惊异)→ 珍视(感动)
评分标准:每答对一个过程得1分,意思对即可.
13.(4分)方法:语言描写.作用:通过孩子的语言,来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”,表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质.
评分标准:答对描写方法得2分,围绕方法分析作用2分.如果答成动作描写、细节描写或神态描写等非主要描写方法得1分,围绕方法分析作用2分.意思对即可.
文言文翻译:帆山子传 现代文阅读:太阳语 作文:一句话的力量.出自哪套模拟题.
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课外阅读训练六年级 太阳语 这篇文章做不来,
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10.谈谈小说标题“太阳语”的含义.(2分) 11.通读全文,你觉得文中的“瓦片”是个怎样的孩子?(3分)
12.请简要梳理“我”的情感变化过程.(4分)
——— → ——— → ———→
13.小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法?其作用是什么?(4分)
14.请就这篇小说的内容主旨或写作特点进行探究、质疑,并在你探究、质疑的基础上提出一个问题,然后谈谈自己对这个问题的看法.(5分)
问题:(3分)
看法:
答案:
10.(2分)孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候.或者:爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言.
评分标准:答出“太阳光作为语言”这个要点即可.
11.(3分)瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子.
评分标准:答出一个要点得1分,答出三个要点得3分.意思对即可.
12. (4分)
气恼(愤怒)→ 体谅(谅解)→ 惊讶(惊异)→ 珍视(感动)
评分标准:每答对一个过程得1分,意思对即可.
13.(4分)方法:语言描写.作用:通过孩子的语言,来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”,表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质.
评分标准:答对描写方法得2分,围绕方法分析作用2分.如果答成动作描写、细节描写或神态描写等非主要描写方法得1分,围绕方法分析作用2分.意思对即可.
14.(5分)示例1:[问题]在不断晃动的太阳光干扰下,“我”能够安心写作吗?小说这样写,是否真实?
[看法]开始,晃动的太阳光确实干扰了“我”的写作,但当“我”了解到瓦片为了不使“我”孤独寂寞,跟“我”“说话”之后,“我”将那束太阳光作为瓦片对“我”的关爱和激励,进而发奋写作.这样写,符合“我”的情感变化过程,是真实的.
示例2:[问题]这篇小说按时间先后顺序去安排结构,是否让人觉得有些平铺直叙?
[看法]本文按照情节发展的先后去写,显得脉络清楚,写作风格给人以质朴之感,这与瓦片天真质朴的性格相吻合.
评分标准:问题3分,必须是在对内容主旨或写作特点进行探究与质疑的基础上提出的有价值的问题;提出的问题探究和质疑的价值不大,得2分;提出的问题没有价值,或者不能结合本篇小说的具体内容,得1分;提出的问题与本篇小说无关,不得分.看法2分,要切合自己所提的问题去谈,直接回答所提问题也行,未直接回答而是针对所提问题谈谈看法或理由也行,言之有理得2分;与所提问题联系不紧,得1分;与所提问题无关,不得分.
阅读《太阳语》一文,完成小题。(11分)
阅读《太阳语》一文,完成小题。(11分)
①我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向,阴暗潮湿,尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处,门庭冷落,安静自在,倒是个读书写作的绝佳境地,只是大白天浪费电而已。
②每天早餐过后,我会走进书房,读一读,写一写,累了困了,就泡杯清茶,在氤氲的茶香中点上一支烟,抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟,把我的思绪带向远方……那时,我自以为没有比这更快活的事情了。
③一天早晨,我正写到妙处,窗纱外忽然穿进一束阳光,如探照灯般绕来绕去,把个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来,那束阳光就钉在我的脸上,一动也不动,使我无法睁开眼睛。我有点气恼,猛地举起拳头,那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛,却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现,那是个孩子,晃着小圆镜,在玩太阳呢。我也不去计较,坐下来继续写作。可是刚写了一句,那束阳光又跑进来了,在我的额头上锯过来锯过去的。
④我有点愤怒了,就起身出了门,快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然而,一见我来了,那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作,因为他坐在轮椅上……我从此知道了这个孩子名叫瓦片,今年8岁了,父母都是工人,工作很忙。他们早晨上班时,就把轮椅推到外面,让孩子晒太阳,自己玩。
⑤我冲他笑了笑,依然回到书房写作,以免灵感走失。
⑥可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书桌前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦的。它虽然悄无声息,却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈,告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的,是缺乏教养的表现。
⑦“瓦片,”我叫他,“你干吗老往我的房间里照太阳呢?”
⑧“我跟你说话呀,叔叔。”
⑨我惊讶不已。
⑩“我天天看你,好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了,只有你一个人在黑房子里。我天天看你的头,头低着——你在里面哭吧?可怜的,又没有人和你说话。我让妈妈给我买个小镜子,可她说;‘男孩子照镜子,多丢人!’爷爷从乡下来了,才给我买了一个……叔叔,你怎么又哭了?你别哭,只要出太阳,我天天早上都给你说话。”
11这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能,而告诉我这一知识的,竟是一个这样的孩子!
12以后,我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作,它激发了我的灵感,我终于写出了一部成功的作品。
13又是一个天朗风清的早晨,电视台来了两个人采访我,问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。“走,到我的书房后,你们就明白了。”我领着客人下到我那个黑乎乎的房间,然后我坐到书桌前,请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是,十几分钟过去了,却没有一点动静。我忍不住了,就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜,所不同的是,小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。
14“瓦片,你今天干吗不跟我‘说话’呀?”
15“哦,我今天不了,”孩子露出灿烂的微笑,“今天有他们跟你说话,我就用不着照太阳啦。”
16后来,电视台播放了对我的专题访谈,题目就叫做“太阳语”……
小题1:第一段的环境描写突出了“我”的住处有怎样的特点?放在全文开头有什么作用?
小题2:“可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书桌前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦的”,句中的“跳跃”改成“照射”好不好?为什么?(3分)
小题3:第⑦段中,“我”说“你干吗老往我的房间里照太阳呢”,联系上下文,你认为“我”在这里是询问的语气吗?“我”想要表达的实际意思是什么语气?(2分)
小题4:选文13段中有一处细节描写:“只见他手里拿着小圆镜,所不同的是,小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。”对于瓦片的这一举动,你是如何理解的?(2分)
小题5:选文第11段中说“我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能”,读完全文后,你觉得瓦片通过阳光传递了什么?(2分)
forcel1年前1
xiancheng20006 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
阴暗潮湿,见不到太阳。(1) 为瓦片用阳光和我交流做铺垫。(1)
小题1:写出阳光忽上忽下,忽左忽右的特点(1),与下文“如小猫捕鼠,东闪西蹦的”相呼应(1)突出瓦片的活泼可爱。(1)
小题1:是质问,责问的语气
小题1:因为瓦片知道今天有人和说话,不用太阳语了(1)写出瓦片的细致和善解人意。(1)
小题1:用一束阳光作为语言,表达对我的关心问候,如同无声的语言,温暖人心。

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孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候.或者:爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言.评分标准:答出“太阳光作为语言”这个要点即可.
太阳语阅读答案求回答!!然后谈谈自己对这个问题的看法.谈谈小说标题“太阳语”的含义,你绝的文中的“瓦片”是个怎样的孩子.
太阳语阅读答案求回答!!
然后谈谈自己对这个问题的看法.谈谈小说标题“太阳语”的含义,你绝的文中的“瓦片”是个怎样的孩子.小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法,质疑的基础上提出一个问题,并在你探究,质疑1。
2?
3.通读全文?
5;我"?起作用是什么;的情感变化过程.
4.请就这篇小说的内容主旨或写作特点进行探究.请简要梳理
有知道的吗
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愤怒————惊异——( )
28。
27。表现孩子纯真善良?其作用是什么、一种问候.
体谅(谅解)珍视(感动)
28,你觉得文中的“瓦片”是个怎样的孩子.
语言描写?
27
.简要梳理“我”的情感变化过程:孩子用一束无声的太阳光作为
语言传达着对我的一种关心,懂得关心别人的孩子:
25
.太阳是一种特殊的语言,富有同情心。
26
.通读全文?
参考答案,能带给我们温暖和希望,真诚善良。
26
.瓦片是一个天真可爱。
(或.
小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法25
.请你用简洁的一句话说说题目“太阳语”的含义、乐于助人
枝叶摇曳千万间,却止不住悲伤,无人问我,悲伤何来。
文章太阳语的作者是谁
零度火舞1年前1
wwg-001 共回答了20个问题 | 采纳率90%
方英文

大家在问