（2014•澄海区模拟）在探究物质某些属性的实验中，有如图所示甲、乙、丙三套完全相同装置，燃料的质量都是10g，烧杯内的

A．液氢是氢气的液态形式，和氢气属于同种物质．故选项错误；
B．水银是金属汞，和银不是同种元素组成的单质，故选项错误；
C．氧气与臭氧是由氧元素组成的不同单质，属于同素异形体，故选项正确；
D．干冰是固态的二氧化碳，冰是固态的水，二氧化碳、水是化合物，不是单质，故选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 同素异形体和同素异形现象．

考点点评： 本题主要考查学生对概念的理解，一般一个概念的要从两方面理解掌握，一是概念的内涵，即实质；二是概念的外延，即范围．如同素异形体的内涵是“由同种元素组成”，外延是“不同单质”．

（1）探究凸透镜成像的实验中，探究物距和焦距处于不同关系时，成像的性质等．
凸透镜正对太阳光，找到最小、最亮的点是为了确定焦点，测量凸透镜的焦距．
（2）凸透镜成像能呈现在光屏上是实像．
实像在光屏的上方，要么烛焰太低，要么光屏太低，所以使蜡烛上移或使光屏上移．
（3）根据上面的分析知，凸透镜能成缩小倒立的像；能成倒立放大的像；能成正立放大的像；不能成正立缩小的像．
故答案为：（1）测出凸透镜的焦距；（2）上；实；（3）B．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验；实像与虚像的区别；主光轴、光心、焦点和焦距．

考点点评： 掌握凸透镜成像的几种情况，实验遇到不能成像，或像不能呈在光屏的中心时，能调节到正常状态．

（1）重力的方向竖直向下，作用在物体的重心，如图所示；
（2）过C点向平面镜作垂线，并延长至等长，得到物点D，连接BC与平面镜相交于一点O，这就是光线的入射点，连接DO、OB并标出箭头，得到入射光线和反射光线，如图所示；
（3）分析题意可知，必须连入电源和滑动变阻器，根据磁极间的相互作用可知，电磁铁的左端为N极，右端为S极，再根据安培定则可知，电流在如图的电路中按顺时针方向流动，据此可确定电源的正负极，如图所示．

点评：
本题考点： 重力示意图；平面镜成像的相关作图；磁极间的相互作用；安培定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断；电路图设计．

考点点评： （1）斜面不会影响重力的方向，这样本题中要注意的；
（2）明确平面镜成像的实质，并把握好作图的顺序，是完成此题的关键，同时，还要注意实线、虚线的区别；
（3）此题的判断用到了磁极间的相互作用、安培定则、影响电磁铁磁性强弱的因素等知识，只有正确判断才能完成作图．

（1）左图中灯泡L₁与滑动变阻器串联，
当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，
由I=[U/R]可知，电路中的电流变小，
因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，
所以，由P=I²R可知灯泡的实际功率变小，灯泡变暗；
（2）右图中灯泡L₂与滑动变阻器并联，
因并联电路中各支路独立工作、互不影响，
所以，滑片移动时，灯泡L₂的实际功率不变，亮暗不变．
故选D．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了电路的动态分析，涉及到滑动变阻器和欧姆定律、串并联电路特点的应用，关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．

（1）熟悉常见仪器，了解名称．图中①试管②酒精灯．故答案为：试管、酒精灯；
（2）若用A来制取氧气，要用过氧化氢溶液与固体二氧化锰反应，所以注射器中盛放过氧化氢溶液；化学方程式是：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，是需要加热的反应，所以要用C作为发生装置；根据氧气的密度大于空气的密度，又不易溶于水，可用D向上排空气法或F排水法收集气体；实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应化学方程式是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；根据二氧化碳密度大与空气的密度，又易溶于水，可知收集时要用D向上排空气法收集．故答案为：过氧化氢溶液、2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑、C、D（或F）、CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑、D；
（3）根据生成气体容易收集的原则，①反应中只有一种气体生成，容易收集；而②反应中有两种气体生成，所以收集时不易分离．所以要选①．故答案为：①、反应只产生一种气体；
（4）根据氨气密度小且极易溶于水的特点，结合所给仪器画出装置图如下：
（如图，没加橡皮塞、导管没有短进长出、瓶中画液体均不得分，）

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查反应物与反应容器直接的关系、化学方程式的书写以及作图．需要同学们对常见实验装置要做的心中有数．

通过电阻R₁的电流：I₁=I_A1-I_A2；
因为电流表A₁和A₂的示数之比为5：1，所以通过电阻R₁和R₂的电流之比：I₁：I₂=（I_A1-I_A2）：I_A2=（5-1）：1=4：1；
则R₁：R₂=I₂：I₁=1：4．
故选A．

点评：
本题考点： 并联电路的电流规律；欧姆定律的应用．

考点点评： 本题考查了并联电流电流的特点以及欧姆定律的应用，熟悉一些以及得出的规律会给解题带来极大的方便，比如并联电路中电流之比等于电阻的反比，串联电路中电压之比等于电阻之比．

∵AB∥CD
∴△ABP∽△CDP
∴[PA/PC]=[AB/CD]
即：[2/6]=[3/CD]
解得：CD=9
故答案为9．

点评：
本题考点： 相似三角形的应用；中心投影．

考点点评： 此题主要考查了相似三角形的应用及中心投影的知识，解题的关键是证得相似三角形后并得到正确的比例式．

300 000=3×10⁵．
故答案为：3×10⁵．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定n值是关键．

A、狂风把小树吹弯了腰是由于力的作用，与惯性无关，因此不正确．
B、在百米赛跑中，运动员到达终点后就不再“用力”往前跑了，难以立即停下来而保持原来的状态继续前进一段举例，符合上面的分析，因此符合题意．
C、手中的石块，放手后落到地面，是由于重力作用，也不符合上面的分析，因此不正确．
D、船上的人向后划水，船会向前运动，其原因是“力的作用是相互的”，是力的作用而不是惯性，因此不正确．
故选B．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 本题考查了对惯性和力的区别，同学们要特别注意的是：惯性不是力，不要将惯性表述为“惯性力”，在学习中多加区分，考试的时候就不容易出错了．

（1）连接OP、OD、OA，则∠OPA=90°，∠ODA=90°；
∵∠BAC=60°，
∴∠PAD=120°；
∵PA、AD都是⊙O的切线，
∴∠OAP=[1/2]∠PAD=60°；
在Rt△OPA中，PA=5cm，则OP=5
3cm，
即⊙O的半径为5
3cm．

（2）如图；令直角三角板的直角边与⊙O相切，切点为D；
∵CP、CD都是⊙O的切线，
∴∠OPC=∠ODC=∠PCD=90°，
∴四边形OPCD是矩形；
又∵OP=OD，
∴四边形OPCD是正方形；
因此测得PC的长，即为铁环的半径．

点评：
本题考点： 切线的性质；解直角三角形．

考点点评： 此题主要考查了切线的性质、切线长定理、正方形的判定和性质等知识，难度适中．

A、正确，点燃，羊毛有烧焦羽毛气味，合成纤维没有．
B、不正确，因为食盐水和蒸馏水都显中性，PH=7；
C、不正确，纯碱与盐酸反应，生成氯化钠，增加了新杂质；
D、不正确，因为硬水是指含有比较多的可溶性钙镁离子的水，不是浑浊液，过滤不能出去钙镁离子．
故选A

点评：
本题考点： 棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；物质除杂或净化的探究；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；溶液的酸碱性与pH值的关系．

考点点评： 检验和除杂试题，关键是必须熟悉各物质的化学性质和反应现象，只要知识熟练，才能解决问题．

（1）插头制作的长一些，可以使用电器在与火线接通之间先使外壳与地线相通，在拔插头时，先使插头与火线相脱离，防止触电事故的发生．（2）冰箱门的密封条采用磁性材料为了封闭更严，因此是利用异名磁极相互吸引来增...

点评：
本题考点： 插座的构造与工作方式．

考点点评： 本题综合考查三脚插头的构造及其作用、磁极间的相互作用、电动机的工作原理以及节能措施，都属于基础知识考查范围，注意平时基础知识掌握的重要性．

∵AB∥CD，
∴∠D=∠A=30°，
∵∠COD=80°，
∴∠C=180°-∠D-∠COD=180°-30°-80°=70°．
故选C．

点评：
本题考点： 平行线的性质；三角形内角和定理．

考点点评： 本题考查的是平行线的性质，解答此类问题时往往用到三角形的内角和是180°这一隐藏条件．

杠杆ABC的支点为B，由图可知，动力作用在A点，阻力作用在C点，动力臂大于阻力臂，所以ABC为省力杠杆，故A正确、D错；
杠杆A′B′C′的支点为A′，由图可知，动力作用在B′点，阻力作用在C′点，动力臂小于阻力臂，所以A′B′C′为费力杠杆，故B、C错；
故选A．

点评：
本题考点： 杠杆的分类．

考点点评： 本题考查了杠杆的分类，确定杠杆的支点是突破口，由图得出动力臂和阻力臂的大小关系是关键．

（1）设参观旅游的人数为x人，则想要低于500元，需要人数大于25人，
依题意得：

x＞25
500−10(x−25)≥420，
解得：25＜x≤33．
即该单位参观旅游的人数应在多于25人但不超过33人的范围内．
（2）由题意得，500×25=12500元＜13500元，故多于25人，
设参观旅游的人数为x人，则每人费用为：500-（x-25）×10，
依题意得：[500-（x-25）×10]x=13500，
整理得，x²-75x+1350=0，
解得：x₁=45，x₂=30，
当x=45时，500-（x-25）×10=300＜400，
当x=30时，500-（x-25）×10=450＞400，
答：该单位安排了30名员工参观旅游．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用；一元一次不等式组的应用．

考点点评： 此题考查了一元二次方程的应用及一元一次不等式的应用，解答本题的关键是仔细审题，得出不等关系及等量关系，利用不等式及方程的知识求解．

A、氧气的密度比空气大，不能采用“向下排空气法”收集，故A选项操作错误；
B、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程．应选10毫升的量筒，故B选项操作错误；
C、称量氢氧化钠固体，有腐蚀性，易潮解，应放玻璃器皿中称量．故C选项操作错误；
D、稀释浓硫酸是将浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故D选项操作错误；
故选D．

点评：
本题考点： 给试管里的固体加热；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．

考点点评： 本题主要考查了学生对重要实验的了解和掌握情况，只要平时认真实验即可正确解答．

（1）用力蹬脚踏板使自行车加速前进时，后轮相对地面向后运动，所以后轮受到的摩擦力向前；
（2）自行车的车胎气压不够时，轮胎与地面的接触面的粗糙程度加大，所以与地面的摩擦力增大，骑行起来明显感觉阻力变大；
（3）在上坡时，为了更容易上坡，应适当变换调速器减速，即采用较大的链盘和较小的飞轮组合；
（4）当要刹车时，用力捏紧刹车把，这是通过增大压力增大刹车片与车轮的摩擦力；
（5）自行车上很多与物理知识有关，例如：车把是轮轴省力；车座做的宽大，减小压强；轮胎外胎有花纹，增大摩擦力等．
故答案为：（1）前；（2）大；（3）减速；小；大；（4）压力；（5）车把是轮轴能省力．

点评：
本题考点： 摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 此题是一道联系生活的题目，关于自行车的很多知识，要逐一分析解答．

用如a所示的装置探究感应电流产生的条件时，产生的电流较一，所以电路中应串联一只灵敏电流计，通过观察灵敏电流计的指针是否偏转来反映是否有电流产生．
故选B．

点评：
本题考点： 电磁感应．

考点点评： 此题主要考查的是学生对电磁感应现象的理解和掌握，注意转换法和控制变量法的应用．

（1）为了防止触电，使用的插座应选用有接地线的三孔插座，这样能把电冰箱的外壳连接大地，保证安全工作．
（2）电冰箱正常工作时，实际电压等于额定电压为220V，消耗电能的功率是额定功率为180W，
则工作10min消耗的电能E=W=Pt=180W×10×60s=1.08×10⁵J；
答：这个电冰箱连续工作10min消耗的电能是1.08×10⁵J；
（3）从表格提供的数据知，每天电冰箱的耗电量为1.8kW•h，即1.8度电．
一个月必须缴交的电费为 1.8×30×0.75元=40.5元；
答：一个月必须缴交的电费为40.5元；
（4）把制冷空调预设温度调高一些；减小电视机的待机时间．

点评：
本题考点： 电功的计算；有利于节约能源的措施．

考点点评： 本题考查了生活中有关电冰箱使用的几个问题，涉及到安全用电、节约用电和实际消耗电能的计算，综合性强，属于难题，特别注意电冰箱间歇性工作的特点．

（1）地壳中含量最高的金属元素是铝．故填：铝．
（2）金属可以制作电线说明金属具有良好的导电性；可以制作炊具说明金属具有良好的导热性；可以拉成丝说明金属具有良好的延展性．故填：具有导电性（或导热性、延展性等）．
（3）在铁制品表面喷漆等可以防止铁制品生锈．故填：在铁制品表面喷漆等．

点评：
本题考点： 金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；地壳中元素的分布与含量．

考点点评： 解答本题要掌握各种金属的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

A、三甲醚是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．
B、分子是由原子构成的，一个分子中含有6个碳原子，不含氢分子，故选项说法错误．
C、三甲醚是由三甲醚分子构成的，三甲醚分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的，故选项说法错误．
D、三甲醚是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、氧化物的特征进行分析问题、解决问题的能力．

打开香水瓶，房间内会香气弥漫，这是扩散现象；这种现象说明分子不停做无规则运动．
把两块表面干净的铅块紧压在一起，两块铅块就结合在一起，下面还可吊一个重物，
这说明分子间存在相互作用的引力．
故答案为：扩散；无规则；引力．

点评：
本题考点： 扩散现象；分子间的作用力．

考点点评： 本题考查了分子动理论的应用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．

7+3=10（个）；
7÷10=[7/10]；
答：摸到黑球的可能性是[7/10]．
故答案为：[7/10]．

点评：
本题考点： 简单事件发生的可能性求解．

考点点评： 对于这类题目，黑球占总球数的几分之几，摸到黑球的可能性就是几分之几．

（1）通电线圈在磁场中受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，“B．提高电源的电压，C．增加线圈的匝数”只能改变线圈的转速，因此，可分别采用A、D中的方法，但两者不能同时使用，否则转动方向不变；
（2）在实验过程中，如果电动机不转，则可能造成的原因有：电源电压太低，造成电流过小；磁铁磁性太弱；或线圈处于平衡位置等．因此，选项A、B、D的原因皆有可能．故选A、B、D．
（3）电流的大小、线圈的匝数、磁场的强弱等都可以影响电动机的转速，因此，为了提高转速，可采取的方法有：增大电源电压、增大电流、增加线圈的匝数、换用强磁场等．
（4）在实际应用中，改变电动机转速最简便的方法就是改变电流的大小，而改变电流大小最容易操作的就是利用滑动变阻器来实现，因此，若想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的一种实验室常用器材是滑动变阻器．
故答案为：（1）A、D；
（2）A、B、D；
（3）增大电流（增大电源电压、增加线圈的匝数、换用强磁场等）；
（4）滑动变阻器．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 此题主要考查了探究电动机工作原理的实验中，基本原理的掌握、实验中故障的分析与解决、实验的改进方法等，有一定综合性，是我们应该详细了解的．

A、原子核由质子与中子组成，不是由质子和电子组成的，故A错误；
B、煤、天然气、石油属于不可再生，不属于可再生能源，故B错误；
C、电磁波的波长越长，频率越低，故C正确；
D、电磁波的传播不需要介质，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 原子结构、元电荷与带电情况；电磁波的传播；波速、波长和频率的关系；不可再生能源的特点；可再生能源的特点．

考点点评： 本题考查了原子核的组成、可再生与不可再生能源、电磁波波长与频率间的关系、电磁波的传播条件，涉及的知识点较多，是一道学科综合题，但难度不大．

（1）电源电压为3V，电压表选择0～3V量程，电压表与电阻并联．
滑动变阻器滑片右移，连入电路电阻变大，滑动变阻器接左半段，接左下端接线柱，串联在电路中．如图．
（2）图象的绘制要利用表格中的数据，先在坐标系中进行描点，然后结合坐标的含义描绘图象．如图．

（3）由表格中数据以及图象可得：电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比．
（4）由于电压表有示数，并且等于电源电压，说明电压表两接线柱连接到电源两极，因此故障可能为电阻丝断路，或滑动变阻器接入电路的电阻为零，即滑动变阻器将上面两个接线柱接入电路或被短路．
（5）电流跟电阻和电压都有关系，我们通过实验验证时，采用控制变量法研究，在探究电流跟电阻关系时需要控制电压不变，因此需移动滑动变阻器滑片，使电压表示数与换电阻前电压表示数相同．
故答案为
（3）电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端电压成正比
（4）在定值电阻处断路（或者“滑动变阻器短路”、“滑动变阻器金属棒两端连入电路”…）
（5）移动滑动变阻器滑片，使电压表示数与换电阻前电压表示数相同．

点评：
本题考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验；实物的电路连接．

考点点评： 本题考查了电压表量程的选择、滑动变阻器在电路中的作用，以及根据信息描绘图象，本题的重点是通过改变自身电阻来控制电路中电流，实验时用的控制变量法来研究．

A、氢氧化钙具有碱性，能和酸发生反应，可用熟石灰改良酸性土壤，故选项说法正确．
B、氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋内延长食品保质期，故选项说法正确．
C、一氧化碳具有还原性，所以可用于冶炼金属，故选项说法正确．
D、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，该做法会危害人体健康，故选项说法错误．
故选D．

点评：
本题考点： 常见碱的特性和用途；常见气体的用途；一氧化碳的化学性质；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．

考点点评： 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．

3+x≠0，
解得x≠-3．
故答案为：x≠-3．

点评：
本题考点： 函数自变量的取值范围．

考点点评： 本题考查了函数自变量的范围，一般从三个方面考虑：
（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；
（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；
（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．

甲是固体单质，并且可以生成二氧化碳，所以甲为碳；丙是不含氢元素的钠盐，并且可以生成二氧化碳，可见其中含有碳酸根，所以丙为碳酸钠；丁是建筑材料，并且可以生成二氧化碳，可见其中含有碳酸根，所以丙为碳酸钙；甲为碳，可生成乙，同时乙又可以生成二氧化碳，所以乙为一氧化碳．
（1）丁的化学式为CaCO₃；
（2）碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，所以①、②、③都可以通过甲、乙分别与氧气反应实现，碳与氧气生成二氧化碳属于化合反应；碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，属于置换反应．
（3）碳酸钠可以与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，方程式为：Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（4）二氧化碳在高温条件下与碳反应生成一氧化碳，方程式为：CO₂+C

高温
.
2CO；二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙．
故答案为：（化学方程式每个（2分）外，其余每空（1分），共8分）（1）CaCO₃；（2）氧气AC（有错、漏不得分）（3）Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；（4）CO₂+C

高温
.
2CO； ④⑤（有错、漏不得分）

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 解决框图式物质推断题，首先要分析题中的隐含条件和明显条件，抓关键，找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一推导出其他结论，从而得出物质的组成．

（1）二极管正常发光，两端电压U₁=2.5V，通过电流I₁=10mA=0.01A，
因为电阻R与发光二极管串联，
所以R₀两端电压U₀=U-U₁=3V-2.5V=0.5V，I₀=I₁=10mA=0.01A
R₀的阻值为：R₀=
U0
I0=[0.5V/0.01A]=50Ω；
（2）∵4只发光二极管的总功率P_总=4P₁=4×2.5V×0.01A=0.1W，
1h消耗的电能为W₁=P_总t=0.1W×3600s=360J；
灯泡的功率P₀=U_灯I_灯=2.5V×0.3A=0.75W
1只灯泡1h消耗的电能W₂=P₀t=0.75W×3600s=2700J；
∴W_节=W₁-W₂=2700J-360J=2340J．
答：（1）电阻R₀的阻值50Ω．（2）用发光二极管代替小灯泡，1h可节约电能2340J．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功的计算．

考点点评： 会熟练应用欧姆定律进行计算，会运用电功的公式进行计算．

（1）“轻”是说物体的质量小，一般是指在体积一定时，质量小，密度小；
“坚固”是说物体不易发生形变，指的是硬度大．
（2）电子屏幕显示的速度是360km/h，360km/h=360×[1000m/3600s]=100m/s；
∵v=[s/t]
∴列车跑完全程的时间t=[s/v]=[1069km/305km/h]≈3.5h；
（3）列车高速运行过程中车身周围的空气随之高速运动，空气流速大，压强小，小于车身较远处的大气压强；
（4）电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用这一原理工作的．
故答案为：（1）密度；硬度；（2）100；3.5；（3）小于；（4）通电导体在磁场中受到力的作用．

点评：
本题考点： 速度公式及其应用；流体压强与流速的关系；直流电动机的原理．

考点点评： 本题利用生活中某一实例，考查了：物质的物理性质、速度计算公式、流体压强与流速的关系、电动机的工作原理等物理知识的应用，揭示了物理来源于生活又应用于生活的物理意识．让学生体会到物理不仅是有趣的，还是有用的．

A、高温煅烧石灰石放出二氧化碳，反应需要一定的温度，所以一开始提升温度，固体质量不变，反应后固体质量减少，反应停止后固体质量不变．故A正确；
B、浓硫酸溶于水会放出大量的热，温度会升高，当溶解后溶液散热，溶液的温度降低，回到常温，故B错误；
C、根据向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸时，溶液的PH降低，逐渐由大于7到小于7，故C错误；
D、向饱和氯化钠溶液蒸发水时，氯化钠会析出；但溶液的质量分数也不变．故D错误；
故选：A．

点评：
本题考点： 盐的化学性质；水资源状况；溶质的质量分数；中和反应及其应用．

考点点评： 正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础．

（1）过滤操作可以将固体和液体进行分离，经过操作a后，得到了粗盐和母液，所以操作a是过滤，过滤需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
（2）氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，降低温度后析出的晶体很少，所以得到氯化钠晶体一般不用降温结晶的方法而用蒸发结晶法，所以步骤①中用蒸发结晶法而不采用降温结晶法的理由是：氯化钠的溶解度受到温度的变化影响不大；
（3）步骤④前是氢氧化镁沉淀，加入某种物质后，转化成了氯化镁，氢氧化镁沉淀一般只会溶解在酸中，所以步骤④中加入了盐酸；
（4）步骤②是氯化钠和水在通电的条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，
化学方程式为：2NaCl+2H₂O

通电
.
2NaOH+H₂↑+Cl₂↑，
步骤③是氯化镁和氢氧化钙反应生成白色的氢氧化镁沉淀和氯化钙，
化学方程式为：MgCl₂+Ca（OH）₂=Mg（OH）₂↓+CaCl₂．
故答案为：（1）过滤，漏斗；
（2）氯化钠的溶解度受到温度的变化影响不大；
（3）盐酸；
（4）②2NaCl+2H₂O

通电
.
2NaOH+H₂↑+Cl₂↑，
③MgCl₂+Ca（OH）₂=Mg（OH）₂↓+CaCl₂．

点评：
本题考点： 对海洋资源的合理开发与利用；过滤的原理、方法及其应用；结晶的原理、方法及其应用；氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先分析题中的转化流程，然后结合学过的知识对题中的问题进行逐一的分析，注意有关海洋资源的利用是中考的热点．

突然起动或突然加速时，人会向后仰，有靠背支撑，故安全带不起作用，故AB不合题意；
当紧急刹车时，车停止而人由于惯性会前冲，安全带可以防止人冲向前而受伤，故C选项符合题意；
汽车在公路上匀速行驶保持原来的运动状态，安全带不起作用，故D不合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 本题主要是考查对惯性定律的掌握，以及用定律解释惯性现象的能力，在今后的学习中要多观察，多思考，学会用所学的知识解释生活中的物理现象．

正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，
“沉”与“冷”是相对面，
“着”与“静”是相对面，
“应”与“考”是相对面．
故选A．

点评：
本题考点： 专题：正方体相对两个面上的文字．

考点点评： 本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．

[100−3+3/100+3]×100%，
=[100/103]×100%，
≈97.1%；
答：成活率是97.1%；
故答案为：×．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 此题考查了成活率的含义，本题列式容易出错，很容易列成[100/100]×100%．

A、燃放烟花有新物质生成，属于化学变化
B、柠檬汁中含有酸，能与水垢（主要成分是碳酸钙）反应生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化．
C、糯米酿酒有新物质生成，属于化学变化．
D、海水晒盐就是利用光能、风能，将海水中的水分蒸发，盐结晶析出．
故选D

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 判断一种变化是物理变化还是化学变化，主要看是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化．

10×10×2=200（平方厘米），
答：表面积增加了200平方厘米．
故答案为：200平方厘米．

点评：
本题考点： 简单的立方体切拼问题；长方体和正方体的表面积．

考点点评： 此题考查了立体图形的拼组及拼组后的表面积的计算方法．抓住一个正方体分成两个长方体的方法，得出表面积是增加了两个正方体的面，是解决此题的关键．

（1）①将电源、定值电阻、滑动变阻器和电流表顺次连接起来；电压表测量定值电阻的电压，将电压表并联在定值电阻两端．如图：
②电流表使用的0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.28A．
③先根据表格中的数据描出四个点，然后根据电阻一定时，电压与电流成正比，将各点用直线连接起来并过原点；如右图所示：

④由表格中数据以及图象可得：电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比．
（4）探究电阻与电流关系时，应使电阻两端电压不变，因此移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压等于1V，读出电流表的示数．
故答案为（1）①如图；②0.28A；③如图；④电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比．
（2）移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压等于1V，读出电流表的示数．

点评：
本题考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验．

考点点评： （1）掌握研究欧姆定律时，研究电流跟电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保护电路，保持定值电阻两端的电压不变．研究电流跟电压的关系时，滑动变阻器的作用是保护电路，改变定值电阻两端的电压不变．
（2）采用控制变量法研究电流跟电压、电阻的关系．

A、稀酸入眼的急救方式是首先用大量的水冲洗眼部；进入地窖时为防止地窖内二氧化碳含量过高对人的损害，一般先做灯火实验，由于二氧化碳能灭火，所以如果灯火熄灭，则不能进入地窖；正确．
B、洗洁精的去油污是发生乳化作用；人体缺钙导致的疾病是佝偻病或骨质疏松症不是甲状腺疾病；错误．
C、三大化石燃料是煤、石油和天然气，它们的过度使用对环境质量下降影响较大，而太阳能、风能等使用时不会对环境造成危害，所以是相对清洁的能源；正确．
D、汽车尾气的污染是空气质量下降的主要原因，所以提倡使用公共交通少开私家车，是减少减少汽车尾气污染的有效途径；温室气体的排放与化石燃料的使用有直接关系，用利用水力、核能发电减小了化石燃料的燃烧，从而减少温室气体排放；正确．
故选B．

点评：
本题考点： 常见的意外事故的处理方法；防治空气污染的措施；二氧化碳的化学性质；乳化现象与乳化作用；化石燃料及其综合利用；资源综合利用和新能源开发；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．

考点点评： 此题是一道多点知识考查题，与生活学习相关，强调了平时学习中的归纳总结，对比和联想，只有这样才能更利于知识的理解和应用．

吸管吸饮料时，先吸走管中的空气，使管内气压小于大气压，饮料在大气压的作用下进入管口，再流入口中；
由P=ρgh可得：液体内部压强随深度的增加而增大；
相同压力下，铁钉越尖，则钉与木板面上的压强越大，故越易钉入木板，故说明压力的作用效果与受力面积有关．
故答案为：增大；受力面积；大气压．

点评：
本题考点： 液体的压强的特点；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；大气压的综合应用．

考点点评： 本题的三个应用实例都非常常见，却包含了重要的物理原理，值得我们关注．