凋亡细胞内的基因表达都下降,酶话性都减弱对吗?那么衰老细胞呢?

A、细胞分化后，基因发生选择性表达，能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变，A正确；
B、衰老细胞中水分减少、细胞体积变小，但细胞核增大，同时细胞中酶活性降低、线粒体减少等，B正确；
C、细胞分化贯穿于整个生命历程，C错误；
D、在成熟的生物体中，细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题考查细胞分化、衰老和凋亡的相关知识，属于考纲识记层次．此类试题，要求学生熟记相关知识点，学会构建知识网络结构，正确区分衰老和癌变的特征．

细胞凋亡是细胞的程序性死亡，对机体是有利的，故①正确．
干细胞不能像癌变的细胞一样无限增殖，故②错误．
造血干细胞分化过程是不可逆的，故③正确．
癌细胞因为糖蛋白物质的减少易扩散转移，故④正确．
人胚胎发育过程中尾部的消失是细胞凋亡的结果，故⑤错误．
癌变的原因是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，故⑥正确．
干细胞是已分化的细胞，但仍能继续分化的细胞，如造血干细胞，故⑦错误．
细胞分化程度越高与表达的基因数目多少无关，故⑧错误．
因此正确的有①③④⑥．
故选B．

点评：
本题考点： 细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查细胞生命历程相关知识，意在考察考生对知识点间的综合把握和理解程度．

A、细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用，A正确；
B、细胞分化是在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，是基因选择性表达的结果，B错误；
C、细胞癌变，无限增殖，使细胞周期变短，C错误；
D、衰老细胞的细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞凋亡的含义；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，难度不大．

A、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程，如皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞凋亡，A正确；
B、骨折造成细胞死亡是外界因素引起的，不是在遗传机制的控制自动结束生命的过程，B错误；
C、癌症病人化疗过程中大量白细胞死亡是化学药物引起的细胞死亡，不是在遗传机制的控制自动结束生命的过程，C错误；
D、人的红细胞在达到120天左右的寿命后死亡，是由遗传物质决定的细胞自动结束生命的过程，属于细胞凋亡，D正确．
故选：AD．

点评：
本题考点： 细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题考查细胞凋亡与细胞坏死的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、细胞分化的实质是基因选择性表达，细胞的种类增多，但细胞的数量不变，故A错误；
B、细胞衰老后，细胞中的水分减少，细胞体积减小，但细胞核变大，故B错误；
C、细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体有利，故C错误；
D、细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．

A、低温引起的冻伤导致细胞死亡，属于细胞坏死，A正确；
B、⑤⑥的细胞功能不同，是因为基因选择性表达的结果，B错误；
C、⑤⑥虽失去分裂能力，但其细胞内的遗传信息仍能转录和翻译，C错误；
D、衰老的⑤⑥细胞内多种酶的活性降低，细胞核的体积增大，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞凋亡的含义；细胞的分化；衰老细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查细胞分裂、细胞分化和细胞凋亡的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，解决问题的能力．

A、衰老细胞的特征有；多种酶的活性降低，膜通透性改变，呼吸速率减慢，A正确；
B、衰老的生物体中，绝大多数细胞都处于衰老状态，B错误；
C、细胞凋亡是由细胞内的基因控制的程序性死亡，C正确；
D、原癌基因和抑癌基因存在于人体所有细胞中，突变可导致癌变，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 衰老细胞的主要特征；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因．

考点点评： 本题考查细胞癌变、衰老和凋亡的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

A、细胞分裂使细胞数目增多，是细胞分化的基础，高度分化的细胞往往失去分裂能力，A正确；
B、细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞的遗传物质未变，因此高度分化的植物细胞（动物细胞核）具有全能性，B正确；
C、单细胞生物只有一个细胞，细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的，C正确；
D、细胞凋亡是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞凋亡的含义；细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系．

考点点评： 本题考查了细胞分裂、分化、衰老和凋亡，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，这将造成不同细胞间蛋白质种类的差异，A正确；
B、细胞的衰老属于正常的生命历程，对生物体是有利的，B错误；
C、细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡，C正确；
D、癌变的根本原因是正常细胞中的原癌基因和抑癌基因发生基因突变，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因．

考点点评： 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生掌握细胞分化的实质，识记细胞衰老的意义，识记细胞凋亡的概念和意义，识记细胞癌变的根本原因，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

A、个体发育过程中要经历细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡，都对生物体是积极作用的，所以细胞衰老和凋亡对机体的发育是有利的，A正确；
B、癌细胞能无限增殖而不分化，所以细胞的正常分化能抑制细胞的癌变，B正确；
C、细胞凋亡是由基因调控的细胞自动结束生命的过程，所以细胞凋亡过程中有基因表达和新的蛋白质合成，C正确；
D、细胞破裂、释放出内容物属于细胞坏死而不属于细胞凋亡，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；细胞凋亡与细胞坏死的区别．

考点点评： 本题考查细胞分化、衰老、凋亡、癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，这会造成不同细胞中蛋白质种类差异，A正确；
B、细胞衰老属于正常的生命历程，对机体是有利的，B错误；
C、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，C正确；
D、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记相关知识点，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．

（1）A→B为酯化反应，反应类型为取代反应，醇脱羟基，羧酸脱氢．方程式为 ，
故答案为：；
（2）E中含有的官能团有酯基、醚基、羰基和亚氨基．故答案为：酯基、醚键、羰基任写两种即可；
（3）B→C为取代反应，故另一产物为HF．故答案为：HF；
（4）根据C→D反应的反应条件可知，该反应为还原反应，再结合E可知C分子中的硝基被还原为氨基，故D的结构简式为
故答案为；
（5）能与FeCl₃溶液发生显色反应，故其中一个取代基为酚羟基．不能发生银镜反应，但水解产物能发生银镜反应，故该物质水解前不含醛基，水解产物中含有醛基，故该醛基为烯醇转化而得，故3个取代基分别为甲基、酚羟基和含有碳碳双键的酯基，故B的同分异构体的结构简式为，
故答案为；
（6）逆推法：要生成烯酸，先要制得烯醛，根据题目信息可知烯醛可以有2个醛在碱性条件下生成．故先把乙炔变成乙醛，把对甲基苯酚中的甲基变成醛基即可，
合成流程如下
故答案为

点评：
本题考点： 有机物的合成；有机物分子中的官能团及其结构．

考点点评： 题目信息的掌握运用是解题的关键，基本反应类型是解题的基础．有机推断几乎是高考不变的一个题型，每年高考中必考，而给出某反应信息要求学生加以应用，能较好的考查考生的阅读、自学能力和思维能力，是热点题型．

A、细胞增殖使细胞数目增加，细胞类型不变，A错误；
B、细胞分化使细胞类型增加，细胞数目不变，B错误；
C、细胞衰老是正常的生命现象，对生物体有积极意义，C正确；
D、细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞的分化．

考点点评： 本题要求学生理解相关的概念，对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因．细胞衰老是正常的生命现象．单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老．多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老．个体衰老和细胞衰老并不是同步的，细胞的衰老在个体的一生中随时可以发生．

A、细胞凋亡是受基因控制的细胞程序性死亡，细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变，故A错误；
B、极端的物理、化学等因素导致的细胞死亡属于细胞坏死，则代谢停止；细胞癌变，能无限繁殖，则代谢速率加快，故B正确；
C、细胞坏死后细胞膜的通透性会增加，最后成为全透膜；细胞癌变，膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的黏着性显著降低，故C错误；
D、细胞癌变，新陈代谢加快，细胞周期变短；细胞凋亡时没有细胞周期，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞凋亡的含义；细胞凋亡与细胞坏死的区别；癌细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查的是细胞凋亡、坏死、分化、细胞癌变的有关知识，属于对识记层次的考查．

A、细胞凋亡是正常的生命现象，健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡，A正确；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，B错误；
C、老年人头发变白是由酪氨酸酶活性降低引起，白化病是由于缺少酪氨酸酶基因导致，C错误；
D、细胞膜上的糖蛋白减少，导致癌细胞易发生转移，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题要求学生理解相关的概念，对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因．细胞衰老是正常的生命现象．单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老．多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老．个体衰老和细胞衰老并不是同步的，细胞的衰老在个体的一生中随时可以发生．

A、个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有利的，A错误；
B、由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的，B错误；
C、癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关，C错误；
D、原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞癌变的原因；细胞的分化；细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；癌细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查细胞的生命历程，综合考查了细胞分化、衰老、癌变等知识．

A、细胞自噬和细胞凋亡对于细胞具有不同意义，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；而细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程，A错误；
B、据图示可知，细胞自噬过程可体现溶酶体的消化营养功能，B正确；
C、因细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器清除的过程，故细胞自噬被维持在一定水平，能确保细胞内的稳态，C正确；
D、细胞自噬可发生在细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程中，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题考查了细胞自噬和细胞凋亡的区别，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．

（1）原核生物的分裂方式为简单的二分裂，真核生物细胞的分裂方式有丝分裂、无丝分裂和减数分裂．
（2）细胞都会衰老，但不一定会凋亡，有些为坏死，癌细胞为无限增殖的细胞，不会凋亡．
（3）癌细胞的特征为无限增殖，故为能够连续分裂的细胞．
（4）原癌基因和抑癌基因在正常体细胞内都含有，故人体所有细胞中都有与癌变有关的基因．
（5）叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素能够吸收光能．
故答案为：（1）×．
（2）×．
（3）√．
（4）√．
（5）×．

点评：
本题考点： 真核细胞的分裂方式；叶绿体结构及色素的分布和作用；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查了癌细胞的主要特征，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．

A、细胞分化的实质是基因选择性表达，是基因选择性表达导致了细胞分化，A错误；
B、细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体有利，B错误；
C、细胞衰老后，细胞中的水分减少，细胞体积减小，但细胞核变大，C错误；
D、细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 癌细胞的主要特征；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．

A、细胞凋亡是正常的生命现象，健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡，A正确；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，B错误；
C、老年人头发变白是由酪氨酸酶活性降低引起，白化病是由于缺少酪氨酸酶基因导致，C错误；
D、细胞膜上的糖蛋白减少，导致癌细胞易发生转移，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题要求学生理解相关的概念，对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因．细胞衰老是正常的生命现象．单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老．多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老．个体衰老和细胞衰老并不是同步的，细胞的衰老在个体的一生中随时可以发生．