每20分钟用英语怎么说1 next to,nearby,near都是什么词性?怎么用?2 away from,from有

hansir21052022-10-04 11:39:543条回答

每20分钟用英语怎么说
1 next to,nearby,near都是什么词性?怎么用?
2 away from,from有什么区别吗? My home is 30 miles ——my factory。3 这个怎么填?
4 每20分钟用英文怎么说?
5 上公共汽车,下公共汽车,上小汽车,下小汽车,在公共汽车里,在小汽车里分别怎么说?
6 It is easy to get lost in the city of Beijing. (改为同意句)
7 他浑身雪白,有一双黑色的大眼睛。(翻译成英文)
He is white_______ _______ ,_____big black eyes.
8 不要到处乱跑,你妈妈在找你呢。
Don"t run_____ ______ ______.Your mum is looking for you.
9 爬树 这个用英语说是不是:climb the treee?
10 in front of和 in the front of 有什么区别吗?
麻烦啦,本人即将升初2,在北京学习,暑假中许多题都不会做,高手来帮帮我。

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费思111 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1.这两个词的共同意思是“附近的“。其区别是:nearby在句中只可用作定语,可前置也可后置;near则既可用作定语,又可用作表语。near用作定语时只能前置。
例如:He lives in a nearby town(a town nearby).他住在附近的一个城镇。
Can you tell me the nearest way to the station? 你能告诉我去车站最近的路吗?
The post office is quite near.邮局很近。
2.far away 用作表语或状语,away可以省去,因此,far away = far ; far away from = far from
far (away) 后不接宾语;far (away) from 后一定要接宾语。
The do not live far away.
他们住得并不远.
far from除了表示距离的”远离”之外,还有”远远不,完全不,决非”之意,后接名词,动名词或形容词.
Far from reading his letter,she didn't openit.
别说看他的信了,她连信都没打开.
He is far from (being)rich.
他一点也不富有.
至于away from 与far from的区别主要在于far与away的区别:
far是表示较笼统、模糊概念的“远”,而away是表示具体的“远”。如:very far很远;quite far相当远; 500 meters away 500米远; 2 kilometers away 2公里远
e.g. My home is very far from the hospital.
My home is 20 kilometers away from the hospital.
3.away from
4.every 20 minutes
5.上公共汽车,get on the bus 下公共汽车,get off the bus 上小汽车,get into the car
下小汽车get into the car
get out of the car在公共汽车里,on the bus在小汽车里 in the car
6.Getting lost in the city of Beijing is easy.
7. all over,with
8.too far away
9.是的
10.in front of译为:在……前面,指相对位置(即甲在乙前面)
例:Mr. Liu sits in front of him.
in the front of 译为:在……(中的)前面,指内部位置(即甲在某地内部的前面)
例:Mr. Liu sits in the front of our classroom.
The teacher”s table is in the front of the classroom. 讲台在教室的前部。
The tree is in front of the house. 树在房子的前面。(外部)
呵呵,好好学习啊,不懂就问
1年前
风火皇 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
我也是升初二哦!
1.(太长了,很难解释,上一个回答者有说的)
2.查字典吧。
3.from吧(不知道对不对)
4.every 20 minutes
5.查字典吧。
6.In the city of Beijing,it's easy to get lost .(可不可以这样的呀?)
7.—— —— with
8.不会
9....
1年前
依萌 共回答了20个问题 | 采纳率95%
1. next to 表示“靠近/紧挨着”,意指两者之间没有其他东西隔开;
near 表示“附近”,范围比 next to 要宽,两者之间可有其他东西隔开,不一定挨在一起。
next to 有以下几个意思
1. Adjacent to:
毗连的,紧邻的:
the car next to hers.
挨着她的车
2. Following in...
1年前

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两个随机变量相关性越强,则相关系数的绝对值越接近于1.②正确
在回归直线方程
̂
y =0.2x+12 中,当解释变量x每增加一个单位时,
预报变量
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对分类变量X与Y,它们的随机变量K 2 的观测值k来说,k越大,
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故选B.

点评:
本题考点: DNA分子的复制.

考点点评: 本题考查DNA分子半保留复制的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

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站台上总是有许多人在等车,因为每20分钟才有一班车
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假如一块馒头上有200个细菌,细菌的繁殖速度按每20分钟繁殖一代,那么1小时后,馒头上的细菌数目为();
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答:1小时后,馒头上的细菌数目为(1600个).
解,一小时共繁殖了三代,每代都是上一代的二倍,则一小时繁殖了原先的八倍.
所以一小时后细菌为:200*8=1600个.
有一种细菌每20分钟分裂一次,每次都是一个细胞分裂成两个细胞,如图,回答以下问题:
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(1)一个细胞分裂1小时变成______个细胞;
(2)一个细胞分裂2小时变成______个细胞;
(3)一个细胞分裂n小时变成______个细胞.
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解题思路:(1)根据1小时有3个20分钟,利用有理数的乘方的定义解答;(2)根据2小时有6个20分钟,利用有理数的乘方的定义解答;(3)根据n小时有n个20分钟,利用有理数的乘方的定义解答.

(1)一个细胞分裂1小时变成23个细胞;
(2)一个细胞分裂2小时变成26个细胞;
(3)一个细胞分裂n小时变成23n个细胞.
故答案为:23;26;23n

点评:
本题考点: 有理数的乘方.

考点点评: 本题考查了有理数的乘方,理解乘方的定义是解题的关键.

有一种细菌每20分钟分裂一次,每次都是一个细胞分裂成两个细胞,如图,回答以下问题:
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(1)一个细胞分裂1小时变成______个细胞;
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(1)一个细胞分裂1小时变成2 3 个细胞;
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故答案为:2 3 ;2 6 ;2 3n
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-(
1
4
) x
在区间 (
1
4
1
3
)
上存在零点;③设 0<x<
π
2
,则“sin 2 x<1”是“xsinx<1”的充分而不必要条件;④对分类变量X与Y,它们的随机变量K 2 的观测值k来说,k越小,“X与Y有关系”的把握程度越大;其中真命题的个数有(  )
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②因为f(
1
4 )= (
1
4 )
1
3 - (
1
4 )
1
4 <0,f(
1
3 )= (
1
3 )
1
3 - (
1
4 )
1
3 >0,
所以根据根的存在性定理可得:函数 f(x)= x
1
3 -(
1
4 ) x 在区间 (
1
4 ,
1
3 ) 上存在零点;故正确;
③设 0<x<
π
2 ,则“sin 2 x<1”等价于0<sinx<1,若x=2π+
π
6 ,则“xsinx<1”不成立,故③错;
④对分类变量X与Y,它们的随机变量K 2 的观测值k来说,k越大,
“X与Y有关系”的把握程度越大,④不正确.
综上可知②正确,
故选C.
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解题思路:已知长途汽车站每15分钟向南京发一次车,每20分钟向常州发一次车,因此15和20的最小公倍数即是两车同时发车的间隔时间.

15和20的最小公倍数是60,即60分钟后会再次同时发车;
60分钟=1小时,6+1=7(时);
所以,7:00会再次同时发车.
答:要到7:00会再次同时发车.

点评:
本题考点: 公约数与公倍数问题;发车间隔问题.

考点点评: 完成此类问题的关健是明确两车发车间隔时间的最小公倍数即是两车每次同时发车的间隔时间.

问个简单的设方程的题目细菌培养,温室下每20分钟会双倍增长,N为增长后的数量,t为时间,求公式方程.
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远兮望兮未可及兮 共回答了12个问题 | 采纳率100%
x的t-20次方等于n
应该是这样的
答案应该是 log以 t-20为底 n为指数
假设某种细菌的起始数量为M,理想状态下,每20分钟繁殖一代,T小时后该种群数量为(  )
假设某种细菌的起始数量为M,理想状态下,每20分钟繁殖一代,T小时后该种群数量为(  )
A. M×20T
B. M×23T
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解题思路:种群增长的变化曲线分两种:
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1小时=60分钟,60÷20=3,则T小时细菌繁殖了3T代,理想状态下,种群呈“J”型曲线增长,根据种群“J”型增长的数学模型为:Nt=N0λt,N0为该种群的起始数量,t为时间,Nt表示t时后该种群的数量,λ表示该种群数量是20分钟前种群数量的倍数,将题干所给数据代入可知,T小时后细菌的数量为M×23T
故选:B.

点评:
本题考点: 种群的数量变动.

考点点评: 本题考查种群数量变化的“J”型曲线,结合数学模型学习法中的模型构建,运用具体实例,意在考查学生获取信息,联系基础知识解决问题的能力.