可燃物在氧气和空气中燃烧的现象不同,原因是什么?可得出什么结论

接头的暗语2022-10-04 11:39:541条回答

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双子豆共回答了13个问题 | 采纳率76.9%: 在纯氧气中燃烧反应剧烈,反应速度更快.原因是空气中因为含有氮气,而氮气是不助燃的.; 1年前

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红磷测定氧气含量原理实验原理是通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积开始 红磷测定氧气含量原理 实验原理是通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积开始时要夹紧乳胶管,是为了使瓶内与外界隔绝,防止空气进入瓶内.但是我听说过空气难溶于水,这是不是就说明了烧杯里的水已经阻断了空气从乳胶管进入集气瓶?这也是不是就说明了弹簧夹在实验中不起作用? 如果是,为什么?如果不是,请说明理由? aininan1年前3: jianxia 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

不是.
红磷测定氧气含量原理是：可燃物消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积(你已给出）.
第一个问题：红磷燃烧消耗的氧气是集体瓶内空气中所含有的氧气；
第二个问题：空气难溶于水是对的,空气也不会从乳胶管进入集气瓶；
第三个问题：红磷燃烧消耗氧气时,集气瓶上有塞子,集气瓶是密封的,由于空气中的氧气被消耗,气压减小,如果没有弹簧夹夹住乳胶管,则烧杯中的水会进入集气瓶,有可能浇灭正在燃烧的红磷,造成燃烧不完全,测定不准确,这才是弹簧夹的作用即阻止燃烧时烧杯中的水进入集气瓶；
第四个问题：燃烧完全后,打开弹簧夹,因为集气瓶内氧气被消耗,气压小于外界大气压,因此烧杯中的水将被压入集气瓶,知道二者压力相等,即集气瓶内压力等于外界大气压,此时,进入的水体积刚好等于空气中氧气含量的体积,通过测量水体积就可以知道空气中氧含量了.
希望有所助.祝好.

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燃烧热是否只是可燃物与氧气反应才可以进行? lijian1年前2: snowfrost 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

不一定
氢气可以在氯气中燃烧生成氯化氢

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氯酸钾与硝酸钾为什么不能同可燃物混放 dazhongkeji1年前2: cherish02 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

2Kclo3=2kcl+3o2,受热易分解,并且具有氧化性,与可燃物放在一起,可能会引燃可燃物,并且产生的氧气起到助燃的作用,使反应剧烈,造成危险

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可燃物助燃物有什么区别?不要复制的,我都没看懂详细点……再分别举几个例子, 独孤追梦人1年前1: ace002008888 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

可燃物就是自己本身可以燃烧,比如石蜡,红磷等
助燃物就是能够帮助别人燃烧的,它自己可以燃烧,也可以不能燃烧,比如氧气、氮气（专门对Mg来说.）

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可燃物的缓慢氧化和不可燃物的缓慢氧化有什么区别? 可燃物的缓慢氧化和不可燃物的缓慢氧化有什么区别? 请详细讲述. sqdd20061年前1: huhusha 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

氧化速度和氧化产物不同

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浓酸、浓碱都有强的______性，浓硫酸、浓硝酸与可燃物混放还易引起______，需要妥善保管，小心使用． 才子孤独1年前1: 可以乱说话的xx 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

解题思路：浓硫酸具有脱水性、氧化性，而稀硫酸主要表现出酸性，硫酸的腐蚀性要比稀硫酸腐蚀强许多；浓碱溶液中氢氧根浓度较大而腐蚀性也比稀碱溶液强许多；浓硫酸、浓硝酸有很强的氧化性，可使可燃物被氧化而引起自燃．
浓酸、浓碱的不但能表现出酸、碱类物质的通性，而且还能表现出较强腐蚀性，使金属被氧化、蛋白质失去生理活性、或失去H、O元素而碳化等；浓硫酸、浓硝酸氧化可燃物而使可燃物自发燃烧；使用、保管时要特别小心．
故答：腐蚀，火灾．

点评：
本题考点：酸的物理性质及用途；酸的化学性质；碱的化学性质．

考点点评：所谓腐蚀性通常是指的是化学药品与金属、有机物等物质的反应能力．

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有一只充满空气的集气瓶,先要除去其中的氧气,又不增加其它其它成分可选用的可燃物是硫铁红磷木炭 bwd2351年前9: wusala 共回答了20个问题 | 采纳率95%

木碳和氧气反应生成二氧化碳,增加了二氧化碳气体,此选项错误；
硫粉和氧气反应生成二氧化硫气体,增加了气体杂质,此选项错误；
红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体,不会增加气体杂质,此选项正确．

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可燃物在空中燃烧会产生什么气体? slzone1年前1: 黑猫喵共回答了28个问题 | 采纳率96.4%

这个要看可燃物的元素组成?如木材燃烧可产生一氧化碳或二氧化碳：氢气燃烧没有气体产生;可燃物燃烧有产生气体,有的不产生

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隔绝可燃物与氧气的接触,燃烧就会停止,这句话对吗 龙强太1年前5: bigtooth7710 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

严密考虑不对
有可能和其他又燃烧
不过初中可以算对啦、

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燃烧生成新物质计算称取6g可燃物,点燃放入充满氧气的集气瓶.当可燃物燃尽后,生成物被干燥剂和石灰水吸收.反应前的干燥剂质 燃烧生成新物质计算 称取6g可燃物,点燃放入充满氧气的集气瓶.当可燃物燃尽后,生成物被干燥剂和石灰水吸收.反应前的干燥剂质量182.3克,后为185.9克,反应前的石灰水212.2克,后为221.0克. 求：1、可燃物中含碳、氢元素的质量. 2、可燃物中组成各元素的质量比. 3、若该可燃物分子的相对分子质量为60,则组成元素的原子个数. susyhu1年前2: 问题往往认为共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

反应前的干燥剂质量182.3克,后为185.9克.生成水的质量为185.9g-182.3g=3.6g,含氢：3.6g*2/18=0.4g
反应前的石灰水212.2克,后为221.0克.生成CO2的质量为221.0g-212.2g=8.8g
含碳：8.8g*12/44=2.4g
可燃物中含碳、氢元素的质量分别为2.4g、0.4g
6g可燃物中含氧：6g-2.4g-0.4g=3.2g
可燃物中组成碳、氢、氧元素的质量比 2.4g:0.4g:3.2g=6:1:8
组成元素的原子个数比为（6/12):(1/1):(8/16)=1:2:1
该可燃物分子的相对分子质量为60,则化学式为 C2H4O2

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是不是只有可燃物才能缓慢氧化?缓慢氧化是不是也不需要温度条件呢? BEDBAGLONG1年前2: 轻若浮云共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

燃烧是剧烈的氧化还原反应,其他物质也能发生氧化
缓慢氧化对温度需求低

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高氯酸钾既是可燃物又是助燃物,那它单独能燃烧吗 高氯酸钾既是可燃物又是助燃物,那它单独能燃烧吗 听人说高氯酸钾既是可燃物又是助燃物,那这种物质单独放在密封真空的环境中加热下,不通入任何其他物质,它能否燃烧? 如果不能,为什么? 护舒宝1年前1: flyxiaoshan 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%

请注意什么是燃烧~燃烧其实一直中剧烈的化学反应~!
高锰酸钾不可以!
谁说单独不可以燃烧阿?如果是一个分解反映~可以剧烈反映~!放出大量的光和热~还不是燃烧么?

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凡是能与空气中的氧或其他氧化剂发生化学反应的物质称为什么?A可燃物 B气体可燃物 C液体可燃物 afket1年前2: 逗号与句号共回答了12个问题 | 采纳率100%

明显A了撒

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19．(4分)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件1)婵婵同学示 l灵灵1年前1: mikco188 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

(2)娟娟同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实：x0d① 不通空气时,冷水中的白磷不燃烧；x0d② 通空气时,冷水中的白磷不燃烧；x0d③ 不通空气时,热水中的白磷不燃烧；x0d④ 通空气时,热水中的白磷燃烧x0d该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号,下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 ___ .x0d(3)“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理,实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化.图甲与图乙所示的实验相比,__ （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求.

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某可燃物隔绝空气加强后完全分解,产生8克炭和18克水,则该可燃物含碳元素的质量是克,含氧元素的质量是克,该有机物是由 某可燃物隔绝空气加强后完全分解,产生8克炭和18克水,则该可燃物含碳元素的质量是克,含氧元素的质量是克,该有机物是由元素组成. jjyy12345tmf1年前3: paroc 共回答了25个问题 | 采纳率84%

可燃物隔绝空气加强后完全分解则除了此物质所含元素之外没有其他元素产与反应产生8g碳则这些可燃物含碳元素8g 18g水中有氧元素16g可燃物含含氧元素的质量为16g 该有机物自身完全分解产生炭和则含 C H O 三种元素.

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某可燃物在空气中完全燃烧,生成二氧化碳和水的质量比为11：9,这种物质的化学式可能是（）. 某可燃物在空气中完全燃烧,生成二氧化碳和水的质量比为11：9,这种物质的化学式可能是（）. A.C2H4 B.C2H2 C.CH3OH D.C2H5OH 数字是角码,O是氧元素,各位看看应该选什么?为什么选这个答案呢?我算不对~ goodview20071年前7: asdt 共回答了17个问题 | 采纳率100%

根据二氧化碳和水的质量比为11：9
那么他们的个数比是：11/44:9/18=1:2
C全部来源于CO2,H全部来源于H2O（一个H2O中有2个H）
那么C与H的个数比是：1：2x2=1：4
所以符合C：H=1：4的都正确
A：C:H=2:4=1:2 不正确
B:C:H=2:2=1:1 不正确
C:C:H=1:4 正确
D C:H=2：6=1：3 不正确
所以选C

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燃烧吸热的例子有些化学反应并不放出能量，而是吸收能量，即吸热现象，如碳与二氧化碳的反应。燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一 燃烧吸热的例子 有些化学反应并不放出能量，而是吸收能量，即吸热现象，如碳与二氧化碳的反应。 燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 C+CO2=2CO 碳与二氧化碳在高温条件下反应。 可能这个问题问得很有问题。 头发一样纷乱1年前12: 娃哈哈3aa7 共回答了21个问题 | 采纳率100%

开玩笑,请你再去看看燃烧的定义是什么······
http://baike.baidu.com/view/62786.htm

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下列做法能否促进可燃物的燃烧?如果能请写出其中的原理 下列做法能否促进可燃物的燃烧?如果能请写出其中的原理 1.家庭用的燃煤加工成蜂窝煤—— —— 2.将燃烧的木材架高—— —— 3.工厂炼钢时通入氧气—— —— 4.工厂烧锅炉的煤加工成粉末状—— —— ssh5341年前1: 二硫化碳共回答了25个问题 | 采纳率84%

可以,因为增大了燃料和氧气（空气）的接触面积或是氧气浓度.

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木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈,刨花比木块更容易燃烧,说明可燃物与____有关,还与______有关 NEMO的两个妹妹1年前2: wzw5 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

O2浓度
接触面积

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为什么可燃物燃烧时火焰会不再空气与可燃物相接处 为什么可燃物燃烧时火焰会不再空气与可燃物相接处 任何可燃物就是火焰会升腾起来甚至有时独立存在一瞬间这时是氧气在燃烧吗? 一个快乐的猪1年前1: 虎跃辽西共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

氧气不可以燃烧的.但是,火焰的行程是因为有可燃气体的产生,例如酒精燃烧,酒精气化,酒精蒸汽燃烧形成火焰.

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可燃物反应后生产的要是固体, 碳单质不可以
可燃物要足量
可燃物本身不能是气体,H2不可以

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1、可燃物燃烧需要哪些条件?油锅着火了,我们通常用盖子盖住来灭火,这是为什么? 1、可燃物燃烧需要哪些条件?油锅着火了,我们通常用盖子盖住来灭火,这是为什么? 2、煤、石油、天然气是不可再生的能源,用一点就会少一点,说说你对能源的利用有什么建议 开心西米果1年前1: crjerry 共回答了14个问题 | 采纳率100%

1、需要氧气和一定的温度,消耗锅内氧气.
2、合理利用能源,开发新能源和可再生能源.

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42.6-13.8=28.8g氧气

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14．高层建筑着火时,高压水枪起着重要灭火作用,水能灭火的主要原因是 A．降低可燃物的温度 B.降低可燃物的着火点C．使 14．高层建筑着火时,高压水枪起着重要灭火作用,水能灭火的主要原因是 A．降低可燃物的温度 B.降低可燃物的着火点C．使可燃物隔绝氧气 D.使可燃物与货源隔离 一山水11年前1: 考虑中共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

A．降低可燃物的温度
正确,破坏燃烧条件而达到灭火的目的,属于冷却灭火法.
B.降低可燃物的着火点
错误,可燃物的着火点是固定不变的.
C．使可燃物隔绝氧气
错误,隔绝氧气是窒息灭火法,水主要是冷却.
D.使可燃物与货源隔离
错误,这是隔离灭火法,原因同上.

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（2005•济宁）一实验小组为探究可燃物燃烧的条件，进行了下面的两个实验， （2005•济宁）一实验小组为探究可燃物燃烧的条件，进行了下面的两个实验， （1）按图1实验：（着火点：白磷40℃，红磷240℃），水温不低于70℃，可观察到：铜片上白磷燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧．由此可得出的结论是______． （2）按图2实验：（集气瓶底部铺有少量沙子） 可以观察到：镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色的氧化镁生成．写出改反应的化学方程式 2Mg+CO₂ 点燃 . 2MgO+C 2Mg+CO₂ 点燃 . 2MgO+C 对照（1），（2），你对燃烧和灭火有哪些认识？______． 波比娃娃1年前1: DavaidLee 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

解题思路：（1）据题意可知铜片上白磷燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧．铜片上的白磷能够燃烧是因为达到着火点，与氧气充分接触，符合燃烧的条件．铜片上的红磷不能燃烧是因为达不到着火点，水中的白磷不能燃烧是因为没有充足的氧气．据此写出结论；
（2）根据反应物、反应条件、生成物写出化学反应式；根据镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，写出对燃烧的新认识．
（1）据题意可知铜片上白磷燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧．铜片上的白磷能够燃烧是因为达到着火点，与氧气充分接触，符合燃烧的条件．铜片上的红磷不能燃烧是因为达不到着火点，水中的白磷不能燃烧是因为没有充足的氧气．据此可知燃烧的条件是：可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．故答案为：燃烧的条件是：可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．
（2）反应物是镁条和二氧化碳，反应条件是燃烧，生成物是碳和氧化镁．可写出化学反应式：2Mg+CO₂

点燃
.
2MgO+C．从镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧可知，并不是所有的燃烧都需要氧气，或Mg着火不能用CO₂灭火．故答案为：2Mg+CO₂

点燃
.
2MgO+C、并不是所有的燃烧都需要氧气或Mg着火不能用CO₂灭火．

点评：
本题考点：燃烧的条件与灭火原理探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．

考点点评：本题考查物质燃烧的条件，以及二氧化碳也可以用作助燃物的知识，使学生对物质的燃烧有了新的认识．

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下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验，请回答相关问题． 下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验，请回答相关问题． （1）如图1向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧．打开K₁，将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧．C中发生反应的化学方程式为 4P+5O₂ 点燃 . 2P₂O₅ 4P+5O₂ 点燃 . 2P₂O₅ ． 此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是______． （2）如图2所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有： ①______； ②粘有过氧化钠的棉花燃烧； ③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧． 通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因______． a3088070491年前1: 5211298 共回答了21个问题 | 采纳率81%

解题思路：（1）根据白磷燃烧的反应原理、燃烧的条件分析探究的目的；
（2）根据二氧化碳不支持燃烧的性质、过氧化钠和二氧化碳反应的现象考虑．
（1）B中应是过氧化氢溶液和二氧化锰在常温下反应生成水和氧气，C管内的白磷具备燃烧的条件：具有可燃性，温度达到了白磷的着火点，通入氧气后白磷燃烧，未通氧气时白磷不燃烧，通过对比探究出燃烧需要氧气的条件；
（2）因二氧化碳不支持燃烧，所以将足量二氧化碳倒入烧杯时，蜡烛的火焰熄灭；产生现象②的原因是过氧化钠与二氧化碳反应时生成氧气，并放出热量达到棉花的着火点从而燃烧；
故答案为：（1）4P+5O₂

点燃
.
2P₂O₅；燃烧需要氧气；
（2）①燃着的蜡烛熄灭；②过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气且放热．

点评：
本题考点：燃烧的条件与灭火原理探究．

考点点评：本题实验设计新颖，考查了燃烧的条件和化学反应方程式的书写、以及二氧化碳的性质，需要同学们在学好基础知识的基础上，结合具体题目情景灵活运用知识分析解答．

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D

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根据对化学反应过程中能量变化的分析,为什么可燃物都有一定的着火点? 根据对化学反应过程中能量变化的分析,为什么可燃物都有一定的着火点? 根据对化学反应过程中能量变化的分析,为什么可燃物都有一定的着火点（即必须达到一定的温度才能燃烧起来）? 小树熊PISCES1年前1: jiajia1995 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

化学反应开始的时候需要活化能,有的活化能高有的活化能低.
达到活化能能够反映的物质才能够开始反应.着火点就是可燃物达到活化能的临界条件.

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选B
火柴梗的头上由氯酸钾、二氧化锰（MnO2）和三硫化二锑（Sb2S3）组成的引火药.划火柴时,火柴头蹭一下盒外侧,由于摩擦生热达到红磷的着火点,产生的火星引燃三硫化二锑.
红磷,三硫化二锑都是可燃物,A正确.
摩擦生热引燃的是红磷,B错误.
红磷引燃三氧化二锑,三氧化二锑引燃火柴梗,所以火柴梗的着火点高于三硫化二锑的着火点,三硫化二锑的着火点高于红磷的着火点,CD正确.

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存放易挥发可燃物的仓库门口均有贴标志从燃烧条件说明理由. 存放易挥发可燃物的仓库门口均有贴标志从燃烧条件说明理由. 最好帮忙举个例子. 氓氓兔1年前2: lyanbo1 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

燃烧条件是着火点可燃物和氧气
存放一会发可燃物的仓库门口贴有严禁烟火的标志提醒人们空气中存在可燃物（因为易挥发）而空气中本身就存在氧气如果有火源提供温度达到着火点就会燃烧

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燃烧的三个必要条件 A、可燃物 B、氧化剂 C、着火源 D、闪点 vanx731年前8: mstonson 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

ABC

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某可燃物4.6g在足量氧气充分燃烧,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则下列说法正确的是：（） 某可燃物4.6g在足量氧气充分燃烧,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则下列说法正确的是：（） A该物质化学式C2H6 B该物质的一个分子中,碳与氢原子个数比为2：5 C该物质不含氧元素 lili2001-1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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怎样用实验证明某可燃物分子组成中是否含有碳,氢两种元素 我是蛇之今生ff1年前2: yo在yo 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

根据质量守恒,可以通过生成物检测
燃烧反应的反应物只有可燃分子和氧气 .如果生成物有水,那么就有氢元素,生成物有二氧化碳或一氧化碳,那么就有碳元素

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酒精灯是实验室常用的加热仪器．熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭，其主要原理是（　　） A．隔绝空气 B．清除可燃物 C．降低 酒精灯是实验室常用的加热仪器．熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭，其主要原理是（　　） A．隔绝空气 B．清除可燃物 C．降低可燃物着火点 D．使可燃物的温度降到着火点以下 慕容州1年前1: gxr2003 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

用灯帽盖灭酒精灯，灯帽隔绝了空气，使火焰因缺氧熄灭，所以用灯帽盖灭酒精灯的方法的主要原理是隔绝空气灭火．
故选A

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（2014•路北区一模）如图为某实验小组设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图．请回答下列问题： （2014•路北区一模）如图为某实验小组设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图．请回答下列问题： （1）锥形瓶中发生的化学反应的化学方程式为 2H₂O₂ MnO2 . 2H₂O+O₂↑ 2H₂O₂ MnO2 . 2H₂O+O₂↑ ，MnO₂在反应中的作用是______． （2）80℃热水的作用是______，向锥形瓶中加入一定量的双氧水后，水中的白磷突然燃烧起来，原因是______． （3）该实验会造成双氧水的浪费，改进方法是______． woaidr1年前1: 277081680 共回答了20个问题 | 采纳率85%

解题思路：（1）双氧水是过氧化氢的俗称，通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
氧气的密度比空气大，不易溶于水；
（2）可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
（3）分液漏斗的优点是解此题的关键．
（1）从图中可知反应为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，故反应的化学方程式为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；
（2）根据实验目的探究可燃物燃烧条件，将白磷放热80℃热水中，给白磷升温，使其达到着火点（白磷的着火点为40℃）；向锥形瓶中加入一定量的双氧水后，锥形瓶中发生反应，生成氧气，从导管进入水中故，白磷突然燃烧起来，故原因是温度达到着火点，且有氧气进入水中；
（3）该实验会造成双氧水的浪费，改进方法是将长颈漏斗改为分液漏斗，因为分液漏斗可随时控制进入锥形瓶的双氧水的量．
故答案为：
（1）2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑，催化作用；（2）温度达到着火点，且有氧气进入水中；（3）将长颈漏斗改为分液漏斗．

点评：
本题考点：氧气的制取装置；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．

考点点评：本题考查氧气的实验室制取方法，催化剂的作用，燃烧的条件及分液漏斗的优点等知识，题目不难．

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物质燃烧产生火焰是否与可燃物状态有关? 569791年前4: bigzorro 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%

火焰的本质是不断向外发光发热的气体团,只有气体燃烧才会有火焰,例如蜡烛虽然常温下是固体,但是在火焰温度下变为蒸汽,石蜡蒸汽与空气混合燃烧形成火焰.
而固体燃烧时,化学反应只能发生在固体的表面,无法形成大团的“火焰”；例如木炭燃烧时,碳的沸点很高,无法形成蒸汽,因此即使在纯氧中燃烧时,也仅能看到木炭本身发光、发射但是没有火焰.

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吉林市“2•15”中百商厦特大火灾事故是由于丢弃的一个烟头引起的，烟头在火灾发生中所起的作用是（　　） A．提供可燃物 吉林市“2•15”中百商厦特大火灾事故是由于丢弃的一个烟头引起的，烟头在火灾发生中所起的作用是（　　） A．提供可燃物 B．使可燃物的温度达到着火点 C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点 西瓜好好吃1年前1: 许昌必须共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，烟头在火灾发生中所起的作用是温度达到着火点，使可燃物能够燃烧．
故选B．

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有什么方法可以将灭火器直接喷洒在可燃物上,使可燃物的温度降低自燃点以下 超广角1年前1: Erlion 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%

灭火器是不能直接喷洒在可燃物上的,直接喷洒在可燃物上的是泡沫、干粉、或二氧化碳.正确的方法,捏住喷嘴,对准可燃物.按下开关.

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燃烧和灭火燃烧条件：1达到物质燃烧所需最低温度2需要氧气3物质必须是可燃物.灭火：1降低周围环境温度到可燃物着火点以下2 燃烧和灭火 燃烧条件： 1达到物质燃烧所需最低温度 2需要氧气 3物质必须是可燃物. 灭火： 1降低周围环境温度到可燃物着火点以下 2隔绝氧气 3清除可燃物 那么结论：.用水灭火是不是降低了温度才让火熄灭的? 天天41791年前2: danwk126 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

对
还有一点是隔绝了一些氧气
但主要还是降低了温度到可燃物着火点以下

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某化学小组同学利用如图所示装置研究可燃物的燃烧条件． 某化学小组同学利用如图所示装置研究可燃物的燃烧条件． （1）实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气．若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表． 步骤操作现象 ① 点燃酒精灯加热无现象 ② 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 ______ ③ ______ 无现象 ④ 点燃酒精灯加热，继续通氧气 ______ 通过该实验可得到的结论是______． （2）装置C在步骤②中的作用是______． 4989680211年前1: iqforever 共回答了23个问题 | 采纳率87%

（1）①已知“设法在整个装置中充满了氮气”，点燃酒精灯；观察木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊，则说明可燃物必须与氧气接触才能燃烧；②通入氧气前要熄灭酒精灯，使仪器恢复常温，以防球形管炸裂；③利用A装置制取氧气，通入平行玻璃管，再观察现象：木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊；④点燃酒精灯加热，继续通氧气，再观察现象：木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊；通过实验可知：可燃物燃烧的两个条件是：与氧气接触、温度达到着火点；
（2）装置B在“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”这一步中能起到防止D中的液体直接流入球形管中，使之炸裂的作用；
故答案为：
（1）
步骤操作现象
① 点燃酒精灯加热无现象
② 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温无现象
③ 打开K，向球形管中通入氧气无现象
④ 点燃酒精灯加热，继续通氧气木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊可燃物燃烧的两个条件是：与氧气接触、温度达到着火点；
（2）防止D中的液体直接流入球形管中，使之炸裂．

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（2008•邵阳）古语道：“人要实，火要虚．”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺 （2008•邵阳）古语道：“人要实，火要虚．”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺．“火要虚”的目的是（　　） A．增大可燃物的热值 B．降低可燃物的着火点 C．增大空气中氧气的含量 D．增大可燃物与空气的接触面积 有些事情在劫难逃1年前1: wanghaichen 共回答了13个问题 | 采纳率100%

解题思路：燃烧需要满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧，可燃物与氧气接触越充分燃烧越完全越剧烈．
可燃物架空一些，可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面，氧气与可燃物接触更充分；“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分，燃烧更完全才能燃烧更旺；此做法不能改变可燃物的热值、着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量；
故选D．

点评：
本题考点：完全燃烧与不完全燃烧．

考点点评：可燃物燃烧通常需要氧气的支持，可燃物与氧气充分接触或氧气充足时可发生完全燃烧，与氧气接触不充分或氧气不足时则发生不完全燃烧．

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（2006•南平模拟）我们知道燃烧的条件是：①物质具有可燃性，②可燃物的温度要达到着火点，③可燃物要与氧气接触．一蘸有水 （2006•南平模拟）我们知道燃烧的条件是：①物质具有可燃性，②可燃物的温度要达到着火点，③可燃物要与氧气接触．一蘸有水的棉花球在酒精灯火焰上烧不着，原因是：______． 某网吧因电路老化或超负荷而引起线路着火，在一时来不及切断电源的情况下，不能采用的灭火方法是______． A、泼水B、拨119火警电话求救 C、用二氧化碳灭火器灭火D、用泡沫灭火器灭火． 阳光中的浮尘1年前1: sdfsdlfj09 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

解题思路：燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．
棉花球上的水汽化时吸收热量，使温度不能达到棉花的着火点，棉花球不能燃烧．故填：温度没有达到棉花的着火点．
因为天然水、泡沫灭火器中的药品中含有易导电的物质，在一时来不及切断电源的情况下，如果用天然水、泡沫灭火器灭火时容易发生触电事故．故填：AD．

点评：
本题考点：燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．

考点点评：本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．

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（2分）（2012•仙桃）下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（　　） A．钻木取火﹣﹣摩擦生热，使可燃物的温 （2分）（2012•仙桃）下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（　　） A．钻木取火﹣﹣摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧 B．煽风点火﹣﹣使空气流通，为燃烧补充空气或氧气 C．釜底抽薪﹣﹣取出可燃物，使燃烧更旺 D．百炼成钢﹣﹣多次提炼，使生铁中碳、硅、锰等杂质的含量调节至钢的标准 guyant1年前1: 小美索共回答了25个问题 | 采纳率88%

D

A、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故此选项正确；
B、煽风点火，促进空气的流通，使可燃物与氧气充分接触，使燃烧更旺，故此选项正确；
C、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，故此选项错误；
D、生铁与钢的区别是含碳量的不同，生铁变成钢是消耗碳的过程，从而达到钢的标准，故此选项正确．
故答案为：C．

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某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康 某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问． [查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃ ）． [交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进． [改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验． 请你帮助他们将F表补充完整． 现象解释 a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧． B试管中红磷没有燃烧． b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是①______，②______． [反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是：______． （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．其中气球的作用是：______． qyhtiancai1年前1: 巡回共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

试管中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到红磷的着火点，故试管中的红磷不会燃烧，热水中的白磷，温度虽然达到了白磷的着火点，但是没有与氧气接触所以热水中的白磷不会燃烧，所以本题答案为：

现象解释
a、试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧．
b、试管中红磷没有燃烧． b试管中的红磷、热水中的白磷都没有燃烧的原因分别是①红磷的温度没有达到着火点，②水中的白磷没有与空气（或氧气）接触．反思与评价：（1）图1中的白磷燃烧后，生成的五氧化二磷部分扩散到空气中，污染环境，图2防止了产物向空气中扩散，所以本题答案为：防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；
（2）图2中，白磷燃烧放出大量的热，试管内气体体积膨胀，可能导致橡皮塞飞出，出现安全事故，图3中气球起到了缓冲作用，所以本题答案为：避免橡皮塞因试管内的气体受热膨胀而松动．

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如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验，请回答 如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验，请回答 （1）反应中观察到的现象是______． （2）该实验设计的特点有______． （3）待发生燃烧反应的试管冷却后，小明将试管倒立在水槽的水中，捏住气球口部，小心取下气球，观察试管中的现象是______，产生此现象的原因是______． fjeia1年前1: lele8397 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

（1）根据实验装置，结合白磷的着火点较低，而红磷的着火点较高，不易达到，所以我们可以观察到试管中的白磷燃烧，而红磷和水中的白磷不会燃烧，同时由于温度升高是气体压强增大，而使球变大，等燃烧完成后，由于消耗了氧气而使气球变小，故本题答案为：只有试管中的白磷燃烧，产生白烟，气球先变大后变小，烧杯中白磷和试管中的红磷都不燃烧
（2）本实验是在密闭的装置中完成的可以避免产生的白烟污染空气，同时又做了对照实验，一目了然的得出了燃烧的条件，故本题答案为：保护环境，控制变量
（3）白磷燃烧要消耗氧气，由于本装置是密闭的，当把试管倒放入水中时，会由于试管中氧气被消耗，而使压强小于外界大气压，又因为氧气约占空气体积的五分之一，而使水大约进入试管的五分之一处，故本题答案为：试管中液面上升；白磷燃烧消耗了氧气，使瓶内压强变小，外界大气压把水压入试管中

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重庆一中兴趣小组的同学们设计了三套装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究． 重庆一中兴趣小组的同学们设计了三套装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究． （1）图2和图3装置比图1更加环保，因为两装置都能防止产生的______（填化学式）进入空气： （2）图2装置中的气球主要作用是______； （3）图3装置中的______两处（用“a、b、c”表示）的现象，能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧； （4）根据上述实验结论，可以分析得出灭火的根本就是要破坏燃烧的条件． 例如：用嘴吹灭蜡烛利用的灭火原理主要是______． hcty371年前1: 想爱你就爱你共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

解题思路：（1）五氧化二磷会污染空气；
（2）从防止生成物污染气体分析；
（3）根据红磷的着火点高分析；
（4）根据灭火的方法分析．
（1）磷燃烧生成的五氧化二磷会造成空气污染，图2和图3装置比图1更加环保，因为两装置都能防止产生的P2O5进入空气．故答案为：P2O5；（2）白磷燃烧能生成五氧化二磷，生成的五氧化二磷扩散到空气中会污染环境，装置...

点评：
本题考点：燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．

考点点评：可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可．

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（2分）如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验。请回答： （2分）如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验。请回答： （1）通过此探究实验，可以说明燃烧的条件之一是什么？ （2）实验结束后，用灯帽可将酒精灯熄灭，该灭火方法的主要原理是什么？ 永远微笑的罗密欧1年前1: navy_man_1983 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

（1）温度达到可燃物的着火点（2）隔绝空气（或氧气）

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“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使 “火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．其灭火原理是（　　） A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低了可燃物的着火点 D．使温度降低到着火点以下 dfbggfhnjg1年前1: 胡桃夹梓共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，这样就使可燃物与氧气隔绝，使火焰熄灭．
故选B．

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小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯加热纸船下面，纸船却安然无恙．纸船未燃烧的原因是（　　） A．纸船不是可燃物 B 小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯加热纸船下面，纸船却安然无恙．纸船未燃烧的原因是（　　） A．纸船不是可燃物 B．未与氧气接触 C．未达到着火点 D．纸船既未与氧气接触，也未达到着火点 半糖mm女生1年前1: 三个人De烟火共回答了11个问题 | 采纳率81.8%

A、纸船是可燃物，故A说法错误；
B、纸船与氧气接触，故B说法错误；
C、温度没有达到纸船的着火点，所以纸船不会燃烧；故C说法正确；
D、纸船既与氧气接触，也达到着火点，故D说法错误．
故选C．

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可燃物在氧气和空气中燃烧的现象不同,原因是什么?可得出什么结论

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