把若干颗花生分给若干个猴子，如果每只猴子分3颗，就剩下8颗，如果每只猴子分5颗，那么最后一只猴子得不到5颗，但分得到花生

甲箱的红枣颗数恰好比乙箱多40%，那么后来甲箱的数量是乙箱的（1+40%）=1.4倍，
（1998+1998）÷（1+1.4）
=3996÷2.4
=1665（颗）；
1998-1665=333（颗）；
答：从乙箱拿到甲箱的个数是333颗．
故答案为：333．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 抓住两箱红枣的总个数不变，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求出后来乙箱红枣的个数是解答此题的关键．

第5次拿之前的糖数：2×（3-1）=4（颗），
第4次拿之前的糖数：2×（4-1）=6（颗），
第3次拿之前的糖数：2×（6-1）=10（颗），
第2次拿之前的糖数：2×（10-1）=18 （颗），
第1次拿之前的糖数：2×（18-1）=34 （颗）；
答：盒子里原来有34颗糖．
故答案为：34．

点评：
本题考点： 逆推问题．

考点点评： 解决此类问题的关键是抓住最后得到的数量，从后向前逐步推算，推出初始数据．

甲箱的红枣颗数恰好比乙箱多40%，那么后来甲箱的数量是乙箱的（1+40%）=1.4倍，
（1998+1998）÷（1+1.4）
=3996÷2.4
=1665（颗）；
1998-1665=333（颗）；
答：从乙箱拿到甲箱的个数是333颗．
故答案为：333．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 抓住两箱红枣的总个数不变，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求出后来乙箱红枣的个数是解答此题的关键．

甲箱的红枣颗数恰好比乙箱多40%，那么后来甲箱的数量是乙箱的（1+40%）=1.4倍，
（1998+1998）÷（1+1.4）
=3996÷2.4
=1665（颗）；
1998-1665=333（颗）；
答：从乙箱拿到甲箱的个数是333颗．
故答案为：333．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 抓住两箱红枣的总个数不变，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求出后来乙箱红枣的个数是解答此题的关键．

设共有棋子x个，由黑棋的概率为[3/5]，可得有黑棋子为[3/5]x个，白棋子为[2/5]x个，
∴盒中黑棋和白棋的颗数比=

3
5x

2
5x=[3/2]．
故选A．

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 本题考查了概率公式，属于基础题，关键是掌握概率=所求情况数与总情况数之比．

设原来盒里有x颗白色棋子，有黑色棋子y颗，则：



x
x+y＝
2
5

x
x+y+2＝
1
3，
解得：

x＝4
y＝6，
故原来盒里有4颗白色棋子．
故答案为：4．

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 此题主要考查了概率公式的应用，得出关于x，y的方程组是解题关键．

∵取得白色棋子的概率是[2/5]，
∴[x/x+y]=[2/5]，
∵再往盒中放进9颗黑色棋子，取得白色棋子的概率是[1/4]，
∴[x/x+y+9]=[1/4]，
联立方程组


x
x+y＝
2
5

x
x+y+9＝
1
4，
解得x=6，y=9．
∴原来盒中有白色棋子6颗．
故答案为：6．

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 此题考查了概率公式的应用．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．注意方程思想的应用是解此题的关键．

甲箱的红枣颗数恰好比乙箱多40%，那么后来甲箱的数量是乙箱的（1+40%）=1.4倍，
（1998+1998）÷（1+1.4）
=3996÷2.4
=1665（颗）；
1998-1665=333（颗）；
答：从乙箱拿到甲箱的个数是333颗．
故答案为：333．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 抓住两箱红枣的总个数不变，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求出后来乙箱红枣的个数是解答此题的关键．

设猴子有x只，则花生有（3x+8）颗，由题意得：
0＜（3x+8）-5（x-1）＜5，
解得：4＜x＜6.5，
∵x取整数，
∴x=5或6，
①当x=5时，3x+8=3×5+8=23（颗），
②当x=6时，3x+8=3×6+8=26（颗），
答：①若有5只猴子，则花生23颗．
②若有6只猴子，花生26颗．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式求出解后要注意分类讨论每一种情况，不要遗漏．

设猴子有x只，则花生有（3x+8）颗，由题意得：
0＜（3x+8）-5（x-1）＜5，
解得：4＜x＜6.5，
∵x取整数，
∴x=5或6，
①当x=5时，3x+8=3×5+8=23（颗），
②当x=6时，3x+8=3×6+8=26（颗），
答：①若有5只猴子，则花生23颗．
②若有6只猴子，花生26颗．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式求出解后要注意分类讨论每一种情况，不要遗漏．

设猴子有x只，则花生有（3x+8）颗，由题意得：
0＜（3x+8）-5（x-1）＜5，
解得：4＜x＜6.5，
∵x取整数，
∴x=5或6，
①当x=5时，3x+8=3×5+8=23（颗），
②当x=6时，3x+8=3×6+8=26（颗），
答：①若有5只猴子，则花生23颗．
②若有6只猴子，花生26颗．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式求出解后要注意分类讨论每一种情况，不要遗漏．

甲箱的红枣颗数恰好比乙箱多40%，那么后来甲箱的数量是乙箱的（1+40%）=1.4倍，
（1998+1998）÷（1+1.4）
=3996÷2.4
=1665（颗）；
1998-1665=333（颗）；
答：从乙箱拿到甲箱的个数是333颗．
故答案为：333．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 抓住两箱红枣的总个数不变，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求出后来乙箱红枣的个数是解答此题的关键．

甲箱的红枣颗数恰好比乙箱多40%，那么后来甲箱的数量是乙箱的（1+40%）=1.4倍，
（1998+1998）÷（1+1.4）
=3996÷2.4
=1665（颗）；
1998-1665=333（颗）；
答：从乙箱拿到甲箱的个数是333颗．
故答案为：333．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 抓住两箱红枣的总个数不变，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求出后来乙箱红枣的个数是解答此题的关键．

设共有x只猴子，则有（3x+8）颗糖果，
由题意得：

3x+8＜5x
3x+8≥5(x−1)+3，
解得：4＜x≤5，
∴x=5，
3x+8=23．
答：至少有5只猴子，23颗糖果．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题意，列出不等式关系式即可求解．

甲箱的红枣颗数恰好比乙箱多40%，那么后来甲箱的数量是乙箱的（1+40%）=1.4倍，
（1998+1998）÷（1+1.4）
=3996÷2.4
=1665（颗）；
1998-1665=333（颗）；
答：从乙箱拿到甲箱的个数是333颗．
故答案为：333．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 抓住两箱红枣的总个数不变，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求出后来乙箱红枣的个数是解答此题的关键．