大口,日口,口风,口思,四个口中填上同一个字组成四个词语,该填什么字

（1）“白雾”是瓶口周围的水蒸气液化成小水滴飘散在空中形成的，是液态物质，发生了液化．
（2）给瓶内打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴飘散在空中，就是看到的白雾．该实验说明：通过做功的方式可以使瓶内压缩气体的内能转化为活塞的机械．
故答案为：液；液化；做功；内；机械．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；液化及液化现象．

考点点评： 本题考查了改变内能的方法（物体对外做功，物体的内能减少）、液化知识，知道白雾是液态、知道其形成过程是本题的关键．

用嘴从细管处向下吹气时，乒乓球上方的空气流速比下方的空气流速要快，所以乒乓球上方向下的压强小于下方向上的压强，所以乒乓球可以位于漏斗颈部悬空静止，即小刚的实验现象可能出现．
故答案为：可能．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系．

考点点评： 此题主要考查的是学生对流体压强和流速关系的理解和掌握，基础性题目．

（1）甲、乙两容器中盛的是同种液体，液面高度相等，则根据p=ρgh知道液体对两容器底部的压强相等，由题知，液体上表面积都相等，则乙容器底部面积较大，根据p=[F/S]得F=ps，由此可知F_甲＜F_乙；
（2）拿一个和乙底面积相同、质量相同的圆柱体容器丙，加入高度相同的同种液体，因为丙容器内液体的质量大、重力大，所以丙容器的总重大于乙，根据p=[F/S]知道丙容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强；
因为甲、丙两个容器为圆柱容器，装的同种液体，且液面等高，将两容器看作固体，根据p=[ρgV/S]=ρgh可知甲、丙两容器对桌面的压强相同；
所以甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强，即p_甲＞p_乙．
故选BC．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；液体的压强的计算．

考点点评： 本题考查了学生对液体压强公式、压强定义式的理解和运用．对于方形、均匀物体，利用p=ρgh分析压强变化更方便．

A、往瓶子中打气时，外界对气体做功，气体的内能增加；压强增大，瓶内水的沸点升高；分析正确，符合题意；
B、当瓶内空气压强大于大气压强时，瓶塞就会跳起，符合题意；
C、当瓶塞跳起后，瓶内空气温度降低，说法错误，不符合题意；
D、实验过程中，瓶口出现的白气是瓶中的水遇冷发生的液化现象，说法错误，不符合题意；
故选A、B．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；沸点及沸点与气压的关系．

考点点评： 解决此类问题要改变物体内能的方式，沸点与大气压的关系进行分析解答．

（1）甲、乙两容器中盛的是同种液体，液面高度相等，则根据p=ρgh知道液体对两容器底部的压强相等，由题知，液体上表面积都相等，则乙容器底部面积较大，根据p=[F/S]得F=ps，由此可知F_甲＜F_乙；
（2）拿一个和乙底面积相同、质量相同的圆柱体容器丙，加入高度相同的同种液体，因为丙容器内液体的质量大、重力大，所以丙容器的总重大于乙，根据p=[F/S]知道丙容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强；
因为甲、丙两个容器为圆柱容器，装的同种液体，且液面等高，将两容器看作固体，根据p=[ρgV/S]=ρgh可知甲、丙两容器对桌面的压强相同；
所以甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强，即p_甲＞p_乙．
故选BC．

点评：
本题考点： 液体压强计算公式的应用．

考点点评： 本题考查了学生对液体压强公式、压强定义式的理解和运用．对于方形、均匀物体，利用p=ρgh分析压强变化更方便．

（1）可观察到在瓶塞跳起来的同时，瓶内出现白雾；
（2）给瓶内打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度减低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴飘散在空中，就是看到的白雾；
（3）大量的类似实验说明物体对外做功，本身内能会减小．
故答案为：（1）白雾；（2）减小；降低；液化；（3）减小．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能．

考点点评： 本题考查了改变内能的方法（物体对外做功，物体的内能减少）、液化知识，知道白雾是液态、知道其形成过程是本题的关键．